小学课后服务总结

2024-05-30 瑞文网

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的小学课后服务总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学课后服务总结篇1

　　按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。

　　一、作业当堂做，家长再无忧。

　　我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。学生们在校就能完成家庭作业，而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息。

　　二、游戏变课程，延时也快乐。

　　在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生分布在学校周围的情况，不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务的`吸引力、激发学生学习兴趣。利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精选益智游戏内容，在室内开展数学游戏课程，比如汉诺塔、九连环、华容道等，在室外开展传统老游戏课程，比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。“快乐游戏课程”以游戏促学习，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锻炼。

　　除了游戏课程，我校还有丰富多彩的特色社团课程。美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分展现的舞台。

　　三、政策暖人心，家校乐融融。

　　我校延时服务以生为本，从孩子角度出发，将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了，不会的.题老师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。”

　　家长们无疑是课后延时服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说：“多亏了学校，把课后延时服务做得这么好，我们可以安心工作，不用担心孩子的接送问题了。”

　　老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生，因材施教，更顺利地展开今后的教学工作。课后延时服务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽。

　　在今后的实施过程中，我校将继续探索具有我校特色的课后延时服务工作模式，以教育温度解决家长后顾之忧，让课后延时服务成为学生喜欢、家长放心、社会满意的民生工程。

小学课后服务总结篇2

　　本学期，我校根据上级教育部门关于开展课后服务工作的相关要求，结合学校实际情况，精心组织、认真实施，扎实有效地推进了课后服务工作。现将本学期课后服务工作总结如下：

　　一、工作内容与实施

　　1. 课程安排与师资配备

　　根据学生兴趣和需求，我们设置了多样化的课后服务课程，包括体育锻炼、艺术欣赏、科技探索等多个领域。

　　配备了专业的师资队伍，确保课后服务的教学质量。

　　2. 时间与场所管理

　　课后服务时间安排在放学后的固定时间段，确保不影响学生的正常作息。

　　对课后服务场所进行了合理规划，确保安全、卫生，并配备了必要的设施。

　　3. 家长沟通与反馈

　　通过家长会、微信群等方式，及时向家长传达课后服务的最新动态和安排。

　　设立家长反馈渠道，收集家长对课后服务的意见和建议，以便不断改进。

　　二、工作成效与亮点

　　1. 学生综合素质提升

　　通过课后服务，学生的兴趣爱好得到了充分发展，综合素质得到了显著提升。

　　学生在各类比赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。

　　2. 家长满意度提高

　　家长对课后服务的满意度普遍较高，认为课后服务既丰富了学生的课余生活，又减轻了家长的负担。

　　3. 社会反响良好

　　我校课后服务工作得到了社会各界的广泛认可和好评。

　　三、存在问题与改进措施

　　1. 课程种类有待进一步丰富

　　下一步，我们将继续探索新的课程领域，以满足学生更加多元化的需求。

　　2. 师资力量需加强

　　我们将加大师资培训力度，提升教师的专业素养和教学能力。

　　3. 加强与家长的沟通与合作

　　我们将进一步加强与家长的沟通与合作，共同为学生的.成长创造更好的条件。

　　本学期，我校课后服务工作取得了显著成效，但也存在一些不足。我们将继续努力，不断完善课后服务体系，为学生的全面发展提供更有力的支持。同时，我们也希望得到社会各界的关心和支持，共同推动我校课后服务工作再上新台阶。

小学课后服务总结篇3

　　本学期，我校按照上级教育部门的要求，积极落实课后服务工作，为学生提供丰富多样的课后活动内容，有效促进了学生的全面发展。以下是对本学期课后服务工作的总结。

　　一、服务内容与形式

　　在课后服务内容的设置上，我们充分考虑到学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列丰富多彩的活动。包括体育类活动，如篮球、足球、羽毛球等，旨在增强学生的体质；艺术类活动，如绘画、手工、音乐等，旨在培养学生的艺术修养和创造力；还有科技类活动，如机器人编程、科学实验等，以激发学生的科学兴趣和创新精神。

　　在服务形式上，我们采用了小组活动的方式，让学生根据自己的兴趣选择参加不同的活动小组。同时，我们也安排了专门的教师负责每个小组的活动指导，确保活动的质量和效果。

　　二、服务实施与成效

　　在实施过程中，我们注重活动的规范性和安全性。每项活动都有明确的活动计划和安全措施，确保学生在参与活动的过程中既能够学到知识，又能够保障安全。

　　经过一学期的实施，课后服务取得了显著的成效。学生的参与度很高，他们在活动中展现出了极大的热情和创造力。同时，学生的综合素质也得到了明显的提升，他们在体育、艺术、科技等方面的能力都得到了有效的'锻炼和提高。

