新高三生如何制定历史复习计划
一、要有固定的复习时间
时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率，首先要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果;时间宜安排在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一);而且应在50分钟的时间内对《中国古代史》《中国近现代史》《世界近现代史》三本教材的复习时间进行合理再分配。
记忆是历史学科要求的最基本的能力，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今天中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。因此无序或周期很长的复习效率很低，谈不上对教材理解的深度。一般来说，在每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，具体办法如下：
1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。
2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间里，安排中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。
3.在《中国近现代史》《世界近现代史》上册复习完后，再复习这两本教材的下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时《中国古代史》已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为《中国古代史》的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天分配的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。
二、每一遍复习都要有侧重点
教学中我们常听到有些学生反映：我已经将教材看了好几遍，但还是记不住;有些同学认为每天面对的都是熟悉的内容，感到很枯燥。固然，时间是记忆的保证，但记忆效果的高低与投入的时间量并不完全成正比。就记忆而言，以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要掌握知识应注重理解，而且每一遍次的复习不能简单地循环往复，要有侧重点、针对性;这样可使复习以及对知识的了解由表及里、由浅入深，最终达到理解并记住的效果。具体方法如下：
第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的具体知识点归属弄清楚。另外，每天看完规定的内容后，临睡前应将白天复习过的内容在大脑里像放电影一样过一遍，不要求将所有的内容都回忆出来(其实这也是不可能的)，主要是将当天复习过的`大小标题及彼此间的关系回忆出来，这样既能巩固主干知识，又不至于因精力过于集中而使大脑兴奋影响睡眠。
第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。从目前高考文科综合试卷看，历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史发展沿革(即历史基本线索)的考查，二是注重考查学生的综合及创新能力。选择题一般是在同一背景材料下，对发生在不同时代但与背景材料相关的历史现象进行设问，形成题组，各小题看似互不相属，实际上是对历史发展基本线索的考查，2000年综合卷的松江棉纺织业、2001年综合卷的中国古代教育等试题都是如此。在考查学生创新能力时，命题者往往会提供一个陌生的背景材料，再从历史学科的角度设计问题，要求学生运用已有的历史知识进行分析得出结论，这类试题大都涉及学科间的知识渗透。如2000年综合卷的中东问题、巴拿马运河问题，2001年高考综合卷从非洲不同历史时期的形势图得出其形成及变化的原因等试题，这类试题不仅仅要求学生对某个历史知识点的深层次分析，而且强调知识的系统性与拓展性。若平时只注意点的复习而忽略线面的复习与深化，那么解答这些试题时便会束手无策，因此复习时要注重对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的知识渗透，然而学生因能力所限，复习时很难深化与拓展。
四级冲刺阶段复习分项指导
掌握好的学习方法非常重要，下面内容 四级冲刺阶段复习分项指导，希望能给您带来一定帮助。
四级冲刺阶段复习分项指导
1. 科学利用真题
在最后冲刺阶段以做真题为主，全真题是最科学最权威的考前热身资料。往年都会有很多同学在最后阶段做大量的模拟题，但从实际效果看并不太好。模拟题的仿真度、出题思路及难易程度等的把握都不大准。而四六级考试的真题截至目前已有20多套，利用真题做冲刺，对理解考试有很大帮助。但是注意利用的科学性，最好按照要求的时间完成各个部分，时间不能有太多的出入。
2.重点分析差距
做错误分析是最后冲刺阶段必不可少的功课。做一套真题和分析一套题的时间最好是1：4的比例。这样才能将题目全部吃透。做完的按照后面的参考答案给自己每一个错误的地方标记!一定要动手标记!特别对于自己看到答案恍然大悟的题目，一定要着重标记!
