当碰到不熟悉的人时,时常需要我们进行一个自我介绍,自我介绍是一种认识自我的手段。如何写出一个与众不同的自我介绍?以下是小编为大家收集的学校优秀学生自我介绍优秀的学生自我介绍,欢迎大家分享。
学校优秀学生自我介绍优秀的学生自我介绍1
大家好,我叫刘宇博,今年9岁了,我是一个活泼开朗的小男孩。
我长着一头乌黑的短发,一双烔烔有神的大眼睛。我的门牙特别大,妈妈总是说我的门牙像兔子的门牙,高高的个子,非常瘦。
我在学校最喜欢上体育课和美术课,因为上体育课可以健身,还有我喜欢的足球课。上美术课可以画我喜欢的东西,还可以做手工。
我写作业的时候容易马虎,计划性差,自体不工整,经常出错,但我愿意改正。我希望自己能像妈妈期待的那样,勇敢的展示自我,努力学习。
这就是我一个活泼开朗的男孩。
学校优秀学生自我介绍优秀的学生自我介绍2
我叫刘兆杰,今年九岁了,我今年该上三年级了,我特别高兴!
告诉你们一个小秘密,我是正宗的小吃货,一看到好吃的就托住爸爸妈妈的腿非买到不可。不过,我还有一个优点就是帮妈妈做家务。我会洗碗,扫地,而且洗得可干净了,为此妈妈表扬过我好几次呢!
我喜欢写字,看书,还会讲笑话;这就是我,我会在三年级继续努力,好好学习,天天向上!
学校优秀学生自我介绍优秀的学生自我介绍3
我是个品学兼优的女生。学习上我踏踏实实,一丝不苟,因此年年都获得“三好学生”的称号。我的爱好广泛,唱歌、朗诵、阅读和体育运动等都是我的.心头爱。这不仅让我的课外生活丰富多彩,也带给我很多荣誉和欢乐。我曾在一年级诵读比赛获得了第二名;在三年级,又以绝对的优势在短跑和跳远比赛中获得冠军;英文歌的比赛获得第二名;奥数比赛也获得全镇第一;四年级,在吴江市的乙组女子沙坑跳远比赛中获得第五;在五年级,我又在江苏省第五届“校园文学杯”中获得一等奖;在吴江市的丙组女子沙坑跳远比赛中跳到了3.79米,获得第一。
因此被苏州的老师邀请去体校练习沙坑跳远;在校园运动会中,又把跳远比赛和400米跑拿下;作文也在《春雨绵绵》也在《吴江日报》上发表了……这些鲜花和掌声,和我的努力是分不开的。在今后的日子中,我将更刻苦地学习,发扬这些优点。我坚信勤奋,是通往理想境界的桥梁!
学校优秀学生自我介绍优秀的学生自我介绍4
各位同学们:
大家好,我的名字叫xxx。在学校里,这是我与大家的第4次见面,想必大家对我还不是很熟悉。所以,下面我就为大家做一个简单的自我介绍。我今年13岁,圆圆的脸上,镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗,好似两把大扫帚,在圆圆的鼻子下面,长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中,我的妈妈是一位老师,在三中工作,也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师,在岱岳乡中心校工作,我的姐姐呢,是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动,是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动,尤其是球类这一方面的。比如:足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故,我很爱笑,一笑起来,那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
各位同学,既然我们分在了一个班级中,就应当在学习中相互交流,在生活中相互扶持帮助,我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩,为家人争光。可是,要想取得优异的成绩,就得付出艰辛的努力,为此,我将坚持不懈。朋友,那你的目标是什么呢,你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!
这就是我,一个开朗活泼的男孩,愿为目标而付出努力的人。
学校优秀学生自我介绍优秀的学生自我介绍5
大家好,我叫朱xx,今年11岁,我现在读五年级。
我是个顽皮的孩子,一次放学后,轮到我值日,我在教室里高兴的扫地,可是扫着扫着想出坏主意了,我东看看,西望望,我们老师不在,我就将地上的灰尘往周围一乱扫。教室里顿时漫天飞舞的灰尘已经四处漂泊了。在我得意洋洋的时候,老师就在我身后,把我吓得面如土色了。老师说:下次不能在这样了,在办公室里,我被老师狠狠地批评了一顿,下次我再也不敢了。
还有一次,妈妈叫我把碗和筷子洗干净。然后我把碗一层一层地叠了起来,越叠越高。妈妈看见了,连忙说:不能这么叠,这么一直叠下去,会摔碎了,可我不听,妈妈一转过身,只听见“嘭”的一声,把全部的碗都摔碎了,可我以后不敢这么叠了。
我还是一个胆小的孩子,一次,我和几个小伙伴在院子外面玩耍。有一个小伙伴说要不我们来爬树吧!可我不敢爬他们说我胆小,把我气得,我只好爬一爬了,可我在爬树的之间就不敢爬了,一个树枝断了,我就在半树之间哇哇的大哭。
瞧!这就是我,一个顽皮又胆小的孩子。
【学校优秀学生自我介绍优秀的学生自我介绍】相关文章:
学校优秀学生自我介绍(精选17篇)10-12
优秀学生自我介绍06-30
优秀学生自我介绍05-06
优秀学生代表自我介绍03-17
小学优秀学生自我介绍08-04
优秀学生求职自我介绍09-25
高中优秀学生自我介绍12-12
优秀学生自我介绍作文06-06
自我介绍优秀学生的作文06-04