　　三、存在问题与改进措施

　　尽管课后服务取得了一定的成效，但在实施过程中也存在一些问题。比如，部分活动的内容还不够丰富，不能完全满足学生的需求；有些活动的指导教师力量还不够强大，影响了活动的质量。

　　针对这些问题，我们计划在下学期对课后服务进行改进。我们将进一步丰富活动的内容，增加更多的活动项目，以满足学生的多样化需求。同时，我们也将加强指导教师的培训和管理，提高他们的业务水平和指导能力，确保活动的质量和效果。

　　本学期的小学课后服务工作取得了一定的成效，为学生的全面发展提供了有力的支持。我们将继续努力，不断改进和完善课后服务工作，为学生的健康成长创造更好的条件。同时，我们也希望家长和社会能够给予我们更多的关注和支持，共同为孩子们的成长助力。

小学课后服务总结篇4

　　本学期，我校积极贯彻落实教育部门关于开展小学课后服务工作的相关要求，以提高学生综合素质为核心，结合我校实际，开展了课后服务活动。现将本学期课后服务工作总结如下：

　　一、工作内容概述

　　1. 作业辅导与答疑：我们安排了专门的教师对学生在课堂上遗留的问题进行答疑，同时辅导学生完成课后作业，确保学生在校期间能够充分消化当天所学知识。

　　2. 兴趣小组活动：根据学生的兴趣和特长，我们成立了多个兴趣小组，包括绘画、书法、音乐、舞蹈、体育等，让学生在轻松愉快的氛围中发展自己的兴趣爱好。

　　3. 科普知识讲座：定期邀请校外专家或校内老师为学生举办科普知识讲座，旨在拓宽学生的知识面，激发其探索科学的.热情。

　　4. 实践活动：组织学生进行校外实践活动，如参观博物馆、科技馆等，让学生在实践中学习，增强对知识的理解和应用能力。

　　二、工作成果与亮点

　　1. 学生综合素质提升：通过课后服务活动的开展，学生的综合素质得到了显著提升，不仅学业成绩有所进步，而且在兴趣爱好、团队协作、创新能力等方面也有了明显的提高。

　　2. 家校合作更加紧密：课后服务工作的开展，使家长更加了解学校的教育理念和教学活动，家校之间的合作更加紧密，共同为学生的成长提供了有力支持。

　　3. 形成特色品牌：我校的课后服务工作逐渐形成了自己的特色品牌，得到了上级教育部门和家长的认可，也吸引了其他学校的关注和学习。

　　三、存在问题与改进措施

　　1. 师资力量不足：由于课后服务涉及的内容较多，而教师的数量有限，导致部分活动无法深入开展。未来，我们将加强师资队伍建设，引进更多优秀教师参与课后服务工作。

　　2. 活动形式需创新：虽然我们已经开展了一系列活动，但部分活动形式较为传统，缺乏新意。下一步，我们将结合学生的需求和兴趣，不断创新活动形式，使其更加符合学生的成长需求。

　　3. 资源整合不够充分：在课后服务工作中，我们未能充分利用社区、企业等外部资源。未来，我们将加强与外部资源的合作，整合更多优质资源，为学生提供更加丰富的课后服务。

　　四、总结与展望

　　本学期，我校的课后服务工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善课后服务体系，为学生提供更加优质、多元的服务。同时，我们也将加强与其他学校的交流与合作，共同推动小学课后服务工作的发展。

小学课后服务总结篇5

　　课后延时服务在我们学校实行XX天了，这XX天每天增加一小时十分钟，除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受。我需要把发现的问题及时总结下来，进行反思，才能及时纠正错误，让延时服务更有效的实行。

　　一、剖析问题

　　1.班里孩子作业完成的不同步，有的特别快，有的特别慢，导致我没有认真给一年级的孩子好好读题，很多孩子因为不理解题目意思而写错题，这部分的责任在我。

　　2.我给孩子布置作业种类多，讲完一节新课后，作业本上书写拼音、语文学习巩固、写字学习巩固、学练优都需要写。放学后半个小时的辅导作业时间根本不够，我一般从下午自习课的时间让他们开始写，就这样放学回家有几个写的慢的孩子还是写不完，留个尾。农村的家长觉得既然学校有课后延时，有老师辅导作业，家长就不应该再辅导，孩子们回家也不应该再有作业。这样的状况导致我辅导时心里急躁，一直催促孩子，导致孩子们写作业不认真，只求速度，不看对错。

