《鸟啼》阅读答案

2021-06-03 阅读答案

  在现实的学习、工作中,我们都可能会接触到阅读答案,通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。还在为找阅读答案而苦恼吗?下面是小编帮大家整理的《鸟啼》阅读答案,欢迎阅读与收藏。

《鸟啼》阅读答案1

  《鸟啼》练习

  一、语言积累

  1.下列各组词语中没有错误的一项是()

  A.诚挚襁褓残赅大名鼎鼎

  B.强悍予感隐遁有条不紊

  C.跌宕摇曳震摄喷涌而出

  D.撕裂耗尽攫住势不可挡

  2.依次填入下列各句横线处的词语,正确的一项是()

  ①我愿意相信知识一种纯粹的不具任何含义的,但又隐隐觉得这里似乎存在着某种可以引申的其他因素。

  ②蚂蚁需倚靠它们庞大的数量,才能在布满死亡陷阱的世上不灭地下去。

  ③我拥有十八岁前宝贵的乡村见闻,如此巨大的蜥蜴,我还是第一次看到。

  A.偶然延续即使/但B.偶尔沿袭尽管/但

  C.偶然延续尽管/但D.偶尔沿袭即使/但

  3.下列句子标点符号运用有错误的一项是()

  A.这就是精神崩溃——一位亲赴唐山的老医生对我说,是他们自己在极度恐惧中“扼杀”了自己。

  B.在那段日子里——那是好几年长的一段日子,我想我一定使母亲作过最坏的准备了,但她从来没有对我说过“你为我想想”。

  C.“哎呀,哎呀!”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说:“即使你不为自己着想,也得替我想想呀。我可怎么办呢?”

  D.“我要证明……我要报仇……”可是证明什么呢?报什么仇呢?这一点我自己也不清楚。

  4.填空

  (1)屠格涅夫是作家,一生创作了许多文学杰作,著名的有长篇小说《》《》《》。

  (2)劳伦斯大卫赫伯特(1885-1930),作家。代表作品:长篇小说《》《》《》《》《》,短篇小说集《》。弗洛伊德主义的心理分析与对社会矛盾的揭示纠纠缠在一起,是劳伦斯创伤的突出特点。

  (1)俄国罗亭父与子猎人笔记(2)英国白孔雀儿子和情人恰特莱夫人的情人迷途的姑娘袋鼠英国,我的英国

  二、课文链接

  5.《我的邻居胡蜂》结尾,作者为什么说与胡蜂“比邻而居”是“神对我的奖励”?

  答:

  6.《鸟啼》一文中,作者不仅满怀欣喜、赞美之情描绘了春天骤临的景象和鸟啼的婉转动听,而且又不避讳死亡和丑陋,描述“数不清的腐鸟的血衣”和“攫取我们生命的死亡”。请说说这样写有何作用?

  答:

  7.《我的邻居胡蜂》和《鸟啼》中都有议论的语句,他们在文中有什么不同作用?

  答:

  三、选段在线

  我的新来的邻居,受到可诚挚欢迎。它们是我远方的客人。为了避免以后打扰它们,我做了一点微不足道的牺牲。我把这扇窗户彻底封上,在已经来临的夏季里,我的书房将只来另一扇窗。尽管这会有诸多不便但我依然感激它们。我的给予,远远不及它们为我带来的东西。

  胡蜂是昆虫世界不多的具备防卫武器的个体。他们的大名鼎鼎的武器,为卑微的昆虫赢得了外界应有的敬畏与肯定,但也因此给他们自身招致了许多莫名的厄运。很早的时候,我曾试图写一篇关于昆虫的童话,这样开始:“在昆虫的美丽国度里,大家各尽职守,一切井然有序。雄峰是街头巡视的警察,胡蜂是边境护卫的士兵,它们装备精良,但从不主动……”的确,在它们与我们的敌对历史上,可以断定,不会有任何一次冲突真正起因于它们。

  我的邻居的工程,正有条不紊地进行。坐在书房里,每天我都感受到它们带俩的新鲜的原野气息。他们的巢在渐渐扩大,工地上的建设者不断增加。他们将生命中的两件大事非凡地结合起来,建设与繁殖和谐地同步推进。他们每建成一个巢间,即注进一卵。幼蜂破巢而出后,立刻便会投入工作,为新的生命继续诞生加紧建设。这感人的过程,构成了它们完美的一生。

  8.作者是如何诚挚的“欢迎”“新来的邻居”?

