学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。下面小编给大家带来了教师学习培训简报（精选18篇），仅供大家浏览。
教师学习培训简报1
为扎实推进“两学一做”学习教育活动，认真贯彻执行仪教发【20xx】25号关于印发《仪陇县教育系统师德师风专项整治工作方案》的通知文件精神，进一步加强师德师风建设，5月9日下午，金城幼儿园召开了师德师风专项整治工作动员大会，会议由蔡琼园长主持。
会上，蔡园长传达了县师德师风专项整治工作动员会议的精神，要求全体教师要认真学习相关文件，严格按照教师的职业道德、职业素养要求自己。并把教师队伍中实际存在的师德师风突出问题纳入集中整治。政教办李主任宣读了《金城幼儿园师德师风专项整治工作方案》，并强调本期将以集中学习、分组学习、个人学习相结合的方式学习相关法律法规，引导教师正确理解、充分认识师德规范的具体要求和深刻内涵，依法履行教师的职责。
此次动员会进一步完善了我园的师德师风，为把我园建设成为团结、和谐、文明的学校奠定了基础。
教师学习培训简报2
为帮助新教师尽快适应工作要求，迈好职业成长的第一步，20ｘｘ年8月31日至9月8日，教研培训中心培训部将对20ｘｘ年考录的35名新教师进行岗前集中培训。培训内容包括教育政策法规、教育教学常规、新时期师德修养、班级管理、教师心理健康等。通过培训，使新教师进一步增强爱岗敬业的师德修养，提高对新课改的理解和认识，丰富教育方法和手段，树立正确的人才观、教育观、评价观，熟悉教育政策法规和本市教育现状及发展趋势，形成为ｘｘ教育的腾飞而努力的责任感和使命感,让新教师们在培训中充实、在培训中锻炼、在培训中提升。
8月31日新教师培训开学典礼在ｘｘ市第五小学举行，教育局教师教育科邢斌科长和教研培训中心培训部张丽主任参加了此次开学典礼。邢科长做了专题发言，向新教师明确提出本次培训的目的，并期望大家珍惜所在的工作环境，把握各种学习机会，发展自身，在ｘｘ的教育平台上找到属于自己的一方舞台。
集中培训结束后，培训部和教研部成员将组成听评课小组，负责对新教师一年内在各自学校的教育教学情况跟踪考核。
教师学习培训简报3
20xx年7月10日上午9点，x县二中新教师培训开班典礼在行政楼四楼会议室隆重举行。这标志着本年度为期半个月的岗前培训正式启动。典礼上，张连奇、刘大勤、刘大连、黄在祥、赵柱华、陈如君等校领导出席了典礼。共31名新教师参加了此次开班仪式，典礼由教科处主任唐菊邦主持。
典礼上，x县二中校长张连奇首先对新教师的到来表示欢迎，并对新老师提出了殷切的希望和切实可行的建议。随后，张校长为新老师介绍了x县二中的建校历程和办学理念。张校长谈到，x县二中自1941年建校，至今已有75年的历史，在教学成绩上已连续27年蝉联x州市高考桂冠，取得了辉煌的成绩！张校长还为新教师介绍了x县二中的四大办学理念：要我发展、争创发展、发展中发展、抱团发展。正是这四大理念使x县二中成为了西南名苑，巴蜀名校。从这些理念中我们还可以感受到x县二中的集体凝聚力和浓浓的人文关怀。接着，张校长与新教师交流了其从教生涯的心得体会。“为公就是最大的为私，严格就是最大的关爱。”在张校长看来，新教师应该干净，智慧，耿直，感恩。最后张校长对新教师提出了五点建议：
一、新教师应该有团队精神，积极、坚韧、有责任心。
二、新教师不仅要教书育人，更应注重培养学生的道德素养。
三、新教师应具有实干巧干精神，踏实创新。
四、新教师做事情应重视细节，细节决定成败。
五、新教师应为人大气，不斤斤计较，学会感恩。
随后，分管学校后勤工作的刘大勤校长为全体新教师做了讲话。刘校长的讲话主要为两个方面。第一方面，刘校长重点介绍其所主管的后勤工作，为我们阐述了后勤部门的各项职能、服务理念等。第二方面，刘校长就自己的工作经验与全体新教师进行分享。讲话中刘校长谈到了教师教学需设立合理目标、教师要研究学生的需求，培养自己的兴趣爱好等几个层面。最后刘校长鼓励全体新教师要学会改变自己，做与学生交流沟通的高手。听了刘校长的讲话全体新教师备受鼓舞，对未来的工作充满了期待。
