背书作文600字

2021-09-17 600字

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的背书作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

背书作文600字篇1

　　虽然我生来没有音乐细胞，但对音乐的欣赏、音律及作曲风格还是略知一二的。当遇到某些音不像音、乐不像乐的所谓音乐时，便会自然地将其视为“摇篮曲”，也曾有过在某明星演唱会上，当着成千上万近乎疯狂的观众和超越极限的噪音睡着的“光荣事迹”，而在今天的语文课上，我感受到了一种新的艺术。

　　语文课上，老师抽查背课文，首当其冲的是王羽，她慢慢地站起来，先默默地稳定一下情绪，继而缓缓地背起来，声音虽小，但人人都能听清，节奏不快，但字字音音清晰标准，就这样沉稳地完成了任务。与之相反的是杨敏，她以惊人的连贯速度背诵着，当你刚听清第一个音时，她已背到第三个音，当你感觉才背到一半，她就已经在掌声中坐下去了……

　　轮到俞弘丹了，只见他慢慢地站起来，头垂了下来，发出一代枭雄特有的笑声——就像周董向观众挥手一样，全班的气氛顿时活跃起来，就像春晚中冯巩出场一样，我们已经隐约知道下面会发生什么事了。

　　“不必说——碧绿的菜——畦，光滑的石井栏……也不必说……忽然从草间直——蹿向云霄里了……”他以其特有的声音，配合延长、重读等技巧，抑扬顿挫，方才背了一半，绝大多数同学就已经捶着桌子，笑得喘不过气了。背到高潮时，他下意识地加重了关键词的读音，继而停了下来。待教室里上气不接下气的笑声轻了些的时候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首乌藤和……”

　　待他背完，同学们只会做一件事情——笑，甚至忘记了怎样呼吸……

　　我敢打赌，即使是世界级的音乐评论家也无法正确地评论这段内容。至于从背诵角度上看，他不仅完整地背诵了每个段落，还延长、重读、停顿，在语调控制方面，他已经近乎天才了。

　　人们常说“五音不全”，这时，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已经没有人们所熟知的任何一位音乐家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。

背书作文600字篇2

　　背书、背书，一背就输。

　　今天早上，英语老师教了新课之后，就立即“下令”叫我们去背那一整课，足足有一百多字的课文啊！对这样的“圣旨”，文武百官们不乐意了，坚持要一个礼拜的时间去背，“皇上”一看如此，就说：“罢了罢了，给你们时间，还不行吗？”一听如此，文武百官都大声呼喊：“皇上万岁，万岁，万岁，万万岁。”

　　一个礼拜过后，老师慢悠悠地走进教室，这个过程不过几秒钟的时间，在上等马眼里，好像只是一件芝麻大的事情，根本就不放在眼里。而在我们这些三十几号的差生眼里，足足有几十年啊！老师每踏进一步，我的小心肝就扑通、扑通地跳。

　　这时，一阵铃声，使刚刚还炸开了锅似的教室顿时哑然无声，安静得就连一根针掉在地上也听得到。老师和同学们做了早上的例常工作后，老师说：“今天要检查背诵，希望所有同学都能过关。不能过关的`，放学后去找我聊一下。”“这句话如拿着针在扎我，一针比一针痛，因为我压根就没有去背书啊！死定了，希望老师不要抽中我。老师每叫一个人，我就趴在桌上，心里默念：“菩萨保佑，老师今天不要抽中我。”

　　“舒展，你来背一下。”老师开始叫人了。舒展流利地背出一课的英语，而我一脸迷茫。这唧唧歪歪的在说神马呀？

　　接下来，老师大部分都叫那些上等马，其中也有中等马，下等马。那些下等马全部都被老师留到放学后谈一下人生了。

　　“接下来我只抽号数，我随便叫，不管是A组、B组的，谁赢加那组的分数。”老师淡定地说道。但是我很紧张啊！

　　“34号——”老师又叫人了。还好不是我，我是33号，只差一号，而我们的老鬼（刘智龙）也是不会背，所以放学只好和老师谈谈人生啦。说来也巧，抽完背诵，不久就下课了，我心中的石头也总算落下来了。

　　背书，其实不一定就会输，只要你肯去背。反之，如果你不去背书，那么就和老师一起谈谈人生吧。

背书作文600字篇3

　　“请同学们回家将这篇文章背下来”陈老师在放学前说道。教师话音刚落，我咽了咽口水，看了看。天啊！这么多，我仔细扫了扫这篇文章。

　　回到家，我首先将文章仔细读了一遍，然后再试着将第一段背了背，“上六年级了，繁重的学业负担压得我……”呃，下一句是什么呢？我想了想，可老是想不起，我抓耳了挠腮，还是不行，我只好再看了一遍，可看一遍又有什么用呢？我还是背不到，我开始有点烦燥了。“哎呀！什么嘛，不背了。”显然，我这说的是气话，陈老师下达的命令，怎能不完成呢？这可是会受“表扬”的呢！想到这里，我下定决心，一定要将它背下“世上无难事，只怕有心人”。我就是那个有心人，“刘美萱，相信自己，你能做到，你是最棒的！”我在心里暗暗为自己加油鼓劲。我又读了一遍课文，可我这脑袋今天不知怎么了，老是记不着东西。

