在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的举手作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。
举手作文500字 篇1
望着窗外宁静的夜空，那眼神再一次在我面前出现，我真想问你：“好同桌，你还信任我吗？”
暑假，我和同桌刘志俊相约去热带风暴游玩。那天，我早早地起了床，满脑子想着热带风暴的刺激！可是，当我从广播里听到气温高达35度，顿时，心凉了半截。这么热，这么远，还要挤公共汽车……我不去，岂不失信于他？对，打个电话给他，却又找不到电话本。到他家去有两站路，我才不高兴呢！怎么办？我的思想激烈地斗争着。“哎，想得太多了，说不定他也被这鬼天气吓住，心有灵犀一点通嘛！”这样，我就没有去赴约。
第二天正巧返校，我刚进教室，刘志俊就冲着我说：“昨天，你为什么没来？”“什么，这么热的天，你去了！你这呆……”“瓜”字没说出来，我见他脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，连头发也像竖起来似的，真有点害怕。他大声叫道：“你知道吗？我在车站足足等了你两个小时！”最后，抛下一句，“哼！你根本不配做我的朋友！”他就转身走了，连解释的机会也没给我。
刘志俊再也不跟我说话，再也不跟我踢球了……我的心里就像蒙上了一层阴影，做什么事都不自在。一开始，我还觉得他太不够朋友，气量未免也太小了。随着时间的流逝，我慢慢地理解他为什么这样，伤心之余，才明白了诚信的可贵。现在转学了，我又结识了新朋友，一定要吸取教训，让“诚信”在心灵深处扎根，我要细心地浇灌它，让它开花结果！
举手作文500字 篇2
步入中学已经一个学期，发生了许许多多的事，有的使人愉悦，有的使人悲伤，有的使人愤怒，有的使人自豪……这都是成长当中的一大财富。在经历和体验中，我逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……
在一天的语文课上，老师让我们快速的背一个东西。我努力的背了一会儿后。老师问我们有谁可以背了。小组中的同学鼓励我让我去背，但我害怕，觉得自己没法背。
过了一会儿，我看见有几个同学都背了，在小组中同学的怂恿下，我也准备尝试下，便鼓足了勇气，举起了手。
但当我站起来背了几句后，头脑中一片空白，之前背的东西好像全忘了。这时双腿也开始不停的发抖，全身都非常的紧张。
我打着寒战，这时，我多么希望能有一个同学能提醒一下我呀，但却大家都一言不发。我仿佛听到了同学们的嘲笑声，忍不住想：我为什么要站起来啊，我又背的不熟。这下惨了，竟然在全班面前出了丑。
转过头，我看见了老师慈祥的目光，顿时我感到十分紧张，支支吾吾的说不出一句话。老师看我很紧张，就鼓励我说：“不要紧张，你可以背的。”听到老师的鼓励，我慢慢的平静了下来，慢慢的脑海中的记忆变的清晰。终于，我成功的将整个背了下来。老师欣慰的看了我一眼，并示意我坐下。
我坐下后，心中无比激动，因为我不但收获了成功的喜悦，还收获了比奖励更珍贵的东西——勇气。
在人生中，我们会很害怕去做，害怕自己做的不好，但只要勇敢的去做，无论成败，这都是成长当中的一大财富。
举手作文500字 篇3
我是一个性格比较内向的男孩儿。我不喜欢过多地表现自己，无论在学校，还是班级举行的各种活动中鲜少露脸，课堂上更是从来都不发言的。我认为过多地表现自己就是一种显摆，其实是因为我缺乏自信、比较胆小。因此，对于我来说——“举手”，就是一件大难事。
就拿那次来说吧。上课前，我还暗暗地给自己打气：今天上课，一定要举手！上课铃响了，我又故做轻松地对自己说：“不就是举个手嘛，有什么难的。”就在这时，老师忽然问道：“谁能把我昨天晚上让你们背的概念给大家背一遍？”不少同学都不假思索地将手举得高高的。我的手伸开又合上，手心里汗津津的，胳膊上像是被压了千斤重物一般，手怎么也举不起来……我的耳朵边好像有两个小人儿在说着悄悄话，一个说：“举吧，你又不是不会呀！”可另一个小人儿却说：“可是不敢！如果你背错了，大家会笑话你逞能、显摆，那多丢人啊！”犹豫了很长时间。
有那么一会儿，我甚至都快要把手举起来了……我想起了上课前自己对自己说的话，于是，慢慢地把手伸了出来……突然，老师的目光朝着我的方向射来，那目光，像一根针似的，把我那装着勇气的气球扎了一个窟窿，我立马将那本来就举得很低的手一下子放了下来。直到一节课结束，我也没能把手举起来……
唉！举手，真难！
举手作文500字 篇4
举手，是我们在课堂上必做的事情，也是我们与老师交流的方式之一。可是我发现，她虽然不会开小差，但是很少举手。
无论上的是什么课，她总是很认真地听着，还时不时记一些笔记。但老师一个问题问出口，她却犹豫着，不知是否应该举起手，结果呢，通常都是沉默。除非直接叫她回答，不然，她有可能一节课都不出声。
一节数学课上，老师给我们上了一些很简单的内容。随后，她给我们布置了一些习题。我拿起笔，“唰唰唰”几下就做完了。而坐在我前面的她也飞快地做完了，还自信地对我笑了笑。几分钟后，老师开始了讲解。第一题很简单，我们纷纷高高地举起了手。我本以为她也会像我们一样飞快地举起手，可她却颤颤巍巍地把手举起了那么一点点。
我不禁疑惑不已，她做得又快，而且又那么自信，为什么不举手呢？老师好像没有注意，便让我回答。我像张飞吃豆芽——小菜一碟一样轻松地回答完，发现她在看我，就对她眨了眨眼，用眼神鼓励她。她对我笑了笑，表示回应。第二题稍微有些难度，但对她来说不费吹灰之力就能做出来，许多人也早已把手举了起来。她仍在犹豫到底举不举。
老师见她犹豫不决的样子，就让她起来回答。她迅速站起来，支支吾吾地讲完了这道题，声音像蚊子叫一样，连我都听不太清楚。老师只好无可奈何地让她坐下，重新找了一个同学回答。
