什么是演讲稿
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
人生路上演讲稿
演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在现在社会,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编收集整理的人生路上演讲稿,欢迎阅读与收藏。
人生路上演讲稿1
我的人生道路应该怎样走呢?
老师曾经告诉我:“学习的道路上布满荆棘,你得靠顽强的毅力、勇于挑战的精神打败强劲的对手,你更要知道,你最大、最强的‘敌人’是自己。你不要惊慌,对待学习中的困难须镇定与自信,相信吧,你的奋斗定会换来优异的成绩。”
父母曾告诉我:“生活像一盘棋,到处都有陷阱,俗话说:‘一着不慎,满盘皆输。’你得谨慎行事,不可犯‘马谡失街亭’的错误,更要切记不要有周瑜‘既生瑜,何生亮’的狭隘。你得具有毫不起眼的卒的精神,总是遵守奋斗原则,从不畏惧,从不退缩,勇往直前。不要骄傲,应有沉甸甸的禾穗的谦虚品质。努力吧,跨过荆棘后,平坦大道属于你。”
聆听屋檐下被风吹得丁当响的风铃,看着阳光下飞舞的蝴蝶,我看到了它们各自不同的道路,风铃是在风吹过的时候弹奏,蝴蝶是在阳光温暖的时候起舞,它们的奋斗方向不同,但同是经营各自的人生。
闪电对我眨眼:“人生道路如我一般透亮。”
雷公对我大叫:“人生道路似我一般锵铿。”
雨儿对我呼喊:“人生道路像我一般晶莹。”
狂风在我身边呼啸:“人生道路同我一样凛冽。”
暴雨从我头顶泼洒:“人生道路和我一样豪爽。”
倾听了来自自然界的诉说,我似有所悟,我要和它们携手共同走向奋斗的人生之路。我们要拥有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观,也要拥有“十年磨一剑”的毅力……那么,黎明前的黑暗总会过去,人生道路的曙光终会降临,而且,我们的人生将更加辉煌。
人生路上演讲稿2
人生有很多条路,有的平坦顺畅,有的布满荆棘,唯有一条路会给我们留下深刻的印象,那就是属于自己的人生之路。
不知不觉间我已经度过了十七个春秋,现在的我已经十七岁了。这十七年的成长历程使我认识了很多,我再也不是从前那个纯洁天真的小孩子了。我总觉得自己长大了、成熟了,但在我的内心世界里并不想长大,成熟的人做着幼稚的事。都说越长大越孤单,越长大越不安,这句话真的很正确。这一路上,我交了很多朋友,走着走着就散了,甚至变成了不会说话的陌生人。随着我们年龄的增长,我们必须要接受更高程度的教育,去往不同的城市工作学习,每一次的离开都会距离家越来越远,回家的次数也逐渐的减少。而我们的父母呢?他们会一年一年的老去,我害怕有一天他们会离我而去……我真的不想长大,却不得不长大。
在这条铺往人生的道路上,必然会遇到形形色色的人惹人心烦的事,还有重重地困难挫折。记得小时候,心烦时,姐姐会来安慰我;伤口流血了,会有母亲的手为我包扎;面临抉择,会有父亲的只会为我谋略……而现在,我必须要学会独立,只有这样我才会走得更远。人是善变的,总是会有人破坏游戏规则,让我们互相失去信任,多出一份迟疑,却让我们懂得了世态炎凉的道理。
社会很现实,现在的你不努力,以后你就会错失机会。我希望每个人在做好自己的同时也不要伤害他人,多一份善良,少一份冲动。
人生没有彩排,一切的一切都不可能重来。漫漫的人生路上没有放弃只有坚持,坚持走下去,你才会有属于自己的明天!
人生路上演讲稿3
人生是什么?人生的目的是什么?目的不能说不重要,目的决定了人生的走向,但人生不等于目的,人生还是向着目的运行的整个过程,人生是过程!啊,这是一个最简单但又最不为人注意的错误。人生目标是我们永远的明天,我们的人生永远是今天,是此刻,是转瞬即逝的现在!
