在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的创新作文8篇，希望能够帮助到大家。
创新作文 篇1
咦？这是哪？
睁开那朦胧的双眼，是梦中的画卷，微笑的弦月与群星，静静地包围着一座富丽堂皇的宫殿，夜风静静的轻轻吹着。抬头仰望，前面是耀目的光辉，现在，那些星星似乎也唾手可得，为什么会有如此感觉？最明亮的星星，喃喃小声说话“来玩吧！邀请我！”。就像经常露出的笑脸不停的闪烁。我在夜空中漫游·····
终于，我鼓起勇气，走向那座华丽的宫殿，却被高高的台阶挡住了，经过我无数的努力后，事实告诉我这是白费力气。正在我气得火冒三丈时，双眼紧紧的盯着最上面的那一层台阶，一个跃身，没等我的大脑反应过来，双脚早已远离地面，向着那层台阶。羽毛般的轻盈······
不久，我已稳稳的站在宫殿门口，大脑出现暂时的短路。无意的目光投向层层台阶。羽毛？怎么会有羽毛呢？不会是从我身上掉下来的吧！难道我变成鸟了？也不对啊！天上怎么会有鸟呢？看看手上、脚上也没长毛啊！那是怎么回事？
天使！
我脱口而出。做好心理准备，头缓缓的转向身后······耀眼的米白色双翼映入眼帘······好美······
知道身份后，问题终于解决了一半。是推门进入宫殿呢？还是一个人在夜空中漫游？可是在好奇心的引导下我走进了宫殿。
走在过道中，我感到极度的不自在，过道两旁的拥人整齐的站成一排，刚进门，就有几个侍女跟在我身后，一个为我带路。于是，我来到了一件宽敞的房间，粉红色的床上，用淡粉色和浅紫色的羽毛装扮，华丽的吊灯等，都证明了一点，我的身份不一般。“公主，有什么需要吩咐的吗？”公主？难不成我是天使之国的公主？“没···没有”。“那我们先下去了”。“恩···恩”。
关上灯，透过窗子，照进来微弱的光，照映出我的影子。镜子里，我有着一头长长的金发垂到腰间，一双紫色的眼眸好似夜晚的星星，高贵的晚礼服·····可是却感到无边的寂寞，没有一个我所认得的人，好孤独······两滴眼泪滴落在地上，变成了两颗水晶，月光照在上面，反射出一种孤独、寂寞的光······
原来天使也会流泪，“是啊”。“谁？”
刘卓，起床了。
一阵急促的敲门声，把我从梦中惊醒······
创新作文 篇2
引导学生写创造性的作文，是小学语文教学大纲和新课程标准规定的一致要求。怎样进行引导，这就涉及到方法问题。这些方法是很多的。笔者通过教学实践，也有一些肤浅的收获，可以用以下五个“拔”字头的成语来概括。
一、拔帜易帜。
即把从现实生活中获得的素材，移植到童话、寓言或科幻故事中去。可以引导学生把家庭里、社会上、邻里间以及学校里师生间、同学间的一些不良现象，搜集起来，分析其危害，然后让学生把这些不宜用真实姓名表现的人和事，编成童话、寓言，或移植到科幻故事当中去，让这些事象得以再现。由于学生对此类素材已有感知，加之对童话、寓言和科幻故事是他们所喜闻乐见的，让他们去编写，情绪高涨，思维活跃。他们写出了诸如《黑猫警长的新发现》、《狐狸送礼》、《小丸子有了新妈妈》、《大头儿子和小头爸爸重归于好》等一篇篇很有创意的文章。例如一位同学楼上住的一户人家，夫妻俩常常为、跳舞的事情深更半夜吵架、摔东西，搅得楼下的他们无法睡觉，他很是气愤，这回他把这件特别想说的事移到了科幻故事中，以《奥特曼·恐龙之战》为题，写了一篇作文，既叙述了事情，表达了自己的情感，又突出了每个人都应该善待自己、善对别人的道理，很有新意。
二、拔丁抽楔。
即教师创设一个遇难情境，让学生想象排除困难的方法，并把这种方法和过程写下来。因为同一个困境，可以有许多解决摆脱的办法，每个学生因为自己的社会阅历不尽相同，所想象出的办法也不会完全一样。我们可以把日常生活中遇到的困难，把电视媒体中带有悬念的情节，把教材中交待不详的结尾，或换个角度提出问题，让他们去想象对策。例如，教学了《雨中》一文以后，我拟了这样一个文题：“姑娘的苹果撒落在来往车辆较少的偏僻马路上，大家为她捡起了苹果，如果姑娘的苹果撒落在一条交通繁忙的要道上，我们应该怎样帮这位姑娘呢？”结果，全班学生，各抒已见，作文异彩纷呈。有的主张大家都来帮着捡，有的认为应该安排几个人帮着捡，其他行人不能停下来，人聚多了会妨碍交通，也有人认为，得赶紧把翻倒的车子拖到路边去，撒落的苹果不要管了，车子这么多，出了事故是苹果要紧还是人命要紧？
创新作文 篇3
创新是一个国家的推动力，只有创新国家才能繁荣昌盛！而我国近年来，实行创新发展，经济快速增长。