　　于是，我将课文读了一遍又一遍，接着一句一句地背，一段一段地背。一分钟，二分钟，三分钟……时间匆匆流逝，也该吃晚饭了。外婆叫我吃晚饭了，而我却丝毫没听到，直到外婆气呼呼地走进来，叫我，我才瓜过来。我三下五除二地吃完饭，又小跑到了房间，开始埋头苦背。房屋里只听到了我朗朗的背书声及钟声……“啊，还差一段了。”从房间里传出了我如释重负的声音。还差一段了，我脸上溢出了喜悦的表情。临近七点半，我才将这篇将进六百字的课文背完，我一下子靠在了椅背上，闭着眼，静静地休息了十分钟。休息完后，我立刻向妈妈那儿奔去，背给妈妈听。妈妈听了后，说：“不错，快去做其它作业吧！”“哦！”我回应了一声。走出妈妈的房门，我蹦蹦跳跳地回了房间，我的血液仿佛在加快流动，我的脉搏仿佛在加快跳动，它们好像都在为我庆祝，坐到位置上，我满怀着愉悦的心情，继续做着其它作业。

　　经过此事，我明白了一件事，只要你下定了决心，就没有完成不了的。你说不是吗？“世上无难事，只怕有心人”真到这会儿，这句话还印在我的心里……

背书作文600字篇4

　　星期三的早读开始了，琅琅的读书声回响整个教室。

　　老师要求我们背诵《二泉映月》，可这篇课文真是太长了！戴老师已经布置好几天了，可是能背下来的同学寥寥无几。

　　咦？戴老师在干吗？无意中，我发现坐在讲台上的戴老师双手捧着书，眼睛盯着书本，嘴巴一张一合的。哈哈，难不成老师也在背书？

　　果然，过了一会儿，戴老师拍拍手，说：“大家安静，听我背一下《二泉映月》这篇课文。如果老师背错了，请及时提个醒。”

　　“又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响……”

　　“哗”听完老师的背诵，小伙伴们都惊呆了，短暂的沉寂后，教室里爆发出一阵热烈的掌声。

　　真是太不可思议了！这么长的课文，戴老师居然背得一字不差！难道这就是传说中的“天才”？

　　戴老师笑眯眯地对我们说：“刚才呀，我就是看大家背得那么艰难，想亲自体验一下究竟有多难背。唉，到底年纪大了，记性差了许多，愣是读了五遍才勉强背下来！”

　　唉！老师才读了五遍，就能倒背如流，而我们读了几十遍都背不出来，说起来真是惭愧。

　　老师意味深长地说：“其实背书也是有技巧的。你们看，第5小节虽然篇幅较长，描写了《二泉映月》的开头、中间和结尾三部分，但写作上很有规律，都是先写乐曲的旋律，然后写作者的联想。这样就将整首曲子的内容、旋律展现在我们面前了。所以，我们在朗读时可以一边看着文字，一边想象画面与音乐的旋律。你们看，这样背是不是容易多了！”

　　听了老师的话，我才明白，背诵课文也是有技巧和诀窍的，如果做事情前先找到方法，就能取得事半功倍的效果。

背书作文600字篇5

　　初中阶段，我们的语文幸运地由校长任教。我们和校长一起度过了一段校园中鲜为人知的背书趣闻。

　　在刚上初一的时候背书这个趣闻就开始了。开始只是对一些违反规定的同学进行背书惩罚，不过人还挺多：一下课，我们班的一大条同学站在班级走廊拿着书开始背诵，人声鼎沸。所谓背书，就是背作文，我们班人人每人都手持一本作文书，随时准备背作文！这时，别的班的同学就开始凑热闹，咦？哪个班的，哦3班的啊，干什么，背书啊！

　　从此，别班的同学就笑谈3班背书趣闻，唉，别提我们那些背书常客了！

　　你也许会说：这么丢人的背书你们还会心甘情愿的去背？当然不是了！校长啊，是校长啊！你难道赶不去背?校长有多种方法整你，甚至叫你捡书包走人！没办法，谁让我们这么倒霉，摊上校长呢?