随后，分管学校教务处工作的黄在祥副校长以《学校文化与教师成长》为题为新教师做了一场精彩的专题讲座。黄校长以马云的管理名言开题，向在坐的各位新老师传授了自己的管理经验，提出“管理赢在哲学，学校赢在文化”，要以文化管人。其后，黄校长从四个方面具体阐述了学校文化和教师成长。首先，介绍了学校基础文化，重点介绍了学校发展历史、办学思想、校训、学校精神、核心价值观、办学目的，其次，讲解了团队文化建设，黄校长以其深厚的学识修养向老师们介绍了“狼性团队”、“唐僧团队”、团队作风建设、团队机制建设。接着黄校长介绍学校的连冠文化，27连冠竞成川南岳麓尊严。最后，黄校长以规划、勤奋、激情、改变、心态五个关键词论述了教师发展中的一些问题。
接下来学校党委副书记刘大连发表了讲话。刘书记提到培训的目的是让新教师通过对学校文化的学习，更好更快地适应工作岗位。刘书记以自身工作体会为例，强调对于新教师，首先要有清晰明确的职业认识：年轻人是不断成长的，工作后会发现自己有很多的不足之处，面对困惑与困难，要做好思想准备，冷静思考，抛下浮躁，确立目标，做好规划。其次，他提出了教师必须要遵守的道德和职业准则：敬业和爱生。教师要有教师良心，要爱学校、爱生活、爱工作。针对初入职场的新教师，刘书记提出进入社会尤其是进入学校要有适当的免疫力。在向老教师学习交流的过程中，要学会取其精华，去其糟粕。处理好与指导教师的关系。
最后，教科处副主任朱建做了总结性发言，对即将步入工作岗位的新老师们提出了两点寄语：一是教育不是灌溉而是点燃火焰。二是我们不能改变这个世界，可是我们能改变这个课堂。朱主任希望我们能够点燃对教师职业的热情，放飞理想，实现自身的人生价值。
教师学习培训简报4
为了努力实现学院心理健康教育工作的常态化、制度化和规范化，不断推进我院在校学生心理健康教育的全面深入开展，开展形式多样的心理健康教育教学研究工作，以活动促进心理健康教育。加强教师对心理健康的理解，谈话技巧的掌握，便于早发现、早疏导、早解决。帮助教师缓解自身的不良情绪，提高幸福感和获得感。学院于2019年5月24日下午15：30在文光校区2号教学楼3楼会议室邀请心理咨询专家许菲老师前来做专题讲座，共计26名教师参加。
许菲老师从心理健康的三个状态入手，通过案例分析和理论联系实际的形式，强调了教师和学生的心理健康状态同样重要。心理健康的标志是：内心的接纳度、现实的适应度、人际关系的宽容度、情绪调节的能力，她就此提问“一个人最难接纳的是什么？”好多老师不约而同的回答“自己”。这就充分表明一个人可以接受外在的一切事物，唯独接纳真实的自己是最难的，这也都说明了教师并不是万能的，会有自己的情绪，因此合理的宣泄也是必要的。
最后，各位老师积极参与讨论，学生管理、情感、教育、家庭各方面均有涉及。本次讲座主题鲜明，内容丰富，具有很强的针对性和实用性，不仅加强了各位教师对自身心理状态的了解，也提高了思想认识，为更好提高教师工作效率和幸福感起到积极促进的作用。
教师学习培训简报5
9月19日下午，教导处组织了古小20xx新进教师的岗前培训活动。参加的老师有孟小燕老师、林晶晶老师、张亚南老师、赵玉萍老师、洪梦燕老师、张苏珍老师、方媛老师、沈芳婷老师、刘瑶佳老师，以及主持会议的王菲菲老师和葛华祥老师。
首先，王菲菲老师从备课、上课、作业布置与批改、辅导、检查与考评、听课与评课这六个方面详细介绍了教学常规管理制度。接着从作息时间表上的课程节次和内容、时间进行详细的提醒，并指出夏令时与冬令时的不同之处，以便老师们调整工作时间。
然后，葛华祥老师向大家做了信息技术方面的培训，如西湖教育信息网、K12邮箱、教室内电教系统的使用、校园FTP的使用、校园网信息发布的要求等。
参加会议的老师们都十分认真聆听，记会议笔记。
青年教师是学校当前教育教学工作中一支很重要的力量，更是关系到今后学校能否适应时代要求，能否上水平、上台阶的关键。因此，学校非常重视青年教师工作，对青年教师政治上充分信任，工作上热情帮助，业务上培训提高，生活上关心照顾。举办这次岗前培训，主要有两个目的：