我有些丈二和尚——摸不着头脑了：上课举手真的很难吗？举手只是为了告诉老师这道题你会不会而已。如果叫你回答问题的话，也不用害怕，只要大声回答出来，无论对错都没有关系。最重要的是要把它真正弄懂。如果你上课不参与进来，那还有什么用呢？
所以，我希望更多同学可以举起你们的手，不要再为“举”还是“不举”而纠结了！
举手作文500字 篇5
每当老师在课上提问时，大家都争先恐后的踊跃举手，看着同学们不停的举手，脸上露出永远剪不断的自豪，我却一直躲在阴暗的角落踌躇不前，考虑着根本不需要考虑的问题。
这一学期，有很多人都多次问我几乎从一个模子里刻出来的话语：“蔡雨欣，你怎么啦？这学期上课怎么无精打采啊，好像一星期都没有举手发言了吧？”这句话老师问过，妈妈说过，爸爸讲过。这句话我已经如雷贯耳了，说实话，我也经常为自己：“我怎么了？太差劲了，从上学期就开始下降了，我最多也要一星期发言两次啊。”但是回忆终究让我退缩了。
上午，第二节课，九点半，同学们都在踊跃发言，耳际响着老师连连不断的、赞叹夸奖的语言，看着一个个站起的同学含笑又坐下，又站起又坐下，几乎全班都参加了这次回答互动，问题是AABC型的词语，这对我来说简直是易如反掌。
我经过了两分钟的纠结，终于举起了那颤颤抖抖的手，很不幸，我被选中了，我吞吞吐吐的说出了我的答案：彬彬有礼，蒸蒸日上……突然，时间像被凝固住似的，热闹的场面渐渐平静下来，老师同学脸上的笑容立刻僵硬了，接下来就是熟悉的一阵质疑声，“啊？”“这个都讲过了！”“上课没听吧？！”我还看到有人还用斜眼看我，我自尊心就急速下降了，眼看就要见底了，老师立刻帮我打圆场，“可能是蔡雨欣同学宰相的过程中没注意听，但是他举手发言勇气可嘉，所以大家依然要给他鼓鼓掌！”掌声响起，我坐下了，突然觉得好尴尬，好丢脸，我甚至觉得我很没用，很笨，我默默的流下了泪水。
举手作文500字 篇6
我相信每个人都有第一次，我也不例外。我也有许多第一次，比如第一次考满分，第一次被老师批评，第一次织毛衣……我的第一次可是说也说不完。但在这么多第一次中，令我印象最深的是我第一次举手。
那时我读一年级，一次我们班的"探子"来报信，有老师们来听课，教室顿时变得鸦雀无声。
老师们进了教室，坐在后面开始听课，老师也走上讲台讲课。老师讲着讲着，引起了老师们的议论。这时，老师突然提了一个问题，有的同学一听，脑子动得快，都纷纷举起了手。我想到了答案，可我以前从未回答过问题，手刚举到半空中又马上缩回来，这时我脑子里一片混乱。
最后，我东张西望，看到同学们大部分都举起了手，我才慢慢举起手来，可转念一想，唉，还是算了吧，说错了，多丢人。这时，我心里仿佛有两个小矮人在吵架，一个说：“别举手，说错了多丢人啊！老师们在后边，说错了，不仅自己丢面子，全班也丢面子，还是等等吧!''另一个小矮人说：“抓住它，失败乃成功之母，不用怕错，老师会帮你纠正的!”我被两个小矮人吵得七上八下，我真不知道，该相信谁。
这时，老师仿佛看穿了我的心思，对同学们说：“没关系，说错了不要紧，老师会帮你改正，把你们想说的全都说出来。”我听了鼓起了勇气，把手举得高高的，老师见了，立马点了我的名，我回答完问题后，同学们热烈鼓掌。我坐下来，都不敢相信这是真的。
经过这件事我懂得了：做事一定要勇往直前，人生的每个第一都是可贵的，抓住它，把握它，你可以成功。
举手作文500字 篇7
在上一年级的时候，我的胆子很小，上课不敢举手发言。
有一个早上，妈妈对我说：“孩子，勇敢点！今天要争取在课上发言啊！”我点了点头，可心里还是有些慌张。
在数学课上，老师提问了一些问题，那些爱发言的同学都抢着把这些问题回答了，可我还在底下坐着，急的手心直出汗，可是就没有勇气举起手。
眼看就要下课了，老师在黑板上写下最后一道题：22+15=？我心想：这是最后一次机会了，一定要把握住！可我又想：我要是答错了该怎么办？肯定是会被同学们笑话，也许还会被老师批评计算的不认真，更可怕的是，老师会不会以后再也不叫我回答问题了？
正当我犹豫不决的时候，我想起了妈妈早上说的话，是的，我要勇敢一些，因为我是男子汉，男子汉就不能怕犯错误，做到知错就改就是好样的！于是我鼓起勇气，决定把这道题解决掉。我静下心来开始计算这道题：22加15等于……哦！对了，等于37。为了防止得数算错，我在心里验算了一遍：先用20加10等于30，再用2加5等于7，30加7等于37！没错！我两次算的得数一样，看来是真的没有算错！我看周围的同学还在忙着计算，于是我把手高高地举了起来！老师看我第一个举手，就叫我起来回答，我站起来，大声回答到：“22加15等于37。”老师向我投来了赞许和鼓励的目光，同学们也都鼓起了掌。那一刻，我自豪极了！
从此以后，我信心倍增，只要老师提问题，我就会积极地举手发言，慢慢地，我觉得举手发言不再是很困难的事了！
这一次举手发言让我明白一个道理：有困难不要害怕，只要你勇敢面对，就没有什么事不会成功！
举手作文500字 篇8
回忆每个人的的第一次，都是令人最难忘的，只要你抓住每一个第一次，很好的把握，你就可以成功。
我读一年级的时候的一天，教育局的领导要来我们学校检查教学。
“领导来了”我们班的“探子”来报信，教室顿时变的鸦雀无声。
领导走进了教室，坐到后面开始听课，老师也上了讲台开始讲课。老师讲着讲着，引起了领导们的讨论。这时，老师不防提出了一个问题，有的同学一听，脑子动的快的，都纷纷举了手。
我也想到了答案，可我从来没有回答过老师问的问题啊，手刚举到半空中又马上，这是我脑子里一片混乱。过了一会。我东张西望，看到同学们大部分都把手举了进来，我才慢慢的把手举了起来，可又转念一想，哎，还是算了吧。说错了多丢人啊。
