遨游汉字王国作文

2022-07-26 [第五单元]遨游汉字王国

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的遨游汉字王国作文5篇,欢迎阅读与收藏。

遨游汉字王国作文 篇1

  汉字大约产生于四千多年前,历史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,还是一门独特的艺术。于是,任老师让我们搜集了一些关于汉字的资料,带我们一起在汉字王国中尽情遨游……

  第一节课是语文,我们拿出自己准备的资料,做好了讨论的准备。我下载的资料上,有对联趣事,有字谜,有歇后语、书法家的故事……准备得非常充分。上课铃响了,任老师走上讲台,并没有讨论汉字的问题,而是在黑板上写了几个大大的艺术字——遨游汉字王国。这几个艺术字上的每个点都是用心代替的,因为我们爱汉字。接着,任老师让我们小组讨论一下,选出准备资料充分的同学上台展示,这可正中我们的下怀,个个谈得眉飞色舞,有的猜字谜,有的展示书法作品,有的读对联趣事,还有的猜歇后语……我们谈得真是不亦乐乎。最后,大家推选我和李嘉欣上台展示。我为大家读了一则对联趣事,大家听得很认真,我讲完后都乐开了花。

  在这节课中,我第一次感受到了汉字的神秘与奇妙,它千变万化,令人啧啧称赞;它是华夏儿女智慧的结晶;它是传承古代文明与现代文明的重要载体。我真想说一声:“汉字,我爱你!”

  “百川东到海,何时复西归……”下课铃响了起来。我的思绪飘得很远,仿佛还遨游在汉字王国中……

遨游汉字王国作文 篇2

  汉字是十分神奇而有趣的东西,每一个字都有它独特的来历,特殊的含义。这不,老师为了让我们更深地体会到汉字的魅力,在班里举行了一次猜字谜活动。

  “叮铃铃……”清脆的铃声在同学们迫切的期望下响了起来。老师走到讲台前,对台下的同学们说:“猜字谜活动现在开始!我先出一个考考你们。”说着,老师转过身,在黑板上写下谜语:重逢。

  “重逢”?这是什么字呀?同学们立刻苦思冥想起来。有的同学两眼翻白,眼睛往天上看;有的同学用手指在掌心比划着,还有的同学手托下巴、眉头紧锁……老师见我们猜不出,就说:“那我要公布答案了。”

  “不要,不要,老师,我知道了!我知道了!”我们一看——原来是“数学大王”罗逸凡,“老师,谜底应该是‘观’字。因为‘重逢’的意思是‘又见面’,‘又’和‘见’一组合就是‘观’了!”

  老师点点头说:“对,你答对了,说得也很好。下一个字谜:牛过独木桥。”这下,同学们都变机灵了,一个个抢着回答。“老师,请我请我!”“老师,我知道答案!”老师望着叫着“我我我我我”的同学们,选择了语文学习委员陈扬。

  “谜底是‘生’。我们可以分开来想,独木桥就是一横,一头牛,就是一个‘牛’字,下面加一横就是‘生’字了。”陈扬神气地解释道。

  “对了!下一个:功过各一半。”题目刚读完,又有五六个同学高高举起了手。老师请了班里的“活字典”李宇轩。

  “这个简单,是‘边’字,错不了。把‘功’和‘过’都拆成两部分,功拆成‘工’和‘力’,过拆成‘之’和‘寸’。然后把‘力’和‘之’组合起来就是‘边’了。”

  “说得好!最后一题:一木口中栽,非杏也非呆。”这下举手的人更多了,老师请了小淑女吴雨桐,她很流利地回答:“这个字既然不是‘杏’和‘呆’,那么一定是‘束’了。”

  “不对,应该是‘困’字。”另外有同学说。

  “应该是‘束’。”

  “不,是‘困’!”……

  “大家别争了!”老师发话,“两个都对的呀!”老师继续笑着说,“我来说一说猜字谜的方法。比如会意法,意思是通过谜面的意思去领会要猜的谜底,就像我们之前猜过的‘重逢’一样;还有形象法,就是把象形文字的特点利用起来加以描述刻画构成谜语,如‘牛过独木桥’;再说‘增损离合法’,意思是把字形的偏旁、部分、笔划等予以增加、减少、合成,进行重新组合,变成一个新字,如‘功过各一半’;还有排除法,就是排除一种容易猜到的谜底,而做别的谜底猜。方法了解了,你们可不可以自己编一些字谜来给同学们猜呢?陈扬,你说说。”

  “我想出来一个:人在门边却不进。”

  “这个很简单,是‘我们’的‘们’吗!”

  “对了!”陈扬笑说。

  “我说一个:团里头和赠左头。”“活字典”李宇轩说。

  “数学大王”罗逸凡发话了:“是财呗!难不倒我啦!”

  讨厌的下课铃声响了起来。老师说:“你们看,看似小小的'汉字,还能这样玩儿!作为中国人,我们为拥有这种独特的文字而骄傲!”

遨游汉字王国作文 篇3

  “中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双……”中华汉字是中国古老的文字,也是我们华夏子孙的骄傲,于是老师给我们布置了一项神圣的任务,那就是——分小组做PPT,小品,或手抄报等节目展现给同学们。备注:每个人的参与哦!