  答:

  9.画线句子中“它们为我带来的东西”,想一想,胡蜂给作者带来了什么?

  答:

  10.作者为什么说胡蜂的一生是“完美”的?

  答:

  参考答案:

  一、1.D(A“赅”应为“骸”,B“予”应为“预”,C“摄”应为“慑”。)2.C(偶然,形容词;偶尔,副词,不能做宾语。延续,照原来的样子继续下去;沿袭,依照旧的或原来的规定办理,用在这里不恰当。即使,表让步假设;尽管,表示姑且承认某种事实,下文有“但是”“然而”等转折连词跟它呼应,反接上文。)3.C(冒号改为逗号。)4.B

  二、5.①出于对胡蜂的敬意;②在与胡蜂“比邻而居”的日子里,作者目睹了胡蜂“辉煌灿烂的一生”,对生命有了许多新的感悟。

  7.《我的邻居胡蜂》中的议论是卒章显志式的,体现了作者对生态环境的关注和对生存危机的警觉。《鸟啼》中的议论是夹叙夹议式的,作者的议论赞颂了大自然的生命力。

  三、略

《鸟啼》阅读答案2

  鸟啼阅读答案

  (时间:45分钟 分值:60分)

  一、基础知识(每题4分,共20分)

  1.下列加点字的注音有误的一项是

  A.田凫(fú) .

  (tāo) 老饕.

  B.荆棘(jīnɡ) .

  (jiū) 斑鸠.

  C.角) 逐(jué.

  ) 滞留(zhì.

  D.充塞(sè) .椋鸟(jīnɡ) .(yè) 摇曳.(qiónɡ) 苍穹.(zhuō) 笨拙.) 蛰伏(zhé.(dùn) 隐遁.) 窒息(zhì.

  ) 炽烈(chì.( ) (náo) 阻挠.

  nɡ”。 解析 A项,“椋”应读“liá

  答案 A

  2.下列各组词语中,没有错别字的一组是

  A.顷刻 如愿以偿 跌宕 风靡一时

  B.丰饶 神彩飞扬 蔚蓝 前车之鉴

  C.骇人 出类拔粹 潺潺 雷励风行

  D.攫住 首曲一指 残骸 通宵达旦 ( )

  C项,解析 B项,“神彩飞扬”应为“神采飞扬”;“出类拔粹”应为“出

  类拔萃”,“雷励风行”应为“雷厉风行”;D项,“首曲一指”应为“首屈一指”。

  答案 A

  3.下列句子与其他三句的修辞手法不同的一项是

  总要遍地闪烁。

  B.死时,生便不存在,皆是死亡,犹如一场势不可挡的洪水。

  C.它(鸟的歌声)活泼,像泉水,从那里,春天慢慢滴落又喷涌而出。

  D.它(过去)像高空中的一阵风暴,一阵浓雾,或一阵倾盆大雨。

  解析 A项,排比兼拟人;B项,比喻;C项,比喻;D项,排比兼比喻。 答案 A

  4.下列各句中加点词语使用正确的一项是 ( )

  A.综合多次调查结果,贾樟柯在理工科学生中的知名度较低,学生对他是第几代导演,他的代表作有哪些知之甚少,看过他作品的人更是凤毛麟角。 ....

  ( ) A.无论人们情愿与否,月桂树总要飘出花香,绵羊总要站立舞蹈,白屈菜

  B.这个商标虽然早在一年前就注册成功,但是我们一直比较慎重,直到现在仍然没有起用它,我们希望对市场做出充分的调研后再决定。 ..

  C.这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的`垃圾信手拈来,....集中带到山下分类处理。

  D.十余年前,武汉邹紫光阁毛笔厂关门后,这一曾名噪一时的老品牌从此....