　　二、制定对策

　　1.作为教师的`我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思考如何让孩子们把课堂上学过的知识更好的巩固一下，减少错误率。

　　2.作业要适量，宁可少而精，认真辅导孩子，让他们把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯，而不是因为课后延时让孩子们养成不好的学习习惯。

　　3.针对写的快的同学，一是要提醒他们既要快，又要写工整，写正确。教师表扬时不要用写的快作为标准，而是用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子认真写作业。

　　4.作为教师一定要仔细观察，认真思考，然后安排好每节课的作业量，既不要太多，也不要太少。教学是急躁不来的，一定要对孩子有耐心，慢慢来，允许孩子犯错误并在错误中总结经验，一点点进步。

小学课后服务总结篇6

　　为了解决学生放学早、家长下班晚、时间不衔接、出现教育时段空白的问题，进一步提升群众对教育工作的满意度，贯彻落实《蚌埠市中小学生课后服务工作实施方案》文件精神。本学期，xx学校继续开展了课后服务，现将开展情况总结如下：

　　一、服务对象及时间

　　在筹备开展课后服务初期，学校和家委会积极联系，召开了校级家委会，班级家长会，积极动员宣传，向家长说明开展课后服务的目的、原则、时间、内容、收费及学生安全管理，得到了全体家长的认可。目前学校课后服务包含了全校学生。另外，学校开展延时课的时间根据时令不同适时调整，但都不晚于18：00。

　　二、服务志愿者及内容

　　学校自从筹备开展课后服务以来，得到了教师的广泛支持，积极踊跃报名，作为一名志愿者加入到课后服务队伍中去。学校一二年级主要以团队活动、手工操作、作业辅导、课外阅读为主。三年级以上主要以作业辅导、课外阅读、兴趣小组、团体活动等实践综合类活动，各年级都不存在老师上新课的现象。

　　三、收费标准

　　我校严格按照上级文件精神，每天课后服务都不超过两节课，并且按照每课时2元的标准进行收费。另外，对于收费情况也进行了公示。

　　四、存在问题及解决措施

　　目前学校课后服务开展还算顺利，不过也存在一些问题。如课后服务结束后，还是有一少部分学生家长不能及时接孩子，为此学校除了加强打门口领导值班和家长护学岗，还积极与经常接迟的家长沟通，同时，学校也安排了在离大门最近的教室，对于没有家长接的学生集中管理，确保学生的安全。

　　另外，学校也在进一步的加强和规范课后服务的'开展，真正的开展，丰富学生的校园生活，解决大部分家长“三点半”“四点半”无人接孩子的难题。

小学课后服务总结篇7

　　为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，根据西安市教育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累经验，现将本学期课后服务工作做如下总结。

　　本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导工作。在课后服务开始时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参加课后服务的学生作业不回家，都能在规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的工作，提高课后服务的效率。具体做法如下。

　　第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定个性化易操作的实践作业提高兴趣，同时采用激励方式促进学生能力提升。

　　第二、在有限的时间里做好学生学业辅导工作，个性问题单独讲，共性问题一起讲，确保每个孩子在保量的`基础上也能保质完成。

　　第三、作业面批面改，在课后服务的时间里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天知识的当堂消化，做到日日清。

　　在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后工作圆满完成。今后，我会不断优化班级课后服务的方式，做好本班级的语文学科服务工作，让学生减负，让家长满意。

小学课后服务总结篇8

　　为响应国家“双减”政策，促进学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，开展课后服务工作，我校通过家校共育，促使课后服务工作平稳运行。为积累经验，不断提高，现将本学期课后服务工作做如下展示：

　　一、分阶段组织实施

　　学校“5+2”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时间段，第一时间段，各科任教师进入班级，以班级为单位展开作业辅导；第二时间段，各社团老师，以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。

　　二、规范管理

　　为保障课后服务质量和学生安全，学校成立了课后服务工作领导小组，建立了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师生安全卫生意识教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

　　三、积极宣传，确保服务到位

　　确保教育宣传到位，提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，学校在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂。

　　四、成果展示

　　1、组织得力，完善制度。为保证课后服务效果，我校根据上级相关文精神，通过多次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式，吸收家长意见和建议，明确了工作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。