一是帮助大家尽快进入工作状态，为大家今后的发展导航好，使大家前行好；
二是帮助大家尽快熟悉学校、了解学校、融入学校，使大家更快地实现从学生到教师的角色转变，更快地成长为一名优秀的青年教师。
教师学习培训简报6
8月26日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了xx学年度新班主任的培训工作。参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。
培训一开始，由学校党委书记欧健同志发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见：要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。其次，拥有良好的人格魅力是当好班主任的保证。各位青年老师应当向学生展现出阳光、正气的一面，能坚持自己的原则，注重生活中的细节点滴，真正做到为人师表。最后一点，尊重和爱心是当好班主任的灵魂。只要青年老师对学生抱有这样的胸怀和态度，就永远不会错。要逐步形成自己的一套教育理念，坚决守住一条底线：不打骂学生、不侮辱学生。欧书记还特别强调了青年班主任要重视开学第一次面对学生的讲话，要求大家做好精心的准备，树立起自信，要让学生感受到新班主任的热情和能力。随后学校党委副书记王晓明同志作了补充发言，指出青年老师要重点教会学生做人的道理；要严格要求自己，言传身教、率先垂范很重要；和学生一道成长、不断反思是优秀班主任最重要的品质。
学校工会主席周启华同志详细介绍了新班主任在开学阶段具体要做的工作，从开学第一天学生报名，到班干部的初选；从学生座位的安排，到学生宿舍的日常管理等等，耐心细致地为新班主任作了讲解，让大家心里对开学几天要做的工作有了底。
当天下午，又由学生处主任欧权同志作了关于班主任工作的指导讲座，从班级干部队伍的组建、班级文化的建设、建立和谐的师生关系等方面介绍了怎样做一名高效型的优秀班主任。
经过这次培训，各位青年老师对班主任工作从理性和感性上都有了深刻的认识，做好了心理准备，为今后的工作做好了周密的安排，满怀信心迎接新的挑战！
教师学习培训简报7
11月19日晚上，茂名市第二幼儿园召开了“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”师德师风专题教育活动总结大会。茂名市教育局师德师风专题教育活动第二组组长、茂名市教育局党委委员、副局长潘华耀同志率队参会，市二幼领导班子成员和全体教职工参加了动员会。
吴木琴园长作了师德师风专题教育活动总结讲话。她指出，这次活动得到了幼儿园领导班子的高度重视，将其列为园务计划的一项重要工作来抓，取得了很好的成效，具体表现在：一是加强领导，落实责任。二是加强学习，创设载体。通过组织教职员工认真学习、开展青年教师师德演讲比赛、提炼茂名校长精神和茂名教师核心价值观、评选师德师风标兵、弘扬新时代教师精神，从而提高活动的实效性。三是加强服务，树立形象。注重加强园务管理全面提高办园质量、加强队伍建设全面提高教师素质、加强教育教学全面提高幼儿素质、加强家长工作提高家园共育水平、加强交流展示提升幼儿园品牌效应。四是加强管理，建章立制。
接着吴木琴园长宣读了市二幼表彰20xx年师德标兵的决定，潘华耀同志为师德标兵颁发了荣誉证书，师德标兵代表李海燕老师做了激情洋溢的发言。
最后，潘华耀副局长作总结发言，他对市二幼开展师德师风专题教育活动工作所取得的成效表示肯定，就我园继续做好下一步的工作提出了两点宝贵意见：一是继续加强师德师风建设，以师德修养为根本，不断提升教师的专业能力和素养;二是创出师德师风建设的特点和亮点，不断努力，团结共进，打造茂名市学前教育示范基地。
教师学习培训简报8
8月xx日，随着清晨的第一声哨声响彻xx中学校园，新进教师们迎来了第二天的学习训练。在军事化管理下的早餐用餐结束后，在教官的带领下，新教师们展开了一个半小时的晨练。学员们朝气蓬勃，精神抖擞！