因为创新改变了整个世界，让我们的生活有所不同，创新也给我们带来了许多便利，那创新为什么会带来美好呢？其实在生活中不知不觉中就发生了创新的改变，例如人们的手机，今日的手机已不再是以打电话为用，而是更多倾向于娱乐聊天。创新也是一个国家国力的象征，又例如中国建成的超级巨眼，其规模到达了世界第一，这是一个国家的荣耀。神舟飞船11号将于十月17日发射，这距上一次中国发射火箭不到两个月的时间，这也体现了我国科技发展的迅速。
从古至今，古人就一直在不停的创新发展，不然也不会有今天的人类的文明社会，那创新是怎样带来美好的呢？往大了说，世界创新。能带来和平发展，将不会再有战争出现，往小了说，。创新能改变我们的生活，使人们的生活更加美好。
但。创新也许也会给人类带来负面的影响，对于武器的创新快速发展，也许会给那些经济不发达的国家，带来一些压迫，但我们，也更希望，创新更多的是带来美好。
创新是世界得以进步的一大原因，也是人类探索。美好生活的一个重要条件，人们坚持创新，也努力创新就是为了让世界变得更美好，更和谐。
综上所述，我们大家要努力创新，努力学习！争取回报社会，回报国家。让世界变得更美好。
创新作文 篇4
很小很小的时候，总是爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福;乐会选择什么。学习贵在创新作文更显出秋天别具一格的韵味。600字作文又是一条美丽的弧线，硬币便消失在夜色之中!我们这些家里的小皇帝小公主终于体会到了什么叫辛苦。历史的成功人士，哪一个不曾“三更灯火五更鸡”，梅花香自苦寒来，风雨之后见彩虹。
翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗?就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗?
培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展做出了巨大的贡献。所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
学习贵在创新，只有创新，才能学有所成;只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿!同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧!
创新作文 篇5
“啪嚓——哎呀!”“成功啰!我成功了!”教室里洋溢着同学们喜不自胜的笑声和蛋蛋的忧伤，走，跟我一起去会会那摇滚的鸡蛋君,去擦燃那智慧的火花吧!
一听到第二天要比赛摔鸡蛋，我不禁嗤之以鼻：小意思，今天我要给egg做一身独一无二的防护服，明天准赢!我并不怠慢，翻出一块黄嫩嫩海绵，凿除一个洞，再把鸡蛋君取出来;用泡沫网里三层，外三层裹了起来，再放进海绵窝里，这小宝贝像躺在摇篮里的婴儿似的，而后泡沫盒中，透明胶粘上;再安了个降落伞吧，可谓是天衣无缝!现在万事俱备，只欠一扔。
早晨上课了，同学们把精心包裹的鸡蛋放到二楼阳台上。哇，真是“八仙过海——各显神通”啥样的都有，俞嘉烨的鸡蛋放在一块超大的泡沫板上，用棉花裹得严严实实的，活像个巨大的航空探测仪。曾屹涵“纸巾筒卷鸡蛋”在我们这些庞然大物中，像个“小家碧玉”，娇小而脆弱。陈心铭则选用背包装鸡蛋，那“大腹便便”的“包大爷”肚子里应该全是纸和毛巾吧……我还是胸有成竹：泡沫盒这“铠甲”，防震效果肯定最好!
老师已在距离地面三四米的二楼站好，她首先拿出一个塑料罐子，那不是郑羿的“罐罐蛋”吗?他自信满满地说：“我的鸡蛋保证不会碎，你看，那么多层防蛋服!”我们也挺赞成!只见老师把罐子往上一抛，那罐子比火箭降落时还快，摇滚着“嗖”地直扑地面。“啪—”一声脆响，那罐子的盖顿时震得离开了“脑袋”，飞出一丈多远，那声音惊天动地，像炼钢厂铸钢似的。凶多吉少呀，果然老师一打开罐子，鸡蛋早已“七窍流血”“溘然长逝”，白白的蛋清四溅，蛋壳七分八裂，像开了染料铺似的。out!郑羿一脸悲戚。
紧接着就是俞嘉烨，老师把他的“大飞机”顺风一放。那个大家伙慢慢悠悠，像神仙般腾云驾雾般飞了下去，我们都异口同声道“肯定安全!”果然“大飞机”摇滚着，旋转着，华丽丽，优雅地降落。“耶!”俞嘉烨蹦跳着，脸上犹如开满了菊花，打开一看，鸡蛋似乎吐着舌头，正对着我们秀它强健的“胸肌”呢!
