在各领域中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的四块糖果的故事阅读答案，欢迎大家分享。
四块糖果的故事阅读答案1
这是陶行知在育才学校当校长时发生的一件事。
一次，一位叫王友的男生用泥土砸另一位男生。陶校长发现后立即制止了他，要他放学后到校长室去。
放学以后，王友来到校长室，一会儿工夫，陶校长也来了。一见面，他掏出一块糖果送给王友，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”王友疑惑地接过糖果。
随即，陶校长又掏出一块糖果放到他手上，说：“这也是奖给你的。因为你很尊重我，我不让你砸同学时，你立即就住手了。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的.。
接着，陶校长拿出第三块糖果，塞到王友乎里，说：“我调查过了，那位男生欺负了女生。你砸他，说明你很正直，很善良，我应该奖励你。”王友感动极了，他流着泪，后悔地说：“陶……陶校长，你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学呀……”
陶校长满意地笑了。他随即掏出第四块糖果，塞到王友手中，说：“你能正确地认识错误，再奖你一块。”说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。
1.从文中找出下面词语的近义词，写在括号里。
阻止()惊讶()
2.用文中的四个词语，概括王友接受糖果时的表情、感情的变化：
3.王友走出校长室后，心里会想些什么?
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4.读了这个小故事，你喜欢陶校长这种教育学生的方法吗?为什么?
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答案
1.制止、阻拦;惊诧、惊异
2.疑惑——惊异——感动——后悔
3.我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。
4.我喜欢。因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。
四块糖果的故事阅读答案2
这是陶行知在育才小学当校长时发生的一件事。
一次，一个叫王友的男生用泥块砸另一个男生。陶校长发现后立即制止了他，要他放学后到校长室去。
放学后，王友来到校长室。一会儿工夫，陶校长也来了。一见面，他掏出一块糖果给王友，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友（疑惑疑虑）地接过糖果。
随即，陶校长又掏出一块糖果放到他手上，说：“这也是奖给你的，因为你很尊重我，我不让你砸同学时，你立即就住手了。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。
接着，陶校长拿出第三块糖果，塞到王友手里，说：“我（调查检查）过了，那位男生（欺负欺压）了女生。你砸他，说明你很正直，我应该奖励你。”王友感动极了，他流着泪，后悔地说：“陶……陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”
陶校长（满意满足）地笑了。他随即掏出第四块糖果，塞到王友手中，说：“你能正确地认识错误，再奖你一块糖果。”说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。
1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
2．用“＼”画去短文括号里不恰当的词语。
3．陶校长奖给王友糖果后，王友的表现怎样？请用“波浪线”画出有关语句。
4．分别用文章中的一句话，说明陶校长奖励王友糖果的理由。
第一次：______________________
第二次：______________________
第三次：______________________
第四次：______________________
参考答案：
1.四块糖果
2.依次画去“疑虑”“检查”“欺压”“满足”
3.王友疑惑地接过糖果。
王友更惊异了，眼睛睁得大大的。
王友感动极了，他流着泪，后悔地说：“陶……陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”
4.第一次：你按时来到办公室，而我却迟到了。
第二次：你很尊重我，我不让你打同学时，你立即就住手。
第三次：你打男生是因为他欺负女生，说明你很正直。
第四次：认识到自己打人是错误的。
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