窗口的初一作文

　　何老师是初中某班的一位班主任，凶得很，平常同学们见到她就像老鼠见了猫——赶紧溜走。谁在她面前都非常严肃，而且绝对低着头，不敢露半点笑容。

　　何老师对此十分满意，她坚信：严师出高徒。

　　有一天，何教师信步踱到后窗口，想看看学生们在课堂上表现。何老师还没走近窗口，就听教室里乱哄哄一片。原来，由于对一道题的理解不同，同学们分成了几派，争执起来。何老师不禁皱起眉头：上课怎能这样？她耐着性子继续在窗口看着，看到任课老师把答案公布以后，同学们还在乱吵吵，何老师怒火中烧。

　　第二天，几个“吵”得最凶的学生被带进何老师的办公室，何老师开始训斥：“昨天怎么回事？……你们太狂妄自大了！简直不知道天高地厚！几天不训你们，皮紧了吗？……”。从高老师的话里，被训得狗血喷头的学生，发现了一个秘密——后窗口有人盯梢。

　　从此，课堂上再也没有了那样肆无忌惮的争沙，教室里始终鸦雀无声，静得怕人，空气好像凝固住。何老师却认为这时自已“教导有方”。

　　然而好景不长，任课老师向何老师反映说，同学们上课时死气沉沉，不少人走神；运动会上的啦啦队也松松垮，喊得有气无力；期未考试成绩全年倒数第二。

　　有位老教师指责何老师：“你毁掉的`是同学们学习的积极性吧！

　　何老师听了如梦初醒：是啊！中学生正处在豆蔻年华，他们朝气蓬勃、天真烂漫，现在他们失去了欢笑，整天担心后窗口有双眼睛监视自已，那将会产生多么可怕的后果！

　　何老师开始有一种失落感。

　　过了一阵子，据任课老师说，同学们的情绪和态度稍有改观，但还不如往常，听着老师们的话，何老师很不好受，她在心里忏悔：如果当时不去后窗，就不会听到吵闹；如果没有听到吵闹，就不会发脾气；如果没有那顿“教训”，就不会让同学们这么难受；如果同学们不这么难受，就……

　　她担心得不到同学的原谅，甚至想放弃班主任的工作。

　　但她毕竟是过来人，经过的事不少，她决定在班里与同学们“公开谈话”，倾诉自已的心声。

　　何老师在上面滔滔不绝地讲着，下面却是一双双懒洋洋的眼睛。同学们已经习惯了，早习惯了，这种训话每天都有，同学们早烦透了。

　　何老师火了，声音一下子提高了八度：“你们这是什么样子，什么态度？！我花时间教育你们，与你们沟通，就这么难吗？”

　　“沟通？”一双双充满疑惑的眼瞪大了。这个词是第一次听到，第一次从何老师这里听到。

　　一双双眼睛惊愕了，大家你看我，我看你，简直不敢相信。

　　终于，刚才死气沉沉的气氛活跃起来了。

　　何老师接着说：“明天请同学们把对老师的看法写出来，随便写，只写何老师的缺点，好吗？”

　　“OK！”同学们终于爆发了欢快的笑声。

　　后来的结果，想必大家也猜到了，班里的气氛又活跃起来了，男生们甚至敢和何老师开玩笑。何老师也不时把自已的想法告诉同学们。她发现，少和学生生气，不仅自己心情舒畅，学生也好管多了。

　　第二年的期未考试，何老师班的成绩跃居年级第一，其它各项活动也从未落后过。后来，他们班被评为省“模范班集体”，何老师也评为“优秀教师”，……好事接踵而至。

　　有的老师何老师请教带班的经验，她说：“先去拉拢你的学生。”

　　开学时，后窗的玻璃碎了，她没有追查是谁干的，自己悄悄买了玻璃安好。

　　回首往事，何老师打心里感谢那个窗口。

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