上午9时，学员们列队进入多媒体报告厅，聆听讲座。本次讲座专家是特级教师、湖南省政府参事、享受国家特殊津贴的王沛清教授，主题是“对新入职教师的几点建议”。王教授首先提出“我们的教育是干什么的”这一问题。他从传统与现代的两个角度对这一问题进行阐释，从“继承”与“发展”的角度，提出新教师应树立促进学生全面发展的教育观。对全体新教师提出了源头性三点建议，指理想基、规律基以及学生观三个基点，建议大家树立崇高的理想，遵循教育规律，树立正确的学生观，努力向更高的层次靠近。最后王教授用陶行知先生的教育观点做结，对新教师寄予厚望。
年近耄耋的王教授，讲座内容，追根溯源，思路清晰。引用教育理论知识名人名言，脱口而出；阐述中外多项教育案例，信手拈来；对当今课堂现象了如指掌。两个半小时，王教授身践体行，即使汗水透湿衣背他也毫不在乎，让年轻的教师们看到了一个言必信，行必果的学者模样，令人感动。报告厅笑声常有，掌声不断，相信新进教师们会因此努力去做一个心中充满爱的老师。
下午的训练，来得热烈而又紧张。虽地球开启“烧烤”模式，但教官和学员们却没有丝毫倦怠，认真集训。尽管挥汗如雨，却丝毫不影响他们澎湃的激情。口号依旧响彻云霄，步伐仍然整齐归一，动作仍旧孔武有力！身着迷彩服的他们就好像那迎着太阳生长的向阳花，越是迎着烈日越是灿烂绽放。
区教育局领导十分重视新进教师的培训。中午11点半，雨花区教育局党委书记、局长王青春等领导观看了新进教师的训练情况。他关切地询问学员们的起居生活、业务培训、军训等情况，嘱咐要做好后勤保障，让学员们能安全安心学习。党委副书记、副局长李长青，党委副书记符前勇，党委委员、区政府主任督学朱紫彪，办公室主任贺勇全程陪同看望。最后全体领导与学员共进午餐。
晚上，雨花区教育局党委委员、人事科李宏伟科长来到训练场了解这两天的培训情况，并对参加培训的新教师和教官进行了慰问和指导。
教师学习培训简报9
教师，是学校发展的脊梁，是学校改革的重要保障。今年对于xx二小来说，是发展的一年，是喜人的一年。在教育局领导的亲切关怀和大力支持下，在xx二小行政班子的正确领导下，在全体教职工的齐心努力下，xx二小魅力分校顺利完成了假期招生工作和开学初的准备工作。为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我校决定对新分配的临聘教师和到我校交流的3位新教师进行岗前培训。
工欲善其事，必先利其器。8月30日至8月31日在我校阶梯教室对34位临聘教师和到我校交流的3位新老师进行了为期两天的集中培训，由校领导张倩校长和各块有经验的分管中层领导和相关骨干教师从学校基本情况、办学理念、师德师风、学校规章制度、课堂管理、教学质量、班主任和副班主任班级管理、学校日常管理、安全管理工作、分书、书籍管理、进出学校管理、中餐管理、保险、饮水等学校日常管理进行相关工作的培训。
新招考的34名临聘教师和3位交流到我校的教师，于8月30日上午8：00全部到齐，无一迟到、请假，在培训过程中他们仔细聆听，认真做笔记。
下一阶段我校将对各学科临聘教师和新教师，进行分散培训。学校根据他们每个人的所学专业和所任教学科特点，分组由相关学科的骨干教师再进行相关课程标准的解读，掌握学校备讲批辅测的要求，进一步掌握学科的教学常规和技能，从而让他们能尽快进入教师角色，胜任教学和班级管理工作。
磨刀不误砍柴工。通过此次岗前培训，我们希望全体新教师进一步提高学识水平，掌握现代化教育手段，增强学科教学的有关技能，从而提高教师的教学能力和教学水平。使新教师具有熟练的教学技能和系统的教育理论，并能有效快速地开展教学工作。让他们初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化，为新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，为他们更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，打下良好的基础，也为学校发展夯实基础，提供重要保障。
教师学习培训简报10
