一、七年级的生物怎么学
1、培养兴趣
学什么东西都是最重要的就是有兴趣，兴趣才是最好的老师，如果没有兴趣再怎么死记硬背也不行。生物其实是一个特别好玩的科目，人的身体是跟生物有密切的联系的，学好了生物以后可以从事医学行业的，想要当医生的同学，可要好好学习生物了。
2、打好基础
学任何的知识都是，打好基础是最重要的，同其他理科科目不同的是，生物有许多的概念性的知识，偏文一点的，所以大家一定要打好基础的，把生物最基本的概念掌握好做到“先记忆，后理解”，掌握生物之间各个知识点的逻辑关系就能很好的把生物基础打好。
3、归纳、总结
无论是上什么科，每节课上完之后都要对知识点进行一个总结，养成一个好的习惯是最重要的。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在理解的基础上把知识点加深记忆，做到灵活运用。
二、七年级生物备课组工作计划范文（精选5篇）
时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编为大家收集的七年级生物备课组工作计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级生物备课组工作计划1
一、工作思路
依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。
二、组员组长
xxx
三、时间与地点
高一二楼级组室
四、工作任务
1、学习和掌握课程标准的全部内容和教学大纲。
2、认真学习20xx年高考考试大纲，明确各章节的知识点和考点。
具体要求：
（1）全面掌握高一生物课程的教学内容及其结构
（2）明确所教章节的内容在本学科中所处的地位
（3）了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系
（4）确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。
（5）制定有效的评价标准
五、备课组的计划
1、备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容。
2、备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案。
4、备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。
七年级生物备课组工作计划2
为了提高本组生物教师的'教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，生物组在踏踏实实，努力完成教学任务的基础上，将以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，不断创新，开展生物课堂教学的优化与改革，不断提高生物教学质量，完善教师的个人发展，全面提高学生学习生物的兴趣和积极性。现根据初一生物学科教学特点，将从以下几个方面开展备课组工作：
一、指导思想
生物备课组坚持“以学生的发展为本”的理念，以学生为主体，发挥教师的主导作用，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生动手能力的培养，提高学生认识自然的能力，树立合理改造自然的理念。
二、常规工作
1.加强管理，规范备课组活动
(1)规范活动时间，定每周五上午第二、三节课为备课组活动时间。
(2)规范活动主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备课为主，注重教学设计的研究;另外备课也应主题化，不应随意，每次活动都应围绕已定主题，注重在课堂中不断培养学生的探究能力。
(3)规范活动分工，备课组各成员在活动中要发挥自己应有的作用，积极参与评议，不断完善教学设计。
2.听课评课
(1)听课、评课要形成制度，不局限于形式。要认真作好记录;
(2)评课时要注意吸取他人经验，找出不足，取长补短。
3.教师成长
(1)深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。
(2)优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三，提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。
(3)规范听课后的总结工作，听课是学习他人之长最直接的方式，因此，本学期每次听课后应认真写下个人小结，包括：你对该课的评价，你对该课的重新设计以及你的努力方向。
(4)积极参与中学生物教师论坛，在交流、探讨中不断发展完善自己。
(5)每位教师应尽量多参与公开课活动，勇于锻炼自己，在活动中不断提高自己的能力。
三、备课组的努力方向
为了每个老师都有更好的发展空间，备课组活动除探讨备课外，还应关注教师论文的撰写、课程的开发，学校综合实践活动的开展等，我们会为此而努力的。
七年级生物备课组工作计划3
我组由两位生物老师组成，互相取长补短。备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以贯彻教导处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。
一、工作重点
新学期已经开始了，为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础，需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的发展。
二、工作目标
1. 学习和掌握课程标准的全部内容。
2. 按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求。
3. 制定备课组工作计划。确定集体备课的制度、时间、地点。
4. 规划每阶段复习内容和制定复习试题。
5. 在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。
三、具体措施：
1.强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2. 认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。
3. 深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。
4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。做到及时发现问题，及时解决。
5.每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
6. 充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。共享资料和经验。同组老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。
7.复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
8. 认真填写集体备课记录。
七年级生物备课组工作计划4
一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学目标:
(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
(5)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
( 6)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
三、教材和学生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。
四、教学的措施和方法
1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。
2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。
3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
五、教学进度安排
略
七年级生物备课组工作计划5
(一).教研组建设方面：
1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①.备课关。要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②.上课关。要 认真上好每一节课
③.作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
(二)、常规教学方面：
1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。
2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头 每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3.教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4.积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
(三)、教研组专题活动。
1.德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护等。
2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的'人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。
(四)、其他工作。
1.积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。
2.做好期中、期末的命题复习工作。
3.做好组内活动消息及时上报工作。
以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。
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