随着社会不断地进步，我们都跟主持稿有着直接或间接的联系，主持稿一般由开场白、中间部分与结束语组成。还是对主持稿一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的语文教研活动主持稿 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教研活动主持稿 1
各位来宾、老师们：
上午好！
在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。
有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。
宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。
老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！
接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！
上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约1点20分。请老师们准时到常谢谢！
互动评课
老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的'过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！
大家辛苦了！谢谢大家！
语文教研活动主持稿 2
各位领导、各位老师：
大家好！首先感谢史开凌老师为我们用心地上了一节公开课，对他执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行说课、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。
一、先请史开凌老师说课。
二、评课：刚才，史老师对自己的课说出了自己的'认识，下面老师们各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这次难得的机会，我们请苏校长为我们指点迷津，给大家作指导。大家欢迎！
四、总结发言
谢谢苏校长对我们教研工作的指导，让我们获得了许多启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
如果说听完了史老师的课我像吃了一道营养丰富的菜，那听了各位教师的点评就是让我嚼出了其中的味，并帮助我去粗取精，吸取了其中的精华。因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。
语文教研活动主持稿 3
各位领导、各位老师：
大家好！首先感谢卢老师，在我们申请品牌教研组的验收活动中，今天代表我们五年级语文组上了一节展示课，她是我们语文组的教学骨干，年年教五年级，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：
一．先请执教人卢老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
二．评课：卢老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三．四年级语文组长韩老师也参加了我们的评课活动，请韩评课
四．我的总结发言
对这节课的评价，几位老师已经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识，与大家共同探讨。
1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点
上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3. 要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的.提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4.努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。
老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢大家！
语文教研活动主持稿 4
尊敬的各位领导、各位专家、老师们：
大家好！
暑往寒来，在这寒梅绽放的季节里，请我们以热烈掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。
我叫xx，现任xx，今天由我来主持这次教研活动。
今天我校老师代表我们语文教研组上了一节展示课，老师是我校的教学骨干。老师执教的这节课，真可谓精心设计、用心教学。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课活动。
