八查八看自查报告

　　随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的八查八看自查报告，希望能够帮助到大家。

　　xx学校组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》、师德承诺书、xc县教师行为公约、xc县中小学教师职业道德“八查八看”查找自身的问题，开门评议，边查边学边改。

　　一、学校领导班子及其成员重点查摆是否存在以下问题：

　　(1)学校办学方向、办学目标、办学思想不明确，没有办好学校的标准和行动;

　　(2)带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心焕散;

　　(3)不学习、不思考，决策水平低、有失误;工作责任心、积极性和主动性差;

　　(4)对教师的评价和使用不够客观、公正、合理。不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

　　(5)学校管理松懈、无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格;

　　(6)主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育，和教师班务教学能力的培养提高;

　　(7)违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费;学校开支不合理、代办费不结算;对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底;

　　二、学校教职工重点查摆是否存在以下问题：

　　(1)言行与国家法律法规相违背，违反考试管理规定和要求;

　　(2)为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费、推销商品，向学生和家长索要钱物、吃请;以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班;

　　(3)不尊重家长、不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长;

　　(4)体罚和变相体罚学生，加重学生和家长的课业负担;在组织教学、排座位或安排宿舍等方面歧视后进生。

　　(5)行为举止违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损害教师为人师表、教书育人形象的言行;

　　(6)事业心和责任心不够强，不重视思想业务学习和提高，不能坚持教学“五认真”，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷职;

　　(7)教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心;

　　三、各学校领导班子和成员都要写出书面检查材料

　　学校领导班子和领导成员应在本校全体教职工大会上对照检查。然后进行民主评议。领导班子对照检查前应广泛征求基层组织和社会各界意见，征求意见的形式要灵活多样，如书面征求意见，召开座谈会，设立举报箱、举报电话等，并要有领导负责、安排专人办理教育整顿活动中反映的事情和问题。

　　通过“八查八看”活动深入学习和对照检查，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，边查摆边整改，切实提高领导班子的管理水平，转变广大教职工思想作风、工作作风和生活作风。

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