  退出市场,销声匿迹。作为邹家的后人,我们感到非常可惜。

  解析 A项,“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物。说少可以,但此句中无意强调可贵。B项,“起用”意为提拔使用,指人。此句中应用“启用”。C项,“信手拈来”多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来,不适合用在“捡垃圾”语境中。D项,“名噪一时”指名气很大,在一个时期内尽人皆知。

  答案 D

  5.下列各句中没有语病的一句是 ( )

  A.一些父母对“家庭教育”的诠释就是“家庭学习”,认为教育孩子主要就是抓孩子的学习,因而忽略了对孩子的身体健康和做人这些做父母最基本的职责。

  B.据市房地产开发协会在房交会上的统计,约有85%的被调查者两年内有买房计划,但如何让这些购房者变成买房行动,是让开发商们最头疼的问题。

  C.瑞典恩斯匹德公司日前宣布,他们制造的世界上第一辆会潜水的汽车“斯库巴”,只要按动这款水陆两用车的一个按钮,汽车便可以下潜到水下10米处行驶。

  D.贾康预测,今年以来已出台一些减税的政策,如暂停收取利息税等,下一步有可能争取把增值税转型推广到全国,组合推出资源税,促使企业有效利用资源。

  解析 A项,成分残缺,在“孩子的身体健康”后加上“的呵护”;在“做人”后加上“的教育”。B项,“购房者变成买房行动”搭配不当,可将“购房者”改为“购房需求”。C项,结构混乱,将“制造的”改为“制造了”。

  答案 D

  二、阅读精练(共32分)

  (一)阅读下面的文字,完成6~8题。

  ①严寒持续了好几个星期,鸟儿很快地死去了。田间与灌木篱下,横陈着田凫、椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣,鸟儿的肉已被隐秘的老饕吃净了。

  ②突然间,一个清晨,变化出现了。风刮到了南方,海上飘来了温暖和慰藉。午后,太阳露出了几星光亮,鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。

  这声音显得有些吃力,仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时,从河床的蔷薇棘丛中,开始传出野鸟微弱的啼鸣。

  ③当大地还散落着厚厚的一层鸟的尸体的时候,它们怎么会突然歌唱起来....

  呢?从夜色中浮起的隐约而清越的声音,使人惊讶。当大地仍在束缚中时,那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣,虽然含糊,若断若.....

  续,却把明快而萌发的声音抛向苍穹。

  6.死亡是令人厌恶的,作者为什么在第①段对此进行了描绘?(4分)

  答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 因为鸟儿死亡的场景让人倍感凄凉,这样描绘为下文写鸟啼欢快的景象作铺垫,并形成鲜明的对比。

  7.第②段写到鸽子的啼叫,有何作用?(4分)

  答:_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

  答案 呼告了一个新世界的到来,显示了一种生命的冲动。

  8.在第③段中加点的短语象征着什么?(6分)

  答:____________________________________________________________ ______________________________________________________________

  答案 “鸟的尸体”象征死亡,“它们的啼鸣”象征新生命,两者在文中有着强烈的对比效果,肯定了生命冲动力量的不可阻挡。

  (二)阅读下面的文字,完成9~12题。

  耿林莽

  ①我听过一次鸟语。

  ②那里是一条山野间的河谷。河床低低的,塞满了石头。只剩下一点浅浅的水了,却清洌见底。流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。又如弦,诱引着那些鸟儿们飞来飞去。

  ③河谷的上方,远山低垭成一条弓的背了。上面长着绿的短松和野樱桃林。密叶低垭,想那樱桃果子红了的时候,圆圆的透明,如鸟的歌声滚出河谷。

  ④而现在,色彩是寂寞的。雾像一件尚未睡醒的衣衫,覆盖着如梦的沉睡。

  ⑤这时候我听见了鸟语。只有在这时候我才听见了鸟语,却看不见她们的飞翔。这是真正的鸟语。她们是被泉水洗净了的。她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间,经过苍翠的绿色的过滤,一滴滴垂挂着,淡淡地淌下了山壁。这便是鸟语,这才是鸟语。只有在无人倾听的时候,只有在无忧无虑的山野,有一点野花的香气,有雾,有流水从石间穿过,只有在这样的时候,她们才开口说话,自

  由自在,说她们想说的,人是听不懂的。但是却有人要冒充她们的知音。每天我都看见养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。一位驼背的老者,挑着两只..

