在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的我做了一项小实验作文400字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我做了一项小实验作文 篇1
今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验,实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣,就决定做这个实验。
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的`桶,然后用白纸折了一个纸船,把它放在两个奶粉桶上,就像一座桥。接着我又端来一杯水,最后找来了一个打火机。
准备工作做好了,我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水,然后把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船,观察它的动静。
过了一会儿,我把手伸进水里,发现水还是凉的,只能继续等。又过了一会儿,水上冒起了热气,水还是不怎么热。又过了一会儿,水中冒出了许多小气泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏。
通过查资料,我知道了这个实验的原理,原来是水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不会燃烧起来了。
这个实验使我明白了,科学离我们并不遥远,就在我们身边。
我做了一项小实验作文 篇2
鸡蛋在我们的生活中很常见,你们知道鸡蛋暗藏的奥秘吗?今天老师在课堂上给大家做了一个小实验,看鸡蛋在水中会不会轻功。
一般人心里想,把鸡蛋放入水中一定会沉下去,那可不一定,这就需要我们去做一下实验了,现在就跟着老师去做实验吧。实验之前我们要准备玻璃杯、清水、盐、搅拌棒和勺子,然后再把鸡蛋洗干净。
老师拿出玻璃杯倒入清水,然后再把鸡蛋轻轻地放入水中,只见鸡蛋就像一个优秀的潜水员潜入水底,然后老师用勺子装一勺盐放入水中,等了一会儿鸡蛋像一个沉睡的小宝宝。我心想:老师是不是在骗我们?最后,老师又把满满的四勺盐倒入水中,这时杯子里的.水渐渐浑浊了,接着老师用力搅拌,鸡蛋像一个醉汉慢慢的浮上来了,我们大叫起来:“耶!终于上来了。”
这时一个同学问:“为什么鸡蛋浮上来啦?”老师笑眯眯的说:“这种现象叫浮力定律,由于鸡蛋小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水的上面。”
真没想到,这个实验还暗藏着这么有趣的道理。
我做了一项小实验作文 篇3
今天,我们来到作文课堂,张老师带我们做了一个有趣的实验叫做“虹吸现象”。一提到科学小实验,我就兴奋不已,因为做科学小实验不仅有趣,而且还可以从中学到不少知识。
实验开始前我们需要准备实验用具:一个一次性纸杯、一个高的玻璃怀、一根吸管。
实验开始了,张老师先给我们做了一个示范:先把玻璃杯里灌满了水,再把吸管没入玻璃杯中,紧紧地用手指堵住吸管的口,然后小心翼翼地把纸杯放在玻璃杯旁,把吸管的口对准纸杯,最后把手指放掉,神奇的事情发生了!清澈的水竟然慢慢的流了出来。伴着流出来的.水,我们的掌声也响了起来了。老师说:“你们谁来试试?”同学们纷纷举手,老师请了吴科文上台,吴科文学着张老师的样子,也把吸管放入水中,用手指按住吸管的口,对准纸杯,发起了“炮弹”,果然成功了,水向纸杯里灌入,厉害吧?
原来,“虹吸现象”的秘密是:吸管里灌满了水,由于管口处承受不同的压力,水会由压力大的一边流向压力小的一边,水就源源不断地从玻璃杯中流出了。
实验结束了,可我们还意犹未尽,这次实验可真有趣呀!
我做了一项小实验作文 篇4
今天,早上的语文课,只见老师拿着语文书、麦克风、一个红色的箱子、一包搅杯、一箱粉末、一支蓝色的圆珠笔,走进教室。
同学们看到这些东西,都议论纷纷,都不知道老师拿这些东西来干什么的。老师说:“我们来做实验。”这句话说完,同学们都鼓起掌来。
开始做实验了,只见老师拿了一个杯子,放进红色箱子里,把水倒在杯子里,放了一包粉末,然后搅拌,老师告诉我们:这包粉末叫高吸水树脂。搅拌之后,它成一种固体的.东西,这些固体的东西叫作“人造雪”。这个实验很有趣啊,下面到我们做实验的时候。
然后,老师给我们3分钟时间,让我们做实验。我和陈诗意、陈道津、邓家明一组。我们先分工,陈道津负责倒水,邓家明负责观察,我的同桌陈诗意负责倒高吸水树脂,我没得选择,只好负责搅拌。
首先,陈道津倒入水,陈诗意倒入高吸水树脂,我从笔袋拿出一支没水的笔。我用笔搅拌了起来,粉末膨胀了起来,就像一个胖孩子,难道这就是老师说的人造雪吗?老师说:这就是人造雪。
实验成功了,我们四个都非常开心,这真是一项有趣的实验!
我做了一项小实验作文 篇5
老师让我们利用周末在家做个小实验,并写一个简单的实验报告。做什么实验呢?就按爸爸的建议做一个“让鸡蛋浮起来”的实验吧!
周六吃完早饭,我立即开始了小实验。我在厨房里找了一个旧水杯、一个生鸡蛋、一包食盐、一个勺子和一根筷子。首先,我用水杯接了大半杯自来水。然后,我把鸡蛋放入了水杯里,只见鸡蛋一下子就沉入杯底了。接着,我往水杯里加了一大勺盐,并用筷子搅拌了几下。“咦?为什么鸡蛋没有浮起来呢?”我盯着杯底的鸡蛋自言自语。“你再往水杯里加两勺盐试试。”在旁边陪伴我做实验的爸爸提醒我说。
于是,我又往水杯里加了两大勺盐,并用筷子认真地慢慢搅拌。不一会儿,奇迹出现了:鸡蛋慢慢浮出了水面。我兴奋极了,又用手指把鸡蛋按入水里。谁知刚一松手,它就又浮了起来。这样反复几次,鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞,有趣极了。可这是为什么呢?为什么往水里加入足够的食盐后,鸡蛋就能浮起来了呢?
听了爸爸的解释我才明白:原来是因为盐水的`密度比水的密度大,鸡蛋在盐水里受到了较大的浮力,才浮出了水面。我以后要多做科学实验,探索更多的科学知识。
我做了一项小实验作文 篇6
老师今天布置了一项作业,要求我们做个试验。我非常开心,因为我终于可以解开我心存已久的迷了!做这个实验需要准备两只透明的螺丝口玻璃瓶。
实验很简单!只要在瓶子里装一些自来水就行了,但不要装的太满。然后拧上瓶盖,同时放进冰箱冷冻室。半小时过去了,我打开冰箱观察,其中一个瓶子里已经变成絮状。另外一个瓶子里的水没有任何变化。接着没过几分钟,我又打开冰箱。刚才那个絮状的瓶子里已经变成了冰块,而另一个瓶子里的水依然没有任何变化。咦,这是怎么回事?我用了一样的瓶子、一样多的水、一样的时间、一样的温度,为什么结果不一样?我纳闷的问爸爸。
其实原因就在两个瓶盖上面。只是一个拧的松,一个拧的紧。因为水在变成冰的时候体积就会增大,增大就需要占据别人的空间。膨胀的水把别人的空间从松动的缝隙挤压出去,所以瓶里的.水有了空间就变成了冰。拧紧的那只就不一样了,虽然里面水的温度和另一个一样,但没有缝隙,瓶里的水没有伸展的空间,所以它依然不能变成冰。说着爸爸在冰箱里轻轻松下了一下瓶盖。几秒钟后这瓶水也变成了冰。
任何物质都有自己的特性,只要掌握它的特性才能掌握他的一切。
我做了一项小实验作文 篇7
书上说,针能浮在水面上,这让我疑惑不解,为什么铁制成的针可以在水面上漂浮呢?总是琢磨不透,所以我想做个试验。
我迫不及待地找出杯子、针、纸条和木棍,开始了我的`实验。我先往杯子里倒满凉水,接着小心翼翼地把针放在水面上,可是我一放手,针就像调皮的泥鳅,一下子钻到了水底,就是不到水面来。
这是怎么回事?难道书本错了?我又翻出了书,书上确确实实写着针能浮在水面上,仔细地阅读,其中一段重要的话让我恍然大悟。原来是我操之过急,忘记可怜的纸条了!我拿起纸条,心急如焚地放在水面,又手忙脚乱地让针躺在“床”上。针好似和我作对,没等我把纸条挪入水中,它就已经沉到杯底凉快去了。
我大失所望,但是我知道,只要不轻易放弃,就会有那么一丝丝新的希望,于是我又重新振作起来。我镇定地先将长方形的薄纸片轻轻摆在水面,接着小心翼翼地把针放在纸片上,然后用细木棍把纸片一点点挪到水中,让水浸湿纸片,最后把纸片慢慢扒开。可能我是坚持不懈感动了苍天,细针终于稳稳地浮在了水面上。
实验成功了,我心里满满都是自豪感。精彩纷呈的科学世界还有许多未解之谜,我们只有努力学习,才能从中发现更多的奥秘。
我做了一项小实验作文 篇8
今天,作文老师带领我们一起做了一个实验——浮起来的鸡蛋。实验材料有:一个杯子、一枚鸡蛋、食用盐、水。
实验开始了,老师将杯子倾斜,小心翼翼的往里面倒了多半杯水,杯中的水晶莹剔透。老师捏着鸡蛋的一头,把它移到杯口上方,轻轻松手,鸡蛋“扑通”一声掉入了杯中,还溅出一串串的'小水花,并且像弹簧一样弹跳了几下,接着鸡蛋像个懒娃娃一样一动不动了。
老师又放了两勺盐之后,水变成了白色,那好像蒙了一层轻纱。老师又找了一支铅笔,不停的搅拌着,就在这时,座位上空空如也,同学们个个都跑到讲台旁,想更清楚的看到鸡蛋能不能浮起来。杯子里的盐融化了,水又变回原来的晶莹剔透,可是鸡蛋却还沉在杯底,同学们像泄了气的皮球一样蔫了,老师却没有灰心,继续加盐搅拌,就这样重复了有好几次后,鸡蛋跳起了芭蕾舞,浮上了水面,而且还露出了它的头,吸着新鲜空气,大家都欢呼雀跃,高兴的不得了。
大家都疑惑了起来:“鸡蛋为什么会浮起来呢?”老师便说:“盐能加大水的浮力,所以就浮起来了。”哦!原来是这样啊,我们心中的疑团终于解开了。
通过这次的实验我明白了,要善于思考,勤于动手,才可能会成功。
我做了一项小实验作文 篇9
你们都见过喷泉吗?它就是一种从水里喷出来的小水柱,落下时晶滢的水珠四处飞溅,可漂亮了!那你见过彩色的喷泉吗?这天,我刚好在书上看见了这个实验,就试着做了做。
我准备了一个小口空瓶、白醋、小苏打、洗衣液、颜料。我把这些材料摆放在地上后,自己给自己打了一下气:“加油!”便正式开始了实验。首先,我将我最喜欢的蓝色颜料倒入白醋中,不一会儿,白醋就变成了蓝色。接着,我小心翼翼地将小苏打倒入小口瓶中,把洗衣液倒入白醋之中。我看了看实验书,呀,到最后一步了!我的.心嗵嗵地跳起来,手心里全是汗:“最后一步了!该更加小心了!”最后,我按照书里说的,快速将颜料水倒入水中,瓶子里的水就发出“吱吱”的声音,彩色的泡沫当即喷了出来,形成了个大约2厘米小水柱。
那这是为什么呢?通过查阅资料,我才知道,白醋和小苏打会产生二氧化碳,洗洁精被二氧化碳一冲,就产生了很多小泡,所以才会有“彩色小喷泉”。
这次实验让我明白了成功的来之不易,也让我明白了许多科学原理,让我爱上了做实验。
我做了一项小实验作文 篇10
“哇,好神奇呀!”咦,教室里怎么这么热闹?这是怎么回事?哦,原来我们班在做实验呢!实验工具有:一个盛满清水的玻璃杯、一个生鸡蛋、一根筷子、一袋盐。
实验开始了,老师先把水杯放在桌子上,拿起鸡蛋轻轻地放在水里,鸡蛋仿佛一位跳水运动员跳入水中。接着,老师把盐小心地倒入水中,盐犹如一个个雪白的小精灵从天而降,漂亮极了!可是鸡蛋还是纹丝不动,然后老师又拿起筷子搅拌起来,鸡蛋开始跟着杯子里的.水转圈圈,老师不断地往杯子里加盐。
老师加盐的时候,我们站在一旁,两眼直直地盯着杯子,生怕错过什么。瞧,那些盐犹如一个个跳伞兵从天而降。老师拿起筷子开始不停地搅拌起来,水里出现了漩涡。老师停止了搅拌,我们发现水变浑浊了,水中的鸡蛋像披了层纱衣,最后鸡蛋不情不愿地浮了上来。当时鸡蛋大的一头朝上,像小金鱼要从水里探出头来呼吸。
我知道了,原来的水是有浮力的,加盐是为了增加水的密度,水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋就能浮起来了。这个实验可真有趣啊!