为使新教师及早了解我市教育发展情况，初步具备新课改情况下教育教学与班级管理的基本素质与能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日开展了为期三天的小学教师岗前培训。我校14位新教师参与了此次培训。
本次培训包含四个模块，分别是教师职业与师德修养、教学常规与教育技术、班级管理与德育工作以及教育科研与专业发展。围绕这四个方面开设了八个专业讲座。培训第一天，新教师们听取了金涛老师的安全知识讲座以及郭仁兴老师关于教育科研的讲座。晚上，大家观看了教育电影《一个老师的学校》，影片中小高老师用自己的执着、坚韧和坚持为山里的孩子带来希望，给新教师们带来了莫大的激励与鼓舞。
培训第二天，新教师们分别听取了教学技能以及班主任艺术两个讲座。曹青梅老师细致入微的班级卫生管理方法、十八年持之以恒的师者姿态令现场的新教师肃然起敬！钟海琴老师激情洋溢地为大家讲解了作业管理的种种办法，现场掌声不断。最后，于洁老师《我怎样把班级带向优秀》的讲座更是令人震撼！随着幻灯片镜头的切换，各司其职岗位安排、善于输入正能量、法制主题班会等做法，充满了教育机智，饱含了一个教师对教育事业和学生的无限爱心。
通过这次培训，新教师们获得了一次完美的洗礼，正如于洁老师所说，让我们做一个辛勤耕耘的农夫，用山泉水浇灌祖国的未来，让鲜花茁壮成长！
教师学习培训简报11
20xx年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教师培训班在麻城师范进行，来自全市108名中学数学教师接受了培训。8月9日至8月13日，第五期骨干教师培训继续进行，来自全市小学数学教师132人参加了培训。
培训期间，市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话，继教中心全面负责培训工作。特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。7月28日，市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课，来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建军、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。8月12日，教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课，来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课，学员积极参与，气氛十分热烈。在第四期班总结发言课上，来自实验中学的陈刚、黄金桥中心学校的肖朝霞、福田河中心学校的夏晴等老师先后发言畅谈感想；在第五期总结发言课上，阎河中心学校的胡回家、实验一小的宁丽华、实验二小的祝秋玉、铁门中心学校的张绪全、黄土岗中心学校的黄庆合、张家畈中心学校的汪任峰交流了学习的收获和体会。
教师学习培训简报12
教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新时代教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。为进一步促进教师自身发展，提升教师业务水平，未央区大白杨小学根据市、区教育局文件精神，组织教师开展丰富多彩的暑期培训学习活动。
培训1：数学组课标学习
数学课程标准是开展数学教学活动的总体要求和规范，课程标准意识是数学教师教学理论素养与专业敏锐性的综合体，其实质是一种专业意识。如果数学教师不具备这种专业意识，那么教学活动就成了无源之水、无本之木，就失去了学科基础。