有目标的人是活得有意义的人,能看重人生本身这一过程并把握住过程的人是活得充实而真实的人——“没白活一辈子!”应该是目的和过程两方面都有质量。目的好说,志存高远,从省事开始,人们就会得到理想的教育。然而许多人活了一辈子,到头来,还没有得到人生过程的乐趣,没有享受人生,这是一种生命自觉与自省的缺乏。沉浮动静皆人生,体悟每种境遇,不以物喜不以己悲,得失沉浮皆是人生所获的赐予。
沉浮动静皆人生。而我们却常用一种效益坐标来判别人生的状况。前进为正,后退为负,上升为优,下沉为劣。其实,人生远比这个坐标复杂,进退沉浮所含的人生情趣也远不是正负优劣的单一。
人们渴望升迁,珍爱名声,还期待到达目标的速度。这样,人生的过程越来越被忽视,人生成为一种期待回报的付出,变为目标实现的成本,甚至是电脑上可以删除的多余文件,只是因为需要提速!提速是经济社会最普通的共同行为,因为效益与速度直接关联。我们还记得“时间就是金钱,效益就是生命”,这里的生命是作为企业和社会集团的生命,而不是人!如果把社会对效益的追求变成了个人的人生过程,那就是我们常说的异化;人生过程节律的疾与缓,是另一种人生境界,当它是个体生命发射光芒的境界,疾有疾之美,缓有缓之美。王维有名句:“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。”生命闪光处,不一定是莺飞草长时;人生得意时,不一定是踏花归来处。同样道理,杜甫的名句:“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”于平淡舒缓之中,写出了人生的怡然淡静,也写出对生命的热爱和喜悦。一生蹉跎的杜甫,生前没有飞黄腾达,而他这舒缓平和的人生感悟,却穿透了千年岁月,缓如细雨,润泽我们的心田。
人生路上演讲稿4
也许,在路上行走,就不得不说一些来自心底的话,算是慰藉一路上忙忙碌碌之后的沉淀,算是偷享长河落日,雨打芭蕉灵魂深处的盛宴。
行走在求知的路上
理想与现实的冲撞。
带着肚子里些许的经纶,更多的是带着对于千百年来中国文化的传承感,辗转在了教师的舞台。观念中的语文,很神圣。它是用于劳作的双手缔造下来的结晶,它是人类情感栖息的一方家园,是精神文明的香火得以代代相传的依托。而在九百六十万平方公里的浩瀚土地上,繁衍生息的上下五千年的炎黄生命,更是始终在进化与缔造着中国的`文明,始终作为着一个民族“根”的精髓而存在。
我站在三尺平方的讲台,希望带着对这种“根”的文明的追寻感,与学生们一路分享文学殿堂里的每一处迷人的风景。然而庄生晓梦了,孩子们直言不讳的一句话打碎了我的梦魇:“老师,怎么才能得分?”霎时间,我觉得这简直是对文学的玷污,对灵魂的亵渎。然而我不得不承认这是发人深省的问题。
南柯一梦或许缔造不出三年以后孩子们想要的未来,但一门心思的只问分数就会成全他们渴望有感于生命的灵魂吗?在路上行走,我需要借助更强有力的臂膀,来填补我思想的空白,于是我走进了前辈们的课堂,“真是天衣无缝!将语文的素质与应试的成绩结合得美奂绝伦!”
我钦叹理想与现实的这种完美对接,钦叹文苑里满园盛开的另一类奇葩。
坦率地说,我的十分郑重地感谢自我参加工作以来一直给予我帮助的老师们,是他们的鼓励与支持让我更坚信我会成功地站在孩子们的面前,是他们给了我好多好多纸上谈兵以外的宝贵的经验。当长河收尽落日的光辉,泛荡在淋漓的江面;当落日微笑着如逝的长河,徐徐不止。这是何等的端庄、秀丽与从容,何等的大气与成熟之美!我愿用仰望的姿态来感谢如此之胸怀之赐予的老师,感谢在我求知的路子上,赐予我人生的又一笔宝贵的财富。
由衷地感谢我的师傅毕文骥!感谢所有指教于我的老师!
行走在施教的路上
孩子们真的很可爱!
我以为,小我七八岁的学生们,不见得有多小,所以在和他们说话时,多半是以同龄人的态度去要求他们。但渐渐地,我发觉他们有时会用一种疑惑的眼神不解地望着我,甚至有时会把不高兴完全地写在脸上,而因我转念的一个微笑,他们又会露出欣喜的笑容。他们有一点小,但是蛮可爱!
在这样一群可爱的孩子们面前,说实话,我觉得自己很幸福,幸福到即便心中有了不快,但当走上讲台看见了他们,便烟消云散,一切的烦恼似乎跑至九霄云外。所以,我爱听他们说话,他们说的每一句话都毫无城府,心无芥蒂,让人听起来仿佛是沈从文笔下那清新缭绕的《边城》。当然,我也多次地从他们的口中,了解到我教学中滴滴点点的收获。“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”。在他们的口中,我渐渐了解到他们的生活,了解到他们对待问题的看法,了解到他们在学习中不同的体会。
教学是一道风景,尤其是教一门人文关怀性质的学科,看风景是一种美丽的奢华,是舞台上的主打;听风景掩映下的曼妙的声响,更是奢华背后发人深思的磬古之音,深邃而又绵长。
雨打芭蕉,是一种情致,有的人看景,有的人听声,而我独好在夜倚栏杆下,听声、漫想……更或许它也是上演奢华的那一段前奏吧。
行走在施教的路子上,听音、访景。
行走在人生的路上
不敢谈人生。
毕竟没有事过境迁后的那种大气厚重的生命质感,在人生的路子上,抑或说在工作的起点,我还只是一个羽翼未丰、乳臭未干的稚子。单是说说工作以来的感受,怕是免不了“劳累、压力”之词,谈不上牢骚,却终归是感谢生命的这样一种赐予,感谢成全我心中理想的生命以及赐予我生命中如此机缘的尊长。
与其畅想生命将会有几分的重量,还不如和孩子们在这里一起感悟成长,慢慢收集雨露阳光,再将点点滴滴、细细来珍藏。
行走在人生的路子上,可能随之附着的感慨会很多,边走,边说吧……
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