终于轮到我了，我的心也提到了嗓子眼。老师把我的泡沫盒往下一放，泡沫盒便载着我的希望，载着我的智慧，在空中翻滚了一周，形成一道优美的弧线，成功着陆，成功了一半。我忙拿起剪刀，裁开透明胶，取出海绵，扒开层层泡沫网，解了纸巾，鸡蛋君安然无恙，静静地躺着，原本在喉咙里蠢蠢欲动的喜悦终于抑制不住：“我成功啰!”
鸡蛋君，摇滚吧，滚出我的创新，摇出我的智慧，更滚出我丝丝漾在心里的喜悦!
创新作文 篇6
暴力依仗力量前行，可惜它不可能永远年轻；财富凭借时机累加，可惜它不可能永远幸运；知识依靠书籍积淀，可惜它不可能永远正确。自然，这三种力量便也无法单独推进社会进步，因为它们仅仅一瞬，而创新是发展的，是持续的，它汲取进步也必将迎向进步，它与时间平行，它是时代向上的车轮。
如果暴力缺乏创新，它永远是蛮荒的践行者。
成吉思汗当年铁骑赳赳，踏破冰河，拉弓满，饮酒尽，一扫纸上谈兵的酸臭气。不知《孙子兵法》，不懂奇门遁甲，他们从狼群中创新，从草原中汲取。狠狠地用创新的暴力诠释了灵活的战术和慑人的士气。时至当下，暴力再一次变得陈旧，人们的信仰，文化的凝聚力和创新力都较暴力之上，暴力达到了顶峰，再也无从创新，暴力时代便也宣告结束。于是，失去创新价值的暴力被认为是蛮荒的、陈旧的，成为了一块废旧的铁器，湮灭进历史的尘埃中，而此时，创新依旧迎着日头，令其难以望其项背。创新，是时代向上的车轮。
如果财富缺乏创新，它永远都是在消耗殆尽。
乔布斯曾提出过，要保持“饥饿”感。“饥饿”的苹果公司创新的脚步从未停止，近乎每一次的创新，时代都在跟着震动。苹果时代由此开启，财富便也在创新中增加了附加值。在苹果大行其道之时，英雄钢笔却在濒临破产。英雄钢笔，在当年的中国曾是一件奢侈品，如今却面临收购，其缘由则是该品牌期间并没有进行有效的创新。与此类同，大不列颠百科全书因拒绝成为网络词条而停产，柯达也因无新可创而跌入谷底。财富，是时代时机的赐予，而创新便是在频繁地寻找时机，因而不因循守旧，不固步自封，不一劳永逸。创新，是时代向上的车轮。
如果知识缺乏创新，它永远都是不可信的命题。
如果说暴力、财富因自身的局限性而无法永恒，那么知识如此高贵，怎么能不永恒呢？知识固然高贵，可是懂得创新的知识更值得信赖。近期在北大昆曲讲座上，座下学子闻听于丹要上来讲授，纷纷要求于丹下台。这件事引起了热议，调查结果让人咋舌，许多人认为于丹下台是一件迟早的`事情，于丹的授词中经常出现“境界”等词，不亲民，也无法引起共鸣，永远拘于陈腐，毫无活力。反观杨澜，她同样学识渊博，但可阳春白雪，也可下里巴人，谈吐得当，不摆架子。远古的知识被赋予新的含义，便才有了新的价值。由此，知识也不是永恒的，而创新，才是时代向上的车轮。
创新作文 篇7
一、立足课本，解放思想
在作文指导课上，教师往往对学生作文的选材、立意、构思、语言等作过多的限制，甚至连文章分几段，每段写什么内容都为学生预先设定好，学生能做的就是将这些条条框框填满。笔者认为，在教学写作知识时，教师应把重点放在指导学生选材上，帮助学生拓展思维，开阔视野，启发学生的作文思路，写出新颖独特的文章来。
教材是作文教学的范文，教师应从教材入手，教会学生多角度、全方位地思考，这对于培养学生的写作创造力至关重要。例如，苏教版语文课本第十册《月光启蒙》中有这样一句话：“她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。”短短一句话把一个母亲给孩子唱歌谣的情景呈现出来。
教师可借此引发学生联想其他的句子，学生们往往会说出各式各样的情境，如母亲的身影、房中的灯光、窗外的夜景等。这样训练，解放了学生的思想，进一步提高了学生的写作水平。
二、留心生活，捕捉新意
生活是写作的源泉。教师要教育学生做生活的有心人，留心观察、用心感受、勤于思考。例如，笔者在教学苏教版语文六年级下册课文《莫泊桑拜师》时提问学生：“同样是观察马车，福楼拜与莫泊桑得到的结果为什么相差那么远？”接着引导学生结合自己的生活实际，体会文中句子“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”的含义，让学生留心生活、仔细观察，形成自己对生活独特的体验，从生活中捕捉新奇有趣的事物，发现新鲜的写作题材。
