微不足道（解释：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。）
1、有时我只是为妈妈做了一点微不足道的小事，妈妈就会那么感动那么快乐。
2、我总是在做一些微不足道的事情来慢慢麻醉自己。
3、我们为残疾人做的这点事太微不足道了！
4、如果你认为这些事微不足道的事情那就只能说明你真的太大度了。
5、这些现在看来微不足道的事情，在当时的广告环境下，都足以成为广告治理学的经典教案。
6、有些事情在你看来是微不足道，但是对于我们就是救命稻草啊。
7、做这点微不足道的好事不算什么，我还要继续学习助人为乐的精神。
8、这些微不足道的事情就不用当着这么多人的面讲出来了吧。
9、这是我微不足道的一点心意，我希望你不会嫌少。
10、对于那些站在一线抢救的医护人员来说，个人的安危简直微不足道。
11、这点礼物看上去确实有点微不足道。
12、我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。
13、我只是尽了一点微不足道的绵薄之力而已，没什么大不了的。
【扩展阅读：怎么造好句子】
一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的`宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。
二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
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