我做了一项小实验作文 篇11
鹌鹑蛋能在水里浮起来,你信吗?不信的话让我们来看看吧!
老师准备的材料有烧杯、半烧杯水、一根一次性的筷子、一袋很咸的盐,还有就是我们实验的主角,是一个带有褐色斑点的鹌鹑蛋。
首先老师小心翼翼地把鹌鹑蛋放到水里,鹌鹑蛋像一个小石头一样沉到了水底,再也浮不上去了。这时我们都半信半疑,鹌鹑蛋到底能不能浮起来。老师拿起盐,慢慢地倒进烧杯里,然后不停的搅拌,水开始变得浑浊了,鹌鹑蛋就浮起来了一点,我们都以为实验失败了。老师吸取了教训,拿起了那袋盐,又倒进水里,搅拌了一会,鹌鹑蛋终于浮起来了,就像一条小鱼一样浮上来找吃的。这时尤华旭说:“老师你把鹌鹑蛋按下去试试。”老师用筷子把鹌鹑蛋按了下去,鹌鹑蛋又快速的浮了上来。尤华旭又说:“这水到底咸不咸,有可能你倒的.别的东西。”老师用筷子蘸了点水,让他舔了舔,咸得他说不出话来,逗得我们捧腹大笑。
鹌鹑蛋为什么能浮起来?因为鹌鹑蛋在清水中也会受到浮力,但还不足以使它浮起来,而在盐水中鹌鹑蛋受到的浮力更大,所以就浮上来了。
我做了一项小实验作文 篇12
这个周末,老师布置了一项有趣的作业。让我们写一篇关于小实验的作文。
妈妈在手机上搜了许多小实验,我选择了其中一个——“不会掉的纸壳”,我自己动手做了起来。
首先,我准备了一个玻璃杯、一片纸壳和一些水。接着在玻璃杯中倒入三分之二的水,然后把纸壳放在玻璃杯上,用手把纸壳按紧,最后把它倒过来,再把手轻轻拿开。可是水漏了出来,纸壳也掉了下来。
我跑去问妈妈:“为什么纸壳掉了下来?”妈妈对我说:“是不是你把水杯倒过来的时候手松了一点。”回想一下,我倒过来的时候确实松了一点。
于是,我又按照妈妈说的.方法做了一遍,这一次我成功了。我高兴地说:“我成功了!成功了!”
实验做完后,我的心中还是充满了问号。为什么纸壳没有掉下呢?妈妈说:“因为杯子里的气压小,外面的气压大,会有一个向上的压力差,所以纸壳不会掉下来。”
在这次实验中,我感受到了科学的乐趣,了解了生活中的一个奥秘。让我们热爱科学吧!
我做了一项小实验作文 篇13
上完作文课,老师让我们回家做一个实验,名叫纸锅煮蛋。我问老师:“纸锅煮蛋是什么啊?”老师回答道:“纸锅煮蛋,就是用纸做的锅,来煮鹌鹑蛋。”什么?纸做的锅也能煮蛋?我有点不相信老师的话,所以,我决定回家去做这个实验。
我准备好实验材料:纸锅、鹌鹑蛋、酒精灯、打火机和水。
开始实验了!我先把酒精灯点燃,被点燃的酒精灯,窜出一阵火焰,是水滴状的,就像一个跳跃的小精灵。然后,再给纸锅灌上水,注意,不要加满哦;接着,把鹌鹑蛋放入纸锅中,用手提着纸锅的两端,放酒精灯上面煮。刚开始纸锅很平静,没过一会儿,纸锅里的水开始躁动起来了,吐出细小的泡泡。纸锅看起来很辛苦:上面顶着一个鹌鹑蛋,下面又要承受火的`煎熬,经历着冰火两重天!你看,纸锅的底部都焦了,我以为纸锅就要撑不住了,可蛋呢?还是纹丝不动。终于,蛋坚持不住了,随着水温的升高,蛋也开始摇摆起来了。时间一分一分的过去,经过了二十八分钟,蛋终于熟了,当然,我的手也酸了。不过,我的辛苦也没白费,因为,我吃到了一只美味的水煮蛋。
科学里可真是多奥妙秘啊!我下次,一定还要再做一次实验,还有许多科学实验等我们呢!让我们一起加油吧!
我做了一项小实验作文 篇14
今天,科学课又到了!同学们都在讨论今天科学老师会教我们什么有趣的科学实验,老师刚刚走进教室,同学们就像炸了锅一样。老师说这次我们来做个有趣的小实验。
首先,老师拿了一张纸,撕成了米粒大小,然后又拿一支笔在衣服上摩擦了几分钟,最后,把笔放在纸上,结果,小纸屑吸上去了,有的完全吸上去了,有的`没有完全吸上去,而是立在那儿,就像一个个跳舞的小朋友。同学们看了便纷纷下了座位,围在讲台周围。有的睁大眼睛去看立在那儿的小纸片,有的伸长脖子看那被吸上去的小纸片。老师说:“你们想知道它们是怎么被吸上去的吗?”同学们都很想听,就赶紧回到座位上安安静静地坐着,等候老师的解答,空气静得连一根针掉在地上都能听到。
老师说:“这其实都是静电搞得鬼,笔通过与衣服的摩擦产生了静电,所以小纸片才能吸上去。”我这才恍然大悟。
完成了这项小实验,我又明白了一个科学原理——摩擦起电,真开心呀!我喜欢这项实验,更喜欢它让我懂得的科学原理。
我做了一项小实验作文 篇15
今天,我要在家里做一个有趣的小实验,就是让鸡蛋浮起来,鸡蛋在我们日常生活里很常见,那么今天就让我们研究一下鸡蛋的奥秘吧。
一般人都认为鸡蛋放入水中会沉下去,那可不一定。在做实验之前,我们首先得准备好材料,分别是玻璃杯、鸡蛋、清水、食盐、勺子和一根竹筷,还要把鸡蛋洗的干干净净。
我先拿出玻璃杯,往杯里注入大半杯水,然后将鸡蛋轻轻的放入杯中,鸡蛋慢慢的沉入杯底,像是一个潜水员慢慢地潜入海底一样。然后再往水里放了两勺盐,用竹筷慢慢的搅拌,可是鸡蛋纹丝不动,像是一个小宝宝在睡觉,我又放了一勺盐,可还是纹丝不动,我气的火冒三丈。我又连续放了四勺,鸡蛋就像刚睡醒的小宝宝,我激动的一蹦三尺高,我连忙又放了几勺盐,鸡蛋慢慢的冒出头来,像是一个小脑袋从水中冒出来。
我认真思考,但是还是没有想出来这是什么原理,我就出去问妈妈,妈妈告诉我说:“当鸡蛋的密度小于盐水的.密度时,就会冒出头来,当鸡蛋的密度和盐水一样时,鸡蛋就会在中间,鸡蛋的密度大于盐水的密度时,鸡蛋就在水底下。”
哇,实验真是太有趣了。
我做了一项小实验作文 篇16
空白科学老师问:“如果把一个纸球放进一个纸杯里,然后把纸杯倒置在水里,纸球会不会湿呢?”
空白同学们议论纷纷:有的说纸球会湿;有的说纸球不会湿;还有的说纸球会从纸杯里掉出来……
空白老师说道:“既然大家都各抒己见,还是让实验结果来告诉我们答案吧!”只见老师从桌子上拿起一张纸,然后揉成球,接着,她把纸球塞进纸杯,又从洗手间打了一盆水,最后,老师把纸杯倒过来,放进了水里。
空白过了一分钟,老师把纸杯拿了出来,大家都可好奇了,目不转睛地盯着杯口。奇迹发生了!纸杯里的纸球既然一点都没湿。大家都很奇怪,咦,这是为什么呢?水一定会进入纸杯呀,可是为什么纸球没湿呢?老师笑了笑说:“纸球没有湿,是因为杯子在放入水中时,把空气也带了进去,杯子在水中时,空气占据了一些空间,形成一层保护膜,隔开了水喝纸球。所以,纸球没有湿。”同学们终于明白了其中的.道理,认为空气就像大力士,一手顶着水,一手顶着纸球,不让它们碰到对方。
空白哈哈,真好玩!平时我们看不见摸不着的空气,还能隔离事物呢!
我做了一项小实验作文 篇17
我在一本科学期刊上看到了一个有趣的实验,名叫“会跳舞的鸡蛋”,看了之后我也想亲自试试。
首先,我小心翼翼地拿出一个鸡蛋,一个可以容纳鸡蛋的容器,一袋食盐,一瓶白醋。接着,我将容器内加满水,把鸡蛋轻轻地放了进去,鸡蛋一骨碌沉到了容器的底下。我想,怎么样才可以让鸡蛋跳舞呢?先加白醋试试,我拿起瓶子往水里加了几勺白醋,鸡蛋纹丝不动,我又往里面再加了一些白醋,鸡蛋还是像在睡觉一样。
我觉得醋好像不行,那就放些盐来试试吧。于是,我往水里加了几勺盐,用筷子在水里搅拌一下,鸡蛋突然向上浮了一点,不一会又摇摇欲坠地落入了水底。这使我很失望,我把鸡蛋拿了出来,然后又往水里加了三大勺盐,搅拌好后,我用食指蘸了一点水,好咸啊!我又加了些盐,并且再一次把鸡蛋放进了盐水里,这时,奇迹发生了,鸡蛋竟然像一位喝了酒的醉汉,在水面上一摇一晃的,真的就像在跳舞一样。实验成功了,我高兴地手舞足蹈。
我十分好奇鸡蛋为什么能浮在盐水上,于是我去问妈妈。妈妈说:“盐水的密度比清水大,所以浮力就会变大,当食盐水的.浓度达到一定值的时候,甚至到达饱和状态时鸡蛋就会浮出水面了。”
科学有太多的奥妙之处,就等着我们去发现呢!
