在学习和工作的日常里,我们最不陌生的就是练习题了,做习题可以检查我们学习的效果。学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识,你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的《秋天的怀念》习题精选(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《秋天的怀念》习题 1
一、读拼音,写词语。
zá shí yāng shàn
( )碎( )养( )求仿( )
二、辨字组词。
侍( )踩( )诀( )悴( )矫( )
待( )睬( )绝( )碎( )骄( )
碗( )锤( )狠( )槐( )谣( )
豌( )捶( )恨( )愧( )摇( )
三、按课文内容,然后背诵。
黄色的花( ),白色的花( ),紫红色的花( )而( ),泼泼洒洒,秋风中正开得( )。
四、将成语补充完整,并解释所填字的.意思。
1.喜出( )外:
2.翻来( )去:
3.恍然大( ):
4.名( )其实:
5.深情厚( ):
五、选词填空。
神情 神态 神色 神气
刚一上场,你看他那( )样儿,好像稳拿第一,可是连输了几个球后,( )就有些慌张了。下半场开始,虽然()恢复正常了,但最终还是丢了关键的一局,你看他那( ),显得十分沮丧。
六、按要求改写句子。
1.四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
改成陈述句:
2.小树成长。
扩句(至少扩两处):
3.他很累。
用上“甚至”补充句子:
《秋天的怀念》习题 2
①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活。
1、第一段中“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是()
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。
C、母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的.痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
2、对第6段中“她正艰难地呼吸着,像她那一身艰难的生活”这句话理解正确的一项是()
A、说明了母亲的病很危险
B、揭示了母亲不幸的命运
C、侧面表现了崇高的母爱。
D、揭示了母亲性格形成的主要原因
3、简要分析文中;两处景物描写的作用
①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落;
②黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
答:①②
4、这篇小说的主旨是
5、对本文写作特点的分析不正确的一项是()
A、本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B、本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
D、本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
答案1、A
2、D
3、①以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、无望的心情;
②写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
3、本文塑造了一位忍着肝病的巨大痛苦,帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的母亲的形象,歌颂了母爱的崇高伟大。
4、本文并非是以“日常琐事”为题材,因为小说选择的是生活中一个大非常时期——儿子双腿刚刚瘫痪,母亲又身患重病。正是在这种不寻常的题材中,显示了母亲的坚韧、顽强,从而写出了母亲的崇高伟大。
5、B
《秋天的怀念》习题 3
1. 根据拼音写汉字。
瘫huàn()chuí()打qiáo()悴xùxù()叨叨
2. 选择恰当的词语填在句子横线上。
(1)当一切恢复xx (A、沉寂B、寂静),她又悄悄地进来。
(2)她憔悴的脸上现出xx (A、期待B、央求)般的神色。
(3)紫红色的'花热烈而深沉,xx (A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒),秋风中正开得烂漫。
3. 史铁生,人,当代作家。代表作有小说《》
《命若琴弦》《务虚笔记》,散文集《》《病隙碎笔》等。
4. 阅读下面的文字,体会其表达效果。
(1)母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来……
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(2)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
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(3)还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……
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《秋天的怀念》习题 4
题目:《秋天的怀念》
1. 文章标题为《秋天的怀念》,你认为这个标题有什么含义?
2. 请简述文章的主要内容和主题思想。
3. 在文章中,作者提到了哪些关于秋天的景象和感受?
4. 请分析文章中母亲这一角色的'形象特点。
5. 文章最后一段写道:“秋天是收获的季节,也是新的开始。”你是如何理解这句话的?
6. 请谈谈你对文章结尾处“我”决定去北海看菊花这一情节的理解。
7. 请从文章的语言风格和修辞手法方面进行分析。
8. 请结合文章内容,谈谈你对“怀念”这一主题的理解。
9. 文章中有哪些细节描写让你印象深刻?为什么?
10. 请谈谈你对文章整体构思和表现手法的看法。
《秋天的怀念》习题 5
1. 《秋天的怀念》是哪位作家的作品?
2. 请简述《秋天的怀念》的主要内容。
3. 在《秋天的怀念》中,作者表达了怎样的情感?
4. 请分析《秋天的怀念》中的象征意义。
5. 《秋天的怀念》中的主人公有哪些特点?
6. 请谈谈你对《秋天的怀念》中某个情节或人物的`理解。
7. 《秋天的怀念》中有哪些值得我们学习的地方?
8. 请谈谈你对《秋天的怀念》这部作品的整体评价。
9. 你认为《秋天的怀念》这部作品在文学史上的地位如何?
10. 请谈谈你读完《秋天的怀念》后的感受和启示。
《秋天的怀念》习题 6
《秋天的怀念》是当代作家史铁生的一篇散文,以真挚的情感和深刻的思考感动了无数读者。以下是一些关于这篇课文的习题:
1. 请简述文章的主要内容。
2. 文章中,作者提到了哪些关于母亲的细节?
3. 作者在文章中表达了哪些情感?
4. 请分析文章中“秋天”的象征意义。
5. 文章的最后一段写道:“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……”请谈谈你对这句话的理解。
6. 文章的语言风格有什么特点?
7. 作者在文章中提到了哪些关于生命的思考?
8. 请谈谈你对文章标题“秋天的怀念”的'理解。
9. 文章中有哪些修辞手法?它们在表达情感和传达思想方面起到了什么作用?
10. 请谈谈你对作者史铁生的了解,并分析他的写作风格。
《秋天的怀念》习题 7
1. 《秋天的怀念》是哪位作家的作品?
2. 请简述《秋天的怀念》的主要内容。
3. 在《秋天的怀念》中,作者如何描绘秋天的景象?
4. 请分析《秋天的怀念》中的`人物形象。
5. 《秋天的怀念》的主题是什么?
6. 请谈谈你对《秋天的怀念》中的某些细节的理解。
7. 你认为《秋天的怀念》中的哪些描写手法值得学习?
8. 请谈谈你读完《秋天的怀念》后的感受。
9. 《秋天的怀念》中有哪些值得深思的地方?
10. 请结合自己的生活经历,谈谈你对《秋天的怀念》的理解。
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