　　后来，校长又加深难度，听写不过关的，即听写错了一个以上就要背作文。于是，班级走廊前更多的同学拿着作文书背作文。越来越多的别的班的同学来幸灾乐祸、讽刺讥笑，面子上过不去啊。

　　于是，每次上课前如果校长说：拿出听写本！同学们则声音啦的很长的啊一句。如果校长说：拿出课本。则全班上下一片欢呼。有一次上语文课，校长先说:拿出课本。我们先欢呼，欢呼过后，校长又说:先拿出听写本！全班一片哗然，声音比以往提高了八度。这事情，传到了别班，那肯定会被别人笑死！

　　一个学期终于过去了，期末考试的成绩让我们惊叹不已，我们3班，竟超过了一直以来名列前茅的2班。特别是作文，大有进步，作文优秀的人也超过了2班！别的班的同学都知道我们班的成绩突飞猛进的原因，呵呵，他们更有的谈了!

　　这就是我们班独有的背书趣闻，就因为进步这一说，这背书的制度又得以延续。

背书作文600字篇6

　　“天啊！这都是哪些诗人创作的古诗！”下课后我一边咬牙切齿地背诵古诗，一边绝望地对着天花板大叫。哎！也怪我自己，谁叫我昨晚美滋滋地享受了电视煲，把背书这事忘得一干二净。本来也没多大一回事，但天有不测风云，偏偏下节课就要抽背。我的心里顿时下起了绵绵细雨，怎一个“惨”字了得！

　　眼看时间一分一秒地过去了，我依旧背得磕磕绊绊。这时，我仿佛瞧见了同学们鄙夷的目光，听到了老师生气的斥责。我越想越担心，心里好像有一块大石头，重重地压得我喘不过气来。难过，害怕，无助，我的内心五味杂陈，不知如何是好。就在下一刻，上课的铃声响了。

　　老师一脸严肃地走进教室，开始今天的抽背活动。老师用那双明亮的眼睛扫视着整个教室，似乎要把同学们的心思猜透。我手脚发抖，双手合一，小声念叨到：“如果老师不抽到我，我以后一定认真完成作业，再也不贪玩了，让我躲过一劫吧！”哎！我的心都跌到低谷了！

　　“李华！”老师随便喊了一个名字，正好抽到了我同桌，他眉头一皱，脸色惨白，颤颤巍巍地站起来。看他那害怕的样子，好像恨不得在身上装个古诗记录器。我暗自庆幸，这块大石头终于落地了。哈哈！幸好不是我，是我就要倒大霉了。但我还是不禁为我的同桌捏把汗，我的眼前好似浮现出老师怒气冲天地数落同桌的场景。我便不时地提醒几句，他总算背好了。可老师的脸色还是很难看，说下节课还会继续检查。我为他感到不幸，同桌呀！你可真是不幸，要赶快背了，不然你将受到老师的狂风式批评了。

　　紧接着老师又抽了几位同学，直到抽背结束，也没点到我。我的心好似从百丈悬崖中一下子飞到了云端。耶——大难终于过去了！我终于可以松了这口气了。

　　这次抽背风波，真是一波三折。也给我敲响了警钟，学习来不得一丝的懒散和侥幸！

背书作文600字篇7

　　最近，我手头又紧了。捧着轻轻的猫咪存钱罐，我感到心里沉甸甸的，暗暗发誓：不论如何都不能让我的存钱罐挨饿！

　　于是，我和老爸签订了一笔“合同”：只要我能按时熟练背诵下老师布置的作业——《初中生必背古诗文五十首》，他就奖励我200个一元硬币。在那五十首中，我有十首已经会背，记忆又是我的强项，我对完成任务充满信心。

　　俗语说：“万事开头难”。我的开头却一点儿也不难，第一天就轻轻松松搞定十五首，还不算原先会背的呢！我不禁有些骄傲，神采飞扬地对老爸说:“瞧！我一天就背了十五首！”爸爸不屑地说：“谁不知道你尽捡最简单的背！”这可戳到了我的痛处，我心虚地说：“难的也不在话下！我不过把《木兰诗》读了几遍，就搞定它了！”

　　话虽是这么说，我心里却没底。怀着忐忑不安的心情，我去翻了翻那本书的古文部分。不看不知道，一看吓一跳！古文里尽是些生词生字，还不怎么押韵！我直冒冷汗，再不敢自满。

　　从此，每天早上，我都会乖乖地端坐在书桌旁，四周摆上几本大部头字典，摇头晃脑地背着：“子曰：学而时习之，不亦乐乎；有朋至远方来，不亦乐乎……”

　　有时，我也会“逃跑”。刚背古文没多久，就“书迷心窍”，可才捧起心爱的课外书，“猫咪罐”就会伤心地望着我；古文就恶狠狠地瞪着我；老爸也会严厉地盯着我。我不得不重新拿起古文。可我是人在心不在——蹲个大头菜。最惨的时候，我背了三天，读了四十多遍也没搞定一篇古文。老爸不得不严肃地警告我：“你要知道，这是你的暑假作业的一部分，必须认真地完成好！”我仿佛看到班主任怒目圆瞪的眼睛，连忙加快了“马力”。

　　寻财的路上遍布重重困难，但我为了硬币，为了班主任的笑脸，我必须攻下古文这一关。加油，努力，坚持就是胜利！

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