　　2、通过周密部署、各方协同、细化制度等措施让安静优雅的学习环境、认真负责的作业辅导、妙趣横生的社团活动、成为课后服务的常态，学生开心、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。

　　3、全面统筹，落实“双减”。为不断提升课堂教学实效，提升学生学习效率，该校积极响应国家“双减”要求，把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来，统筹学科组、年级组作业要求，合理调控作业结构，努力做到作业有效、总量控制的目标要求。课后服务期间，教师对学生的作业“全批全改、及时反馈”，根据学生作业情况调整改进课堂教学工作，达到提质增效的目的。另外，安排各学科教师，对学生进行个性化、针对性的课业辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，满足学生个性化、多元化的`需求。

　　4、“双减”旨在减轻学生校外培训负担，让学生“回归”校园；开展丰富多彩的课后服务的同时，减轻学生的“作业”负担，同样重要。为了有效减轻学生的作业负担，该校实行分层作业、弹性作业和个性化作业，老师在布置作业时会结合本班学生的实际情况，不搞一刀切，并每天进行作业公示。每天老师留的作业会分为多个层次，学生可以根据自己的学业水平，有选择地做作业。

　　5、学校课后服务分为两个时间段。第一时间段，各班统一进行学科作业辅导和答疑；第二时间段，学校开设了舞蹈，武术操，篮球，羽毛球，乒乓球，绘画，手工折纸，五子棋，魔方，电脑绘画，口才，阅读，观影等社团活动，学生根据各自爱好自主选择参加。

　　经过一学期来全体教师全力以赴的支持与努力，我校课后服务有条不紊、规范有序如火如荼地平稳开展，不仅为学生展示特长搭建了个性的舞台，更有力的促进了学生特长成长、学校特色发展。下一步，我校也必将长抓常做，规范课堂，努力把课后服务这一好事办好、实事办实，确保广大群众充分享受教育发展成果，为办人民家门口满意的学校而不断砥砺前行，让孩子与家长真正从内心深处得到满足、感到满意。

小学课后服务总结篇9

　　为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下：

　　一、基本情况

　　1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。

　　2、组建领导小组，修订活动方案

　　学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。

　　3、部门责任分工

　　充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。

　　4、服务时间

　　课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。

　　二、规范开展“课后延时”服务

　　1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。

　　2、根据学校教育教学的.需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。

　　3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。

　　三、经费及保障措施

　　1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。

　　2、保障措施

　　学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。

　　四、取得效果

　　学生在课后延时时间自主安排活动内容，积极性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的一致好评。

　　五、课后延时工作建议

　　科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

小学课后服务总结篇10

　　一、开展情况：

　　我校在校学生人数xx人，共有xx人参与课后延时服务。学生参与课后服务情况如下：参与课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时间，全校参与人数1075人左右，占参与课后延时服务86.9%;部分同学参加社团，每天分别开展不同的社团，共有17个社团，包含音体美、科学、信息、心理。

　　二、主要举措

　　1.学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

　　2.同个班级超过30个人的优先安排任课教师进行看班，一来方便管理，二来符合家长的意愿，班级报名人数没有满30人的，则安排同一年段的学生在同一个班级进行延时服务。

　　3.结合学校各社团的兴趣的时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的去参加兴趣小组，，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。

　　三、存在的主要困难问题：

　　一是课程较为单一：看护教师均为本校班主任教师，具有各项特长的.专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以看护为主，除了技能课的专职教师外，大部分主任学科开展兴趣小组的意愿不大。

　　二是家长更愿意参加的是有班级看护的课后延时服务。

　　家长更愿意让孩子参加看护的课后延时服务，有时间可以完成作业，反而对于兴趣小组的，即使是免费的，家长也不愿意报名。

小学课后服务总结篇11

　　本学期，我校认真贯彻落实上级关于做好中小学生课后服务工作的通知精神，结合我校实际，积极筹划、精心组织、强化管理，在减轻学生课业负担、丰富学生课余生活等方面取得了良好成效，现将本学期课后服务工作总结如下：

　　一、总体情况

　　本学期，我校课后服务以“丰富学生课余生活，促进学生健康成长”为宗旨，通过优化课程设置、丰富活动内容、强化师资保障等措施，为广大学生提供了一个安全、健康、快乐的课后服务平台。