这次的教研活动，有以下几个环节：
一、由我们学校的授课老师进行说课并反思这节课。
二、我校老师各抒己见，对师执教的这节课进行点评。
三、恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导，提出宝贵意见。
1、首先，请我们的授课老师进行说课并反思这节课。
刚才老师很用心地给我们上了一节公开课，并进行了自我反思。我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。
2、接下来有请我校老师各抒己见，发表自己的看法！
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的.说出来。
刚才各位老师从不同角度，不同的方面谈了自己的感想、体会，感谢各位老师的精彩点评！
3、下面请让我们以热烈的掌声恳请各位领导、各位专家为我们指点迷津，给予现场指导。
时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能享受更加精彩的语文课堂，欣赏更加美丽的教育风景。
再次感谢各位领导、各位专家对我校教研活动给予的指导，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢大家！
语文教研活动主持稿 5
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
子曰，学而时习之，不亦悦乎；有朋自远方来，不亦乐乎。在这春暖花开、桃红柳绿的美好时节，我们又相聚在这共同参加集体备课活动，对于各位领导今天能亲身指导，这是我们语文组的莫大荣幸。在此，我们首先请用热烈的掌声对各位领导到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天为我们说课的是二年级组的李政燕老师，她所提供的课例是二年级下册只字五。 照旧，我们的说课分为如下六个议程：
1、二年级组教师就识字五进行教材分析。
2、主讲李政燕老师说说本堂课设计理念，并进行经验分享。
3、本组老师思维碰撞，就本堂课展开交流、讨论。
4、请我们稼依小学徐主任就本堂课进行小结。
5、请我们稼依中心校领导对我们的工作作指导。
6、有请县上的领导对我们的工作提出宝贵的意见或建议
今天我们就“高效识字教学”展开研讨，主要目的是要探讨小学语文识字的有效教学方法，提高学生的学习质量。
首先我们请二年级组张强敏老师就识字五进行教材分析。
下面让我们掌声欢迎李老师就执教的《识字五》进行说课及经验分享。
感谢李老师详细的说课，现在请本组老师们就李老师执教的《识字五》的教学设计及她的教学困惑点展开讨论。
老师们从识字教学设计的科学性、识字教学方法的'多样性、有效性及教师对学生综合能力培养等方面进行了交流和探讨，相信每位老师都一定从李老师的课堂上有所感悟。下面请我们的徐主任就本堂课进行小结。
感谢主任言简意赅的小结。今天借这个难得的机会，我们是否有幸请尊敬的领导为我们送上精神“玫瑰”，给予我们工作上的指导和点拨呢？让我们掌声欢迎中心校领导——为我们指导迷津！
有请——
下面请县上的领导对我们的集体备课提出宝贵的意见或建议。
谢谢您对我们教研工作的指导，感谢您给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进语文组的发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后，再一次感谢我们尊敬的各位领导和全体老师！谢谢大家！
语文教研活动主持稿 6
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！受学校安排，刚刚接手语文教研组长的工作，一切对于我来说，都是那么陌生，好在我并不孤单，我们语文组有学者型校长、有教学技艺精湛的骨干教师、有教学经验丰富的老前辈，还有风华正茂的年轻一代。在黄校长的亲自引领与示范下，我们一直快乐而又幸福地行走在语文教学的路上，从文本细读到开课磨课，从小组合作学习到关注课堂细节，一路走来一路欢歌。
又是一年春来到，柳絮儿满天飘。在这个春色满园的日子里，我们迎来了市小学教学视导活动，本次活动在学校的精心策划下，在老师们的认真准备下，内容真可谓是丰富多彩：我们在《再见了，亲人》的告别声中与《杨氏之子》一道，在昏暗的《灯光》下坚持了《一夜的'工作》，把《渔歌子》演绎得诗情画意，把个人风采发挥得淋漓尽致。
老师们，紧张的教学展示结束了，俗话说：“者迷，旁观者清”。下面，让我们静下心来，静静聆听我们松滋市小学专家、我们熟悉而亲切的冉俊老师为我们做精彩点评。
我们的活动即将接近尾声，让我们再一次感谢为我们指点迷津的冉老师，感谢学校领导对本次活动的力支持，也非常感谢在座的每一位老师，正是因为你们的积极配合，才使我们的语文教研组变得更有凝聚力。
