时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,为此要做好工作总结。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,下面是小编为大家收集的班主任德育优秀工作总结(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
班主任德育优秀工作总结1
自本学期开学以来,化学教研组在学校教务处的领导下,按照学校教学工作计划的要求,制定了教研组工作计划。本学期化学教研组全体成员以学生教师共同发展为中心,在坚持抓好基本教学工作的同时,认真的进行教研和教改,树立科研兴教,教改促教的指导思想,从而使化学教研组的工作迈出了新的一步,提高了教学质量。现对化学教研组本学期的工作总结如下。
1、教研组能制订好学期工作计划,而且责任到人;加强教研组成员自身素质的提高,教研组的每位教师都制订了切合自身实际的成长计划,使每一位成员有更明确的追求目标
2、完成上级教研部门下达的教研任务。认真地组织常规教学工作,使学生的化学成绩有很大的提高。
3、加强集体备课,每周组织教师在规定时间集体备课,认真分析教材、钻研教材、分析课堂教学,交流解决教学难点的方法,探讨新的教学方法,积极进行探索、实践,使我们的教学能力得到了锻炼和提高。每周开展相互听课,组内互评,不断调整,不断提高。
4、加强实验教学,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按标准正常展开,使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。
5、在课堂教学及实验教学中渗透环境教育,在教学中和学生共同探究、调查、讨论酸雨的形成、水的净化、实验废弃物的处理等问题,增强了学生的环保意识和实践能力。
6、对学生进行有效训练,加强作业管理。对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做,对不适应学生的习题坚决不做,教师不批改的作业不发,批后不讲的试卷不发,力争做到少而精,不盲目多练,有效提高了学习效率。
总之,化学教研组的教师们,真正做到了一手抓教学,一手抓教研,以教研促进教学工作的发展,通过一学期的努力,每一位化学老师在耕耘中成长,教学质量不断提高,取得了比较好的成绩。但工作中还存在许多需要改进的地方,在今后的工作中我们会更加努力,相信我们会做的更好。
班主任德育优秀工作总结2
当班主任刚好整整一年,感受真是道不尽也说不完。期末即将结束,我在此小结本学期的德育工作。
一、小小的进步
法国大文豪雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的天空,比天空更广阔的是人的灵魂。我作为学生灵魂的工程师,而且还是一年级学生的班主任,这任务更是重的很。通过与学生一年的接触和一年的工作努力,德育工作小有收获。我们班级里的学生基本上到校早,来校后都在外面玩耍,到第一节上课时心还在外面。于是,我要求到校的小朋友做在教室里晨读,利用好这个宝贵的学习时间。起初,我们班级里的晨读纪律不是很好,学习效率很低。学生不是说话,就是做在那里玩游戏,哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨。怎样把晨读时间利用好呢?这个问题困扰了我很久。于是我决定和学生一起晨读,每天自己到教室里领读,监督学生晨读,采取比一比等方式激发学生晨读的兴趣,在班级中选取小老师上台来领读,帮老师来监督。就这样,渐渐地一个月过去了,学生便习惯一大早到教室就是拿出书晨,班级里的纪律也就好了很多。
进步的不只这一点,现在只要一下课,学生都会跑到图书角去看书,然后几个人津津有味的读故事,直到上课铃响了才把书放下。学生这种爱看书的习惯使我很开心,也很自豪,这只是我起初无事时拿书看的一个动作所影响的。我突然想起一句话:身教胜于言传。在小朋友眼里,老师就是榜样。
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。让自己溶入到学生的生活,时而把自己当老师,时而把自己当学生,走到孩子们的内心世界。
二、小小的成绩
不论是拔河比赛还是广播操比赛,眼保健操比赛,学生都以自己班级的荣誉而努力,也因获奖而高兴。一个有凝聚力的班级潜力是无限大的。
本学期,我利用班队课,都以故事的形式给学生传输德育的知识,寓教于乐,学生的德育水平有所提高。
三、不足及反思
一个班级总会有几个捣蛋、调皮的学生。这些学生该如何教育,这使我很困惑。像舒*,总是爱拿别人的东西,教育过很多次,也请过家长,可是小偷小摸的习惯改不掉。李**,总有老师向我反应该生上课总喜欢讲话,表扬也罢,批评也好,招数用尽,不见起效。
难道是这些学生“朽木不可雕”也,还是我的教育方式有问题。从本质上挖掘原因,发现自己根本不了解学生,所谓“知己知彼,百战百胜”,不了解,何以“打胜仗”。自己的教育方式方法也比较单一,随性,只是有事了才找学生聊聊天。与家长的沟通也不多。
四、下学期工作措施与改进
1、“不求个个成才,但愿人人有用”,把握好学生个性,展现学生个性。
2、继续搞好寓教于乐的班级活动,维持良好的班风。
3、加强与家长的联系,拓宽家访渠道,认真组织好家长会。
班主任德育优秀工作总结3
一学期以来,根据学校的德育指导方针,结合我班的实际情况,开展德育教育,现在我把本学期德育工作总结如下:
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的`思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的语文科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力。因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习。一学期来,我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。
