总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的公需科目培训总结，欢迎阅读与收藏。
按永仁县资源和社会保障局和县教育局的要求，我校全体教师在夜书记的组织下分别于20xx年11月28日至12月2日晚以村完小为单位集中组织我校全体教职工观看视频资料、教师间相互交流的方式，对两个专题讲座进行了学习交流。培训过程中，夜书记传达了上级对此次专业技术人员继续教育培训的要求任务，明确了习纪律，全体教师都能按时积极地参与到学习讨论活动中来。现将培训工作开展情况总结如下。
为了开展好此次培训工作，莲池中心小学班子专门召开了会议，把《公需科目培训》培训作为一项重要活动来抓。由教务处具体负责，对整个学习活动作了安排。此次专业
技术人员继续教育知识培训时间虽然不长，但却给全体教师留下了深刻的印象，课程内容主要是“专业技术人员心理健康与心理调试”、“专业技术人员知识产权与驱动创新”两个专题为主要内，重学习心理健康的含义、心理健康的标准、心理失调的症状、造成心理失调的原因以及如何调试心理等内容；知识产权与创新驱动的关系、自主创新及知识产权的若干认识误区、中国国内的创新驱动与知识产权的关系及其重要性和必要性，以及知识产权对促进经济社会发展的重大意义等内容。培训主讲人的'报告非常精彩，具有很强的时代性强，语言幽默风趣，注重理论与应用性兼顾，使我们开阔了视野，倍受鼓舞，获益匪浅。
教师是学生心目中的重要伟人，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。然而，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。因此，为了更好地教育学生，教师己首先必须是心理健康的人。当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段，我们会借此次习为契机，进一步提高教师的心理健康教育和学校心理健康教育工作的开展。不断进行新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容的知识更新，完善和拓宽知识结构，提升创新能力和综合素质，为我县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展提供有力的人才保障和支持。
通过培训，大家深刻地体会到教师的心理健康问题影响着教师的事业心、成就感、个人幸福、和学生的心理健康水平,使全乡教职工对《公需科目》有了比较系统的了解，增强了教职工的责任和意识，提升了教职工科学素质和职业能力，对全乡的教育发展起了积极的作用。
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