这时，我的心里像有两个小矮人。一个小矮人说：“快举手啊，这可是千年难逢的好机会啊，千万不能错过啊！”可另一个小矮人却说：别举手了，说错了多丢人啊！领导就在后面，说错了，不仅丢自己的面子，全校也得丢面子，还是等等再说吧，何必争这一题呢！”小矮人又说：“没事，没事，失败是成功之母。你不说怎么知道自己想的是正确的还是错误呢。就算错了，老师也会帮助你改正错误的。”
老师也仿佛看出了我的心思，说；“同学们，回答错了，也没有关系，我会帮助同学们纠正错误的。
我听了立马鼓起勇气，把手高高的举起。老师点了我的名字，我站起来。回答了问题。同学们都给了我热烈的掌声。
回忆从前的第一次是多么的美妙，虽然有些事会令我们悲伤。但大多都是幸福与快乐。
举手作文500字 篇9
回忆，带着甜酸苦辣四种味道，总是让人回味无穷。静下来想想，许多往事像看电影一样呈现在我的脑海里，触动着我心里的每一个深处。使我至今难忘的就要数这件事了。
低年级的我是一个可动可静的女孩，在家里是过度活跃；在学校里，我简直是一个一声不吭的“哑”女孩。有一次，在一节语文课上，我异常地认真听老师讲课，在书上做好了笔记。老师让我们思考几分钟概括主要内容。我一个人坐在那儿，跟谁也不讨论，静静地思考着：“想起那次真丢脸！老师问我问题，我竟然说不知道，惹得全班哈哈大笑。
今次，如果我真的举手了，万一答错了，那该多令我丢脸与难受呀！”我看了看课文，心里在打着激烈的战，正争论着呢！我又想：“阿姨说得没错！要训练我在课堂上积极举手发言，就别管那么多，无论是对或是错，老师也不会怪我的，当然，如果答对了就更好。”我一直把阿姨的话在耳旁回荡着，抬起头，慢慢地把目光转移到老师。
老师用目光扫了一下，“啊！老师望这边了，不过……”我嘀咕着，把手放了下来。老师叫了两位同学，神情好像不太满意，我又慢慢地把千斤重的手举了起来，我低着头，看着书本，心里默念了答案，刚好老师叫了我。我的脸立刻红了，我站了起来，一口气把答案说了出来。老师说：“好！鼓掌！”同学们都为我鼓掌，我的脸更红了，心跳不断加速，尽管如此，我还是一脸喜悦，回家更是滔滔不绝地告诉了父母。
渐渐地，现在，我也经常举手发言。其实，只要克服心里的障碍，勇敢一些，不畏惧暴风雨的来临，总会看见彩虹挂微微笑地挂在蓝天上。
举手作文500字 篇10
从小，我就是一个十分胆小的人，连看见一只苍蝇我都会被吓一跳，有一次甚至严重到晕了过去。在学校里，我也是一个默默无闻的小女孩，在老师眼中我更是一个乖乖女，默默帮助同学，默默在老师的眼皮底下生活着。
在上课的时候，我几乎从来不举手发言，除非老师叫到我，不然我就是一个乖巧的娃娃坐在教室的一个角落。
直到我上五年级的时候，我们班的英语老师因不知什么原因换成了五零二班的班主任——周老师。她为我们班上第一节课的时候，我还不认识她，所以看到周老师的时候，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，因为她才刚来我们班，不知道我在我们班上是从来不举手发言，怕她会叫到我。上课开始了，周老师上课十分有趣，她每提的一个问题，我总会有一种想举手的欲望，不知因为是我神经失常了，还是我太喜欢这个老师了。周老师又提了一个问题，我颤抖的手举了起来，又放下，举了起来，又放下，心跳在不由地加速，清楚得可以让我听清楚心跳的声音。我把手放在耳朵旁边，心里还是不明白到底是举？还是不举？举，我害怕老师叫到我，不举，可是我又办不到。我把头放在两只手交叉的地方，想了片刻后，终于还是决定举。
我把颤抖的手举了起来，老师马上叫到了我，我顺利的回答出来了。下课了，我走在教室的走栏上，还在回想着上课第一次举手的情景，颤抖的手举了起来，也许我在上课的时候举起了手是一种不可思议的举动。因此，我下定决心，上课一定要多举手。然后我便将第一次上课举手的感受深深的埋在了心的最里边，成为一次永久的珍贵尝试。
举手作文500字 篇11
“上课，一定要举手回答问题，一定，一定！”课前几分钟，我暗暗下决心。
自从这学期开学后，我们班举手的同学越来越少了，特别是遇到个别读课文，大多数都是因为没人举手而换成全班齐读。记得三、四年级的时候，我们班可是全校有名的发言积极的班级，可随着年龄的增长，举手的同学却明显呈下滑趋势，大概这就是长大的缘故吧。
“叮零零”，上课铃响了。伴随着清脆的铃声，我再一次提醒自己：不就是读课文吗？有什么了不起的，等会儿一定要举手！
上课没多久，老师问题：“哪位同学来读一读，读出海伦凯勒的不屈不挠。”教室里静得出奇，我都能听到自己“突突”的心跳声。偷偷地环视四周，只见有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着铅笔……无所谓的动作都在掩饰着自己内心的不安。我真希望他们能举起手来，哪怕是一只……然而，没有，一只也没有！
我悄悄地抬头，老师仍用那充满期待的目光看着大家。“怕什么？刚才那勇敢劲到哪去了？”我不断地给自己鼓劲。
我深吸一口气，悄悄地把胳膊放在桌子上，偷偷地扫了一下，没人注意，才慢慢地举起手，虽然举得很低，但又觉得是那么沉重。孤零零举着的这只手在一片沉默之中，犹如一块怪石，真不协调，这种感觉搅得我心神不安。慢慢地，慢慢地，我的手越来越低，越来越低了。这时，老师的目光向我们这边投来，我身不由己，迅速地放下了举起的那只手。我低下头，再也不敢抬头看老师一眼了。
“唉！”老师轻轻地摇了一摇头，“那我们一起来读吧。”齐读声中，每个同学都读得那么认真，那么抑扬顿挫。
“这只不争气的胳膊呀，你怎么就是举不起来呢？”我狠狠地在右臂上拧了一把。
举手！举手！为什么越来越不愿意了呢？
举手作文500字 篇12
“举起你的手!”“别害怕!”“说错了不要紧!”每任老师，还有同学，都跟我说过无数遍这样的话。但是，举手发言对我来说简直是比登天还要难一百倍!
