总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的小学第一次月考总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学月考总结1
一、 再次向课堂要效率
除了认真备课和批改作业之外,在空闲时间多看一些资料书,认真细致的把握住各个知识点,不会再像这次一样,同学们的一题的失误,完全是我一手造成的,我对此表示非常的遗憾和对这群孩子们的愧疚。(我已经通过认真讲解,让学生进行记住了)否则我们也能在平均分上上浮几分,出现几个满分的。通过这次是教训,我坚信类似的事情不会再次发生。
二、 严把作业质量关
在下一阶段的工作中,我将把工作重点转向中下等生,对他们的作业,哪怕是一丁点的练习(中午的补充)都要认真细致的查,对出现的错误要不厌弃烦的让学生进行订正,直到能理清思路为止。
三、 题在精,不在多
针对一本资料书,对每一个学生都要求他们能把资料书中是题目和知识点掌握住,基础打牢。对于习题我将不再追求数量而是追求质量,该会的该掌握住的东西,一定落实到位。
四、 转变思想
学生对学习的兴趣,决定了学习的主动性,完全的压迫式的学习,只能看到学生整天疲于应付老师的作业,心不在学习上,最终被假象蒙蔽了双眼,看到的和收到的结果不一样。因此我要转变思想,转变自身的态度,对学生的积极性加以调动。对学生多加鼓励,对表现好的想象要及时的加以鼓励,及时进行表扬,对正确的加以肯定,让学生具有一种被欣赏的优越感。
五、 关注下等生
一个班级整体成绩的好坏,完全在中下等生的考试成绩上。中下等生基础知识打的不够牢固,但又不是完全不会,他们所需要的是如何将不牢固的知识打扎实。因此关注下等生的作业和课下练习是一个重要的方面。同时也给他们一些信息和希望,让其对数学充满兴趣。 现在距离期中考试已经没有几天时间了,因此,在这段时间内,我一定要稳住自己,从以上几个方面转变自己。在下次的期中考试中,数学方面我一定要超过我的目标。
加油!加油!加油!
你必须努力!必须努力!
小学月考总结2
一、学生情况分析
从整体情况看,学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步,知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用,正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高,这是学校的重视,老师和学生的共同努力的结果。
二、试卷情况分析
1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分,注重对学生基础知识掌握情况的检查,注重素质教育,注重考查学生的综合运用能力,试卷难易程度面向全体学生。试题适中,灵活性大。不仅考察知识的掌握情况,还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则,对学生进行全面的考核和测评。
2、试卷特点
从整体情况看,题量适当,题型较全,知识面较广,难易结合,注重了学生基础知识和基本技能的考查,注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点,生活中语言运用较多。
三、学生答卷总体情况分析
1、学生对于语音掌握有很大进步。
从本次考试卷面看,学生对教材中涉及的`语音词汇整体掌握较出色。
2、学生对于词汇的几种形式掌握较好。
大部分孩子能较好地掌握教材中的相关题型,词汇的分类,书写,连线等题型都能准确做答。
3、学生对考试常识有了明显的进步。
比如:书写工整、干净,不使用涂改液等等。
总体分析:英语教学中的双基,就是基本知识,其本技能,通过试卷我们可以看到大部分学生具备一定的英语知识,基础知识较扎实。才使得这次英语各年级的成绩都有提高。
四、存在的问题;
从试卷的分析来看,存在着以下几方面的问题:
1) 对于句型时态的理解还有难度,选择题丢分较多。试卷中,涉及到根据语境选择时态等一类的题目完成情况不好。反映出学生运用和理解语言的能力不强,对于词汇和句子的掌握比较机械,许多孩子不知怎么进行转换。
2)对题的要求没有读懂,不按要求答题。
3) 综合语言运用能力还有待进一步提高。个别学生对短语理解不深,对题的判断含糊不清。
五、改进措施:
在新课改中我们提倡的是任务型、活动型的教学方式,为全面提高教学质量,作为教师应注意采用灵活多样的课堂教学的形式,调动全体学生的学习积极性,培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。实现人文性和工具性的统一。通过分析本次质量检测,我认为在今后的教学中,应该从以下几个方面抓起:
1、增强学生自信心,培养学生的兴趣和良好的学习习惯。
2、加强单词的音、形、意的记忆。
3、多做各种形式的练习。同一类知识,要通过各种形式进行训练,同时在做题时,多告诉学生一些做题的方法,在平时培养学生灵活思考问题的能力认真审题的能力。
4、加强读写训练。熟练读出所学的课文,以及熟记学过的短语。
5、注重学法的指导,帮助学生发现一些单词规律,拼读方法等,让学生活用英语,提高学生的交际会话能力。
总之,通过本次质量检测,每个英语教师要认真反思自己的教学工作,找出存在的问题和不足。结合自己学生的现状,能够制定出相应的改进方案和补救措施;继续发扬优势,克服不足,扎扎实实搞好今后的教学工作,我相信通过我们的辛勤耕耘,加上领导的高度重视和大力支持,我们的英语教学一定会茁壮成长。在今后的考试中取得满意的成绩!