我做了一项小实验作文 篇18
今天,老师一进教室就对我们说:“今天我们来做一个有趣的实验,叫“会游泳的牙签。这时候,我心里想:“牙签会游泳吗?好奇怪呀!”接着,老师叫同学们来到讲台观察这一个有趣的实验。同学们一听便纷纷来到讲台观看实验。
只见老师拿出两根牙签放在一盆水上面,这时,我看见牙签根本就没有动啊?我心里很疑惑。接着老师再放几颗方糖进去!那两根牙签看见方糖便纷纷游了过去,好像在跟方糖打招呼。
后来,老师又换了一盆清水,把那两根牙签放进去,把肥皂也放了进去。这时我简直不敢相信自己的眼睛,因为那两根牙签一见肥皂游过来,扭头就游走了,就像肥皂是他们的敌人一样。做完了实验我心里觉得又疑惑又好玩。
最后,老师向我们揭开奥秘:方糖放入水中时,它会吸收一定的水分,很小的水流就会往方糖的.方向流,牙签也就跟着动了起来。当把肥皂放进去的时候,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外推动。
啊!科学实在是太奇妙了,我一定要多多观察身边的小事,做一个观察最细心的人。
我做了一项小实验作文 篇19
今天我要做一个有趣的实验,这个实验的名字叫做:放入水中的纸巾却不会湿。你一定不相信吧!让我们一起去看看吧!
首先,我先准备一些实验需要用的材料:纸巾、杯子和一盆水。准备好这些材料之后,我就开始准备一盆水,这一盆水的高度一定要高于那个杯子。经过仔细确认,盆里面的水高于那个杯子之后,我就开始把纸巾揉成一团,放入杯子里,接下来就是见证奇迹的时刻了。杯子里的纸巾到底会不会湿呢?我可不敢确定。
我把杯子快速地扣入水中,摇晃了一下,然后再把杯子拿出来,提心吊胆地看了一下放在杯子里的'纸巾,我惊奇地发现杯子的纸巾竟然一点也没有湿。
之后,我通过查阅资料才明白:原来空气拥有占据空间的性质,它能占据杯中的空间,空气密度比水小,在水中向上浮,由于杯口朝下,空气不能跑出杯子,所以纸巾没有湿。
空气为什么能占据空间?因为空气主要由氮气、氧气、稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙、氡),二氧化碳以及其他物质(如水蒸气、杂质等)组合而成,所以空气能占据空间。
这就是我今天做的有趣的实验。通过这个实验,让我明白了:生活中处处有科学!
我做了一项小实验作文 篇20
周末,爸爸给我看了一个视频,我感到很好奇,想做做这个实验一探究竟。
做这项实验要用到的材料并不是不常见的东西,只要用到一个圆柱形的罐子、一只钢笔或水笔、一块布、一根牙签就好了。先把罐子侧放过来,再把牙签放上去,然后把笔在布里摩擦,最后把摩擦后的笔慢慢接近牙签,牙签就会被笔吸住了。
我把罐子和笔放好后,急急忙忙地把笔在布里摩擦,并把摩擦后的笔快速接近牙签,没想到竟然把笔碰掉了。我把牙签捡起来重新放好,但笔却吸不住牙签了。这是为什么呢?我原本以为是牙签掉了的原因,但其实是我笔摩擦不够导致的。
我又重新做实验,吸取了之前的'教训。实验终于成功了,笔成功地吸住了牙签!
这个实验的原理是:笔在布里摩擦后产生了静电,所以才成功吸住了牙签。
我想:为什么只能用钢笔或水笔,而不能用铅笔呢?于是,我带着好奇心继续做实验,但是用铅笔不能吸住牙签,因为用铅笔摩擦后不能产生静电。
实验充满了奥秘,下次我还要做其他实验。
我做了一项小实验作文 篇21
今天,我做了一个非常有趣的小实验,需要准备的材料有:一个杯子、食用油、水、色素和泡腾片。
首先,我把少许的水倒入杯中,水在杯中安安静静地睡觉呢!然后,我加入几滴红色素。一将色素滴进去,刚才那杯透明的水一下子就变成火红的西瓜汁,我口水都要流出来了!我连忙用筷子快速地搅拌,它看起来像一个鲜红的漩涡。接着,我再倒入食用油。慢慢地,有很多蝴蝶般的气泡在杯中漂浮着。它们有的好像在参加选美比赛,其中一只得意洋洋地说:你看我多美啊!有的好像在采集花蜜,还有的'在玩游戏,好像在说:你来追我呀!有趣极了!
最后,我放入草莓味泡腾片,水立刻沸腾起来。杯子底下的小火山爆发了,犹如一个个红色的小精灵在杯中飞舞!它们穿着各种各样的衣裳,要准备上场表演啦!它们一会儿跳跃,一会儿翻滚,一会儿在杯中旋转,场面美不胜收,可真是热闹!我看到这番场景,手舞足蹈地喊道:实验成功啦!
可是,让我疑惑的是,为什么泡腾片放入水中会冒气泡?我问了问平板电脑里的小爱,它说:泡腾片与水反应,产生了二氧化碳,所以会有气泡!我感觉奇妙极了!看来,科学与我们生活息息相关,只要善于观察,勇于实验,就可以得到意想不到的收获。
我做了一项小实验作文 篇22
今天上午,我看了一个科学小动画。于是我突发奇想准备在厨房里做这项实验。
首先我们要准备两个杯子,接着准备清水,然后准备一袋盐、两个鸡蛋,最后再准备一双筷子。
实验开始了。我先把一个鸡蛋放进杯子,然后倒入清水,鸡蛋就像沉在海底的潜水员一样始终浮不起来。接着我再把另一个鸡蛋放在另一个杯子,然后加入清水和盐,我加入了少许的盐,接着用筷子搅拌一下,可是鸡蛋只浮起来了一点点,就像一个只睁开一点眼睛的婴儿。最后我知道我失败了,于是我决定再做一次。
那个没加盐的杯子我打算继续利用。我先把里面的水倒掉换上新的,有了上次的.教训我觉得应该多加一点点盐,接着用筷子搅拌,可是结果还是不很理想,鸡蛋只浮起来了一点点。我并没有气馁,我决定再加入多一点盐,接着搅拌,一分钟后,突然眼前一亮你会发现鸡蛋浮起来了。我高兴极了,我的实验终于成功了。
大家知道这是什么原理吗?后来我查了一下查科全书,找到了答案。原来往杯子里加盐,水的密度会变大,浮力也会变大,所以鸡蛋会浮起来。
从这个实验我明白了一个道理,只要我们细心观察,就会发现生活中的小奥妙。
我做了一项小实验作文 篇23
不久前,爸爸妈妈给我买了一本十分有趣的科普书。书里有一个章节是介绍食盐晶体的,说溶解后的食盐再次结晶,都有着完美的直角,而且它们都是四方形。我将信将疑,打算亲自做一做这个实验验证一下。
我准备好一杯水、一小瓶食盐和一个浅盘,照着书上的'步骤一步一步地做了起来:首先,我小心翼翼地往水中加入食盐并搅拌到水无法再溶解更多的盐,就这样,一杯饱和盐水就做成了;然后,我将饱和盐水倒入浅盘中静置;接下来,就是一周的漫长等待了。我按捺不住那急切的心情,每天都要去看好几回。
终于有一天,我去检查装饱和盐水的浅盘时,发现里面出现了许多比普通食盐大许多的透明四方形颗粒,我仔细地观察了一下它们的外形特征,与书上说的一模一样。惊叹的同时,我不禁非常好奇:为什么晶体都有着完美的直角呢?我连忙翻书查阅:原来,构成食盐晶体的是由氯原子和钠原子排列而成的面心立方晶格构造,这种晶体构造有着完美的直角。看到这里,我恍然大悟。科学真奇妙啊!
我做了一项小实验作文 篇24
我来,我来,让我来教室里的声音一浪高过一浪,原来他们在做实验。正如诗句纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。想要透彻的明白道理,还得亲自做实验,就在今天的科学课上,我体验了一次有趣的实验。
做这个实验,要先准备两个一次性塑料杯、一个大容器、白醋、小苏打、温水、洗洁精和墨水。
准备好了,我们就开始实验吧!先把一个塑料杯放入大容器中,并在塑料杯中倒入三匙小苏打,滴入五滴洗洁精;接着在另一个塑料杯中倒入适量的白醋并滴入五滴墨水摇匀;然后将白醋和墨水的混合溶液倒入装有小苏打和洗洁精的塑料杯里。最后你猜怎么着?
你一定想不到,塑料杯里喷出了许许多多的蓝色泡沫,犹如火山爆发一般,十分有趣。而且一摸手就变成蓝色的了,真的.是太神奇了!可是为什么会这样呢?我很是疑惑不解。
妈妈告诉我:小苏打是碱性的,遇到呈酸性的醋后会发生化学反应,产生大量的二氧化碳气体,二氧化碳气体遇到洗洁精后就会产生很多的泡沫。原来是这样,太奇妙了!我大声喊道。
通过亲手做这个实验,我懂得了在我们的生活中,有许多自然现象都蕴含着科学道理,只要我们善于观察,勤于思考,就一定能探索到其中的奥秘。
我做了一项小实验作文 篇25
你知道硬币能浮在水面上?我问妈妈。妈妈说:你自己试一下不就知道了。
我决定做个实验,首先准备一个杯子,一个一元硬币,然后把杯中倒满水,再把一元硬币小心的放到水面上,我放的时候手有点发抖硬币有点倾斜,硬币就沉下去了,第二次我换了个硬币屏住呼吸小心翼翼地把它平着放了上去,心里想着这一次一定要成功。成功啦!我兴奋叫了起来。
我又拿起了一枚1分钱的.硬币准备再试一次,我把放上去,成功了,可是我一不小心碰了下硬币他掉了下去,真是乐极生悲呀!我只好再来一次了,我小心翼翼地往前推硬币,它稳稳地浮在上面,成功啦!后来我又拿了几个硬币实验基本上都成功了。
为什么硬币能浮在水面上呢?首先是因为水等液体有内聚力,这个力使水滴表面总是趋向于紧缩,然后这个力就是我们所说的表面张力,而水的表面张力可以托起一些平时能沉在水中的轻小物体,所以硬币在水面能浮起来。
在我们的生活中这个科学原理可以运用于船只航行在水面上。
我做了一项小实验作文 篇26
今天,老师说要做一座纸桥,这是干嘛呢?我非常疑惑。
实验开始了,老师拿来一张白纸,反复的折了又折。咦,不是说折纸桥吗?怎么开始折扇子了?我再次疑惑到。老师的扇子桥折好后,放在两个桥墩上。最后放上了一本沉甸甸的书,可这座桥却纹丝不动。老师又放了一个遥控器上去,可这座坚强的.桥还是稳稳的驮着这本书和这个遥控器。
我们每个人也有一次尝试的机会。我握紧拳头,准备做一个世上最坚固的纸桥。说着简单做起来却很难,我冥思苦想,但脑子里还是一片空白。我瞄了一眼同桌,他们正在做长方形的桥呢。突然听见有人喊:老师,我的纸桥做好了。他的纸桥让我有了启发,中间方形是机身,长方形是机翼。我折了一座飞机桥。
我把飞机桥放到桥墩上,然后小心翼翼的把铅笔盒放上去,我的飞机桥像软弱的网一样陷了下去。离成功只有一点点了。老师安慰到。我的实验没有做成功,但没有放弃,一定会有办法的。
世上没有做不到的事情,只要肯多思考,继续去做,一定会成功的。就像毛泽东主席说的:事上无难事,只要肯攀登。
我做了一项小实验作文 篇27
我期盼已久的科创课开始了,老师将带领着我们做一个名叫可乐喷泉的有趣实验,同学们听到这个实验的名字时都十分好奇,可乐怎么能变成喷泉呢?
