语文的教学工作总结

2020-11-27 总结

　　无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，以下是小编帮大家整理的语文的教学工作总结，希望对大家有所帮助。

　　语文的教学工作总结1

　　一、指导思想

　　以当前小学语文教学改革热潮为背景，以全面提高学生语文素质为培养总目标，以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》为指导思想，从发展的角度制订本教研计划。

　　二、工作内容及重点

　　1、课堂教学中，紧紧围绕素质教育这一中心任务，尝试“通过改变学生的学习方式，切实落实学生的主体地位，提高课堂教学效率。

　　2、通过多种形式和途径发现和培养学科教学骨干教师，提高整体师资水平。

　　3、根据上级有关活动精神，切实组织好各级各类竞赛活动。其中，通过改变学生的学习方式，提高课堂教学效益是本学期教研工作的重点。

　　三、工作措施

　　（一）课堂教学改革方面

　　1、抓常规，促教改。继续抓好课堂教学常规工作，规范教师的课堂教学行为。重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，提倡写教学工作日记。

　　2、融科研，促教改。以教研活动为契机，力求在教学调查，组织公开课，观摩课的教学中均以课题为统率，使教学研究和学科科研在最大程度上融合。

　　3、分层次有重点开展“改变学生学习方式”研究，引导教师更加注重研究“学”。

　　4、完善评价机制，结合课堂教学评估活动，充分发挥教学评价的导向、调控、鉴定、激励作用。

　　5、积极倡导现代教育技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。

　　（二）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养

　　1、围绕学校“精典诵读”这一特色，各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时。各班进行读书朗诵活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，经常按计划阅读课外书。

　　2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察。尤其是低年级语文老师，更要重视班级的整体写字水平的提高，

　　（三）教师教研学习方面

　　1、组织教师观摩各种类型的公开课、研究课、示范课，获取可资借鉴的`经验和做法。

　　2、要求教师积极参与课题研究，通过课题研究，驱使其学习教育科研理论，熟悉教育科研过程和方法，不断提高教育科研素养。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、制订教研工作计划；

　　2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点；

　　3、协助教导处检查教学计划制定情况。

　　十月份：

　　1、语文教师汇报讲课；

　　2、组织举行写字、朗诵比赛活动。

　　十一月份：

　　1、协助教导处作好期中备课、作业检查；

　　2、教研工作反思，作好总结。

　　十二月份：

　　1、组织备课笔记、学生作业检查；

　　2、教学工作总结一月份：复习策略专项会议，组织复习，搞好总结。

　　语文的教学工作总结2

　　时光匆匆，紧张的一个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课标，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

　　一、认真学习理论，更新了教育观念

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无水之本，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组学习了《语文课程》、《走进语文课程》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，以最大限度地转变教师观念，改变传统教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，在教学中我们有许多的困惑，于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座：《如何进行有效的小学作文教学》、《小学作文开放式教学的探索》、《提升小学作文教学的品质》。

　　二、抓好常规，不断提高课堂教学能力和质量

　　课堂是教师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其是注重备课、上课、反思三环节。

　　1、以生为本，培养学生的能力。

　　课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面思考、比较、分析，培养学生概括、判断能力、听说读写能力。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文课。

　　2、以本为本，深入钻研教材。

　　每一节要精心备课，确定每课时的教学目标、重难点，精心构思教学。把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需要一缸水”的教学态度。

　　3、课后反思，受益无穷。

　　每一节课后或者每次听课后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课给教师的感受更多，在这点上我们组还欠缺。

　　三、互相学习，分享经验。

　　我组成员能按开学初制订的计划，认真、积极地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节实践课。王小青老师执教《一夜的工作》，向我们传达了“阅读教学是学生、教师之间的文本对话过程”，是“学生的个性化行为，要珍视学生的独特感受、体验和理解”。邵小平老师执教的《蝙蝠和雷达》突出把握文章的主要内容，注重学生自主学习，要适度进行拓展，激发学生爱科学、学科学的兴趣，这是上好科普文章的秘诀。王雪飞老师执教《猴王出世》再次向我们证明阅读是学生的个性化行为，“读、悟”是实现学生、教师、文本之间对话的最好桥梁。胡艳丽老师执教《威尼斯的小艇》让我们明白“教为学服务”，课堂上学生是主人。陈新宵老师执教的《最好的老师》，正如其题目怎样的老师是最好，像陈老师一切为了学生的老师就是最好的老师。

　　整一学期以来，我们组所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，我们有喜悦也有悲伤，有成绩也有不足，但我们会继续努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，积极改进不足，一步一个脚印地奋力前进！

　　语文的教学工作总结3

　　本学期我担任五二班语文教学，我现年四十八岁，九四年转正式党员，从教二十余年，因是代课教师只能是乡级模范。最辉煌的一年是四名学生同时进入县百优。因育才学校群众口碑十分好，又因为我挚爱教育，故来育才学校应聘任教。一学期就要结束了，这学期我按照学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，兢兢业业地有什划地进行教学。

　　一、班级情况分析。

　　全班四十九名学生，从总体看学习风气良好。同学之间团结友爱，互帮互助，课堂上多数同学勤于思考，勇于质疑，但语文成绩还是不够理想。张丽新同学刻苦认真，但成绩不太好。吴宝荣同学上课专心，写字不认真。牛亚晨同学不爱学习，成绩极其差，但爱劳动。为了全面提高学生的语文素养，本学期从如下几方面做了努力。

　　1、认真备课。

　　备课时，不但备学生，而且备教材备教法。根据教学内容，学习实际；根据学校的识，感，品，悟小组教学模式。拟订教法，规划教学流程及时间安排，都做详细的记录。突出难点，突破重点。每节课都做到“有备而来”，课后回顾后思，积累经验吸取教训，对今后的改进有很大的帮助。

　　2、注重师生互动。

　　加强师生交流，达到教师轻巧上课，学生愉快学习。

　　3、认真批改作业。

　　布置作业有针对性，有层次性。及时批改，详细记录，及时改进教法。

　　二、做好学生的思想教育。

　　最近，学校举行了孝亲尊师活动。细心观察孩子的变化，把德育渗透到课堂，培养学生正确的价值观，积极的人生态度。上课学生说话，询问他这样做孝亲尊师了吗？

　　三、开展丰富多彩的语文活动。

　　猜字谜，成语接龙，讲故事，朗读比赛等等。带领学生走出校门，走进自然社会，走进生活。使学生在生活中学语文，用语文。