中考文言文《马说》汉书阅读答案

2023-05-08 阅读答案

  在社会的各个领域,我们都要用到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都具备什么特点呢?以下是小编帮大家整理的中考文言文《马说》汉书阅读答案,欢迎大家分享。

  中考文言文《马说》汉书阅读答案 1

  (一)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗(只、祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  (《马说》)

  (二)《诗》曰:“济济多士,文王以宁。”孔子曰:“十室之邑,必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众,曾亡柱干②之固守于四境?殆③开之不广,取之不明,劝之不笃。《传》曰:“土之美者善养禾,君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良,赦小过,无求备,以博聚英俊⑤。

  (节选自《汉书》)

  注:①秉:执掌。②柱干:比喻担当重任的人。③殆:大概。④中人:中等资质的人。⑤英俊:杰出人物。

  16.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是【】(2分)

  A.故虽有名马名之者谁?太守自谓也

  B.食不饱,力不足今南方已定,兵甲已足

  C.策之不以其道既加冠,益慕圣贤之道

  D.鸣之而不能通其意 中通外直,不蔓不枝

  17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

  18.“也”常表示某种语气,同时暗含情感。结合语段(一)第一段的内容,说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(2分)

  19.根据语段(一)和语段(二)的内容,用 自己的'话填空。(3分)

  两个语段都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?语段(一)用托物寓意的写法,强调① ;语段(二)用②的论证方法,强调③。

  参考答案

  16.B

  17.千里马吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。

  18.对千里马被埋没的痛惜之情。

  19.统治者应善于发现人才,道理论证 统治者应采取措施,招贤纳士

  中考文言文《马说》汉书阅读答案 2

  马说

  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  阅读题

  1.解释文中加点词语。(4分)

  ①骈死:

  ②见:

  ③等:

  ④策:

  2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

  ①一食或尽粟一石。

  ②鸣之而不能通其意。

  3.“其真无马邪,其真不知马也?”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化,请说说这两个句子表达的效果有什么不同。(4分)

  4.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一,结合文章内容对作品进行评析。(4分)

  参考答案

  1、①并列而死②同“现”显现③同样 ④驱使(鞭打)

  2、①吃一顿有时吃完一担粮食 ②它鸣叫,(食马者)不能明白它的意思。

  3、(1)句意变化:原句:难道是真的没有千里马了吗?恐怕是真的不认识千里马吗?(1分)改句:是世上真的没有千里马呢?还是食马者真的不识千里马呢?原句:明确 地 揭 示 问题的实质,凸显了文章的主旨,揭示统治者的愚妄无知是造成人才被埋没的根本原因,表达 了对人才被埋没的痛惜,对食马者的讽刺和鞭挞之情(1分);改句:与作品要表达的观点不符。

  (2)句法变化:原句:先提出反问,再通过推测语气作出判断(1分),改句,表达选择关系,非此即彼(1分),原句:表达的是人才被埋没是食马者的无知造成的(1分),改句:没有明确地表达出这种讽刺意味(1分)。

  4、形象塑造:文章塑造千里马日行“千里之能”,“ 一食或尽粟一石”却“不以千里称也”“ 虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得”的形象(1分),塑造食马者(或奴隶人)“策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意”,面对千里马却高喊“天下无马!”的形象,千里马和食马者的塑造在于表现作品的主要观点“世有伯乐,然后有千里马”展示封建社会的人才怀才不遇,被埋没、受摧残的悲惨遭遇。受摧残的悲惨遭遇(1分),揭示了食马者是真的不知道千里马愚妄无知的`形象,表现了统治者埋没摧残人才,突显其愚妄浅薄(1分).