老师让两位学习委员来给我们每个人发放一瓶无糖可乐,一包白砂糖和一个托盘,先把可乐放在托盘上来,避免可乐洒到桌子上。再将白砂糖剪一个小口子,然后快速的把白砂糖倒到可乐里。接下来就是见证奇迹的时刻,只见高约10厘米的黑色水柱从可乐瓶里喷涌而出,非常壮观。同学们,大声叫道:”哇!太神奇了。”我们很想知道这是什么原理,老师笑眯眯的`说:“这是因为可乐里有大量的二氧化碳,当我们倒入白砂糖的时候,每一颗白砂糖的表面都是粗糙的,表面有许多小坑,使二氧化碳附着在小坑里,并快速释放,他们都争先恐后的跑出来,就形成了二氧化碳小喷泉。”
我还知道关于二氧化碳的小知识呢!比如:人吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳;大树吸入的是二氧化碳,释放出大量的氧气。所以我们要多种绿色植物来净化空气,保护环境。
科学实验课太有趣了,我要做个科学小达人。
我做了一项小实验作文 篇28
今天妈妈加班,我在家做完作业后百无聊赖。做点什么呢?对,做做手工吧。
我用卡纸快速剪了几条鱼,逐一放入水中,原以为纸鱼会像纸船一样自己向前游动,可没几分钟,鱼翻了肚皮沉入海底。我失望极了,决定洗手不干了,可当我压洗手液时,突然想起了前天在电视上看到的一个实验,一下子有了灵感。
我马上又剪了一条纸鱼,在纸板的后面涂上洗洁精,放入水中,期待着鱼儿像电视上的那艘纸船一样快速向前游。等了好一会儿,鱼儿未动分毫,还用它那空洞洞的眼睛瞪着我,好像在说:小主人,别异想天开啦!我气不打一处来,把洗洁精滴在它的'眼睛上,哈哈!奇迹出现了,鱼儿自己向前游了,还会绕着脸盆转圈圈呢!真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫啊!
我百思不得其解,就打电话咨询我家的百事通老爸,老爸却说下班回家再研究。哼,等他,黄花菜都凉了!还是去找度娘比较靠谱。度娘告诉我刚开始纸鱼被放入水中时,水分子在各个方向上的拉力保持平衡,所以它静止不动。当我在鱼眼睛上滴入洗洁精的时候,水分子的拉力被破坏了,洗洁精沿着纸鱼的腹部往后流动,就破坏了鱼尾巴上的拉力,但鱼头部的拉力仍然存在,所以鱼就向前游了。
多么有趣的现象啊!
我做了一项小实验作文 篇29
星期天的早上,谢老师给我们做了一个有趣的实验。实验的名字叫做纸杯烧水。
做实验的材料要纸杯一个,蜡烛一根和一个打火机。
开始做实验了,只见老师左手拿着蜡烛,右手拿着纸杯。老师首先把蜡烛点燃了,再往讲台上滴一滴蜡油将蜡烛固定在讲台上。然后把纸杯放到火苗的正上方燃烧。一分钟过去了,纸杯被烧糊了,好像火苗正在吞噬着纸杯。“为什么纸杯不会被烧着呢?”我在想。这时同学们议论纷纷,有的说:“老师,你还没有把纸杯靠近火苗。”两分钟过去了,纸杯虽然被烧糊了,可是还没有看见纸杯被烧破。三分钟过去了,纸杯里的水浇热了,冒出了滚烫的.泡泡。
实验做完了,老师问我们:“你们知道为什么纸杯不会被烧吗?”有的同学说:“因为水克火,所以不会烧破。”老师摇摇头,见我们猜不出来,便微笑地说:“因为水的沸点最高是100度,纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中,水昌起泡,烧开了,纸杯也不会被烧破。”“大家听后恍然大悟。
有许多科学道理其实我们现在都还不懂,只要我们现在努力学习,将来一定会懂许多科学道理的。
我做了一项小实验作文 篇30
“纸上得来终觉浅,绝知此事需躬行。”----陆游《冬夜读书示子聿》这首诗告诉我们要想透彻明白道理,要亲自动手做实验。
我准备做一个鸡蛋浮在水面上的实验,先准备一个装着水的杯子,一个鸡蛋,一碗盐,一根筷子和一个勺子。
万事俱备,只欠东风。我首先将鸡蛋慢慢放入装水的杯子中,然后加入满满一勺盐,再用筷子搅拌均匀。接着加第二勺盐,用筷子搅拌均匀,可鸡蛋却躺在杯底昏昏欲睡,根本不愿起来。于是我继续加了第三勺、第四勺……一直加到第十勺的时候才停下观察。这时水已经变得十分浑浊,而那颗鸡蛋却神奇地浮了起来,鸡蛋的一个小脑袋露出水面,好像在探索这个世界似的。
我把它按下去,它又固执的浮起来。哎,这是怎么回事呢?我十分困惑。
我上网一查才发现其中的'原理,原来让鸡蛋浮起来的是“浮力”在作怪。鸡蛋密度比水大,沉入水中。水里加盐,水溶液密度增大就把鸡蛋拖起来了。
处处留心皆学问,做生活的有心人,我们的收获更多。
我做了一项小实验作文 篇31
我在一本有趣的科学书里看到了一个神奇的实验,一滴水能让透明塑料纸变成放大镜,这个实验是真的吗?我要试试看。
现在我就是小小科学家了,得好好研究研究材料。我发现一个大秘密,放大镜是中间凸旁边凹,而透明塑料纸又平又薄,为了让透明塑料纸变成放大镜,才请了特别的嘉宾水来帮忙。
我迫不及待地想开始实验,首先把水小心翼翼地滴到透明纸上,透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水,它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上,可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。这到底怎么回事?我一只手叉腰,另一只手挠着脑袋开始思考起来,眉毛不自觉地皱了起来,嘴巴也不听使唤地翘着,我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿,发现本来蚂蚁般大小的'字,一瞬间变大了,太棒了,实验成功了,我开心地大叫,我的眼睛都笑成了月牙儿,毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇,科学真是太神奇了,我就像成了一位真正的小小科学家。
从这个小实验我知道了,如果认真对待一件事就能学会更多的知识。
我做了一项小实验作文 篇32
今天,我做了一个关于盐水的浮力是否比清水大的小实验。
我先准备了2只鸡蛋,1个加满清水的碗和1个加满盐水的碗。然后,我把两只鸡蛋分别放入两个碗内,我观察了一下,也没发现什么不同,只不过加满清水的碗里的.鸡蛋是横着的,一点儿也没有浮起来。而放在加满盐水的碗里的鸡蛋是竖着的,像一个不倒翁,不 会倒下,也没有浮出水面。这时,我想:难道水里的盐还不够吗?难道碗里的水还太少?难道鸡蛋太重了,浮不起来?……我带着这个疑问去问爸爸,爸爸回答我说:“你盐加得太少了,盐必须要加到水已经饱和了为止,再说,这鸡蛋这么大,肯定很难浮起来呀!”于是,我按照爸爸的方法,将一个已装满盐水的碗中又加了很多盐,进行搅拌,直到盐无法溶解为止,然后拿了2只鹌鹑蛋,分别放入2只碗中,不同的现象出现了,装满清水的碗中的鹌鹑蛋沉于碗底,而装满盐水的碗中的鹌鹑蛋浮出了水面。实验成功了!
通过这个实验,我懂得了一个道理:由于盐水的比重比清水大,所以它的浮力也比清水大。
我做了一项小实验作文 篇33
星期天,我做了一个科学奇妙的小实验——鸡蛋浮起来了。鸡蛋怎么能浮起来呢?忽然一个主意飞进我的脑海里。
我准备的材料有:一个大杯子、一袋盐、一个生鸡蛋、一杯清水、一根筷子。
我先把大杯子放在桌子上,再把清水倒在杯子中,接着小心翼翼地把鸡蛋放进水里,鸡蛋立刻沉入水底去了。我往水里加了一些盐,水里面的`鸡蛋一点也没动静,最后我用筷子轻轻地搅拌,没几下,盐溶化了,鸡蛋却顺着杯子边转了几圈,慢慢地停了下来,又沉入水底去了,怎么回事呢?我心想:这鸡蛋还不浮上来,是不是我加的盐不够多呢?我建议继续加盐。于是我继续往杯子里倒了许多盐,然后拿起筷子慢慢地搅拌,大约三十秒后,盐全部溶化了,鸡蛋却仍沉在水底。我仍不放弃,继续往水里加盐,奇迹发生了:杯底的鸡蛋“情不自禁”地摇摇晃晃地浮上来了。
为什么鸡蛋会浮起来了呢?我想:“可能与盐水的浓度有关吧。”我查了一下电脑:盐水的浓度越大,盐水的密度就会增加,盐水的浮力越大。因此,当盐水的密度比鸡蛋的密度大时,盐水的浮力就把鸡蛋浮起来。
啊,这就是鸡蛋浮起来的原因呀!
这个实验真有趣!科学的魅力真神奇!
我做了一项小实验作文 篇34
听说鸡蛋在盐水中可以浮起来,我非常感兴趣,想亲自动手来做这个实验。
我首先准备了一根筷子,两个鸡蛋和两个透明的杯子,接着往两个杯子里各自倒入百分之八十的清水,然后把盐放到杯子里,用筷子搅拌均匀,静置一会儿,让盐充分溶解,最后把其中的一个鸡蛋放入有盐水的杯子里,再把另一个鸡蛋放入是清水的杯子中,盐水里的鸡蛋没有浮上来,实验失败了!我想了想是不是盐放少了?我又多加了几勺盐,又把鸡蛋放到杯子里,仔细的观察它,哇!好神奇呀!有盐水的`杯子里的鸡蛋从水中慢慢地浮上来了,清水里的那个鸡蛋沉在水底,成功了。我成功了!我真是太兴奋了!
我有一个疑惑,为什么鸡蛋在盐水中可以浮起来,而在清水里就不会浮起来呢,于是我在网上搜索了一下,鸡蛋放入盐水中会浮起来是因为盐水的密度高于鸡蛋的密度,所以鸡蛋就会浮起来。如果不断的往盐水中加入清水的话,随着盐水的降低,鸡蛋就不断的下沉,这就是一开始实验没有成功的原因。
这个实验真是奇妙啊!以后我要做更多有趣的小实验。
我做了一项小实验作文 篇35
水,是生命的源泉,同时,它还是个大胃王呢!
在班里,老师做了一个关于水的实验。在老师的面前,摆着一个水壶和水杯,老师在水杯里倒满了水,然后把一枚曲别针丢了下去,曲别针轻轻地晃动了一下身子,还把水面的平静打破了。马上,曲别针又调皮地落入了杯底。老师又放了一些曲别针,一枚、两枚、三枚……杯子里马上放满了50枚曲别针,而水位只上升了那么一点点。我想:应该还可以放100枚曲别针吧!而旁边的同学激动地大喊:“继续,继续!”
接着,老师又开始放曲别针,随着杯子里的曲别针增多,大家屏住了呼吸。只有老师数数的声音在教室里回响,水位很快又上升了一毫米。老师没有停下放曲别针的动作,曲别针伴随着数数声,一个接着一个地在水中游来游去。我的心也吊到了嗓子眼儿。“150枚!”在150枚之后,水却迟迟没有溢出来,像一个大胃王,胃口越来越大。
随着时间的推移,水中的'曲别针数量很快达到了198枚,老师手中的第200枚曲别针落入水中,奇妙的是,水依然没有溢出来!原来,在水中,水分子和水分子之间有着空隙,曲别针占了空隙的位置,所以水没有溢出来。
看着面前的这杯水,我不禁感叹:原来水是一个大胃王呀!
