在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的毕业班的我作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毕业班的我作文1
开学的时候，你坐在一个不起眼的角落里，不仔细看就找不到自己的存在。后来班主任把尖子生叫到办公室，你也在其中。之后，我再也不会低估你了。不知道是命运还是什么。座位那么近，但同时我也发现：太内向了，所以主动跟你打招呼，抱着一个很难的话题！虚心向你请教。表面上你内向，内心却火热，你小心翼翼的回答我。慢慢的，你写信告诉我，你被我的乐观感染了。因为我，你变得如此快乐。听到这些我是多么激动啊！
你从坐在我的前排开始。那时候你总是一个人，不吃饭。经询问，原来你是新转来的学生。我以为你不知道食堂在哪里。所以每当下课，我总是热情地问候你，请你和我一起吃饭。同时希望你能尽快融入我们班。总是看到你不说话，觉得你胆小，不敢说，但是这些想法在选举班干部的晚上自习中被完全否定了。你在讲台上振振有词的气势彻底震撼了我！我很荣幸你成为我们的副班长。和你深入接触后，原来你不是胆小，而是害怕孤独。你说你最讨厌一个人，所以那几天我几乎都和你在一起。也许你不知道，开学前一天晚上我和我的三个好朋友约好了。我们想一起吃饭，一起睡觉……但是我好像让他们失望了，但是我相信朋友会理解的，我也很高兴你和我能成为朋友。
你在我心目中曾经和上帝处于同一水平，成绩一直很优秀。后来接触之后，发现我们是那么的相似。不过你比我强多了，上课的时候偶尔会有一些搞笑的动作。当我们学习累了，就会一起“舒展筋骨”，时不时的互相扭打。首先你们三个打败了我，然后你们打败了我们三个！那是因为：的赢家是王者，输家是教练，哈哈！但你说他们是摇摆人，风会往任何方向吹。哈哈哈哈。于是我们笑了。
不知不觉，黑板上的倒计时已经从一百位数变成了一个人数。最后几天，我们互相鼓励。最后倒计时归零，我们该分手了。我们相遇的时候是面红耳赤，现在却需要红眼睛。我们拿着同样的准考证，跑向不同的考场。
耶！歌曲结束了。但我相信，在我们心中永远是彼此相伴而生的！
毕业班的我作文2
开学的时候，你坐在一个不起眼的角落里，不仔细看就找不到自己的存在。后来班主任把尖子生叫到办公室，你也在其中。之后，我再也不会低估你了。不知道是命运还是什么。座位那么近，但同时我也发现：太内向了，所以主动跟你打招呼，抱着一个很难的话题！虚心向你请教。表面上你内向，内心却火热，你小心翼翼的回答我。慢慢的，你写信告诉我，你被我的乐观感染了。因为我，你变得如此快乐。听到这些我是多么激动啊！
你从坐在我的前排开始。那时候你总是一个人，不吃饭。经询问，原来你是新转来的学生。我以为你不知道食堂在哪里。所以每当下课，我总是热情地问候你，请你和我一起吃饭。同时希望你能尽快融入我们班。总是看到你不说话，觉得你胆小，不敢说，但是这些想法在选举班干部的晚上自习中被完全否定了。你在讲台上振振有词的气势彻底震撼了我！我很荣幸你成为我们的副班长。和你深入接触后，原来你不是胆小，而是害怕孤独。你说你最讨厌一个人，所以那几天我几乎都和你在一起。也许你不知道，开学前一天晚上我和我的三个好朋友约好了。我们想一起吃饭，一起睡觉……但是我好像让他们失望了，但是我相信朋友会理解的，我也很高兴你和我能成为朋友。
你在我心目中曾经和上帝处于同一水平，成绩一直很优秀。后来接触之后，发现我们是那么的相似。不过你比我强多了，上课的时候偶尔会有一些搞笑的动作。当我们学习累了，就会一起“舒展筋骨”，时不时的互相扭打。首先你们三个打败了我，然后你们打败了我们三个！那是因为：的赢家是王者，输家是教练，哈哈！但你说他们是摇摆人，风会往任何方向吹。哈哈哈哈。于是我们笑了。
