在日常学习和工作中,我们需要用到阅读答案的时候非常的多,借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。那么问题来了,一份好的阅读答案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的《鼎湖山听泉》阅读练习及答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《鼎湖山听泉》阅读练习及答案
《鼎湖山听泉》选文,按要求答题(8分)入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:,是草丛中淌过的小溪;,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
10.语段主要写了哪三个内容?(3分)
【答】
11.“泉声浸着月光,听来格外清晰”中的“浸”字用得好,请赏析。(2分)
【答】
12.请联系生活实际,写出你听雨后的一点感受,要求运用一定的修辞手法。(50字左右)(3分)
【答】
答案:
10、
①鼎湖山多层次的泉声
②作者在听泉时所产生的人生感悟
③对鼎湖山泉水的由衷赞美
11、“泉声浸着月光”中的“浸”就用得很好,它既写出了山中夜晚的寂静,又写出了泉声的清澈、空灵,描绘了泉声与月光交融的美妙意境。
12、
①淅淅沥沥的雨声,犹如贝多芬的曲子般清脆美妙,我好像进入仙境,陶醉在雨水的歌唱之中。
②雨是大自然孕育的小精灵,你听,滴滴嗒嗒的雨声,汇成一曲奇妙的钢琴曲,在这曲子之中,灵魂得到洗礼,得到升华,清新柔美的感觉遍布全身。
③淅淅沥沥的雨声就像一曲轻音乐,让人陶醉,引人遐想,它荡涤了人的心灵,净化了万物,还我们一个清新美丽的世界。
《鼎湖山听泉》阅读练习及答案
入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出互不相同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐,在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖。又好像泉水汨汨滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的唱歌之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道,“山不在名,有泉则灵”。蕴育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦,是醒?
梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。
1、用简明的语言概括上面语段的主要内容。
__________________________________________________
2、自古以来,文人们表现泉水多从其形貌入笔,而谢大光在《鼎湖山听泉》中却另辟蹊径,从___________入手,将层次___________丰富的表现得淋漓尽致。
3、“深夜听泉,别有一番滋味”。这别有的“滋味”具体表现在哪些方面?
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4、作者由听泉而产生了哪些人生感悟?
__________________________________________________
5、语段中把流淌的泉水描绘得别有情趣。下面是一段对海潮进行描绘的文字,试将其和语段中描写泉水的文字作比较,简要谈谈两者在描写内容及描绘方法上的异同。
海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像威风拂过琴弦,像落花飘在水上。
海睡熟了。
内容上:__________________________________________________
方法上:__________________________________________________
参考答案:
1、入夜山中听到泉声及由此产生的感受。
2、听觉;泉声
3、具体表现在:
(1)万般泉声如一曲奇妙的交响乐。
(2)有一种岁月的流逝,历史的变迁和生活感慨和生命的诞生、成长、繁衍、死亡的人生感悟。
(3)有一种心灵净化和升华的遐思。
4、从生命的美好、岁月的流逝等角度谈,言之成理即可。
5、内容上:课文描绘了不同形态的泉流,《听潮》侧重描绘大海平静时的一个场景。
方法上:课文多角度设喻,描写不同流淌形态的泉水;《听潮》侧重运用博喻,详细描写大海的平静和温柔。
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