川流不息（解释：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。）
1、妈妈说：“这里的人真多，川流不息，小心点儿。”
2、我从大厦往下看，看到楼底下川流不息的人们像蚂蚁一样的在路上走着，真有趣．
3、我仰起头看着你，你的眼中是那闪闪发光的河流，川流不息，勇往直前！
4、马路上车辆来来往往，步行街上人们川流不息，夜晚的城市真的是太繁忙了。
5、河那磅礴的气势，澎湃的河流，奔腾的河水在邮票上川流不息。
6、泱泱中华美德，几千年来绵延不息就如那川流不息的江河。
7、或许他们什么也没想，只是看着面前川流不息的人群，聆听着身后小巷中孩子的玩耍嬉闹声，享受着平静安详幸福的生活。
8、在川流不息的深圳街头，经常能看到一张张来自世界不同国家的面孔，一片四海大同的好景象，作为深圳人，我们引以为荣。
9、水晶宫前面的马路上人山人海，车子川流不息，沸沸扬扬的喧闹声，此起彼伏的喇叭声，大自鸣钟悠扬的乐曲声……
10、我站在川流不息的人群之中，感觉到人们每一天是多么的忙碌。
11、川流不息的江河都为地球上所有的生物和人类提供生命的第一源泉——-“水”。
12、黄河那磅礴的气势，澎湃的河流，奔腾的河水在邮票上川流不息。
13、我家楼下是一条大马路，每天川流不息的车辆和人群。
14、我坐了许久，可那些我想去的店铺，似乎不会打烊，那些川流不息的车辆，似乎不会停止，依然出现在我的眼前……我陶醉在这个城市的景象中。
15、每年国庆节那天，天安门广场上川流不息的人群都在为国家的成立而感到自豪。
16、这家店的生意真不错，来来往往的.人们川流不息、络绎不绝。
17、川流不息的人群，灯火通明的家乡，更在诉说它的繁荣祖国的富强。
18、在川流不息的人群中，我一眼就能找到我们班上的刘博士，因为他太引人注目了。
19、看着长安街上川流不息的车辆载着这座城市飞速发展，我会觉得心旷神怡，这一派欣欣向荣的景象让我无比向往。
20、当流行感冒出现时，去医院看病的人们总是川流不息的，唉，真不想看到这样的情景。
21、用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色灿烂迷人的夜景，展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱赞美之情。
22、乡下虽然没有像城市一样高楼大厦，没有川流不息的汽车，但有着一群快乐的人们。
23、大街上车辆来来往往，川流不息好不热闹，妈妈带我去超市买东西，超市里熙熙攘攘，原来人们都急着买过元旦的礼物呢！
24、大街上，人车川流不息，热闹；超市里，人流乘兴而去，满载而归，热闹；马路上，遍地特色小吃，阵阵吆喝，热闹。
25、每到双休日的时候，东门步行街上的人潮川流不息，来来往往，那场面真是热闹非凡呀。
26、过年了，逛东门的人来来往往，川流不息，我们要小心自己的口袋呀。
27、快要下雨了，蚂蚁正在川流不息的搬食。
28、街上熙熙攘攘，车辆川流不息，但秩序井然。
29、每到假期时，出外游玩的人总是川流不息。
30、太阳突然变得像一个橙子金黄的光芒洒向大地，每个地方都镶了一层金边，小贩也开始在叫卖。回家的行人来来往往，车辆川流不息，繁华景象在一钦刻间便显露出来。
31、农村的环境果然比较适合人类居住，不像城市有着川流不息的人群。
32、街上有川流不息的人和车辆，各个商店打出了各种优惠的牌子，人们就抢着购买。
33、朋友，当你横过那车子川流不息的马路时，心情如何？从容不迫还是忐忑不安？我想，你肯定和我一样，忐忑中有一丝恐惧。
34、当今社会，宽阔马路车辆川流不息。交通事故成了社会烦恼，有多少人失去生命不是冤枉的呢？
35、美在哪呢？美在华灯高照，川流不息的车辆灯光闪烁，银光闪闪，犹如银河从天而降。和水里的喷泉灯，和喷泉一起“上场”。好象一条条金龙从水中一霎那间就升上了天空。
36、深南大道的汽车总是川流不息，小桐可不能在马路上打闹噢。
37、随着经济的日益发展，我们生活的地方已经变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
38、快过春节了，去商场买年货的人一群又一群，川流不息。
39、中华五千年的文明川流不息，绵绵不断的继续着。
40、这一天，上海南站和往常一样，人群川流不息。
41、街上有表演杂技的人，川流不息的人们都来观看。
42、大街上的人越来越多，马路都变成了人行道，来来往往的人川流不息。
43、马路上川流不息的车真多啊！笑笑走路总是不小心，容易出危险啊！
44、上午，大街上人群川流不息，汽车开的很缓慢，宽阔的道路被挤的水泄不通，商店门前彩旗林立，节日的庐城是热闹的。
45、过年了，川流不息的人们，正高高兴兴在各大商场买东西．
46、明亮的车灯如同闪光的长河，川流不息。
47、马路上，川流不息的车辆在行驶，像一条长长的飞龙。
48、超市的商品打特价，到处都是川流不息买商品的顾客。
49、东门的那条街，有川流不息汽车，我们走路要小心啊。
【扩展阅读：如何学好造句】
一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。
二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。
三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。
四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。
五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多“活生生”的句子！让学生们通过造句真正有所收获。