注意利用答案和字典等参考资料。答案可以检验准确度和分数，但是千万注意找出自己做题的思路以及正确和错误的得失，总结自己的差距。做的时候模拟正式考试的步骤，不要依赖字典和听力原文等，复读和总结得失时应该详细地研究，等于给自己诊断以及复习和学习单词和表达法等，也就是在练习中学习英语。
精心研究和总结不同题型的出题思路，出题考点等，因为很多出题思路和考点在历年的考试中重复。做到事半功倍哦。
3. 真题中记单词
在最后冲刺的一个月里，要坚持背诵大纲上的单词，尤其是历年真题中出现的自己不认识的词汇。词汇上注意继续复习浏览记忆，注意精确自己的记忆效果，比如词义，词性，考点的准确，词组的浏览和积累，同时把记忆和练习结合起来，在阅读和练习中巩固和运用单词。
各种题型的复习建议
1. 重点是阅读
阅读应该注意总结。阅读还是应该以全真题为主，注意加大力度，每篇文章的时间控制在10分钟左右，或者四篇文章控制在40分钟左右。尽量在做的过程中模拟实际考试中步骤，不要依赖任何字典和参考书。做完后注意回看总结自己的得失，把自己分析的过程和自己在完全模拟的时候排除的答案，和答案仔细对照，分析自己在做题目的时候为什么选的答案?为什么我经常排除了两个答案后，在余下的两个答案中选的是标准的/错误答案?把你选的答案和标准答案对照一下，分析两者之间的区别，一切要以原文为根据!同时回读文章和选项的时候注意总结文章中好的词汇和句型。
2.听力重方法
冲刺阶段的复习最重要的是讲究方法!
关于对话方面，同学们如果能够对真题表示特定的这些反映学生生活、反映学习和找工作方面的特定词汇、短语或者句型非常熟悉的话，这部分的分数比较好拿。
短文听力考试在录音带里只放一遍，其重点是把握首句，文章的第一句话往往是开门见山，总领了全文的，相当于全文的主题或者中心思想。短文听力千万要注意文章的开头，在听的时候千万要把握文章的总体结构 考试技巧，主要讲了哪几个层次的问题。
再有就是：紧抓语气转折处!!这是关键，听到什么but.although,and ,therefor……之类的，大脑要高度紧张，因为下面的内容很有可能就是考试的考点!在听的过程中最好把最关键的一些信息点用一两个词记下来，能够帮助回忆原文当中所讲的重要点。
复合式听写要求的是听，理解，记忆，拼写，组织五位一体的能力。听第一遍的时候，应该着手把前面的7个单词大概能够记下来。用速写的方法，只要自己认得就可以了。第二遍的时候重点在后面的几个句子，因为按照平分的原则来讲，后面的句子只要大概的意思跟原文当中的句子意思保持一致就可以了，听的过程当中哪怕知道它的中文大意，可在旁边注一下，再把它翻译出来。这可能对答题有帮助.
3.写作易提高
在所有考试项目中，写作是最能够在短期提高的。在冲刺阶段只要下决心苦练写作，是可以带动整份考卷的分数的。在写作中需要注意的事项有：开头的2--3句话一定要没有明显的语法错误;牢记写作里传统三大段的写法;英语作文的四句话是得分要点：三段里每段的首句(即主题句)和全文的尾句(起到呼应主题、升华文章的作用);在文章中，句型表达要相对灵活，用词力求不重复。还有，最好能在这段日子里背诵一些难度不大但是非常正统的地道句型。
写作除了加强语句表达的准确和正确外，注意分类写作练习，如书信，图表，利弊，选择，谚语，描述等，同时可以参照和学习模板文章和范文。
4.其他题型
完形填空，简短回答问题，以全真题为主，注意掌握方法，特别是全文结构和主旨的理解，完形填空注意语篇的把握，选项的分析和考点，以及前后答案线索的寻找。简短回答问题和阅读理解的步骤一样，只不过自己总结答案，但是答案最好直接来源于原文，安全第一。
翻译注意句子结构的分析。词汇词组意思的把握以及语言组织和润色。
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