8月8日-11日，大白杨小学数学组组织全体成员参加线上培训，学习史宁中教授《义务教育数学课标（2022年版）》解读。本次培训中，各位老师能认真听课，仔细研读课程标准，并做好相关笔记；学习结束后，老师们通过微信群，在群里积极交流学习感悟，充分发表自己对课标的理解和认识。通过本次培训，教师能更加全面地认识到课程标准内关于数学知识与技能方面的要求与深层含义，理解各种教育类知识是如何穿插和编排在课程标准中的，通过整合其顺序，内化为自己的专业结构知识，进而更好地认知和理解课程标准，不断提高自己的专业水平。
培训2：国家智慧平台培训学习
全体教师教育部、中国科学院、中国工程院和中国科协举行国家智慧教育平台“暑期教师研修”专题上线培训。这是教育部首次会同有关部门面向全国各级各类学校教师举办的暑期在线培训。
学校高度重视，组织全体教师通过线上学习，积极参培。本次培训，内容丰富，专家通过理论与案例结合的形式，对全体教师提供了思想政治素质、师德师风、教书育人、教育教学能力提升等方面优质研修资源，老师们认真学习，积极思考，对教育教学有了新的感悟和思路，并将所学内容内化于心，也将付诸于行动。
培训已拉下帷幕，但教师们的学习永不停止。此次培训让教师们感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿"一片金色的回忆,一份永久的纪念”化为我们跋涉的新起点。
教师学习培训简报13
为落实各级关于加强全县中小学心理健康教育的工作要求，进一步加强心理健康教育师资队伍建设，保证心理健康课程开发，推动全县中小学校心理健康教育工作持续深入发展，宁阳县教育和体育局于2022年7月18日-7月20日，组织进行了宁阳县第一期中小学心理健康教育骨干教师培训。
每天培训学习心得将在宁阳教体、宁阳家教、智行泰山公众号陆续分享。今天展播的是第一天的骨干教师培训分享。
第一天有幸邀请到了山东教育电视台终身学习推广中心主任、博士、研究员，山东省心理健康教育研究会秘书长许爱红。济南市历下区教体局心理研究员，山东省教科院兼职教研员，教育学硕士，国家二级心理咨询师马莉。
1、宁阳县第二实验幼儿园刘亚飞
健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，健康的心理能让人感受到成长的快乐和成功的喜悦，而心理健康对于孩子们就尤为重要，而今天两位老师的精彩讲解让我对心理健康教育有了新的认知。
今天上午倾听了许爱红老师讲解的《幸福在哪里？》—教师职业幸福的再探寻，围绕教师幸福吗、影响教师幸福的因素有和如何提高自身幸福感三个方面进行了深度讲解，受益匪浅。教师的心理健康从根本上来说还是要由教师自己维护，一个优秀的'教师要不断地处理各种各样的关系，在需要的时候要能承受巨大的压力，但是不能让自己一直处于压力之中，会影响正常的工作和生活，而这也就要求教师要有一定的平衡压力能力，一定的压力在一定程度上也会促进个人的发展。
今天老师讲到了专家型教师比我们多的是什么？多了一份投入：空余时间也在思考、多了一种学习：终身学习，自我更新、多了一些反思：摆脱“磨道效应”，也让我知道了自己缺少的是在专业上的反思与学习。在许老师讲解的过程中，最让我感同身受的是教师的专业发展，教师的专业发展对我们的职业职业生涯是非常重要的，而我们对于自己的专业发展的规划直接影响到我们的职业认同，在我刚入职的时候，提交过个人的发展规划，那个时候规划对于我来说是一个看不见摸不到的东西，而经过一年的沉淀，我也对自己的职业规划有了全新的思考。
关于马莉老师的《学段、学校心理健康工作规划、设计、落实》，让我印象最深刻的是马老师对于心理问题的理解，她把人比作了一台电脑，而每台电脑的基本配置都是差不多的，鼠标，显示屏，键盘，而我们如何让知道这台电脑好用不好用，就是在我们使用的时候，有的电脑本身内存不大，但是却下载了非常多的应用，而有的电脑内存很大，但却没有很多的应用，所以两者运行的速度也截然不同，这也让我更好的理解了孩子为何会出现心理问题，有的小孩的应用能运行的很好，而有的小孩虽然安装了却不能运行，尤其是在学校的环境中，人际交往就是一个很复杂的因素，会在一定程度上影响孩子的心理健康，而对待孩子们的心理问题，我们要有非常精深的专业知识来支撑，从内而外打破是成长，我们只有自己主动学习，不断提高自身的综合素质，掌握新的教学方法，更新自己的教育认知，我们才能更好，更有效的解决问题。
