我们在一些事情上受到启发后，马上将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的参加国培心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
参加国培心得体会1
这次参加“国培计划”的网络培训学习，觉得受益匪浅,对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。
一、更新教育教学观念
信息技术与学科教学的有机整合,是基础教育的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习;要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。
二、改变了学生的学习方式
引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。
在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的`教学质量。
参加国培心得体会2
今天有幸聆听了杨老师讲的关于《体积的计算》的练习课和专题报告《小学数学练习课教学初探》，使我受到了很大的熏陶。
杨老师讲的这节练习课，体现的是从平面到立体，从简单到复杂，围绕重点，精选练习，问题层层深入，指导的方法循序渐进，培养了学生的创新思维，体现了先进的教学理念。
以前我经常把练习课上成作业课，给学生无形中增加了课业负担，给学生设置了的心理障碍，而且课堂枯燥、机械，学生学的累，老师教的累，反复作业重复训练，形式单一，缺少生活性。通过今天的学习，我对上数学练习课有了一个全新的认识。首先必须分析教材，抓住重点，确定练习目标，进行重新组合，找出存在的问题。其次，练习的内容要鲜活，呈现的方式要灵活多样，是否与新旧知识之间有联系，克服随意性和盲目性，课堂内容要拓展延伸，不仅要重数量更要重质量。最后，组织学生练习，利用情境教学贯穿其中，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。
参加国培心得体会3
研究工作对教师而言并不受什么神秘莫测高不可攀的东西，更不要一提到研究就感到可怕。今天，我听了宋海英主任精湛的讲解，使我对研究工作有了更深层次的理解，从中受到了很大的启迪。
在宋主任讲解的基于问题解决的教学行动研究中我理解了教师的研究关键不在于能力，而在于态度，从事教学研究对教师发展非常重要。
以前我认为教学只要研究好教材就可以了，也可能是头脑中理论知识储备不够的原因，所以无形中排斥研究。通过学习，我知道了对教材、教法、学生都要进行研究，要研究数学的本质、基本理念，要学习大观念。我觉得宋主任讲的艾略特行动研究模式对我很有帮助，我会运用到今后的教学实际中。现在才感觉到自己在平时的课堂教学中，课堂交流太单一了，没有注意到交流的有效性，课堂交流不活跃。今天通过听宋主任的“有效交流”使我学会了多向互动交流，并在交流中培养优化意识。
通过与专家的接触中，深深感觉到在今后的教学中要以一种开放的、积极的心态尝试行为研究，不要做一个教书匠，要做一个研究型的教师。
参加国培心得体会4
今天在阶梯教室聆听了北京市昌平区城关小学校长柏继明老师讲的数学课《鸡兔同笼》和专题报告《让反思成为一种习惯》。柏老师的语言幽默风趣、富有哲理，她的讲座说理严谨方向明确，犹如黑夜里的启明星为我照亮了前行的道路。
柏老师先进的教学理念值得我们在今后的课堂教学中借鉴。她让学生自主探索解决问题的方法，学生汇报的每一种方法她都板书，并相机进行提问。学生通过观察、尝试、分析、归纳等行为方式把本节课的知识领悟透彻。学生的潜能得到了最大程度的开发，特别是她在报告中指出对学生要换位思考，转换角色，不同的人学不同的数学，不同的数学学给不同的人，对每一个学生都要了如指掌，用某些学生的强项带领某些学生的弱项，他的因材施教，因人施教特别值得学习。
在她的讲座中我学会了自我反思，同时也要借鉴他人之常补己之短，汲取营养为自己充电，为成功想办法，为失败找理由，必须让反思成为工作中的一种习惯。
参加国培心得体会5
反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使现实世界数学化。因此，通过今天听了王姣姣博士的“课堂教学行为的反思与优化”专题讲座，找到了自己在课堂教学存在的不足。
对照自己的不足，使我更加明确了课堂教学行为存在的问题。在今后的教学中要采用多种提问方式，规范教学时间，规范讲课行为，讲解的过程要富于组织性和逻辑性。
今天王博士讲了合作行为，我平时小组合作学习利用的很少，以后我要引用小组合作学习的模式，创设合作组学习的情境，小组成员要搭配合理，任务分工要明确。还有一点就是，我没有给予学生更多反思与评价的机会。
在今后的教学中，我要力争让学生成为评价的主体，提高学生自我评价的能力，引导学生体会思维中创新的火花，让学生体验成功的喜悦。
今天是培训的第一天，我收获颇丰，感触很多。我会从中汲取宝贵的经验并运用到我今后的课堂教学中，努力解决课堂教学中存在的问题。
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