  写作手法:本文采用“托物寓意”的写法(1分),把“伯乐”比作识人才的人(1分),将“人才”比作千里马(1分),将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”(1分),文章无一字直接说到人才,却阐述了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了人才有志难申的愤懑不平,嘲讽和鞭挞了统治者不能知人善任,巧妙地发挥了针砭时弊的作用。(1分)

  阐明道理:文章开头提出“世有伯乐,然后有千里马”的观点(1分),接着写千里马因没有伯乐发现的悲惨命运,突出伯乐对千里马命运的决定作用(1分),文章的第二三段着重写“食马者”无知浅薄的行为与伯乐形成对比(1分),进而揭示了食马者的无知愚妄是千里马被埋没的根本原因,有力地证明了文章的观点。

  中考文言文《马说》汉书阅读答案 3

  【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:天下无马! 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  【乙】郭隗先生曰:臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:请求之。君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:所求者生马,安事①死马而捐②五百金?涓人对曰:死马且买之③五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。于是不能期年④,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦,况贤于隗者乎?岂远千里哉?

  注解:①安事:要何用 ②捐:弃 ③ 之:指死马 ④期年:满一年 ⑤诚:真心 ⑥致士:纳贤士 ⑦见事:被侍奉

  21.解释下列句中加点字的意思。(2分)

  ⑴策之不以其道 ( ) ⑵天下必以王为能市马( )

  ⑶买其首五百金 ( ) ⑷鸣之不能通其意 ( )

  22.结合你对选文的理解,说说甲乙两文中千里马的`共同喻意是什么。(2分)

  23.甲文借伯乐相马的故事,发出了 的感慨,表达的主题是 ,乙文借古之君王费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是(3分)

  24.将下边两个句子译为现代汉语。(4分)

  ⑴呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  ⑵所求者生马,安事死马而捐五百金?

  【答案】21.⑴用鞭子打 ⑵买 ⑶它(的) ⑷助词,没有实在意义。(2分,每小题0.5分) 22.表面看是指马,其实是喻指人才。(2分) 23.千里马常有,而伯乐不常有。 对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。 应该重视人才,用诚心吸纳人才,才能得到人才。(3分,正确一处1分,言之有理即可。) 24.⑴唉!是真的没有好马吗?这是不识好马呀。⑵我要买的是活马,为了一匹死马而丢掉五百金有什么用?(4分,除去呜呼,其余4个分句每句1分,对其、也、所、者、安、事、捐等词语理解或句式不落实的酌情扣分。)

  中考文言文《马说》汉书阅读答案 4

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  【小题1】本文的作者是代的。(2分)

  【小题2】划线字解释有误的一项是()(2分)

  A.食不饱,力不足(食:吃)

  B.策之不以其道(道:道路)

  C.执策而临之(策:马鞭子)

  D.食之不能尽其材(材:才能)

  【小题3】翻译下列句子:(4分)

  ①食马者不知其能千里而食也

  ②食之不能尽其才

  【小题4】《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻,抨击了当时的“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段,你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才?(2分)

  【小题5】《马说》一文的标点是现代人加上去的,有人提出末句“其真不知马也。”,应该用(?)结束。请你细读原文,揣摩文意,表明你的看法,并说明理由。(2分)

  答案

  【小题1】唐韩愈(2分)

  【小题1】B(2分)

  【小题1】翻译下列句子:(4分)

  ①食马者不知其能千里而食也译文喂养马的人,不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。②食之不能尽其才译文喂养它,又不足以使它充分发挥自己的才能。

  【小题1】答:策之以其道,食之能尽其材,鸣之能通其意,或用现代汉语表述。

  【小题1】答:此题为开放题。问而后答,一锤定音;用问号,发人深省。

  解析【小题1】此题考查的是古代文学常识,平时应多积累,那么回答此题会很容易

  【小题1】此题考查的'是文言实词的词义,平时应多积累、牢记,那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释,解释时结合所在句子进行。B、策之不以其道(道:正确的方法)

  【小题1】此题考查的是句子翻译,一般以直译为主,注意不要用现在的意思解释,省略的成分应补充上。

  【小题1】此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先理解选文的第二段,再谈怎样对待“千里马”那样的人才即可。

  【小题1】此题为开放性试题。表明你的看法,并说明理由即可。

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