我做了一项小实验作文 篇36
今天,我们班里来了一位小精灵,它就是蛋宝宝。蛋宝宝可真调皮,它走着走着,竟然一不小心掉进了水杯里,我们把它想倒出来又怕倒碎,所以只能想办法让它升上来。有的同学说加水,老师就拿着瓶子来加水,水就像绳子一样,好像要把它捞出来了,但是蛋宝宝却只稍微动了一下,依然沉在杯底。
第一个办法不行,同学们又说加盐,老师又拿勺子盛了一勺盐洒在了水里,清澈见底的水顿时变得非常浑浊,老师又拿来一双筷子来搅拌,平静的'水面出现了漩涡,蛋宝宝在漩涡中好像对老师说:“别搅了,别搅了,我都快转晕了!”。
水面平静下来了,蛋宝宝又变成以前的状态了。同学们变得非常失望,有的人觉得不可能成功了,有的人却坚持要做下去,并提议多加盐。于是,老师一下子加了两勺盐,又搅了搅,奇迹出现了,蛋宝宝居然慢慢浮上来了,成功了!成功了!我们又激动又兴奋,大家欢呼雀跃。
通过这个实验让我明白了一个道理:盐的含量只要超过水的百分之三十,鸡蛋就能浮起来了。
我做了一项小实验作文 篇37
“叮铃铃……”上课铃响了,老师快步走进教室,手里还拿着一个玻璃杯子和两张纸片。正当我们疑惑不解的时候,老师神秘兮兮地说:“今天我来给大家变一个魔术。”“啊,变魔术?”同学们一个个惊讶地看着老师。只见老师不慌不忙地开始变魔术了,老师把玻璃杯子装满水,在杯口上贴着一张纸片,把纸片按紧。接着,老师一只手拿着杯子,另一只手用手掌按住纸片压住杯口,把杯子迅速倒过来。“一、二、三,见证奇迹的时刻到了!”然后慢慢地放开按杯口的那只手,杯子里的`水居然没有流出来,就连盖在杯口的纸也没掉下来,同学们一个个惊讶得目瞪口呆。大家十分迷惑,就问老师:“老师,为什么一张纸片能让杯子里面水不会流出来呢?”老师和颜悦色地说:“只要杯中有一定的水,让纸和水之间没有空隙,那杯口不管朝什么方向都不会漏出水来,因为纸片外部受到大气压的作用,杯中内部气压小于外界大气压,水和容器之间和纸片形成的界面也会有张力,所以水就不会流出来。”哦,原来是这样啊!
生活中处处藏着科学的奥秘,只要我们留心观察、勤于动手,就会发现更多有趣的事情!
我做了一项小实验作文 篇38
“这也太难吃啦”!“这是什么味呀”!咦?这是什么声音呀!原来是丁老师在带我们做实验。
今天,丁老师给我们讲了胡适先生的事,又说:“大家要大胆地假设,小心地求证。大家每张桌子一个组,写一写,如果糖和盐混起是什么味道呢”?我心想:“那一定很难吃,应该是一种又甜又咸的味道”。最终,我们组讨论出来的是“苦”,答案刚交上去,我就后悔了,糖和盐加起来应该不是苦的呀?
丁老师又说:“好,我们现在来求证一下。一起做个实验。实验规则,每组先派一个人去用纸杯接一点水,然后把糖和盐倒进去搅拌,最后,每个人还得尝一下”。我们按照丁老师的要求做,不一会儿的功夫就做好了。一个同学先用吸管沾了一点滴进嘴里,这时,大家都看着那位同学,看他的表现,他嘴巴紧紧的呡在一起,眉头紧锁,脸都红了。那位同学做出了一副被皮鞭打的表情。我说:“没有那么难吃吧!”我说着就也尝了一口。我刚把水咽下去,就做了一个反胃的动作。“这什么味呀!又甜又咸的',跟我们的预测完全不一样”。原来我们的假设错了。
通过这一次实验,我知道了,无论干什么都要大胆去尝试,不能怕出错,得出来的结论才是对的。
这个实验真有趣!
我做了一项小实验作文 篇39
星期天上午,在小桔灯课堂上田老师给我们做了一个神奇的实验叫纸片托水。同学们一听要做实验高兴得一蹦三尺高。
实验开始了,田老师先把杯子倒满水,水哗哗地响着,像一条小溪在唱歌。接着她用一张薄薄的纸轻轻地盖在杯口上。然后问:“大家相信这一张薄薄的纸能托起一满杯水吗?”大家听了有的摆摆手说:“不相信。”有的点点头说:“相信。”还有的'半信半疑。而我心想:一张薄薄的纸怎么可以托起一杯水呢?田老师的葫芦里卖的是啥药呀?老师笑而不语,只见她以迅雷不及掩耳之势来了个180度大翻转,奇迹发生了,水竟然一滴也没漏出来,纸就像有魔法一样紧紧地粘在杯口上。大家惊讶得目瞪口呆。田老师神秘地问:“你们知道这是为什么吗?”同学们异口同声地回答道:“不知道。”老师告诉我们:“是因为杯子外面空气的压力大于杯内水的压力,空气推了纸片,所以水流不出来。”同学们听了恍然大悟。
这真是一节有趣的作文课,它不仅教会了我们写作方法,而且还让我们学到了科学知识。
我做了一项小实验作文 篇40
“叮铃铃”上课铃刚响,科学老师就对我们说:“同学们,今天我们要做一个实验:做一个热气球,请把科学书翻开。”我们翻开课本,拿出了已经准备好的实验器材:一个比较大的塑料袋、一个高高的纸筒和一支蜡烛。
老师先进行了示范。我们看完老师标准的示范后,早已跃跃欲试,准备开始了。当老师宣布可以开始做之后,同学们都低下头认真地做起实验来,教室里顿时鸦雀无声。
按照老师说的`,先把蜡烛点燃,然后小心翼翼地将纸筒罩住蜡烛,再把塑料袋罩住纸筒,加热袋中的空气。
可是,袋子并没有像老师示范时一样飞起来。这是为什么呢?我停下实验仔细回忆了老师的过程。哦!我恍然大悟。原来,是因为我没有在纸筒上剪一个小洞!于是我立马在纸筒上用剪刀剪了一个洞,然后像先前那样做好,袋子中的空气慢慢变热,袋子慢悠悠地朝天花板飞去,在空中停了一会儿,又慢慢地掉了下来。实验成功了!我高兴得手舞足蹈,恨不得一蹦三尺高。
原来,这个实验的原理是冷空气下降,热空气上升啊。
这真是一个有趣的实验!
我做了一项小实验作文 篇41
今天,我在书上看到一个科学小实验:将一根针放在装满水的水杯里,针可以漂浮于水面上,这时如果滴一滴洗洁精到水杯里,针就会沉到水底。我很好奇,这是真的吗?于是,我决定做一个实验。
我先准备好了实验所需的材料:杯子、清水、针、叉子、洗洁精。我先将清水倒入杯子中,再将针放到叉子上,用叉子将针移到水面上,然后小心地抽出叉子,针果然成功地浮起来了。这时,我将一滴洗洁精滴入水中,针竟然真的沉下去了。我欢呼起来,实验成功啦!但是,针为什么会浮在水面和沉下去呢?带着这个疑问,我去查找了资料。原来,针能浮在水面上是因为水分子“靠”在一起,阻止了针下沉。这层水分子形成了水膜,它的作用被称为“水的.表面张力”,很小很轻的物品就可以浮上来,而洗洁精也是由分子组成的,洗洁精分子会包住水分子,使水分子分开,表面张力消失,针也就沉下去了。其实还有很多方法可以破坏水的表面张力,比如放一点稍重的物品,表面张力就会被破坏,物品也会沉底。
经过这次有趣的实验,让我收获了科学知识,我一定要努力学习,多做实验,长大成为科学家!
我做了一项小实验作文 篇42
今天下午放学后,我就高兴地去了。我很期待老师给我们上课。
上课了,熊老师问我们什么东西能在水上漂,有同学们大声地说:“叶子可以漂在水面上。”老师又问:“那针可以在水面上漂吗?”陈妍诺同学说:“针可以漂在水面上。”可是张彬彬同学说:“针是不可以漂在水面上的,因为针是金属做的,太重了,所以不能漂在水面上。”
熊老师笑着说:“那我们一起做一个实验看看吧!”
老师拿来一盆水和一根针,当我第一次把针丢到水里时,针就像石头一样沉了下去。第二次老师让我们把面巾纸放到了水面上,再把针放到面巾纸上面。在等待纸沉的`时候,调皮的张彬彬等人开始捣蛋,把纸吹沉了,针也跟着沉了,真是讨厌。第三次,熊老师叫我们不要吹,让面巾纸自己沉下去。林力听了老师的话,赶紧把嘴捂上了,其他同学也都大气也不敢出,紧张地观察着。这次终于成功了,在纸和针分离过程中,纸沉了下去,而针漂了起来像小船一样。我们高兴得叫了起来!
这真是一个有趣的实验。
我做了一项小实验作文 篇43
铜丝怎么样就会发热呢?想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧!
实验前,老师拿出了五根二十公分的铜丝,并让我们摸了一摸。过了一会,老师说:“铜丝热不热。”同学们说:“不热,很凉。”然后,老师把同学分成五个小组,也选出五个小组长;跟着又把五根铜丝交给五个组长,由他们分给每个同学。之后,老师说:“同学们,你们知道我为什么要把铜丝给你们吗?”同学们说:“不知道。”老师说:“我是想让你们做个实验。”
第一个实验开始了,老师说:“用手握紧铜丝,迅速地来回弯折多次。”我照老师说的去做,我弯折五次,我发现铜丝中间出现了一条细细的裂缝;我再弯折一次铜丝,铜丝就断了。我高兴地对老师说:“铜丝断了。”
第二个实验开始了,老师说:“左手握紧铜丝,右手捏着铜丝来回扯动多次。”我又照老师的来做,过了一会,我感到铜丝很烫,铜丝发热了。
实验后老师讲解说:“磨擦产生了机械能,机械能转换为热能,所以铜丝就会发热。”
实验后我想:科学真有趣,我长大也要当科学家。我要研究能源的.奥秘,找到一种没污染的能源,让汽车跑起来没有黑烟,让地球越来越清洁,人类生活在美好了环境中。
我做了一项小实验作文 篇44
“哈哈哈!”是从哪里传来的笑声,原来是笔尖教育正在做实验。
今天老师正上课,上着上着,就让两个同学一个去拿盆装水,一个去拿剪刀。教室里热闹非凡,有的满腹狐疑,有的兴奋不已。我心想:老师葫芦里卖的什么药。
这时,只见老师拿出一个瓶子,用剪刀插一个洞,放到水里,灌满水,拎出水面,只见水像银河一般从底部倾泻而出。教室里又热闹起来,同学们有的捧腹大笑,有的幸灾乐祸,还有的说:“老师你在骗人,你根本不会魔法。”
只见青蛙老师对我们神秘一笑,不紧不慢地拿起瓶盖,对我们说:“真正的魔法在这盖子上。我要让时间停止,让水流停止。”说着青蛙老师又把瓶子放到水中,灌满水,嘴里念念有词:“作于生活,文在笔尖。”老师把瓶子拎上来,只见水又从洞里流出来。我心想:老师到底会不会魔法啊。我满腹狐疑。突然,老师以迅雷不及掩耳之势拧紧瓶盖,水好像被施了魔法一样,一直停留在瓶子里。同学们有的目瞪口呆,有的`激动不已。我惊讶不已,没想到老师真的会魔法。
今天的实验我懂得了一个道理:世界上处处有科学,我们要探索它。
我做了一项小实验作文 篇45
叮铃铃”上课铃响了。同学们静静地坐在教室里等王老师来上课。只见王老师手里拿着一个玻璃缸,里面放着一只烧杯,两个乒乓球大的土豆,还有一盏酒精灯等。咦,王老师是不是拿错东西了?这节是语文课呀,怎么?要上科学课了?真不知道她葫芦里卖的什么药!我们都瞠大了眼睛望着王老师,生怕错过了什么细节〉
只见王老师把一个土豆放进了玻璃缸里,另一个放进了烧杯,结果却让我们大吃一惊,放在脸盆里的土豆沉在下面,而放在烧杯里的却稳稳地浮在上面。很快,我们就反应过来了,肯定这里面的液体是不同的'。王老师问“那烧杯里的是什么水?”答案五花八门,有的说是汽水,有的说是盐水……
“好!我们来验证一下!瞧好喽!”王老师说着拿出酒精灯,一个夹子和一块玻璃。先把玻璃夹在夹子上,又把酒精灯点燃,最后放了几滴盐,在火上烧。过了一会儿,只见一缕青烟渐渐上升,又过了一会儿,只听“啪”的一声,玻璃碎了,这声音虽比不上惊天动地,但差点吓走了我半个魂!同学们很惊讶,但王老师却比不以为然似的。等水干了之后,答案确实是盐水!
