无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的胖大海作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
胖大海作文 篇1
胖大海王泽峰下午，老师拿了一包像花生那么大的东西，老师问：“这是什么呀？”同学们七嘴八舌地议论开了，有的说是花生，有的说是小西瓜…。
老师最后说：“这是胖大海”。老师给我们每个人一颗胖大海，外形上看胖大海是深褐色的，全身布满了皱纹，像一位七十多岁的老奶奶的。我好奇地问：“胖大海怎么胖？怎么像大海？”老师说：“你马上就知道答案了”。
老师把胖大海放到了杯子里，在杯里兑上沸水，胖大海迅速浮到水面，像一位游泳健将。胖大海的两边最先膨胀，刚膨胀的那个地方像海绵，也像一个绒绒球。中间也渐渐膨胀，还泛起了银色的小泡泡，仿佛是调皮的金鱼在水底吐着泡泡。胖大海喝饱了水，把他的肚皮越撑越大，哦，胖大海就是这样变胖的。变胖的胖大海不仅像一团海绵，而且也像海底生物----水母，所以才叫“大海”吧。这时杯子里的水也由刚才的淡黄变成土黄色的了，我喝了一口，有一股苦中略带甜的中药味。
听老师说，胖大海还可以清热解毒，使我们更健康。我要多喝胖大海，好好保护我的嗓子。
胖大海作文 篇2
这几天，王老师嗓子哑了。今天早上他发现讲桌上有一包胖大海。为了感谢送胖大海的人，王老师问遍了班上的每一名同学，都说是不知道谁做的。
这时，王老师拿起了那包胖大海，仔细地看了看包装，眼前不禁一亮，他看见了出售胖大海药店的地址。王老师对大家说：“今天下午同学们回家，每人带一张自己的照片，交到我这儿来。”
下午，王老师拿着同学们的照片，来到了那家药店，一进门，他就对卖胖大海的售货员说：“你们这儿来过一位买胖大海的小朋友吗？”售货员忙说：“来过，来过。”王老师忙拿出照片，对售货员说：“你看看，是这里的哪一位？”售货员接过照片，逐张仔细地看了一会，指着其中一张说：“不错，就是他。”王老师接过照片一看，原来是班长许仲华，王老师心想：他可真是一位好学生啊！
回班级后，王老师当众表扬了许仲华。
此时此刻，我心想：许仲华对老师既尊重又关心，我应该向他学习呀！
胖大海作文 篇3
“叮铃铃”的铃声响了，这节上语文课，老师像往常一样，迈着方步走向讲台桌，，可唯一不同的是他手上还拿着一个茶罐。“同学们你们猜猜这里面是什么？”这时同学们争先恐后地猜。而我静静地坐在座位上，心想：老师怎么突然让我们猜迷，这葫芦里卖着什么药。我们丈二和尚——摸不着头脑。老师接着用手左右摇动，这时全班鸦雀无声，那声音好像一个小球在里面滚动。“是橡皮，铅笔，茶叶，盖子，橄榄……”老师又叫一位同学不用眼看，用手摸。那位同学一边摸一边说：“外皮很粗糙，两头尖尖的.，中间鼓鼓的。我拍拍脑袋：“咦，这是什么东西呀？长得还真奇怪。这时，老师把里面的这个东西拿了出来，放在胸前，一位同学高兴得跳了起来：“我猜对了！是橄榄！”“错了！这时胖大海.”接着，老师给了我们每人一粒胖大海，还让我们一定要用热水泡。胖大海？我好像有听过它的名字，但它是自然长的呢，还是人工造的，我带着这个问题来问老师，可老师并没有给我正面的答复，而是让我回去查资料。别的同学也有一大堆问题“胖大海是干什么用的？它来自哪里？”全班炸开了锅……
我带着这些问号回到家中迫不及待地要泡一泡，看看它到底有什么神奇。我先拿了一个玻璃杯，倒入一些热水，把包在纸中的胖大海轻轻放了下去。我目不转睛地盯着这粒胖大海，1秒,2秒，3秒，4秒，可它还是没什么动静，我有些着急了：这小东西怎么还没变化呀，这该不会是冒牌货吧？！我气得直跺脚，可我又把头伸近点看：“有了！有了！”我高兴地跳了起来，现在可以看见一些小小的绒绒的泡泡了，渐渐的，尖头不见了，前面冒出一个大泡，还真像一个披着大衣的人。一分钟过去了，我又从下往上看，它又像似一片乌云在天空中飘.不一会儿，水色也被它给染黄了。我心里暗暗想着：这个小东西还真调皮，一会儿变成这个样子一会儿变成那个样子，真不简单。2分钟，4分钟，6分钟，现在的胖大海已经又圆又胖，像一个大肉球似的，厚度足足有一厘米，水色也变成橙色的了。
我看已经差不多了，便拿起来喝了一口。这味道……有点涩，甘甜甘甜的，喝完后回味无穷。于是，我又去问爸爸：“爸爸，胖大海是干什么用的，是自然长大，还是人工造的呀？”爸爸笑眯眯地回答：“这胖大海，是种药材，能治喉咙，是自然生长的。”
我终于认识了胖大海，这是难忘的，因为我亲手尝试了，亲自探索了。
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