今天的课堂似乎已经结束，今天的研讨也暂时画上了句号。但是市小学教坛的耕耘者们永远也不会停下前行的脚步。最后祝家工作顺利，幸福如意！
语文教研活动主持稿 7
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
今天，我们欢聚一堂，共同参加本次语文教研活动。我是今天活动的主持人，非常荣幸能够与大家共同交流、学习。在此，我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
语文，作为我们的母语学科，承载着传承中华文化、培养人文素养的重要使命。本次教研活动的目的是通过交流、研讨，提升我们语文教师的教学水平，进一步推动语文学科的发展。
接下来，我们的'活动将分为几个环节进行。首先，我们将邀请几位优秀的语文教师进行经验分享。他们将结合自己的教学实践，分享在语文教学中的心得体会和教学方法，相信这些宝贵的经验将对我们有所启发和帮助。
在经验分享环节之后，我们将进入研讨交流环节。我们将围绕一些语文教学中的热点问题展开讨论，比如如何培养学生的阅读兴趣、如何提高学生的写作能力等。希望大家能够积极参与，畅所欲言，共同探讨解决方案。
此外，我们还将安排一个教学观摩环节。我们将组织大家观摩一节优秀的语文课堂教学，并邀请授课老师进行课后反思和点评。通过观摩和点评，我们可以学习到更多优秀的教学方法和策略，为自己的教学实践提供借鉴和参考。
最后，我们将对本次活动进行总结，并对下一步的语文教学工作提出展望。我们将根据大家的意见和建议，进一步完善语文教学工作，推动语文学科的发展。
在结束之前，我想再次强调，本次教研活动是一个学习、交流、合作的平台。希望大家能够积极参与，相互学习，共同进步。同时，也希望大家能够将本次活动的成果应用到自己的教学实践中去，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢大家的参与和支持！让我们携手共进，为语文教育事业的发展贡献我们的智慧和力量！
谢谢大家！
语文教研活动主持稿 8
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，我们齐聚一堂，共同参加本次语文教研活动。首先，我代表活动组委会对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
语文是中华文化的瑰宝，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。作为语文教师，我们肩负着培养学生语文素养、提升学生语言表达能力的重任。因此，不断开展语文教研活动，交流教学经验，探讨教学方法，对于提升我们的教学水平、推动语文学科的发展具有重要意义。
本次语文教研活动的主题是“创新教学方法，提升语文素养”。我们将围绕这一主题，展开深入的研讨和交流。接下来，我将为大家介绍本次活动的议程安排。
一、开场致辞
首先，我们有幸邀请到了xx为我们致开幕词。他将为我们简要介绍本次活动的目的和意义，并对我们提出期望和要求。让我们共同期待他的精彩发言。
二、专家讲座
接下来，我们邀请到了语文教育领域的专家xx，他将为我们带来一场精彩的讲座。讲座的题目是xx，xx将从多个角度深入剖析语文教学的核心问题，并分享他的教学经验和研究成果。让我们用热烈的掌声欢迎xx为我们带来这场宝贵的讲座。
三、分组研讨
讲座结束后，我们将进行分组研讨。我们将根据老师们的教学经验和研究兴趣，分成若干小组，围绕“创新教学方法，提升语文素养”这一主题展开讨论。请老师们积极参与，畅所欲言，共同分享彼此的'教学经验和心得。
四、成果分享
分组研讨结束后，每个小组将推选一名代表，将本组的研讨成果进行分享。我们将共同学习、借鉴各位老师的教学方法和经验，以期在日后的教学中取得更好的效果。
五、总结发言
最后，我们将有请[
xx为我们做总结发言。他将回顾本次活动的成果和收获，并对未来的语文教研工作提出展望和建议。让我们共同期待他的精彩总结。
各位老师，本次语文教研活动是一个交流学习、共同进步的平台。希望大家能够积极参与、认真聆听、深入研讨，共同为推动语文学科的发展贡献自己的力量。
再次感谢各位的到来和支持！祝愿本次语文教研活动取得圆满成功！
谢谢大家！
语文教研活动主持稿 9
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
在这个金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们齐聚一堂，共同开展本次语文教研活动。我代表活动组委会，向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
语文，作为我们中华民族的文化瑰宝，承载着传承和发扬中华文化的重要使命。作为语文教师，我们肩负着培养学生语言表达能力、阅读理解能力和文学鉴赏能力的重要职责。因此，本次教研活动的主题是“探索语文教学的新思路、新方法”，旨在通过交流、研讨，共同提高我们的语文教学水平。