这节课让我们大开眼界,原来科学就在我们身边,等着我们去发现。
我做了一项小实验作文 篇46
我知道盐有很多种作用及用途。今天,我做了关于盐和其他物品的实验,我发现盐真的很有趣。
我先准备了一个大盆,放入一盆水,把盐放入水中,盐迅速沉底,然后就有白蒙蒙的像雾一样的散开了的感觉,我想那一定是盐化了,随后小小盐粒就越来越小,慢慢地就看不见啦!再把糖放进水里,也溶得不见了踪影。我赶紧放了一把黄豆,小豆豆也快速沉了底,但是每一颗黄豆上都有一个甚至几个晶莹剔透的小气泡,圆圆的、亮亮的,我用手一搅合,小气泡就都晃晃悠悠地漂浮上来,一个个破灭了。
再接下来我放了一个鸡蛋,和一些长短不一、大大小小的'铁钉子,他们下降的速度不一样,有的很快,有的比较慢,还有一些沙子,稀稀落落地沉入水底。这些都不溶于水,再怎么搅合,他们也只是随着水波转动,没有任何变化。
今天的实验非常有趣,我通过这个实验,得到了一个结论:盐和糖再经过搅拌的情况下,完全可以溶解;铁钉、沙子、种子和鸡蛋放在水里不会溶解,但是如果加温呢?会是什么结果?下回再做吧!
今天的实验让我很开心,我发现了更多有趣的实验,在等着我去做呢!
我做了一项小实验作文 篇47
今天上午,蔡老师神神秘秘地跟我们说:“今天,我们来做一个有趣的实验。”大家听到这个好消息,都手舞足蹈起来。
蔡老师拿来了一个水杯、一个蜡烛和半杯水。大家热情高涨,纷纷出力,蔡晞玥拿着蜡烛,徐雨昕拿着打火机点燃蜡烛,蔡老师将半杯水倒入另一个水杯。没过几分钟,纸杯的下面都变得黑乎乎的。蔡老师说:“再过几分钟水就热起来了……”
等了好几分钟,我实在是不耐烦了,就把手放进水杯里,有一点点热气,再过几分钟水应该就热了。又过了几分钟,我又把手放进纸杯里,一碰到水我就赶紧缩回手,水可比上一次热多了呢!我定睛一看,纸杯底下被烧黑的部分形成了一个小黑圈。上面的水蒸气像浓雾一样,不断向上升腾,笼罩了整个教室。
渐渐的`,纸杯下面越来越黑了。我小心翼翼地摸了摸纸杯,已经开始发烫了。但蔡老师却摇摇头说:“水还不够热,要再烧一下。”过了一会儿,纸杯里的水完全沸腾了。后来,老师揭秘了:“纸杯的燃点是180摄氏度,而水是100摄氏度,不管怎么燃烧,纸杯都不会烧着的。”
这节实验课可真有趣啊!
我做了一项小实验作文 篇48
“我吸起来了!”“我也吸起来了”教室里传出一阵阵兴奋的振奋人心的声音。这到底是怎么回事呢?原来,今天下午,我们在教室里做了一个有趣的'小实验。
首先拿出几张薄薄的纸,在拿出一根塑料笔,这样,预备工作就好了。然后,再把纸撕成许多小碎片,把塑料笔往毛衣或头发上往返摩擦许多次,马上放到纸片上,然后小纸片就会忽然趴到塑料笔上。
我一只手拿着塑料笔,另一只手撕着纸片,纸片大大小小的撕完了,再拿起塑料笔,在头发上往返摩擦,最后轻轻的把塑料笔放在纸片上空,这时,不知从哪儿冒出一股奇迹般的力量,让纸片慢慢站立起来,接着,纸片竟一动不动地“粘”到上面,“难道这是魔法?”,我心理纳闷地想……
正当我迷惑不解时,徐老师说:“打开书132叶,你们就知道了!”于是我半信半疑地打开书。
读着读着,我心里豁然一亮,原来塑料笔摩擦产生静电,静电吸起了小纸片。我略微一思考,用毛衣的袖子直接去吸,果然吸起来了许多纸片,用手套也行呢!
在生活中,这样的趣事也有许多,例如:有时人站在电视机前,回顿时毛骨悚然,拖毛衣时,毛衣能把头发带起来……
通过这个小实验后,我明白了,生活中处处有科学。
我做了一项小实验作文 篇49
今天是礼拜五,下战书有堂迷信课,我十分愉快,这可是我最爱好的课呀!今天老师会让我们研讨什么呢?我心里默默地想。
“叮铃铃……”上课铃响了,只听科学老师说了一声“出来排队。”我们就秩序井然地走出了课堂,来到了科学教室。
来到教室,科学老师就高声说:“同窗们,我们今天学着做白纸。”“做白纸?”我不禁得想:白纸怎么做呀?只听老师说:“大家看桌上有一个盆子,这里都是纸纤维,我们做纸就须要这些货色。”老师边说边拿出一个小网罩,“把纤维搅烂,我就会发这样的一个网罩。”老师说着用手里的木棍动摇着盆子里的水。我们的手都痒了,便急不可待地开端搅纤维。
我率领的小组更是热烈。你搅一会儿,我搅一会儿,他也搅一会儿,可有趣了。盆里的'纤维一下子就被我们搅得稀巴烂。老师就把小网罩发给了我们,我看着老师的示范,警惕地把网放入盆里,又微微地把网向上提,等网上的水滴干了,我们就用毛巾和报纸裹起来,使劲压,把水分都挤出来,我又把报纸跟纤维轻轻离开。“啊,白纸做成了!”我们兴奋地叫了起来。
这真是一次有趣的试验啊!
我做了一项小实验作文 篇50
今天,老师说要和我们一起做一个小实验。
上课铃响了,老师拿出了一个矿泉水瓶,里面装满了水。我们都想:老师用这个瓶子来做什么呢?老师又拿出了一个头尖尖的铁钉子,并对我们说:“我要把这个瓶子钻几个洞。”说便用铁钉在瓶的一面数着钻了四个洞。完后,老师又用手捂住那四个洞,轻轻地把瓶盖拧开。老师把按住小洞的手一松,水便飞快的从四个洞口里喷出。细细的水流像喷泉一样落到了盆里。不一会儿,第一个洞里的水流出来时没有一点力量,沿着瓶壁慢慢地流了下来;又过了一会儿,第二个洞里的流出来水的力量也小了;第三个洞里喷出来的水就比第二个的力强了许多;而最后那个洞里冲出来的水流非常快,形成了一个很大很大的.孤度,最后落到了水盆里。又过了一段时间,当前三个洞里的水几乎不流时,但第四个洞里的水仍在慢慢的流着。
实验做完了,有一个同学提出了问题:为什么越往下水流越大呢?另一个同学回答说:“因为越往水深的地方压力越大。”老师给了我们一个满意的答案。
和老师和同学们一起做验真开心啊!
我做了一项小实验作文 篇51
今天我和妈妈在家里做一个实验,实验的名字叫盐水浮鸡蛋。我在想盐水跟普通的水有什么区别?水怎么能让鸡蛋浮起来呢?为了解开这些疑问,我决定和妈妈尝试做这个实验。
首先妈妈准备了两个杯子和两个鸡蛋,然后一个杯子装清水,另一个杯子装盐水;接着妈妈把一个鸡蛋放进清水杯里,鸡蛋立马重重地沉了下去;我把另一个鸡蛋放到盐水里,结果鸡蛋也沉了下去。“咦?不是说能浮起来吗?”我满心疑问。妈妈说:“可能是盐放少了。”说着妈妈便多加了一些盐,紧接着鸡蛋像一艘潜水艇一样浮了起来。我又高兴又疑惑,高兴的是实验成功了,疑惑的.是为什么会这样呢?
后来,我在书上找到了答案。原来一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力,所以就下沉了,加了盐后,清水变成了盐水,盐水的密度比清水大很多,这样一来,鸡蛋受到的力也就随之变大,所以鸡蛋就浮起来了。
生活中的科学无处不在,科学源于生活,只要我们勤于探究,就会发现很多的现象都有科学道理呢。
我做了一项小实验作文 篇52
今天,老师做了一个实验,只见老师先把桌上的温水端起来,小心翼翼地倒进小瓶里,又很快地把瓶里的水倒进一个大盆里,接着就立刻把瓶盖盖上去了。老师拿着盖好盖的瓶子神秘地问:“这个圆圆的瓶子,会变成别的样子吗?”同学们议论纷纷,有的说“会!”有的说:“不会!”教室里一下变得很热闹,我觉得一定会变成其它的样子,但是我没把握,所以心里很紧张。
等了一会儿,瓶子真的`变形了,原来圆鼓鼓的瓶子居然变成了三角形的瓶子!同学们嘴巴张得大大的,大叫起来:“好厉害啊!”“好神奇啊!”
这时,老师问:“有没有同学要做实验啊?”大家都很兴奋,有六个同学喊着:“我来我来!”后来我们就用石头剪刀布来决定谁做实验。小达同学胜出,他把水倒进了瓶里,同学们都围过来看,大家又紧张又高兴。小达把水倒了,把盖子盖上去,等了一会儿,瓶子又变成三角形的。同学们都高兴起来,好神奇!
老师问:“为什么会这样呢?”没有人可以回答出来,老师说:“装进去的是温开水,把瓶子里的空气加热了,使瓶子里的压力降低。由于瓶外空气比瓶内空气压力大,所以瓶外的空气压力就把瓶子压瘪了。”
这个实验真好玩啊!我回家还要继续玩!
我做了一项小实验作文 篇53
今天,我准备了一个小实验,叫静电小实验。
我们先要准备一张大纸,记得一要大,不然,做实验的时候就没有材料可以用了,接着,把我们准备的那一张大的纸拿出来,找出一个剪刀来,再把纸对折,横着对折也可以,竖着对折也可以,对折完之后要拿出准备好的剪刀,然后把对折后的纸剪成长条,当然,一定要剪得细一点,不然,做实验的时候,就发挥不出自己的作用了,所以,我们还是把纸剪得细一点比较好一点。
最后,到了最后一个时候了,要把我们剪的长条拿出来。撕成一个小正方形,但是我们要把纸撕得小一点,注意,一定要撕得小一点,不然做实验时,就发挥不出它的.作用了,之后把自己的尺子拿出来,再把一个棉布子拿过来,朝尺子摩擦,然后,以最快的速度朝向自己撕成的小正方形。
我当时满头大汗地看着那尺子,发现他真的把小正方形吸起来了,而且还吸了很多!