教师还要鼓励学生勤写多练，及时把自己的新发现和新感想记录下来，从而写出有个性、有创意的文章。值得一提的是，这里所说的“新”是指学生眼里的“新”，学生的生活经历、知识见闻相对而言比较少，他们眼里的“新”对于教师来说或许司空见惯，毫无新意，然而只要切切实实是学生的新发现、新见解，教师都应该给予肯定、加以鼓
保护学生的创新意识，而不能以成人的眼光否定学生的“新意”。例如在“写自己的一次新发现”的作文训练中，有的学生写自己发现新版50元人民币右上角的印花中有“50”字样，有的学生写自己发现了猫会爬树，有的学生写发现了狗会游泳等。这些发现充满了童真童趣，教师应该给予肯定，激发学生的写作积极性。
三、激活想象，大胆创新
作文训练中的想象作文有看图作文、串词编故事、听音想象作文、写未来的事情、续编故事等，这些类型的作文有利于激活学生的思维，激发学生的创造性想象力，是培养学生创新意识的有效途径。为此，教师应鼓励学生大胆发挥想象，多写此类作文，长此以往，学生的创新意识和创造能力才会有所提高。
例如人教版语文教材第十册《积累运用六》的作文要求是写自己想发明的东西，学生发挥创造性想象，写出了可折叠、分层的轻便折叠桥、可自动报警的防盗钱包、可预防和治疗疾病的衣服……学生把创新思维投入到写作当中，写作教学收到了良好的效果。
创新作文 篇8
有人曾经说过“在中国，创新就是率先模仿。”我也是这么认为的，当然，所谓模仿的模仿并不是照搬，而是在原来的基础上增加了改进后的一些东西。在模仿生物这一领域，我觉得真的没有哪一个国家比得上中国。
相传有一次鲁班进入深山去砍伐修建房屋所需要的木材，但当时只有斧头，所以进度非常慢，在他发愁该怎么提高速度时，他的手被一种野草的叶子划破了，他便摘下了一片叶子仔细观察，摸了一下后发现叶子两边长着锋利的小齿，而他的手就是被那些锋利的小齿滑坡的。后来，他又看到在一棵野草上有一条蝗虫，他发现蝗虫吃草的速度非常快，于是他便把那只蝗虫抓了起来仔细观察，他看到蝗虫的牙上也排列着许多的小齿，所以它可以很快地磨碎叶片。在受到这两件事情的启发后，鲁班开始想，如果有一种工具，它的两边也分布着许多的小齿，那么它会不会也能很快地锯断树木呢？于是他仿造他所看到的形状进行了很多次尝试，终于将这个工具做了出来，并起名为“锯子”。
创新并不只是凭空想象，如果你可以去学着模仿，仔细观察，那么就可以少走很多弯路。
潜水艇的发明与模仿也密不可分。当时为了让一种船既能在水面上划动，又可以到海底游动，科学家们开始观察鱼这种动物。后来科学家们发现了鱼肚中有一种叫做鱼鳔的东西，里面装满了空气。在鱼想要潜入水底是，它们就会将鱼鳔中的空气排出来，浮力就会因此立刻变小，鱼就可以自由地沉入水底。于是科学家们就根据这一发现设计了一种机器装入了潜水艇中，它的里面也装满了空气，将空气排出后，潜水艇便能够沉入水底了。这一发明让社会的发展向前走了一大步。
这些例子向我们证明了创新是社会发展的动力，也是人类进步的阶梯。社会的发展是伴随着创新的脚步不断前进的。伽利略打破了传统思维，促进了科学进步，从而千古流芳；比尔盖茨放弃了哈佛学位，致力于当时并不热门的电脑行业，成了世界首富。
创新并不是一件相当容易的事情，所以我们为了发展应当去选择一条相对较快一些的道路，所以我们需要学会去模仿。当然，“模仿”不是抄袭，而应该是通过努力，通过自己的观察去实现创新。这需要很多人的不懈努力，所以身为祖国的未来的我们更应当肩负起这个责任。我们应该好好的学习，争取在将来为祖国的发展贡献出一份力量。只有我们在现在这个时候打好了基础，将来才会有可能为祖国做出更大的贡献！
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