接下来，我们将进行以下几个环节的活动：
一、专家讲座
首先，我们有幸邀请到了xx教授，他将为我们带来一场关于“语文教学的新理念与实践”的专题讲座。xx教授在语文教学领域有着丰富的经验和深厚的造诣，他的讲座将为我们带来全新的启示和思考。请大家认真聆听，并做好笔记。
二、教学案例分享
在专家讲座之后，我们将进入教学案例分享环节。本次分享将由我们学校几位优秀的语文教师担任主讲人，他们将结合自己的教学实践，分享一些成功的语文教学案例。希望通过这些案例的分享，我们能够从中汲取经验，发现不足，共同提高。
三、分组讨论
在案例分享之后，我们将进行分组讨论。我们将根据参会老师的学科背景和研究方向，将大家分成若干个小组，每个小组围绕一个主题进行深入讨论。讨论的主题包括但不限于“如何提高学生的阅读兴趣”、“如何培养学生的`写作能力”等。希望大家能够积极参与讨论，踊跃发言，共同为语文教学的改进和发展出谋划策。
四、总结交流
最后，我们将进行总结交流环节。各小组将选派代表上台发言，分享本组的讨论成果和心得体会。同时，我们也欢迎其他老师上台发表自己的观点和看法。通过总结交流，我们希望能够将本次教研活动的成果和经验进行梳理和归纳，为今后的语文教学工作提供有益的借鉴和参考。
在结束本次教研活动之前，我想再次强调一下，语文教学是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一位语文教师的共同努力和不懈追求。希望我们能够以本次教研活动为契机，不断学习和探索新的教学理念和方法，为培养更多优秀的语文人才而努力奋斗！
最后，我宣布本次语文教研活动圆满结束！感谢大家的参与和支持！祝愿大家在今后的工作中取得更加优异的成绩！
谢谢大家！
语文教研活动主持稿 10
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！
群文阅读，以阅赏心，以读为伴。我们在阅读的世界里，探索未知的能量。此次教研活动是由四年级教研组承办的。在高段语文组的引领和指导下，在三年级语文组的启迪和借鉴下，这一次，我们组也有了自己的探索和尝试。
接下来，有请傅老师和四（6）班的孩子们为我们带来“触动心灵，传递真情，动物情怀群文阅读。”
掌声欢迎！
傅老师课例
听了傅老师的这节课，我看到很多老师的眼睛里都闪烁着泪光。原来，在动物的世界里，有着那么多震撼你我心灵的真挚情感。谢谢傅老师带来的这节群文阅读课，让我们再次把掌声送给她！我想用两个词语来概括傅老师留给我的印象，那就是“学‘傅’五车，‘鸣艳’动人”。傅鸣艳老师亲切自然的教态，课堂流露的真情实感，与孩子们之间的默契合作，为我们呈现了一场动物世界的情感体验。
下面我们休息5分钟，精彩稍后继续！
中场休息
各位老师请入座。曾经在微博上看到过这样一句话，“真正的宁静，不是避开车马喧嚣，而是在内心呵护一朵花开。”傅鸣艳老师的这节课，又是经历了怎样的磨练，怎样的沉淀之后才绽放了这朵“动物情怀”之花呢？有请本年段的周莉苏老师为我们讲讲，我们组“磨课的那些事儿”
周老师“磨课心路”
有人说，现实生活往往要比电影剧本更精彩。听了周老师讲述的磨课心路，我感受到团队合作的力量，体会到探索过程的'乐趣，感悟到反思之后的沉淀与积累，收获多多，精彩多多！
花开虽明艳，草亦有呢喃。一直为我们四年级语文组引领方向的邵老师又有哪些心里话想对我们说呢？我们一起来听一听她内心的草根喃语吧。
邵老师“草根喃语”
听了邵老师的草根喃语，我想说“一千个读者心中有一千的哈姆雷特”。相信在座的各位老师对这一节群文阅读研讨课肯定也有自己的想法和思考，那么接下来，我们就以年级组为单位进行讨论，时间为15分钟。期待各位老师们的思维碰撞！
分组讨论
接下来，我们先请四年级组的左厚英老师来谈一谈关于这一节群文阅读课的想法和思考。那么等左老师发言完毕后，我们按由低到高的顺序，各年级组派代表发言。
分组评课
刚才各位老师从不同角度，不同的方面谈了自己的看法、见解和收获。感谢各位老师的精彩点评！似乎每一次的群文阅读研讨课总会留着我们这样或那样的遗憾和困惑，对“1+x”群文阅读，真是“想说爱你不容易。”对于一个等待我们探索和挖掘的未知领域，在教育之路上一直为我们引领方向的潘校长又有哪些见解和想法要和我们分享呢？让我们掌声有请潘校长为我们“指点迷津”。
潘校点评
结束语：
一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。我们一直在教学实践的路上奋勇前行着。相信，在追寻群文阅读的过程中，我们更能欣赏到美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢大家！本次群文阅读教学研讨活动，到此结束！
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