“欧耶!”我高兴地跳了起来,“我真是太棒了,这可是我第一次,把自己的实验搞成功。”
后来,我问了问科学老师,科学老师告诉我,这是静电,尺子有了静电,把纸吸上来非常容易。
通过这次实验,我知道了静电,也体会到了科学的快乐。
我做了一项小实验作文 篇54
记得去年的一天在种花的时候,我偶然想到了科学书上的一个有趣的小实验,就动手做了起来。
我先掐下一支开花的吊兰,接着我从饮水机的下层拿出一个纸杯,然后接满自来水。在接满自来水的纸杯里滴上几滴墨水,使水变成天蓝色。接下来把带花枝的吊兰放到调好的水里,使其浮在上面。
过了两个小时,我去冻冰块时,发现白白的'吊兰花竟然有些变蓝了,我欣喜若狂,立即把红黄紫绿四种颜色的粉笔磨成粉,接一些水,不停地搅拌,就变成了五颜六色的水。再摘下几支带花的吊兰,泡在水中。此时的吊兰已经没有几朵花了。可我哪管得了这些,飞快地把这几朵花泡到了水里,然后才去冻冰块。
我端着可乐去拿冰时,下意识地看了看阳台,发现五朵花已经不同程度的变了色。我往可乐里加完了冰,飞奔到客厅,匆匆地喝了两口,便又回到阳台搞我的小实验。
到了阳台,我不由地发出了赞叹,因为这实在是太美了,五彩的花儿被我捞了上来,组成了一朵色彩斑斓的大花。我把它捆成一束,送给了妈妈,听着妈妈发出的啧啧赞叹声,我得意地笑了。
原来,各种颜色的水通过花茎被花吸收了,所以花才会变色。
我做了一项小实验作文 篇55
我在电视看到一个小实验,名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇,心想:鸡蛋这么重,怎样可能在水中浮起来呢?我决定自己动手试一试。
我来到厨房,从柜子里拿了一个玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水,又在水里洒了一勺盐,盐慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水搅了搅,盐在水里打着转儿,构成了一个小漩涡,过了一会儿,盐化了,看不见了。我把鸡蛋轻轻地放入水中,它往上跳了一下,就立刻笔直地沉了下去。趣味的小实验我疑惑的看着鸡蛋,心想:咦,鸡蛋怎样没浮起来呢?电视上不是说鸡蛋能够浮在盐水里的'吗?难道是我的盐放的太少了?我一边想一边将鸡蛋拿出来,往水里又加了两三勺盐,用筷子搅了搅,水有点发白了。我想:这次盐应当够多了吧,鸡蛋应当能浮起来了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后,鸡蛋沉了一下,我还以为这次又要失败了呢,没想到,它就像气球一样,晃晃悠悠地浮了起来,翻了一个身,躺在了水面上,露出了小半个身子。我十分高兴,急忙跑去叫爸爸过来看,爸爸给我讲了其中的科学道理:当盐水的比重超过鸡蛋的比重时,鸡蛋就能浮在水面上。
这就是科学,它是那样的趣味而又神秘,我们应当多了解科学知识,科学让我们的生活更加丰富多彩。
我做了一项小实验作文 篇56
我从一本书中看到了一个小实验,觉得很有趣,就给这实验取名,手绢的秘密,我决定自己动手做这个实验。
这个实验不需要很多材料,我先找出一条棉质的手绢,一个透明的圆口玻璃杯和一杯干净的自来水。我依照书中的步骤先把玻璃杯装满水,接着用手绢把有水的玻璃杯盖住,然后左手按住杯底,右手迅速地把杯子翻过来,再慢慢地把左手张开,啊!我大喊一声,水倒到满地都是。怎么回事?我明明是按书上说的做的呀!我赶紧把湿哒哒的地板擦干净,再来一遍吧!我暗暗为自己鼓劲。这次我小心翼翼地用手绢把整个杯口盖住,用最快的.速度把杯子翻过来,一个奇迹出现在我眼前,一滴水也没有流出来,哈哈,我成功了!手绢竟然把水托住了,它像施了魔法一样紧紧贴在杯口。
做完实验,我欣喜若狂,我突然想知道,是谁给这个手绢施了魔法呢?我很好奇,所以立刻上网,在百度上查了原理。看了解释我才知道,原来水的表面张力使杯子和手绢完全闭合起来了。杯子里的水对纸片的压力小于杯外的大气压力,因此,大气压力把水托起来。
我发现做一个实验并不难,只要有耐心和一双善于观察的眼睛,拥有了这个魔法棒,不管什么实验,都能做成功。
我做了一项小实验作文 篇57
上个星期五,有一节科学课。在科学课上科学老师让我们全班每人下个星期五带导线、小灯炮和电池。
放学回家时,我想起科学老师对我们全班说的话,于是我来到校门左边的一家小卖部里。我一进去,里面的老板就笑眯眯地对我说:“小朋友,你要什么?”我高兴地对老板说:“我要导线、小灯炮和电池。” 老板把我要的东西给了我,我付了钱就回家了。
这个星期五,上科学课的时侯,老师走上讲台。问同学们都带了导线、小灯炮和电池没有?结果全班有百分之三十的同学带了,还有百分之七十的`同学没有带。科学老师开始讲关于导线的一些知识。讲完后让我们开始做实验了。
开始做实验了。老师首先要我们把小灯泡固定在导线的一端,再把灯抛放在电池上,灯炮就可以亮了。可是,我做了半天也没有见灯炮亮,为什么灯炮没亮?我想:可能是导线接触的问题。于是握慢慢的放了上去,这次灯炮亮了,我高兴极了。
我想:失败是成功之母,只有你总结失败的经验,才会成功的。
我做了一项小实验作文 篇58
“叮铃铃,叮铃铃……”清脆的上课铃伴随着我们的脚步声走进了教室。同学们都很兴奋,因为科学老师答应了我们这堂课要给我们做一个很有趣的实验。
制作的材料非常简单,是我们生活中随处都可以看到的——维C泡腾片,一大瓶雪碧和一个稍微大一点儿的'盆。
既然材料都准备好了,那就让我们开始实验吧!首先,把盆放在桌子上,把雪碧竖着放在盆里,再把盖子拧开,把泡腾片放进去……你们猜一猜,接下来会发生什么呢——哈哈!雪碧瓶里的雪碧全都变成晶莹剔透的泡沫,一点儿,一点儿地往外涌,全都滴到了盆里,这就形成了“温泉”的现象,终于知道盆有什么用了吧?
你们肯定会奇怪;唉,为什么会变成这样啊?这是因为维C泡腾片里的主要成分——“维生素C”是一种比碳酸还具有腐蚀性的酸性物质,又叫L—抗坏血酸,也是一种水溶性维生素,能与碳酸产生化学反应,生成二氧化碳,大量的二氧化碳气泡带着液体往外涌,就形成了喷泉样的水柱。学过物理和化学的朋友们肯定非常熟悉——没错,这就是喷泉形成的原理。
这个实验告诉了我们一个道理:生活一定要处处留心,做事一定要目标专一。
实验真有趣呀!
我做了一项小实验作文 篇59
今天,老师带我们做了一个叫“浮鸡蛋”的实验。你可别以为是把鸡蛋孵成小鸡,而是让鸡蛋浮在水面上。
实验前,老师先拿出了实验需要的东西,有杯子、水、鸡蛋、盐。你可能会问,盐是干什么的?盐其实是用来让鸡蛋浮在水面上的工具。同学们有的兴奋,有的激动,大家都迫不及待想让实验马上开始。
实验正式开始了,老师把水倒入杯子里,透明杯子里的水非常清澈。老师将杯子倾斜,轻轻地把鸡蛋放到水里,鸡蛋慢慢地沉到水底,小小的鸡蛋在水底好像变大了。你可能又会问,鸡蛋为什么会变大?这是因为光的折射。老师舀了一勺盐,每一粒盐都像一片雪花。将盐撒入杯中,瞬间像下雪一样,水变白了,鸡蛋也模糊了。用一根筷子在杯中搅拌,鸡蛋渐渐离开了水底。再往里撒一勺盐,水杯里又下了一场“雪”。这时,鸡蛋已经浮到了水的中间,老师再次将水搅拌,随着搅拌,水面中间凹了下去,有同学说像一阵龙卷风。
最后,实验成功了,鸡蛋浮在水面上了。老师告诉我们,这是因为盐让水的'浮力增大了,水的浮力托着鸡蛋浮在水面。
科学真是神奇啊,我一定要学更多的科学知识。
我做了一项小实验作文 篇60
一节科学课上,老师给我们15分钟来做实验:测量光的强弱与温度。首先,我们准备好实验器材:用过的纸或一片干枯的树叶、多面放大镜和镜子,我们小组一共有两面放大镜和一面镜子。第二步,我们做到“分工明确”:我和另外两位拿放大镜的同学将反射和折射的光聚焦到一点,其他的`同学负责为阳光“开路”:不让经过的同学挡住光。
布置好后,试验开始了。我们先用铅笔在纸上画好一个圆圈,将光全部射到这个圈中。调整好方向后,我们静静地等待着。过了五分钟,没见到有任何进展;又过了几分钟,仍然没有任何进展,我们有点急了。刚好在这时,有一位同学大喊:“冯恒馨这一组的纸片着了,快来看呀!”我们一看,这张纸片上已经冒出了火焰底部的蓝光,上面还隐隐约约有一点火焰的红色。我发现,光要照在纸的边缘上。于是,我重新画了一个圈在纸最靠边的地方,并招呼大家过来继续做实验。“功夫不负有心人”,过了一分多钟,纸上出现了黑点;又过了一会儿,纸的边缘开始卷曲,黑点变得更加明显;终于,纸在我们的灼烤下慢慢燃起了火星;最后,火燃起来了,我们成功了!