  我一听到这个消息,立刻热血沸腾!利用周末来准备。到了星期一活动开始了。

  首先,我那一组出场了。我们那组的节目是PPT加小品。我们十分激动,因为我们有幸给同学们讲课啦。我是小老师一样,和同学们互动猜字谜。原本我还十分担心:他们会不会猜不出来呢,那岂不是很尴尬吗?想想呀,一位老师在讲台上讲的那么激情,可同学们在下面一个个呆若木鸡,想想就害怕。可是现在我知道我根本不必担心,同学们配合的挺好的。一小节课上下来,虽然备课比较麻烦,但是课上和同学们互动却很快乐。我尝到了当老师的苦与甜。我决定以后上课一定要积极发言,给老师多点儿甜,少点儿苦。

  后来我们又表演了小品,虽然有些情节令人哄堂大笑,但我对这次的发挥还不是很满意。

  下一组是陈洁等同学表演小品,他们的表演让大家笑的把屋顶都要掀翻了。这让我认识了不少和“王”很像的字。例如:“卅”“丰”“主”“玉”等等。我们大家在快乐中度过了这节课。

  今天的课虽然结束了,但那有趣的画面还印在我的脑海中,我为我们中国汉字的丰富多彩而骄傲!

遨游汉字王国作文 篇4

  今天下午,我们班举行了“遨游汉字王国”的活动。

  活动一开始,同学们兴高采烈地议论着一会儿要做的环节。老师忙说:“安静、安静,现在开始‘遨游汉字王国’活动的第一环节:找错别字,并抄在本子上。”我们马上打开有错别字的本子,一页一页地找。“咦,这里茅台的“茅”字写错了。”“我这里的不锈钢的“钢”也写错了,我这里愁字写成了“利”字头的。“红”写成了彩虹的“虹”……我写完一数,我的错别字竟已达到了四十多个,这都是我太马虎造成的,我以后一定要减少错别字的发生,认认真真地写好字。

  不久第一环节结束了,老师宣布进入第二个环节:猜字谜。我们四人小组马上转过身来,热火朝天地说了起来。我们组的小琛先说:“七十二小时。”我反应得快,想都不想就说:“是个晶字。”小琛夸奖着说:“没错,就是晶字,你真棒。”小琛又说:“这次,你们一定猜不出来,二兄弟,各自立。”我们想了很久也没有想出来。小琛奸笑着说:“怎么样,猜不出来了吧,要不要开谜底呀?”我们无可奈何地说:“开吧,快开吧!”小琛说:“这是个竟字,怎么样?还要再来吗?”她刚一说完,老师就宣布第二环节已结束,现在进入第三个环节:歇后语。这次又轮到小轩了。小轩说:“抓住胡子剪布。”他迅速说出上半句,我慌了,这句歇后语我可从来没有听过啊!小轩得意地说:“给你一点提示,第一个字是“自”。”我想:布是用丝做的,第一个字又是“自”……“啊!我知道了。”他们被我突如其来的举动吓了一跳,我说:“是自以为是(丝)。”小轩顿时目瞪口呆。

  接下来又进入下一个环节:对联。我忙说:“到我了,到我了!”我说出了自己的对联:“刘伶喝酒不留零(刘伶)。”我心想这个对联你们肯定挠破脑袋也不会想到的。谁知,小琛居然准确地回答了我的问题:“贾岛醉来非贾岛。”“啊,这你也知道啊!”我惊讶地说道。接着我们还讲了许多有关汉字谐音闹的笑话,让全班都捧腹大笑,就这样,这次活动在我们的欢声笑语中谢幕了。

  这次活动让我知道了一字值万金,有一家挂面厂还因此白白丢失了18万,这更让我知道了汉字的重要性,写错字真是害人不浅啊!

遨游汉字王国作文 篇5

  下午,我走进教室,发现窗户和黑板上帖有纸条,仔细一看。哦!原来这就是老师说的遨游汉字王国的字谜呀!

  遨游汉字王国综合性展示活动开始了!主持人说:“下面有请杨涵给我们讲究:汉字的历史,杨涵是用幻灯片告诉我们汉字的历史。梁紫钰也用幻灯片,给我们介绍的汉字的演变,她是以‘马’字为例。从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。1949年新中国建立以后想写简便点的字。所以,就有了简化字,连现在我们写的文字就是简化字。

  盛泽西一组上台展示(我也包括在内)张兴上讲了一个笑话《耳朵在此》,讲完以后,我们都哄堂大笑。该我静了,我讲的是一副对联,同学也开怀大笑。更精彩的是——猜字谜。

  主持人刚一宣布完,同学个个想离弦之箭一般,飞奔过去。可笑的是:有的同学一口气撒了五六个,可是一看,傻了眼,一个都不会,只好红着脸把纸条一个个的再帖上去。我好不容易抢到一个,知道了答案,告诉了出谜人,他又说:“这个字谜别人猜过,我只好可惜的离去。

  这次,秒趣横生的懊游文字王国活动让我受益匪浅,我国的汉字可真神奇呀!

【遨游汉字王国作文】相关文章:

遨游汉字王国02-01

遨游汉字王国精选作文03-10

遨游汉字王国作文01-05

遨游汉字王国作文01-05

汉字王国的遨游作文09-11

★遨游汉字王国作文01-08

遨游汉字王国的作文12-04

遨游汉字王国作文12-20

遨游汉字王国作文05-30

遨游汉字王国作文:有趣的汉字11-30