总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们要做好归纳,写好总结。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的广东省骨干教师跟岗学习总结,希望能够帮助到大家。
XX年11月4日至11月23日,我很荣幸地来到黄显甫名师工作室参加了跟岗培训,旨在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业发展。短暂的跟岗学习结束了,觉得自己获益良多。在我们的工作室里,黄校长无论是学品还是人品都是我们学习的楷模。黄校长治学严谨,为我们开题,认真的点评我们的教学,让我们从理论到实践都有了一种“脱胎换骨”的感觉。
跟岗培训学习过程中的表现:
1.教学实习:跟岗期间,听评课10节,上了《导数的'计算》,《导数的应用》和《空间几何体的直观图》共6节课,其中《空间几何体的直观图》为汇报课。
2.课题研究:参与《新课程下高中数学概念的有效性教学研究》子课题研究,并完成部分研究工作。
3.开发了一节优秀课例《空间几何体的直观图》。
4.撰写《跟岗学习日志》,详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。每天写跟岗学习日记,记录所见所闻,并发表于博客。
跟岗培训学习过程中的收获:
一、明白了数学教学的方向。
在工作室里,大家畅谈对数学教学的理解与感悟。黄校长做了两个专题报告《高中数学课堂教学有效策略研究》和《从对高考的研究到高中数学的认识》,引领着我们明确数学教学的方向。即:数学教学的艺术不在于传授,而在于唤醒、激励和鼓舞!
二、提升了数学教学的技能。
一个个课例,一次次交流、碰撞,我们的教学技能有了大幅提升。在整个跟岗期间,我参加听评课10节,其中包括深圳高级中学的郑方兴老师,程正科老师,罗体运老师,余小玲老师,张红兵老师,卞新荣老师,平光宇老师等及我们工作室的其他学员上的公开课。各位老师都展现出他们高超的教学艺术。通过学习、交流、借鉴,开阔了我的境界,更新了教育观念,提高了教学技能。
三、坚定了开展研究的决心:以前,觉得科研,自己既没有这水平,也没有兴趣,仿佛离我的世界比较遥远。这次跟岗学习,黄校长主持了开题报告会,让我构思二级子课题《新课程下高中数学概念的有效性教学研究》。并不厌其烦的指点我们如何开展研究。从黄校长的身上,我们明白了研究并不遥远,也不神秘,从老师的教学出发,最后回到教学的原点。原来科研也是一件美好的事情,我要一直坚持下去。
资深编辑 • 1对1服务
品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求
【广东省骨干教师跟岗学习总结】相关文章:
骨干教师跟岗学习总结08-16
骨干教师培训跟岗学习总结08-26
骨干教师跟岗培训学习总结08-18
【热门】骨干教师跟岗学习总结三篇01-20
关于跟岗学习总结01-18
跟岗培训学习总结01-04
骨干教师培训跟岗学习总结范文(精选5篇)01-14
跟岗学习工作总结01-19
教师跟岗学习个人总结01-10
教师教学跟岗学习总结01-04