这次试验真有趣,既能培养我们的动手能力,又能让我们感受从失败到成功的快乐心情。
我做了一项小实验作文 篇61
自然课上,老师神秘地对我们说:“你们信不信,我会变魔术,能把一杯很脏很脏的水变得干干净净!”同学们直摇头,我半信半疑。
正说着,只见老师拿出一只烧杯,灌了点水,又往水里撒了点土和木屑之类的脏物,轻轻摇了几下,那水就变得很脏很脏。这时,老师风趣地对我们说:“你们仔细看着,眼睛千万别眨,见证历史的奇迹即将发生。现在开始第一步,叫做‘沉淀’。”刚说完,老师把烧杯稳稳当当地放在桌面上,我们不敢有丝毫放松,瞪大眼睛紧盯着烧杯观察水的变化。烧杯里的水正在发生着微妙的`变化,悄悄地进行两极分化,不一会儿,中间的水便干净了。
这时,老师又拿一张过滤纸,他把过滤纸窝成了漏斗形,插入水中,不一会儿,水便清澈无比。接着,他又把烧杯里的水倒入另一只烧杯。
我们都惊讶不已,觉得太神奇了,这是,老师从漏斗中拿出过滤纸,原来,脏东西都被过滤纸截住了,我说嘛,脏东西怎么会一眨眼就不见了呢?下面进行第二步——“消毒”。老师说:“现在的水很干净,但不能喝,里面还有细菌,我们必须把水煮热,达到摄氏一百度时,绝大部分的细菌杀死了,就可以喝了。”
这次实验让我们受益匪浅,但愿地球上的水都能干净起来。
我做了一项小实验作文 篇62
科学是什么?科学是大胆的质疑与实践,科学是智慧与劳动的结晶。只有大胆地对科学实验产生质疑才能获得科学的快乐。就在上周,老师带领我们做了一个有趣的科学实验,引领我们踏入科学的殿堂。
老师先在投影上给我们做了演示:拿出一节1号电池装在了一个发电装置上,接着又用电线把它们接起来后,电线另一头的铁钉竟然把大头针吸了起来,老师给我们做了讲解说这是电能产生的能量把大头针给吸了起来。老师还给我们讲了同极相吸、异极相斥的`原理。
然后老师让我们四人小组为单位自己动手做实验,一开始我们七手八脚地把装置安装好了,后来一试才发现原来电池装反了。我们又把它重新安装了一遍也没成功,一检查才发现电线没连接好。经过我们不懈的努力,终于成功了,我们全组人欢呼了起来。老师又让我们做另一个实验,用铁的一头去吸指南针看它会发生什么变化,我们刚要做下课铃声却响了,有趣的实验课也结束了。
科学精神是坚忍不拔、一丝不苟的。这是很可贵的品质,我们不仅在科学试验中需要它,在日常生活中它更是必不可少的。我们一定要养成一丝不苟,坚忍不拔的精神,让它助我在未来生活中走向成功。
我做了一项小实验作文 篇63
“最近真是太热了呀,要是外面下雪就好了,这样就凉快多了。”我看着温度计上快速飙升的温度,不停地扇着扇子,手都累麻了,可是还是不停的流汗。
“咦,这是什么?六月飞雪?诶,说不定做出来,我就会变得很凉快呢。”这时我的眼睛瞟到了一个化学实验上,上面写着六月飞雪。
“哈哈,原来只要吸水树脂和水啊!真简单。”看来,凉快凉快就很容易嘛,“我试试,拿上吸水树脂,倒入纯净水,真的变成了雪,只不过颜色有点单调,既然水能够变成雪,那彩色的水就是彩色的雪。”我抱着侥幸心理打算试一试。
“奇怪了,奇怪了,我的'食用色素呢,没有他,我怎么给我的水上色啊。真是奇怪了,我昨天明明把食用色素放在抽屉里的呀,怎么会不见了呢?原来在床上呀。”我东翻西找,总算在床上找到了几个为数不多的食用色素。我迫不及待的打开灌口朝着水里滴几滴,果然制造出了彩色的雪,只不过,摸起来一点也不像真正的雪花,唉,我的彩色雪花梦破裂了。
“许之,你给我出来把这里给我收拾干净!”老爸看着满桌子的实验材料,把我从厕所里拉了出来去收拾被摆弄得乱七八糟的实验材料。
唉,雪没凉快上,活干了不少……
我做了一项小实验作文 篇64
星期天,我做完了所有的作业,正无事可做时,想起了鱼鳍的作用。鱼鳍是用来干什么的呢?我一边想一边对妈妈说:“妈妈,给我一条金鱼,我要做个实验。”实验就这样开始了。
我先来到水池边,那一条条活泼的小金鱼有的在吐泡泡,有的吃东西,有的在睡觉。我的眼睛盯住了一条吐泡泡的红色小鱼。伸手把它捉去,可它却灵巧的避开了。我又向它捉去,可它又逃了,大约捉了10分钟,我累了,小红鱼也累了,躲在一旁休息。我一把向它捉去,它反应过来的时候,已经进入我的魔掌了。
我找来剪刀,正想向小红鱼剪去,可小红鱼太滑了,一下子掉到了地上,我又找来双面胶,将它贴在我的手里。我一把捉住小红鱼,“哈哈,哈哈,这下你逃不掉了吧!说着,我便剪掉了小红鱼那美丽的红尾巴和粉红色的.鱼鳍。我“扑通”一声把它扔进了水里。“他怎么不动了?是死了吗?不对呀!他还有呼吸。”
我想着想着,便在电脑中找了起来。“啊,原来没死。鱼尾是来控制方向的,鱼鳍有更多的用处。”我开心地说。
原来,一条小鱼都有那么多知识,看来,生活中有更多的知识在等着我去探索呢!
我做了一项小实验作文 篇65
在星期六的下午,我闲来无事,便在手机上看到了一个小视频,上面说:“维生素C遇到了碘伏,就会变透明。”
我心想:谁都知道碘伏是棕色的,实力那么小的维生素C怎么会呢?那个人一定是在吹嘘。之后,我便想到“是骡子是马拉出来遛遛。”我立马就准备好了材料,材料有:一瓶碘伏、一个塑料杯和维生素C片,其实维生素C片也可以用水果来代替。
然后,我把我的'小助手----妈妈叫来了。首先,我先把碘伏倒入了塑料杯里,大概倒了20毫升左右,再放了两颗维生素C片,这个可以根据碘伏的量来放,接着,我就开启了爱的魔力转圈圈模式。起初,碘伏并没有什么变化,害得我空喜一场。之后,我便一直等,可时间好似度日如年,终于随着一身“啊——!”碘伏终于变成透明的了。我和妈妈高兴的眉开眼笑呢!
我也上网查了原理:碘伏会氧化水分子,产生自由基,就和苹果放在空气中会变色一样,而维生素C是水溶性抗体,对自由基是死敌,所以会把自由基杀死。
看完和做完后,每当家中来了孩子,我就会给他们表演一场引人入胜的“魔术”。并且,每当衣服上弄上了碘伏,我也可以滴几滴橙汁。
我做了一项小实验作文 篇66
今天,我来到上了一节实验课,你想知道是什么样的实验课吗?那就跟我来吧。
我走进,问我旁边的'同学:“今天是什么课?”他摇了摇头,对我说:“我不知道。”这时,只见蔡老师从柜子里拿出了一包胡椒粉、一包盐巴、一把勺子、一个盘子和一件衣服,原来今天是一节实验课,同学们乐开了花!
实验开始了,蔡老师先把胡椒粉给我们闻了闻,吴婧雯深吸了一口说:“真香啊!”张万宇闻了后直摆手,连连说道:“臭得不得了!”蔡老师并不作声。只见他先把胡椒粉倒到盘子里,再把盐巴倒到盘子里。大家就都跑上来凑热闹。邱启元见蔡老师拿了一件旧衣服在摩擦那把勺子,他对老师说:“我来摩擦一把小勺子。”说完,邱启元就轻轻地在衣服上摩擦勺子,然后放到盘子上面,一颗胡椒粉都没有吸起来。而蔡老师呢?他一直用力地搓勺子,汗都搓出来了,直滴到桌面上。
蔡老师把勺子放到盘子上面,奇迹产生了——胡椒粉粘在勺子上了!蔡老师又把勺子放低了一点,盐巴也粘上来了。这样,胡椒粉和盐巴就分开了。我们的嘴巴张得合不拢。不一会儿,大家便又蹦又跳。
实验在欢笑中结束了,这真是一个有趣的分离实验!
我做了一项小实验作文 篇67
老师带来了一个黑袋子和一个盆子,这是要干什么呢?让我们一起去看看吧!
陈老师先把桌子拖出来,把椅子放在上面,再后拿出盆子放在椅子上面,最后在盆子里放许多小桔子,陈老师两手一捧,大约十几个,然后,让罗浙宇来放。只见罗浙宇闪亮登场。他小心翼翼的放桔子,他拿了一个桔子,寻找空隙放进去。看他这样地用心,我猜应该能放20个桔子,他拿着桔子,环顾四周,他想找一个更大的空隙放进去,他左思右想,结果真找到了一个大空档。桔子越放越高,越来越多,叠得大概有一个文具盒那么多。由于我看不见,我就拿把椅子放到桌子的前面。多管闲事的张书行越帮越忙,差点把桔子弄倒了。然后罗浙宇的桔子接二连三的掉了下来,罗浙宇还是小心翼翼把桔子又重新放到了原来的位置。不知道谁太着急,碰了一下桌子,这下可好了。小山似的.桔子像多米骨诺牌一样,噼里啪啦地滚了下来。罗浙宇只好放弃。
到了数桔子的环节了,“五!十!十五!…···”就在这时,调皮的我上场了。我站起来,笑眯眯地望着陈老师,走到她面前,从口袋里掏出一个桔子,说:“是30个,不是29个。”大家望着我笑了。
通过这个实验,我知道了做事不能马虎,要找窍门,要讲究方法!
我做了一项小实验作文 篇68
这一天,天气晴朗无云。我坐在椅子上,呼吸着新鲜空气,听着母鸡呱呱地叫。
我打开电视,发现一个做实验的节目。看了一段时间,看到电视上的场景,激情澎湃,想自己做实验。
然后又听到妈妈叫,脑子里一闪而过。我想到了一个有趣的实验。
我为实验准备了鸡蛋、杯子和水。我先把水倒进杯子里,然后把鸡蛋放进水里。我想看看鸡蛋能不能浮在水面上。起初,鸡蛋像船一样漂浮在水面上。然而,过了一会儿,它就像一个没有空气的`气球一样沉了下去。我激动得像个鸡蛋,开始灰心丧气。我以为是鸡蛋,就把鸡蛋换成了鸭蛋。是的,但它沉得像个鸡蛋。我问姐姐怎么办。姐姐说,只要往水里加很多盐,鸡蛋就能浮起来。我怀着一种沮丧的心情又做了一次实验。我挖了几勺盐放入水中。鸡蛋似乎对婴儿很好奇。我想看看外面的世界,开始动了,但是他好像跳不起来,还在水里定了下来。我放了几勺盐。这时,鸡蛋似乎被我充气了,但没有盐的帮助,它们无法到达水中。还是比水少。最后放了几勺盐,鸡蛋终于上来了,我变得沮丧又兴奋。
这个实验告诉我:不要轻易放弃一切,持之以恒,不要半途而废,否则不会成功。
我做了一项小实验作文 篇69
班上几个同学用积分在科学老师那里换得了“蜡笔小新”,“蜡笔小新”就是做蜡烛的小实验。
周末,我拿出“蜡笔小新”准备做五颜六色的蜡烛。我拿出了材料包,有电锅,蜡棒,模具,绳子,还有搅拌勺。首先我倒了一点水到电锅里削上蜡棒,打开开关,之后不停地搅拌,就等着变成蜡水。我搅了好长时间都闻到烧焦味儿了,可是锅里的蜡一点儿也没有变成蜡水。“这个不好玩,怎么搅也化不开。我开始嘟喃起来。“你确定要加水吗?”妈妈问。我斩钉截铁的说:“我在学校就是这样做的。”“你不加水试试。”我听从了妈妈的建议重新再做了一次,神奇的事情发生了,我把蜡棒直接扔进电锅里,它就像冰块一样化了。我大叫起来“化了,化了,怎么会这样?”太神奇了。“油和水相溶吗?”妈妈问我。哦……我懂了,蜡和水也不相溶,难怪加水的'蜡不化。
我知道了原理,玩的不亦乐乎,制作了许多形状各异的蜡烛。还好有妈妈的帮助,我差点就放弃了,原来坚持把事情做好就会有很大的收获。不要轻言放弃呀……
我做了一项小实验作文 篇70
今天,我们做了一个小实验,这个实验开始就让我们将信将疑。
实验前,老师准备了一瓶水,一只玻璃杯和硬纸板。老师说:“你们信不信硬纸板可以吸在玻璃杯上,倒过来也不会掉?”我们有的说:“不会。”有的说:“会!”
老师开始做实验了,待会我们也要做。我们目不转睛地看着,生怕在哪一处漏掉,会失败。老师拧开水瓶的盖子,把水倒在玻璃杯里倒了一半多一点的水,上面用硬纸板压在上面,老师用手掌用力向下压,接着把杯子倒过来!
“呀!”我们都惊呆了,硬纸板竟然真的吸在玻璃口上,而且杯里的水一滴也没洒出来!
老师把玻璃杯再转过来,放在桌子上说:“这个实验的过程你们都看懂了吗?”我们异口同声地说:“看懂了。”老师让我们自己动手做一做。
我照着老师的做法小心翼翼地向杯子里倒水,然后把纸板放在杯口上使劲地压,生怕里面的.空气放不出来!我慢慢地转过杯子,耶!我成功啦!
我们后面的李仁杰和李冬彬他们组,也成功了!但他们又开始做第二次,可能太心急,纸板没压紧,就开始翻转玻璃杯,“哗”杯子里的水从天而降,像李白写的:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
这是不是一个神奇的游戏呢?
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