2、东疏镇第二中心幼儿园王利利
教师职业作为一种特殊的职业，只有心理健康的教师才能教育出心理健康的孩子。当今社会，传统的道德文化，家长的高期望值，体制与管理中的不完美、不合理之处，个人生活中的经济、情感、人际与发展等问题，使广大教师不堪重负。
从学校教育的现实来看，教师的心理健康急需得到科学的指导。有幸的是2022年7月18日，我参加了教体局组织的心理健康骨干教师培训，对于我来说如一场及时雨浇灌了我的心灵。
上午聆听了许老师关于《教师的幸福感与情绪调控》专题的讲座。许老师通过幸福感指数测试这一环节帮助我们认识到只有有情怀、更喜欢关爱他人的人幸福指数才会更高。当然在我们的生活与工作中，影响幸福的因素有许多种，只有重温初心，认同教职职业价值，关注专业成长，提升教学效能。关爱自己，保持身心健康才会提升自身的幸福感。
其次许老师通过轻松愉快的方式引导我们全面正确地理解压力的存在及其影响，更多感受生活中美好的、积极的一面。首先要学会有效应对和管理压力，做情绪和生活的主人，成为快乐、健康、幸福的教师。要加强身心锻炼，保持健康的体魄和积极乐观的心态。拥有一颗豁达宽容的心。学会调节自己的情绪，做自己情绪的主人。建立良好的人际支持，处理好与同事的关系，同事之间相处融洽，能形成良好和谐的工作环境。最后，还要处理好与家人的关系，因为家人的支持和理解是教师工作的一大动力。
许老师的讲座既有心理学的理论依据，也有结合中小学开展心理健康教育的具体情况进行的实践支撑，让我通过学习进一步明确了作为心理健康教育老师的职责和任务。
下午继续聆听了马老师带来的《学段心理健康工作规划、设计、落实》专题讲座。通过认真学习，我了解了青春期最需要学习人际交往、抗挫能力、异性交往、人生发展和职业发展这几方面，人生应该有自己的发展方向和生涯，孩子是一个独立的个体，这就要求我们教师要尊重、理解、信任孩子，让孩子自由、自主的学习与生活。其次马老师为我们讲解了学校心理教育工作任务架构，指出在中小学心理健康教育工作的具体推进策略，可以通过建立学校心理体验中心、针对不同年级及班级设计系统的心理课程、在各个学科教学设计和实施中滲透心理健康教育、通过多元社团活动满足不同特点学生需要、通过家校协同尊重不同学生等方式进行，通过不同的策略保证学校心理健康教育取得成效。这些策略的指导具体、具有可操作性，为我们开展学校心理健康教育工作提供了方法支持。
通过一天的培训学习，让我对心理健康教育又有了新的认识和看法，对学校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一个更为全新的认识，这次的培训学习不只带给我理论高度的提升，更多的是一种精神上的延续，在今后的教育教学工作中，我将继续以平和的心态对待生活和工作，做一个乐观、独立、宽容、心态平和的幼儿教师，和挚爱的幼儿教育一起成长,培育出更多的积极向上、阳光的花朵。
3、宁阳县堽城镇中心幼儿园朱秀娟
今天听了许爱红老师和马莉老师的心理健康讲座，结合工作辅导中的一些问题，让我受益匪浅。
尤其是对于幸福感的理解。幸福不仅是一种吃喝玩乐的满足，还有活着应该干有意义的事情，比如在帮助他人上赢得感谢，在进步中赢得赞许等。幸福也不是比较出来的，是一种心灵愉悦的体验。许老师围绕现代教师成长面临的压力、心理健康与心理问题的判断、影响教师自我成长的因素和利用情绪管理技术提升幸福感等方面展开此次讲座。她从教师来自于社会、家庭、工作和个人的角度分析了存在的心理压力。然后从重温初心，认同教师职业价值；关注自身成长；关爱自己，保持身心健康等三个方面来讲如何提升教师自身幸福感。下面就教师幸福感这一问题谈一谈我的一些体会。
幸福是一种带有明显主观色彩的感受，很多人能够列出一系列幸福的条件，比如工作顺利、家庭和睦、身体健康等来证明自己拥有幸福。对于老师来说，工作被认可就是幸福，因为自己所从事的事业有了价值和意义。