小学月考总结3
这个礼拜,过得好心酸哦,数学少了那么一分(纠结中。)英语又被多扣了2分(生气中。)语文也不可能再创新高了,因为基础知识又被扣分了,虽然扣得不那么的多,但总让自我感到不安,都怪昨晚——没睡好啊!
如今,成绩已无关紧要,聪明的人不犯同样的错误。促使我务必沉下心来,认真地进行一次深刻的反思。
首先是数学,一想就让我有些抓狂,100分!少一分。可99分,已是升入中学的最高记录了,但我似乎从来不明白什么叫做知足,看着别人试卷上满眼的钩钩,怒火中烧啊(想骂人啊!!!)严老师却说,这是给我的一次刻骨铭心的教训,时刻提醒我务必牢记——做完题目要写答!真不明白自我RP怎样这么低,到手的满分竟能拱手相送,真是追悔莫及啊!
接下来是英语,考试安排在周三的最后一课,刚刚从数学的“阴影”走出来,第三课的体育考试又给我当头一棒,差了一秒——不及格!搞得自我狼狈不堪,情绪差到了至极。再加上中午的数学题做到自我头大,IQ和RP似乎快废了,用冷水冲了冲发烫的脑门,努力让自我从焦躁变得冷静,渐渐进入考试状态。可惜,心还未平静,“比赛”已经开始了。旁边的死胖子XXX得意地对着我笑,笑得我心里直发慌。试卷一到手,旁边的高佳那手动的速度啊——“纸上飞”啊!我被吓了一跳——真不愧是考过全班第一,实力明摆着。我竭力告诫自我不受干扰。慢慢地,我最后进入了疯狂的考试状态,先做2卷,再慢慢来完成与我“没缘”的一卷——每次考试,总会出问题!
“放慢速度!放慢速度!”我仔细地审题,一个个慢慢地填着,字也平时认真了许多。原以为这次一卷能超越那个XXX,谁明白,考完对答案时,发现自我错了一题,但是能考44分也已经很不错了。可惜,可恶的1卷真的跟我无缘,一题在答卷上写歪了答案——又被白白扣掉一分分,但也就应是43啊,可惜不知怎的,竟是41!说不出的惨!
这天考了语文。别人都说语文是最简单的,因为不那么需要IQ,可在我看来,因为老妈的存在,一下子变得不那么简单。因为老妈是最最让人尊敬的语文老师。可老妈对于学生的要求和对我的要求似乎相差很大。对于我的语文成绩也总不抱太大期望。估计是失望到极点了。昨晚,我做完数学,又到很晚,智商不够了,只得睡觉,语文也没来得及复习。第二天大早被叫起床时,耳边竟是可恶的英语。混混沉沉地爬起来,在一片空白后,发现自我已经到了学校,全班的人都在背书,可我的脑子仍是一片空白。不觉中就到了下午考试,跟礼拜三一样的情景再次重现,旁边的人依旧那么得意,自我依旧难以入境……
月考结束了,可老师们对我的教导却不时在我耳边回荡。数学严老师意味深长地说:“99和100,虽然只差了一分,却差了一个档次,它显示的是潜力上的差距。100代表的是完美,99代表的绝不仅仅仅是可惜。”杜老师一针见血地说::“有些事情不是偶然,而是必然。”是啊,英语又考砸了,真不是偶然,是必然,谁让我平时不肯读,不肯背,是我自我断送了自我的成绩。此刻最后明白,刘旸他们比我好,因为他们比我踏实。尽管解难题他们并不是能手,可态度终究决定高度。他们用认真、专注、刻苦换来了满意的成绩,而我又一次输给了自我!下周又要考数学了,严老师对我充满期盼,我要努力!我郑重地跟妈妈保证:“从这天开始,我的博客,不再仅仅是宣泄的场所,我要学会思考!学会沉稳!”
小学月考总结4
x月xx日,我们迎来了开学以来的第一次月考,我的心里很复杂,说不清是什么滋味。月考的前天晚上,我坐在书桌前,一遍又一遍的复习老师讲过的资料,做各种复习卷,就盼着月考能考个好成绩。回想以前,以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度,情绪好就读,情绪不好就不去理睬。但是随着时间的推移,我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了,明白了什么叫做“为自我活着才有好处。”但是当我明白自我错了的时候考试却来临了,这是我又像那爬在热锅上的蚂蚁--团团转,怎样半呢?就要考试了,我还有许多的知识没掌握牢固。
试卷就像一面镜子,反映出我平常的薄弱环节。透过这次考试,我发现了自我的地理有很大的空洞,许多环节没有掌握。这次月考我不但感到了自我学习的退步,更感到由于以往不努力学习,以致根基不扎实。知识是靠日积月累的,我们不可能在极短的时间内,把超多的知识灌输入到大脑里去。“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此,必须要做到定时定量学习。学习的时候,又不会的提就要去问老师,做到这天的功课这天除。这次月考,给了我一个下马威,我反思了不足,也同时激发了努力拼搏下去的勇气和力量,明确了以后进步的方向,树立了信心。我相信,以后考试我必须会取得更好的成绩,不会辜负老师和家长对我的期望!
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