  高大的鸟笼,笼子边上还围着深蓝色的幛帷,他将鸟笼子挂在树上,揭去幛帷,这时阳光照进笼里,鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛。有水,有沙子,有金黄的粟米,甚至还有一两只主人特意抓来的小虫子。驯养者给鸟的待遇是优越的。

  ⑥然而她们并不歌唱,不想说一句话。

  ⑦那个驼背老人眯细了眼睛,在打盹。他想听鸟语吗?囚者的告白、供认、诅咒,还是喃喃自语呢?

  ⑧什么也没有。鸟儿保持沉默。

  ⑨我忽然想起了奥斯维辛集中营。在那阴森的百万亡灵蒙难的牢狱,毒气室与焚尸房前面,一个人在拉提琴。这个不幸的囚者得以幸存下来,是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇。

  ⑩这个不幸的囚者奏出了魔鬼的音乐。

  ?我在想:关在笼子里的鸟儿能唱出什么好听的歌儿来呢?

  ?成了游手好闲的绅士们之宠物的哈巴狗除了摇摇尾巴还会干什么呢?

  ?假如每一个人都提一只金丝鸟笼,假如每一只鸟笼里都关一只沉默的鸟,假如世上所有的鸟儿全从山林进入了市场??

  ?我还能听到一次真正的鸟语吗?

  (选自《中国散文精选·鸡鸣鸟语》)

  9.文章②③段描写了鸟语的背景,请概括这个背景的特点。(不超过10个字。)(4分)

  答:____________________________________________________________ 解析 本题考查提炼有效信息的能力,重要的是拥有自由。

  答案 环境优美,无忧无虑,自由自在。

  10.作者用“放风”一词表现了鸟儿什么样的生存状态?(4分)

  答:___________________________________________________________ 解析 “放风”本是使用在监牢里的犯人身上的,这里用在生活在笼子里的鸟儿身上是再形象不过了。再联系一下小说的主旨以及“放风”一词的上下文,答案就出来了。

  答案 生活在如同监狱的鸟笼中,没有一点自由。

  11.解释“这个不幸的囚者得以幸存下来,是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇”这句话的含意。(4分)

  答:_____________________________________________________________ ________________________________________________________________

  解析 注意这是个形象的说法,要把它改换成直接的表达,拉提琴的人为死亡涂抹“发黑的嘴唇”,无非是掩盖死亡的恐怖,粉饰太平。

  答案 奥斯维辛集中营的杀人者需要拉提琴的囚者为他们掩饰杀人的罪恶,粉饰太平。

  12.请概括《鸟语》这篇散文的寓意。(6分)

  答:___________________________________________________________ ______________________________________________________________

  解析 文章用对比的手法写了两种不同情况下的鸟鸣情况。在自由自在时才开口说话,笼子里发出的鸟鸣不是真正的鸟语!明白了这个,寓意也就不难理解了。

  答案 只有享受着充分的自由,生命才能显示意义,生命才能有创造。

  三、语言表达(8分)

  13.请根据所给材料,把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。(4分)

  地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生,是不以人类的意志为转移的;但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对,而不是畏惧退缩、怨天尤人。

  我们不能选择________,但我们能够选择________。

  答案 (示例)要不要灾难 对待灾难的态度

  14.“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸,也无须再回忆严寒中沉闷的响雷,以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了,不管怎样,我们的心会放出歌声。”

  这是《鸟啼》中写得很精彩的几句话。请模仿“不必??也无须??不管怎样??”的句式结构,写几句话,表达要“战胜挫折”的中心意思。(4分)

  答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 不必在意曾经的梦已经破灭,也无须后悔难得的机会和我擦肩而过。新的希望在向我招手,不管怎样,明天升起的又是一轮崭新的太阳。

  六、结束语: 我们的人生会有春天,但是我们的人生更会有冬天,当我们面对人生的冬季时,请千万记住:冬天来了,春天还远吗? 板书设计:

  一、情境导入

  《鸟啼》是英国作家劳伦斯的一篇散文,在浩如烟海的世界散文名篇中,《鸟啼》凭借什么被选入我们的中学教材呢?细细品味一下,原因至少有两个:其一,它是一曲别具一格的有感召力的生命的赞歌;其二,它的行文笔法独特。今天就让我们随着作者的聆听、思考、

  礼赞的脚步一起走进这首生命的赞歌。

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