篇一：停电风波
前几天下午，我们这里停电了。还在打字的我顿时万分无奈，还没点保存呢，打了那么多都白打了。算了，重打就重打。我自言自语道。在家呆得实在无聊，便提议出去。在外面逛了一个下午。到家的时候，天都黑了。到了家门口，我习惯性的跺了跺脚，让声控灯亮。可是我都跺了两脚了，灯始终没亮，正想着灯今天的反应实在是太慢了，我又拍了一下手，还是不亮。爸爸看着我说：“你在干嘛？现在停电了，你忘了？”我突然想起来！哦！
我真的忘了停电了。进了家，我摸黑想找沙发，突然，我踢到了凳子，吓了一跳！差点叫出来。停电真是没意思。终于熬到睡觉的点儿了，我起身去刷牙，好不容易摸到了卫生间，顺手就去开灯，然后才反应过来——哦！还是没电！收拾好一切后就去睡觉。突然，又想到忘了什么，正要开灯找，随即又把手缩了回来，拿了手电筒开始翻箱倒柜的找。找到之后才睡，又觉得热，刚要开空调，又被拉进现实里——停电了！
没有电真不习惯。
篇二：停电风波
周四区教育中心来我校调研，需要上课的老师都精心准备了教案、课件。可谁知，万事俱备，课上到一半竟然停电了！
停电了，电脑罢工了，课件没法用了，这课还让人怎么上？
可喜的是语文组上课的两位老师强压内心的慌乱，有条不紊的继续上课，“常态课”变成了“原生态课”。课后我反思了一下，以往我们的前辈们都是一块黑板、一支粉笔、一堂课，可如今一离开电脑，我们的公开课便会呈现瘫痪状态。这并不是某一位或几位老师造成的，曾几何时，公开课上是否使用课件，已经成了评定一堂课是否精彩的硬杠杠，我等之辈只能随波逐流。慢慢的，电脑已经不只是一种工具，无论在平时的教学中，还是公开课中电脑已经成了不可或缺的一部分，我们执教之人反被它牵着鼻子走。
记得刚毕业时一次听讲座时，就有一位专家未卜先知：别让多媒体成了“倒霉体”。介于这次停电风波，心有余悸之时更是深有体会：对于突发事件，不只要求老师有临场发挥能力，更重要的是要准备充分，即要对没准备的教学有“准备”！
篇三：停电风波
以前在上高中的时候，每天都盼望着学校停电，因为我们是半封闭学校，我又是走读生，所以如果学校停电。我就可以不用上晚自习，放学回家。那时候真的觉得停电是一件令人惊喜的事。但是经历了今天的停电风波，我才知道作为老师。停电是一件多么令人惊悚的事情。
我们学校是一个封闭式学校，停电之后，学校的教师和寝室都没有电，学生们沉浸在不用晚自习的兴奋之中，老师的责任就更加重了，我们要维持好学生的秩序，控制好学生的情绪，因为在黑暗条件下，很有可能发生意外，我们不得不加十二万分的小心。先将学生们安排在教室内，由老师维持秩序，后来，将学生们排好队，带到有灯的操场上，老师和学生们呆在一起。借着这个机会也拉近了与学生的`距离。在操场上与学生们闲聊了一会，让我回忆起了我的初中生活，一样的青春有活力。
祸之福之所倚，每件事都有它的两面性，这次停电风波，会在我的记忆中留在深刻的印记。
篇四：停电风波
今天是星期四，本来我应该是玩电脑的，可是，在晚上的八点半的时候，突然间，我家的电全都没有了，我急忙跑到阳台上，看看其他邻居是不是也跟我们家一样，出去一看，哇哦！整个利新都没电了，我赶快拿出我的手电筒，一步一步的走到下面，去乘凉，不然，我真的要变成“红烧鱼”了。我心想，今天怎么会停电呢，我看着皎洁的明月，慢慢的睡着了……
“叮铃铃”，闹钟响了，我终于熬过了那个漫长的夜晚，可是，事情还没好呢！我刚刚开开电风扇，就又没电了，我说：“天啊，这个停电到底要停到什么时候啊，妈呀”早上那个还好，可是一到中午，那个热啊，连我家的狗都热到不行，你们说热不热，而且还停电，那还不热死，幸好我早有准备，去买了一个小电风扇呐，时间在慢慢的流逝，到了将近四点钟的时候，终于来电了，我马上告诉我的爸爸妈妈爷爷奶奶，然后，就跑到楼上去了，晚上，我还提心吊胆的，生怕又停电了，还好，晚上还算安宁，就这样，这个“停电风波”就消失在这个炎热的夏天了……
篇五：停电风波
话说我这一带是很少会出现停电的，可是昨天居然发生了，而且还是一天内停了3次电。
事情是这样的，由于这一带有个地方线路要维修，需要停电。而附近很多人似乎都不知道这一通知，在刚停电那一刻，大家都纷纷走出家门看个究竟，在讨论着这件事。无奈之下，打了个电话去供电所打听了一下才知道这事的来龙去脉，大家似乎对这次停电十分的不满。
然而，原来这只是个前哨。如果说早上那次停电可以理解的话，那么晚上那2次停电实在是有点说不过去了。一次是晚上10点多钟停的电，停了好几分钟呢。另一次则是晚上11点多钟，这次停了20来分钟。如果说是冬天那问题还不大，可是现在正值炎炎夏日，这一停电，还用睡觉么！
好在终于都结束了，一天停3次电，这还是头一次遇到。这个事件提醒我，下次一定要准备好手电筒，而且还要放在容易找到的地方，不然像这次那样，找了大半天才找到。
停电风波终于都过去啦！