沉重的上课铃声迎来了我最害怕的课——语文课。语文老师经常突如其来地喊我来回答问题。运气好的时候，我还能用两叁句来搪塞一下;运气不好时，只能傻傻地站在那儿，被老师狠批一顿。
“谁能把课文的主要内容概括一下?”周老师扫视了一下全班，问道。我来来回回地看了几遍课文，也没有想出半句来。我瞥了瞥周老师，她的目光没有对着我，应该不会喊我吧!我窃喜。
教室里鸦雀无声，静得仿佛连一根针掉下来都听得清清楚楚，那些平时爱举手的人现在怎么不举了啊!快举啊，这样周老师就不会问到我了!最终，老师的目光锁定在我的同桌身上。“赵可心，你来回答!”赵可心无奈地站了起来，一句话也说不出，就这样傻傻地站着。你是哑巴呀，随便说一句也行啊，这样老师也许就不会喊别人了!我心里暗自埋怨道。
我只得绞尽脑汁，继续思考。终于一丝灵光出现在我的脑海里，呀!我想起来了，我会了!我举起了手，但又想道：如果我说错了，肯定会被全班人嘲笑，还是别找事了!再一想：没事，说错了又能怎样，这么好的机会，我怎能放过!
我的心像十五只吊桶打水——七上八下，手心全是汗。是举，还是不举?刚举起的手又软软地放下了!突然，我想起了周老师写在我本子上的那句话：“解开那道‘魔咒’，举起手来!”我举起了仿佛有千斤重的手，颤抖着回答了这道题，周老师满意地说：“你们看，郑少羽的声音是不是比以前大了!”我如释重负，心里比吃了蜜还甜……
举手作文500字 篇13
每一个人都有十分为难的事情吧！我也有，你们知道是什么事吗？那就是举手。每次老师提问题或读书，我都不敢举手，生怕回答错或读错被同学们嘲笑，那多没面子呀！
记得一节语文课上，李老师让我们举手读课文《鸟的天堂》，大家举手都十分踊跃，都想通过读书为学习小组加分。但是我十分胆小不敢举手，组长李林芮见我不举手，便转身悄悄地对我说：“喂！于书杰，快点举手读书呀！我们组就你一个人没有读过了。”我听了后心想：读书？我可不敢，要是读错了的话……这时李老师对我们说：“同学们，别总是这些同学呀！大家都来锻炼一下自己吧！”听到这里，我有一些勇气了，可还是有许多顾忌。
就这样，时间一分一秒地过去了，我的心里也闹开了：可恶！要是我不举手的话，不仅不能为小组加分，自己也会失去一次阅读练习的好机会；可我要是举了手，老师请到我时，我读错了的话，同学们一定会拿我当笑柄的……经过一番激烈的思想斗争，我终于畏畏缩缩地把手低低地放在耳边，当李老师向我这边看时，我又飞快地将手放了下去。我太紧张了，我的同桌李好见我迟迟不肯举手，便小声地为我打气：“于书杰，加油！你一定行的！快点举手吧！”听了李好的话，我鼓足了勇气将手高高举起，李老师看见我举手了，就好似发现了新大陆一样高兴，于是我就起来读书了，李好和组长李林芮也十分高兴。
下课后全为上悄悄地对我说：“你终于举手了！”全为上这句话可让我脸红了。以后我一定要大胆举手，不能再被别人笑话了。
这节课至今让我记忆犹新，我从这节课中明白了，无论一个人做什么事光有才能是不行的，还需要勇气和信心才行。
举手作文500字 篇14
我们班有一个很大的缺点，那就时上课时，只要老师一提出问题，只有两三个举手发言，其余的同学纷纷低下头，脸瞬间变得通红，我也是其中的一位，手就像生了根似的，生怕回答错了，让同学们笑话。
“丁零零”，上课了，这节是语文课，我们纷纷摆好文具，等着老师，我在心里暗暗地告诫自己：举手有会什么可怕的，只管举，老师又不是大老虎、大狮子，答错了会把我们吃掉！这时，一阵熟悉的脚步声传过来，语文老师来了。这节课上的是《人物描写一组》。课中，老师笑眯眯地问：“课文中描写小嘎子动作的词请同学说说。”这个问题并不难，我想：这下一定有许多人举手了吧！当我偷偷地环顾四周时，发现还是只有两三个同学高高地举着手，正待着老师叫他们的名字。看着，我连忙低下头，放下手去，不敢举了。刚才的决心一下子全散了。我想：这么多同学都不举手，那么答案真的没有我想得那么简单。瞬间，又一个念头闪现在我的脑海中，不行！错了就错了！老师是教我们知识的，错了老师也会帮我分析原因的。于是，自信的.风帆在我心中扬起，慢慢地，我举起了手，但不高。老师笑眯眯地望着大家，仿佛空气就在这时突然凝固了，好像都能听见每个同学的心跳声，我虽然举起了手，可并不敢看老师，只是死死地盯着书本，脸上火辣辣的，我偷偷地看了大家一眼，仿佛我的手最明显，我想把手放下，可又怕老师失望，只好举着。
这时，老师扫视着人群，突然，目光落在了我身上，我十分害怕，希望老师叫其他同学，便不管三七二十一把手放下，老师看了看，没有叫我。
下课后，我十分懊悔，为什么举手这么难！这真是没用的手。举手之难，那到底难在何处呀？谁能告诉我。
举手作文500字 篇15
举手不过是把手举起来，但在课堂上，举起手来就有可能要回答老师的提问，意思就不同了，心情也大不一样。
一次，在上语文课，我迷糊听到老师地提问：“长江大概有多长？我一时听错了，听成了“长跑最长有多少？”看着同学们愁眉苦脸的样子，我却不加思索高高地举起了手，老师便叫我回答，我大声回答道：“是四万二千一百九十五公里”。老师笑着摇了摇头，而同学们却用惊奇地眼光看着我。
还有一次，也是上语文课，我听到老师提问“珠穆朗玛峰有多高？”而我是知道的，是“八千八百四十四米”，但我害怕说错了，没有举手，直到老师叫我后，我才小心翼翼地回答：“八千八百四十四米”。但是此时，我身上好像装有定时炸弹，一说话就会爆炸似的。最终我却答对了，老师这次夸奖了我。