　　二、课程设置与活动安排

　　1. 课程设置：我校课后服务课程包括学业辅导、兴趣拓展、体育锻炼等多个方面。学业辅导主要针对学生课堂学习中的难点问题进行讲解和辅导，帮助学生巩固所学知识；兴趣拓展课程包括绘画、音乐、舞蹈、科技等多种类型，旨在培养学生的兴趣爱好和综合素质；体育锻炼则注重学生的身体素质提升，通过篮球、足球、乒乓球等运动项目的训练，增强学生的体能和团队协作能力。

　　2. 活动安排：在课后服务过程中，我们还组织了一系列丰富多彩的活动，如主题讲座、文艺演出、社会实践等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。

　　三、师资保障与安全管理

　　1. 师资保障：我校课后服务师资主要由本校教师和校外专家组成。本校教师具有丰富的教育教学经验，能够为学生提供高质量的.辅导和指导；校外专家则根据课程设置和活动安排，提供专业的指导和支持。

　　2. 安全管理：在课后服务过程中，我们始终把学生的安全放在第一位。通过制定严格的安全管理制度和应急预案，加强对学生日常行为的监管和引导，确保学生在课后服务过程中的安全与健康。

　　四、成效与反思

　　本学期，我校课后服务得到了广大学生和家长的认可和好评。通过课后服务，学生的课业负担得到了有效减轻，综合素质得到了全面提升；家长也对学生的课余生活更加放心和满意。

　　然而，我们也意识到在课后服务过程中还存在一些问题和不足，如课程设置和活动安排仍需进一步优化、师资力量仍需进一步加强等。针对这些问题，我们将在今后的工作中加以改进和完善，为学生提供更加优质的课后服务。

　　五、总结与展望

　　本学期，我校课后服务在丰富学生课余生活、促进学生健康成长方面取得了显著成效。今后，我们将继续秉承“以学生为本”的教育理念，不断优化课后服务内容和形式，努力为学生打造一个更加安全、健康、快乐的课后服务平台。同时，我们也期待与家长们保持更加紧密的沟通和合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。

小学课后服务总结篇12

　　为深入贯彻落实“双减”和“五项管理”的政策要求，切实提高学校育人水平，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校在课后服务方面做了细致的准备和谋划，具体工作总结如下：

　　一、政策解读

　　我校接到上级文件后立即召开领导班子会议，共同学习梳理有关课后服务的文件精神。并在全体教师会议上，带领教师共同学习、解读文件精神。在集中学习和解读的过程中，使老师们认识到“课后服务”开展的重要性、长效性和紧迫性，为下一步优化工作方案，创新工作方法，打下了坚实的基础。

　　二、科学制定方案

　　为确保课后服务相关政策落地落实见实效，教导处与政教处广泛搜集实验校的先进经验，并结合本地区和我校的实际情况，几经讨论研究，分别制定了实验小学《课后服务工作方案》《课后服务管理制度》《课后服务管理办法》等，科学精准的方案制定，为课后服务的有序有效开展，做好了充分的准备。

　　三、有效部署开展工作

　　根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》系列文件要求，我校以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓。课后服务分为两段式服务，一段为班主任教师作业辅导，以补差、补缺、辅导、答疑、面批和订正为主；二段为学校根据学生年龄特点以及学校办学特色设置的特色课程。如：艺术类、文学类、工艺美术类、科技类、体育竞技类等特色课程。

　　开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的'民生工程。一年八班学生家长说：“感谢学校开展了课后服务，我在乡下工作，没有时间接送孩子，有了课后服务，我就可以安心地工作了！”

　　四、家校共育

　　无论是双减还是五项管理政策，都离不开家长们的关注与支持，为取得家长的理解与帮助，我校及时利用“致家长一封信”“问卷调查”“线上家长会”“美篇”等方式与家长做积极的沟通，充分征集家长合理的建议，家校共育，形成合力，使得“手机、睡眠、作业、课外读物、体质健康与课后服务”工作得以正常、有序、有效的落实与开展。

　　双减与五项管理是惠及民生的好政策，虽然万事开头难，但我校会竭尽全力把工作落实落细，努力让学生快乐学习，健康成长！

小学课后服务总结篇13

　　从20xx年5月起，xx小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。

　　一、前期学校及教师的准备工作

　　新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。

　　二、教师用心让家长和学生放心、安心

　　在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服务工作规范有序进行。

　　万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的.学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担心学生在校休息不好;担心学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的.意愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。

　　中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。

　　下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。