不知不觉，黑板上的倒计时已经从一百位数变成了一个人数。最后几天，我们互相鼓励。最后倒计时归零，我们该分手了。我们相遇的时候是面红耳赤，现在却需要红眼睛。我们拿着同样的准考证，跑向不同的考场。
耶！歌曲结束了。但我相信，在我们心中永远是彼此相伴而生的！
毕业班的我作文3
升上六年级，我就是毕业班的一员了，再过半年多，就要面对小升初了，那可是与全市学生比赛啊！所以，在六年级，我时刻提醒自己要怀着一份紧迫感，一会儿也不可放松。
六年级，大家都在努力，谁停滞不前，谁就会被别人超越，不进步就是退步。这种紧迫感必须时刻存在，就像有一次掉以轻心，只考了七十几分。所以，我不能满足于当前，要不断地，加倍地努力。做作业时，也不能和以前一样，桌子上摆几个小玩具，时不时拿起来玩，而且现在作业量多了，若不高效率地完成，就会导致睡得晚，睡得晚就导致第二天听课无精打采，无精打采地听课就导致听课质量差，听课听得差……整个恶性循环就是没有紧迫感导致的。二三年级时，我总觉得学习很简单，作业也很少。成绩好的就是特别拔尖的那种，差的在年级倒数有名。可六年级不一样了，有些成绩差的“不鸣则已，一鸣惊人。”上课变得异常认真，成绩也像坐了火箭似的往上蹿，反观成绩好的却沉醉于“当年勇”中，没有了紧迫感，成绩自然一落千丈。
紧迫感不仅在学习上体现，还会在生活上体现。外公告诉我，他十三岁时，就要上凤凰山修水渠，晚上一个人在山上独立生活。而我已经六年级了，不能像以前那样“饭来张口，衣来伸手”了，现在要有紧迫感，自己有效率地做完该做的事，不能和以前一样没效率地在书桌上翻找东西，因为“一屋不扫，何以扫天下”。我现在已六年级了，应该时刻提升自己的生活能力，为紧张的学习氛围打下好的基础。
人生百年，如白驹过隙，转瞬即逝。我六年级了，正如毛主席所说，如初生的太阳。在这学习紧张的六年级，没有紧迫感，没有紧紧抓住这精力旺盛的少年时光，努力学习，培养独立生活的能力，人生就没有扎实的基础，以后何以成人。想到这，紧迫感油然而生，让我们下定决心，紧紧抓住这六年级宝贵的时光吧！
毕业班的我作文4
有一次，我们全家去旅行。由于山很高，所以我们便坐缆车上山。
缆车是长方形的.，呈绿色。它在山下不停，只能快上，必须要以光速，否则就会错过，因为平台只有五米长。上了缆车，缆车慢慢地向高处爬去，越来越高、越来越高。
随着缆车的越来越高，地面上的东西越来越小，看着地上的东西，有一种比较神奇的感觉。让人有种害怕又有一种突如其来的美感，既神秘又紧张。
缆车里面的空间很小，只有巴掌大点的地方，四面通风，行李放着很容易掉落下去。在车里有四个把手，还有一个报警装置，可以随时跟地面上的救护人员取得联系。每一个人都很紧张，主要是怕掉下去。妈妈的头发都竖起来了，她紧张的像触电一样。额头上冒着汗，像被雨淋了一下。她的手拉着我的手，我的手好像要被她弄断一样的疼。爸爸缩在车厢的角落里，眼睛盯着车顶，汗流的就像倾盆大雨下来似得，手不停得来回搓着，也感到害怕。
缆车又上升了一个高度，爬过了一个山头，此时我们紧张的心情反而平缓了下来。我们看着窗户外面，从玻璃窗口像远方望去，地上的东西非常的微小，想看的清楚要借助望远镜才可以。远处的山高高低低，隐隐约约可以看出来一幅精美的山水画。
缆车已经走到了最高山峰了，此时白云就在我们的身旁，白云像软绵绵的棉花糖；白云很美，灌进了缆车里面；白云很轻，我想乘着它去更高的山；白云很香，使我像在花海中遨游。白云装点了我们的缆车，在这短短的十几秒里，让我们来到了仙境，走过了世外桃源。
缆车到山顶了，真的是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”这一次坐缆车真的是美啊！
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