又有一次，在上数学课，同学们都在写作业，老师在黑板上出了一道题目“一平方千米等于多少平方米？”我想：一个是平方米，一个是平方千米，平方千米应该是平方米的一千倍，那答案应该是一千平方米了。我便高高地举起了手，老师叫我回答，我大声的说道：“是一千平方米”。满以为老师会夸奖我，但是老师却摇了摇头，然后解释道：“一平方米等于一米乘以一米，一平方千米等于一千米乘以一千米，那答案应该是一百万平方米。”此时此刻，我羞得无地自容，别提有多难堪了！
上课时是应该举手呢？还是不举手呢？举手就有可能要回答老师的问题，而答错了又很难堪。不举手的话，如果老师请到你回答，你也得回答，这时“手重千斤”了，道理真是一点也不假。
哎，举手难啊！
举手作文500字 篇16
上课时，举手发言就像一个爱捉弄人的精灵。你想让老师叫你回答问题时，老师却偏让别人发言，当问题太难你回答不了时，为了撑面子，你刚举起手，老师又让你发言，结果就会落个尴尬的局面。
到底举不举手，随时都让你处于一个两难的境地。
有一次，可怜的我就被这个精灵狠狠地捉弄了一番。在美术课上，我的耳朵像“战地收报员”的收音机竭力捕捉着老师传出的信息。可稍不留神，老师就突然提了个问题：“谁能告诉我三原色是什么。”回答这么简单的问题对我来说当然不在话下，就连忙举起了手。咦？不对呀！迟疑了一下，老师怎么会提如此简单的问题？管他的呢，举！我还是举起了手。可是扫视四周，好似夜一样安静，整个教室就只有我一个人举手。
全班同学的眼光全向我射来。正当我想把手缩回来时，为时已晚，老师的目光已经锁定在我身上。
老师点了我的名，叫我回答。
我的心紧张得怦怦跳，橄榄似的喉结上下滑动了一下。没办法，我只好硬着头皮站了起来。向四周瞟去，大家都用羡慕的眼光看着我，我感到奇怪，这有啥好羡慕的？于是脱口而出：“就是红黄蓝呗！”老师和同学的表情一下由赞许和羡慕变成了奇怪和意外。“咦？我问的是三原始瓷的……”
啊，我听错了！我的脸色立刻一会儿红一会儿白，汗水都流成了瀑布，唯一的信心也由热水冻成了冰块。教室里先是一片寂静，随后哄堂大笑。啊！乌云开始遮蔽，夜色不肯安静，风吹过的声音就像一口没有水的枯井，一切都好像在哀鸣。我……答错了，天，我可不要再书写这一刻了，立刻让我忘了它吧。
唉！举手，可以让人一升百尺扬名班上，也可以让人一落贻笑大方，我真不知道该举手还是不举手！
举手作文500字 篇17
打开记忆的大门，回忆起许许多多的往事，有伤心的、快乐的、有趣的，更有是我至今匪浅的。
小学三年级时，我的语文成绩一直很差，由于怕回答问题出错，渐渐的语文课上，我都不怎么喜欢举手发言，四年级换了一个语文老师，了解了我上课的情况后，一天中午，老师把我叫进了办公室，问我：“丹丹，你为什么上语文课不喜欢发言呢？而上其他课都积极举手发言。”我胆怯地说：“我语文成绩不是很好，有很多问题搞不懂，我怕回答错了，同学会笑我。”老师和蔼地说：“你不用怕，即使答错了，老师也不会怪你，即使同学笑你了，你也不用太在意。不是老师提出的问题，所有的同学都能回答正确的。下节语文课试试看。”
上课铃又一次响起，同学们安静地坐在各自的座位上。语文老师走进教室开始上课，鼓励我回答她提出的问题。听到老师叫我的名字。我的心扑扑跳个不停，呼吸也困难了。班级突然变得从来没有过的安静，几十双眼睛盯着我，我提醒自己：不要紧张，你行的，这个问题难不倒你的。我缓缓站起，把在心里想了千遍万遍的问题像竹筒倒豆子一样，一股脑地全部倒出来。此时，只听见老师的掌声响起，接着一个同学、两个同学……所有同学们的掌声都响起来了。我如释重负，一块沉重的石头落了地，我成功了。
从此以后，我成为语文课上最积极最活跃的学生，语文成绩突飞猛进，期末考试考了全班第一的好成绩。
如今，我来到了一个新的学校，又开始了一段新的学习生活。面对陌生的一切，回首往事，我坚信努力自信的眼前将是光明一片。
举手作文500字 篇18
璐恬！你来回答下这个问题！面对胡老师那微笑的脸，心里总觉得有些阴森、恐怖
呃我支支吾吾地含糊了几个字，身子就有些颤动，心里刚准备的答案早被我抛到九霄云外去了，顿时心乱如麻。老师略有一些失望，挥挥手让我坐下，面对六十一个同学的视线，我恨不得一头钻进墙缝底下去。接着老师又叫了一个举手发言积极的学生，哎呀！正确答案竟然与我的答案一模一样，这下我看那位同学的眼神都有些羡慕了，唉！我的嘴巴怎么这么不争气！我懊悔地拍了拍嘴巴。
回到家，我的心情有些烦闷，垂头丧气地打开电视机。赶回家的妈妈发现了我的异常，走过来关切地拍怕我的肩膀：璐恬，是不是又有烦恼的事情了？坐在了沙发上，又在为举手发言烦恼？举手发言一定咬大胆，高速运转大脑！这句会犹如山重水复疑无路，柳暗花明又一村。让我鼓起勇气打开了我的思路。
叮铃铃又是一节语文课，嘿！一定要举手发言！让同学们真正好好认识一下我！我握紧了双拳，暗暗下定决心。这个问题我一定要拿下！我伸直了右手，犹如一棵挺拔的小松树，老师满意地看了看我，点了我的名字。我有些激动地站了起来，以至于差点摔了一跤，深深地吸了口气，把准备好的答案一个字一个字缓慢地吐出，一时间，班上十分安静，连那些十分喜欢动的同学也安静下来，我咽了口口水，屏住了呼吸，难道我答错了，我的手紧紧地抓住红领巾，好像一用力就会扯下来似的。谁知，噼里啪啦热烈的掌声响起来了，是给我的掌声，我有些不敢想象地捏了捏自己手臂上的肉，哎呀！痛！不是做梦？
来！璐恬！回答一下这个问题！胡老师的笑总让我感到阳光明媚，我信心十足地站起来
举手作文500字 篇19
我是石门镇中心小学503班的学生，我们班其它还好，可就是举手发言不积极，上课不够活跃。新学期，换了新老师，彼此还不是太熟悉，在上语文课之前，我就提醒自己，上课一定要举手。
“叮铃铃……”上课的时间到了，我端端正正地坐在座位上，等着老师来。我心里可真是十八只吊水桶打水——七上八下呀，一会儿想：回答不好怎么办呀？一会儿又想：一定要胆子大一点，到时可不要害怕呀。