二、关心爱护学生,献出教师的爱。
让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。
三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于后进生、自我约束力差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就是对这部分学生的转化工作上。
我班学生叫王志文,不爱学习,老师一说就爱掉小脸子,毛病还多,为了纠正他的恶习,我采取了多种方法教育,积极与家长配合,即家长把他送到学校我就开始看,并且我经常到教室外查,找同学帮助他;经常对他进行说服教育,主动和他谈心,发现一点优点就鼓励他,表扬他。生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了。虽然后来有过反复,但我还是很有信心。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键。
我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性。
2、经常与家长沟通。每学期对每个学生家长定期沟通,及时向家长了解情况,有问题时能及时向家长说明,取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。
4、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作。
五、不足之处:
工作中虽然有了很大的进步,但也存在不足。与学生的沟通上有时还缺少技巧,对学生的心理分析还不是很到位,这使得有时的谈话事倍功半。学生的思想动向观察的还不够细腻,不能及时发现问题。
总结优点,发现不足,在以后的工作中不断学习,不断成长,做一名合格的学生思想导师。
班主任德育优秀工作总结4
本学期,对于班级学生,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,下面我将本学期德育工作方面做以如下总结:
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
几个月以来,流感横行,每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭,学生病愈返校后,来了之后跟不上课程,我利用午休和课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,才是成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。开始,个别学生只会随心所欲地玩闹。我先让他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
班主任德育优秀工作总结5
一学期的工作结束了,回首这一学期,有许多收获,也有许多感想,现对本学期的德育工作总结如下:
本学期我担任六年三班的班主任工作,这个班级是我从学前班一直带上来的,对孩子们的特点我都能一一掌握,别看这个班学习成绩一般,但是孩子们的情商却很高。每个孩子都是一个小精灵,他们心中都有一杆称,你爱他们,善待他们,他们也就会爱你,就会信任你,就会亲近你。你才能很好的去教育他们,去引领他们。因此,班主任工作过程中,我比较善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们经常进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时注意了解班风、学风,了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在,找到亟待纠正的弱点;同时我还注意研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近学生的过程中,我还努力展现自身的文化素养和人格魅力,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。虽然我的脾气不好,有时候控制不好自己的情绪,但是孩子们也都了解我,因此也不轻易犯错。我认为,我的教育取得了事半功倍的效果。
另外,一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。我深深的认识到:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。
由于小学生的自我约束力还比较差,所以我对行为规范教育是常抓不懈,我经常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。通过我的努力,本学期绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。本学期也多次被评为明星班级。
在学习方面,有的学生基础差、学习意识薄弱,针对这些情况,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强与任课老师、家长的联系,了解学生上课情况,及时进行家校沟通,共同教育和帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,取得了良好效果。
每次学校组织安排的主题班会,认真对待,注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。采取激励、表扬、奖励等多种形式,建立健全良好的班级形象。
通过不断地反思和总结,我会认识到班级工作中的不足,吸取其他班主任的可行性经验,努力使今后的工作更加完善,使自己的班集体更具有凝聚力,养成积极向上的精神风貌!
【班主任德育优秀工作总结(精选5篇)】相关文章: