小学秋季教研室工作总结

2022-02-08 总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编帮大家整理的小学秋季教研室工作总结,希望对大家有所帮助。

  本学期,我校教研室紧紧围绕“理论要上去,行动要下去,教研教管一齐抓,教改教研一体化”、“旗帜鲜明抓质量,全心全意抓教学”的目标真抓实干,扎实规范有序地开展了各项工作,现将本学期的工作总结如下:

  一、强化业务培训,提升教师素质

  提高教学质量关键在教师,提升教师素质关键在学习,现代化教育要求教师由“经验型”转向“研究型”,由“知识型”转向“学者型”,这就要求我们每位教师必须不断学习先进的教育教学理论,丰富自己的教学技能,提高自己的课堂教学效率。本学期,我们组织教师学习的理论文章有:《走向新课程:给教师的18条建议》《成功教师的15条特征》、《全面认识综合实践活动课程》、《综合实践活动课程的校本化实施》等,老师们都认真地进行了笔记摘抄,进行小组内的交流和讨论,真正实现了让先进的教育理论长驻教师脑海的目的。同时采取走出去,请进来的办法,先后组织教师多次到育英、育才、大同、麓山、浏阳、岳阳、海南、张家界等地观摩学习,领略了各地教学大师的风采、感悟名师的教学技能、技巧,拓宽了教师的视野,丰富了教学经验。同时要求外出的教师都写出自己出行的体会、感受,为全校老师做汇报课,以点代面,使所有教师都能接受新理念、新思想的洗礼,促使教学效率大幅度提高。

  二、潜心教学研究、创新课堂教学

  教研室的中心工作是教学研究,教研的最终目的提高课堂效率,提高教学质量。本学期,教研室严格执行教研管理制度,不折不扣地检查、督促各学科组的.教研工作,认真落实各年级组的教研记录、听课笔记、理论学习、集体看录像、集体研究课题、小组互相听课等项目,并深入到各年级的课堂中,具体指导课堂教学。

  学期初,重点深入到一、二年级的语、数课堂教学中,进行听课、评课,探究教学方法,引导老师们摸索适合自己的教学模式,尤其是一年级学生刚进校园的常规教学和拼音教学。学期中,各组开展了富有特色的“快乐教学开心生活”的教研活动,语文组、数学组和综合组的大组长集思广益,组织本组老师上教研课、学习理论知识、走出课堂看生活、写论文、年级组学生合作等形式,学生们学得快乐,老师们教得开心。复习阶段,又重点深入到小四年级的课堂教学中,狠抓课堂落实,强调精讲精练,动手实践操作,摒弃题海战术,努力提高教学质量,争取优异的教学成绩。

  三、丰富校园活动,夯实师生文化功底

  为了提高教师的自身素质,多出名牌教师,实现“教研兴校”的高层次发展战略,我们在全体教师中开展了“教师基本技能大赛”,包括普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字和课件制作五大方面的比赛,并对成绩优秀的教师进行表彰奖励,学校甲、乙组的前两名还代表我校参加了区里的比赛,其中李俐老师获得乙组全能第二名的优异成绩,并代表区里参加了市里的比赛,获得了市二等奖。

  通过此次活动,在广大教师中形成“人人讲普通话”、“个个写规范字”的良好氛围,为打造名师工程奠定了坚实的基础。与此同时,为了彰显学生的个性,提高学生的文化素养,我们先后举办了作文比赛、手抄报比赛、绘画比赛、生活数学比赛等活动,并且将各项比赛的成绩记入班级和教师的教学分,与教学成绩同等看待,极大地调动了教师的积极性和学生的学习兴趣。

  四、教研工作喜结硕果,名师工程已成雏形

  随着我校教研工作的不断深化,教师素质的不断提高,一批业务精、素质高的教师崭露头角、初露锋芒。本学期,我校教师共上校内教研公开课14节;其中文秀芬自编的教材《四季花儿开》一课在有湖南、辽宁、北京、深圳等省市音乐骨干教师参加的教学交流研讨活动中,,以浓郁的湘西民歌风格特点获得了与会领导的高度评价,引起巨大的轰动、博得了阵阵喝彩,大家一致评为这堂课是“教师风度气质美,教学方法立体美,教学衔接自然美”。课后,文老师准备的所有教学资料被外省骨干教师一抢而空,他们说要把我们湖南的精彩带回自己的家乡去。李飞老师的《彩云衣》、蔡敏老师的《打电话》参加省级创新课例比赛,得到省级领导和各地教师的一致好评,获得的省级二等奖,刘再晖和刘军老师也获得了省级光盘指导二等奖。李飞老师的《画脸谱》获得区特等奖。另外,我校老师积极参加了各级各类的论文比赛,共有xx人次获奖。(详细名单和类别见附件)

  一份耕耘,一份收获。由于我校教研工作扎实有效,我校的课题“利用现代信息技术构筑和谐德育环境的应用研究”,“利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究”,“美育与未成年人思想道德建设研究”分别被市、省、国家立项。

  成绩不说跑不掉,问题不说不得了。我们教研室的工作虽然取得了一些成绩,仍有一些问题有待解决:

  1、个别教师的教研意识还不太强,教研还处于一种讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的局面。

  2、教研氛围还不够全面,很多成绩都取决于青年老师,很多中年教师其实业务能力也很强,但是处于过早的“安享晚年”的状态,“不求有功,但求无过”的心里状态严重,没有把自己的能力充分展现出来。

  3、课题研究和综合实践课程的实施的力度不够。这两个方面方案、计划等做得都非常好,但是老师们没有深入研究,思想上还没有引起高度重视,平时没有养成及时收集资料的好习惯,期末时一起做就显得很辛苦。

  成绩属于过去,未来更需努力。本学期,我们教研室的工作取得了点滴成绩,但与领导的要求、家长的期望还有相当大的差距。我们决心在今后的工作中,以更高的工作起点,更扎实的工作作风,把我校的教研工作推向一个新台阶。

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