正想着，老师已经走到了讲台上，开始上课了。听着听着，我的心情没那么紧张了。过了一会儿，老师开始提问了，我想：嗯，反正老师一节课上会提问好多次的，我只要回答一、二次就够了。算了算了，这次还是跳过吧。就在这时，老师已经叫了一个同学回答了，只见他支支吾吾地答不完整，老师要他别急，仔细想想再说。就在同学回答问题的时候，底下有的同学就七嘴八舌地说开了。我暗自庆幸，还好不是我，要不然就出洋相了呀。到底举还是不举手呢？我举棋不定了。
过了大约半节课，老师让同学们举手背古诗。我环顾四周，竟没一个人举手，我壮着胆，把手举起了小半截，就是那么小半截，在全班竟是那么显眼。老师很快发现了，我的心立刻提到了嗓子眼，急忙又把手倒下了。看着老师失望的神情，我心里很不是滋味。
下课后，我静静地想了好久：为什么举手要这么难呢？正因为我们不懂，才坐在课堂上听讲，我们不应该怕出错，怕丢脸，怕成为同学的笑柄。再说了，大家都回答不上的问题，我答错了，那很正常。大家都能答对的问题，我答错了，那就发现了我的不足，也值呀。想到这，我打定了主意——举手。
举手作文500字 篇20
最近上课时，一向奉行着“沉默是金”的我突然有了一种“反常”想法——想上课举手发言。这不，我今天又产生了这种想法。
在上午的语文课上，老师给我们上了第18课。这篇文章用词很好，值得提问的地方也很多，是举手发言的好机会。预习时，我特意圈圈划划了很多关键词，为举手发言做准备。上课前，我还特意安慰自己：“没事的，没事的，上课举手发言不要紧张，放轻松，把想法大胆地表达出来就行了。别害怕……”想着，我怀着一颗平静的心坐在了座位上，不久，上课开始了。
第18课越上越热闹，大家纷纷举手回答老师的问题。时间一分一秒地消逝着，我深思熟虑的答案也一个接着一个地被说掉。眼看着这一切，我实在忍不住了，眉头蜷成一团，两腿随着急切的心情上下踱——真想马上把手举起来。而我那手呢，仍像寄生虫一般粘在我的双肩上，甩也甩不掉。要不要举呢？我十分纠结，原本急切的心情不见了，取而代之的是犹豫。它像病毒一般占据着我的心，蔓延到我的全身。由于我想举手又不敢举，所以我只能想到了一个比较折中的办法——半举着。于是，我小心翼翼地伸出右手，那手臂刚露出桌面的一半，便停了下来，悬在了半空中。虽然手举的并不明显，但是我依旧向老师投去了自信的目光，希望老师能看懂。来了来了！老师的目光看向了我们组。我满心欢喜地等着！“周伊依！”老师避开了我，却选择后面的同学了。“哎！“我长叹一口气，感到无比可惜。
“叮铃铃！”下课铃响了，我只得走出教室去参加大课间活动，此时的我十分后悔，真恨不得时光倒流，再上一会儿课，再举一次手呀！
举手作文500字 篇21
那日，在前溪上游蹚水寻虾，收获颇丰，于是便想再蹚蹚冰凉的溪水。
溪水变化莫测。每一滴水都是一只隐形的飞鸟，击打在小石子上，缓缓滋润；每一滴水都是一尾深潜的银鱼，奔跑于石板上，快快冲刷。越往桥下的小瀑布走，水流越肆意。
这儿也是洗衣服的好去处，湍急的水流清走无数的污垢和灰尘。
这时，一位正在洗窗帘的阿婆将目光投射在我的身上。只见她朝我挥手。噢，原来是让我稍作避让，注意泡沫水的来袭。
再一看，她挥手的同时，口中一张一合，似乎吐出了许多音符，但这些音符被溪水“吞没”了。我的耳边只剩下哗哗的溪水声。
为了明白阿婆的用意，我小心翼翼地挪步，来到阿婆面前。这时，阿婆已准备好了些什么。只见她身旁有个网格塑料篮，篮中有个袋子，鼓鼓囊囊，里面的东西撑得塑料袋棱角分明。她又在里面插了一根洗衣槌，揪住袋口，转绕几圈，一个齐整的包袱就出现在眼前。
“小孩，你能帮我把这袋东西送到那边没有流水的石头上吗？”
哦，我恍然大悟。原来是让我帮她！我不假思索地回答：“好的，阿婆！”
袋子被递到我手中，沉甸甸地垂挂着。我知道，这个袋子里装着的不仅是衣物，还有阿婆对我的信任。我小心翼翼地挪动着，左手拎着袋，越过几块光滑的布满青苔的石板，每个脚指头都紧紧地抓地。我左顾右盼，找到一块合适的石头，轻轻地放下袋子，摸了摸袋子底是平的。走开之后，又不放心，折回去再确认了一次，拍了拍袋子，稍稍把它往里推了推，保证袋子不会被溪水溅湿，才离开。
“谢谢，谢谢！”阿婆向我道谢。我看似平静，挥挥手，说着“没关系！”但早已心花怒放。我看着桶里的虾，真觉得这举手之劳给我带来的快乐比捉虾更丰富、更难忘！
举手作文500字 篇22
近几年来，人类对大气污染严重，出现许多以前闻所未闻的天气情况，如灰霾，沙尘暴等，给生态造成了严重的威胁。因此，许多人就行动起来，开展节能减排的活动，呼吁大家一起来保护我们的地球。
记得有一次，学校组织我们看《生活新气象》系列片时，其中有一个片断是这样的：北京有一个学生，总是利用好家里的每一滴水：淘米的水用来拖地，给鱼缸换出来的水用来浇花，有时拿到小区的花园里去浇，洗衣机洗衣服时第二、第三次排出来的水，会蓄起来冲厕所……看了这一片断，我想：虽然他每天只节约一点水，可是日积月累就不会汇成江河吗！这时，我心中不禁微微一颤，不由自主地拍起手来。
从那以后，我就意识到环保。我家有一个水龙头渗水，多次修理未果，我们便将一个水桶放在水龙头下面，每一滴水，都会被装入水桶中，每天都会装到一桶。我想：如果我们任其流失，一年下来，会浪费多少水啊！反而言之，如果全中国每人每天节约1cm3水，一天就节约1300m3相当与我们家大约10年的用水量！
除了节水，我每次都做到人走灯熄，多乘公共交通工具，还经常步行或骑自行车。平日里，妈妈离开房间没有随手关灯，我看到之后会去把灯关上。我想，虽然不是节约很多电，但却能为保护我们的地球出一份力。在日常生活中，有多少洗手间里的水龙头是没有关紧的？大街上有多少辆汽车里只有一个人？办公室里有多少台电脑前没有人却不关机的？
朋友，如果我们每个人都养成一种良好的习惯，节约每一滴水每一度电，爱护我们的环境。那么碧水蓝天，白云繁星离我们将不再遥远。这难道不是举手之劳吗？
举手作文500字 篇23
前几日，我在网络上看到这这一件事……
在北京某广场，一名收破烂的老人在捡破烂时一时大意，不小心划破一年轻女子的牛仔裤。没想到正是因为这，对方不依不挠，还让这位年近八旬的老人赔偿，并且下跪十次！
而老人手中，只有八元零八毛。
当老人下跪十次时，母女俩居然不屑一顾，当人们纷纷指责她们的良心时，那位母亲开口了：“别理他们。”我还记得，那张照片上，母亲的雍容华贵，女儿的甜美可爱，是那么的刺眼。在她们的眼前，老人仍不停地在下跪，那母亲一手抱着一直名贵犬，另一边蔑视得瞧着老人……
众人不再忍耐，纷纷掏出手中的钱币，一元，两元，十元……一直拼凑着，对这对母女俩报以怨恨的目光，不得已，这位母亲拨通了110……
看着这位母亲身上穿着的名贵大衣，女儿身上的国际名牌，不禁地，我在心中打了一个重重的问号：“他们，真的有修养么？”
人不可貌相，美丽，始终是人类的主话题，大家都希望自己美丽，渴望美丽。但是，我们不能被外表所迷惑，这种人，不论外表多么倾国倾城，但是在我心中，却是如此的微不足道。
其实修养，就在人们的举手投足之间。也许仅仅是一个动作，一句话语，都会改变他人对你的看法，这就是最真实的你呀，没有化妆品的遮掩，将你的素质完全展现在他人眼中；但也许你不是最美的，可能很多人会用外表来衡量你，但是你要记住：不论受到多大的挫折，不要改变自己，因为，只有这样的你，才是真正的最美的你，具有道德修养的你。
举手作文500字 篇24
清晨，沉睡的菜市场被熙来攘往的人流唤醒了。奔忙的小贩们在人来人往中早就摆好摊。我站在人群中，就像置身在人山人海中。
这时，一位精神矍铄的老人满载而归。他的自行车上缀满了一个上午的斩获。想必他想用这些食材给家里张罗一顿饕餮大餐。
突然，车后的鸡开始慌乱地晃动。这个时候，老人开始停下来整理车上的食材。他正整理背后的东西，整辆车就剧烈地颤抖起来。没有人操控的车头矫健地向一边倾斜。车上的东西如即将要溶解的冰挂摇摇欲坠。终于，一袋饱饱胀胀的玉米“啪”的一声，擅作主张地从赤溜溜的车头滑了下来。
虽然那一袋玉米已经跌落，可车上的东西似乎仍与老头唱对台戏，依然晃晃悠悠，随时准备逃之夭夭。这时有一辆行色匆匆的三轮车从前面冲来，不耐烦地按响喇叭，聒噪的声音在人群中劈开一条道，迎面向老头驶来。这样势必会碾坏那袋玉米。
就在这时，老头的身边走来了一位矮矮胖胖的妇女，穿着土里土气的衣服，但动作却很利索。老人还没来得及反应过来，玉米就被她捡走了。呀！玉米就要羊入虎口了。这个妇女乘人之危顺走了那袋玉米，这人真是不地道。旁边的人都愤愤不平。
在大家的不满中，这个妇女将袋子的挽手撑了起来，把玉米递给老人。老人这才回过神来，慌忙腾出一只手，颤颤巍巍地接过玉米，并说：“谢谢你！是我老眼昏花了。”接过那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向妇女说了好几句谢谢。
市场的人依然熙熙攘攘，人们又各忙各的。
而我迎着朝霞开始了新的一天。
举手作文500字 篇25
刚升上初中的第一节课，班主任老师就给我分配了神圣的任务——摆车。
所谓摆车就是一天两次，把班里同学们的车辆摆放整齐。接到任务后，早上我提前二十分钟就到了学校，一眼便看见一堆东倒西歪，瞎停乱放的自行车，电动车就更不用说了，同学们根本就没把车放到指定地点，这跟我想象的场景差距真的太大了。
我东推西跑，前看后瞅，可算是把自行车摆整齐了。但那些电动车，五花八门各种各样，大小不一，有的还上着锁。一丝风也没有，太阳火红的笑脸挂在天空，本来就热的不行的我，现在更是大汗淋漓，心情不是一般的恼火。
看着大门即将关闭，我知道上课时间快要到了。最后一辆电动车被我放好，车尾出奇的一致。二楼出现了我的身影，匆匆跑进教室，时间刚刚好。
“功夫不负有心人”，不错的，我们班车辆摆放受到了表扬，老师也给我加了分，并鼓励我继续加油。
下午，第二次摆车时间，我准时到了，并且用最快的速度将车辆归位。最后一名同学到了，是班长，我迎上前主动接过他的车，他不好意思地说了声“谢谢”，我说：“这是我的工作，是我应该做的”。
我已经适应了摆车的工作，也不再抱怨，并且保持乐观的情绪做好这份工作。一天下课班长走到我面前说：“如果不是你给我节省了时间，咱们班的的报纸钱就不能按时上交，还得让老师去邮局交钱，谢谢你了。”
班长的话让我觉得：尽职尽责做好自己应该做的，这也是对别人的一份帮助，举手之劳存在于微小的细节之中，而细节往往能造就一篇好的“文章”。
举手作文500字 篇26
路上风很大，我推着车走在路上。微微侧着身，不让风沙吹到眼睛里。眯着眼，看到路上越来越多的行人都下车推着步行，路的旁边停放的电动车倒在一边。树叶还有塑料袋夹杂着黄沙随着风的肆虐漫天飞舞。微微叹口气，这什么时候才能到家啊！
忽然间听到一阵嘈杂声，循声望去：一块一米多长的铁质红色广告牌竟被这大风刮上了十多米的高空！广告牌在半空中翻卷了几下后，狠狠地朝地面砸下！周围人一阵惊呼，迅速远离那片危险地带。路人经过广告牌时，远远避开。广告牌孤零零的躺在马路中间。时不时的在风的吹动下向前滑行，发出‘兹兹’的刺耳声音。
风，呼呼作响。路上行人几乎都是侧着身前行。
风这么大，如果再把马路中间的广告牌吹起来伤到人怎么办？广告牌又是铁制的，伤到人一定很严重。想到这，我把自己的车子慢慢放倒在马路边上。用胳膊当着脸，眯着眼穿过马路，去捡那块广告牌。手指在碰到广告牌的时候，广告牌的另一边伸出一双黄色的手，我看了一眼：一个大约三四十岁的中年男人冲我笑了笑，拿起那块广告牌大步走向马路对面。风，吹乱了他的头发，黄沙在风中肆虐，他不管不顾，好像没有什么能住挡住他的脚步。他掂着广告牌，走到马路对面，找了个背风地方，把广告牌放下。推车时，我听见他对我说：谢谢。
三月，是学习雷锋月。但我认为学习雷锋和月份无关。只是在别人需要帮忙的时候，伸出一双手。如果每个人都这样做的话，我想，街上不会有飞舞的塑料袋，大概也不会有存在安全隐患的广告牌吧。如果每个人都这么做的话，我们的世界会美好很多吧。
举手作文500字 篇27
举手之劳——不用费力气的把手举起来一下就可以了，帮忙也是。可是就是有些人连举手都不愿举一下。包括我也在内，但自从一件事之后我就有了新的想法。
一次放学，我和同学走在回家的路上，我们停在一家商店里买东西买完之后，走着走着，后面就有一个老太太带着一个小孩向我们乞讨，“小朋友，能不能给点吃的，我和我的孩子已经很久没吃饭了，就施舍一点吧。”接着我笑地说：“我给你钱那谁给我钱啊？走远点别来烦我！”然后她走了，当时我还在跟同学炫耀自己。又一看，那个老太婆又向另一个小女孩要钱，我立刻跑过去跟小女孩说：“喂，不要给她钱，她是骗你的。白给她钱，你傻啊！”接着，小女孩理直气壮地说：“你没有爱心不代表我没有爱心！你刚刚的事我都看到了，你还好意思跟同学炫耀，冷血动物！”听完这句话是我顿时蒙了，怎么想也想不通。
到家了，我把这件是跟爸爸讲了，爸爸语重心长地说：“孩子，今天这件事那位小女孩做的非常的对，而你却这样，不感觉你很丢脸吗？连一个小女孩都知道人要有爱心，你这么大了连这点都不懂吗？你回房间好想想吧，想想你今天做的对吗？想想是小女孩对还是你对。”
之后，我把自己一个人关在自己的房间里反复想，最后终于想通了。对啊！连小女孩都知道要有爱心，我怎么却就不知道呢？活了这么久，难道连一个小女孩都不如吗？太失败了，唉！”
这使我突然想起孟子的一：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。这句话的意思是：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。
的确，这句话很对。但是当今世上又有多少人能做到孟子说的这句话呢？
举手作文500字 篇28
我终于可以上小学一年级了，不知道又会认识哪些新同学？一想到这里，我便加快了步伐，希望早一点和新朋友见面，给别人留下深刻的印象。
我走进一五班的教室，哇！灯光照耀着整个教室，墙壁上的瓷砖闪闪发光，整个教室显得生机勃勃。“叮铃铃”，上课的“音乐”随着老师那轻轻的脚步声，一起飘进了我们的耳朵里，顿时教室里鸦雀无声。
舒老师首先自我介绍了一下，便让同学们像老师一样介绍一下自己。霎时，教室里充满了思考的气氛，有的把胳膊肘撑在桌子上，手掌托起脑袋，有的瞪大着眼睛，望着老师，都表现出一副沉思的样子。爱面子的我心里却产生了矛盾：第一个举手发言吗，会给别人带来深刻的印象，但讲得不好又恐怕会被同学们嘲笑；后发言吗，虽然讲得好，但是给别人的印象就不会太深刻，到底是先去还是后去呢？
我一时拿不定主意，但是我的内心一直支持我第一个上去，于是我决定举起手来，因为我对自己有点信心不足，刚把手举起时又放了下去，但最终我还是坚决地把手举得高高的，舒老师见我第一个举手，一边笑一边点我发言。
顿时，我全身热血沸腾，激情涌到了高潮，我提高了嗓门，大声说：“我叫赵益逢，今年六岁……”一说完，教室里响起了雷鸣般的掌声，我的心情再也没有先前那么紧张，自我介绍时也没有先前想的那样糟糕，我长长地舒松了一口气。
第一次发言给我留下了深刻的印象，也增强了我的自信心，原来发言是一件非常有趣的事情，只需要回答老师所说的问题和讲解一下自己的看法，就算答错了也没关系，老师也会耐心的解释，并指出错在哪里，发言也是发现自己的不足和优点最好的方法之一。
举手作文500字 篇29
秋风依旧，“隐逸”的菊花花瓣飘落，落在清澈的池水中，泛起了点点涟漪，荡起了往日的追忆。
我的母亲不是很出众，学历也不是太高，但是她对我的好给我的教育，如清澈无暇的源泉一样时时的在我的心头涤荡。
“妈，怎么天天早上喝米汤，一点味道都没有，你成天就只记得忙，你根本就没有关心过我的生活，难道你就不能在汤里放一把葡萄干，提提味道？”早晨刚起床，我这头毛狮子就开始发彪了，真是看什么都不爽，但叛逆莽撞的我从未感到母亲的异样。
沉默……不语……我还以为你没听见，气得我甩袖而去。
时间就这么易逝，新的一天兴冲冲的来了，旧的一天额“退休”了，左眼皮直跳到飞咦！有好事？
走进厨房，突然我沉默了，看着那满满的碗上飘着一颗颗饱满的葡萄干，像是你对我的呵护；像是我对自己的嘲讽；又像是严重的警告。我尝过后，一股酸酸的味道充斥了我的整个口腔，仿佛是在我的眼腺上放了一颗炸弹，顿时充斥了我的整个心灵。
我去找你，走近了，才知道你的背梁已经肩负了太多的事情而略显弯曲；走近了，才知道你的双颊因为岁月的磨洗皱纹已横七竖八的落在了你的脸上；走近了才知道，你的一双眼睛因为承担了太重的压力而深深地陷了下去……你把青丝熬成白发，只为了我。
回忆如暴风雨一般顿时洗卷了我整个大脑，看你举手投足间，在我早上起来时习惯性地拉上我的锁链；忆你举手投足间，每次早饭里漂浮着一颗颗饱满的葡萄干；思你举手投足间，习惯性地扯下落在我头发上的棉絮……
原来，你不曾遗忘，只是我从未发现。不过，我知道了。
有一种感动叫举手投足！
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