除了这种来自外部的认可，是否还有什么因素在影响自己的幸福感呢？这就从内部触及了幸福的核心，也就是教师如何看待别人对自己的评价，教师如何看待自己所从事的事业。幸福是一种感受，这种感受来自方方面面，和生活的区域、性别、年龄、兴趣、感知能力等都有关系。对于教师这个职业，幸福的感受则更多来自于情绪调控、关系处理以及思维认知。
教师与其他职业不同的是，教师面对的工作对象大部分是孩子，这些孩子的世界观、人生观都还不成熟，如果处理不好和这些孩子的关系，那么教师的幸福感、价值感、成就感就无从谈起。常有教师抱怨压力大，比如处在一所名校，教师要做的事情会更多，要承担的责任也更大，因为不能让名校的声誉毁于自己的手；有的教师在一所比较差的学校任教，学生的品行和成绩都让人担忧，觉得没有成功感……其实就是调整心态的问题。教师也会面临压力、困惑，有矛盾和犹豫的时候，如何发现哪些因素在困扰着自己呢？可以通过建立“烦恼清单”找出原因，再通过建立“快乐清单”发现那些能让自己感到快乐和有价值的事。
教师职业幸福的核心是“关系”，通过社会连接建立与世界的关系，通过成就他人建立与他人的关系，通过自我成长建立与自己的关系。这些关系最终成为幸福感的来源，赋予教师这个职业以价值与意义。
老师对学生的影响不仅体现在传授知识，有时候一个眼神、一句鼓励的话都可能引发学生的共鸣。
教师是一个需要付出爱心与耐心的职业，这既是教师对自己的要求，也是社会、家长乃至学生对自己的期待。教师可以通过向学生传递爱的能量感受到幸福。另一方面，也可以通过关照自己，给心理减压获得职业幸福。
心理减压的方式有很多，比如读书、写作、运动、做饭等。还有人喜欢听音乐、郊游、逛街、聚会……只要适合自己，这些都可以有效减压。在认真履责的同时寻找幸福感，原则就是要接纳自己的不完美、经营亲密关系、让自己的身体运动起来。
总结一下，教师的职业幸福与价值、意义、关系相关。教师的职业幸福要从“心”开始、知行合一，提高幸福感受能力就是从根本上减压。
两位老师的课非常有趣，也很敬佩她的坦诚心态和专业标准，深刻体会到了学习的过程就是自我充实的过程。今后我会把讲座中学到的知识积极应用到工作当中，在实践中不断的学以致用。
4、宁阳县东疏镇中心幼儿园赵久晓
今天有幸倾听了许教授的《教师的幸福感与情绪调控》，和马教授的《学段心理健康工作规划、设计、落实》的讲座，两位教授的讲课风格幽默风趣，讲座内容丰富新颖。能够参加此次学习培训，我觉得很荣幸，两位教授从理论和实例两方面相结合，课程内容丰富多彩，接下来我就谈一谈自己的一点体会。
幸福是对生活的感受，也是一种生活价值的体现。作为一名平凡的幼儿教师，我觉得幸福是一种与孩子在一起的快乐感。一份工作,有的教师可能微笑面对,有的教师则可能怒气冲天,这一切其实取决于心态。作为一名幼儿园教师,我觉得要有足够的爱心,才能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。平时，要多向积极追求进步、工作成绩显著、工作经验丰富的同事学习，我们不仅可以从他们那里得到幼儿教育专业能力方面的提高，更重要的是可以受到他们那种健康的、不断追求进步和事业成功的积极态度的影响。这样，不仅有利于我们形成积极健康的工作心态，而且有利于我们在分享这些同事们工作的快乐和幸福的同时，不断地发现自己工作中的快乐和幸福，所以，我们要想享受到工作中的快乐和幸福，就应该向那些快乐地工作、幸福地工作的同事看齐。
教师的职业幸福来源于教师教学理念的，来源于教师心态的改变，心态变了幸福感自然也就有了。在以后的工作中，我会以轻松的态度对待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,用心体会孩子的纯真,家长的信任，在忙碌的工作中体味快乐，学会调控自己的情绪，做一名幸福感满满的幼儿教师！
教师学习培训简报14
通过这次新教师培训，我感觉增进了专业知识，增强了工作自信，受益匪浅。
首先是陈达周老师的关于如何做一个合格教师的授课。加上自己的理解，我认为有责任感，有事业心是一个不可少的素质。
教师，社会给了无数的光环，而也给教师提出了许多的要求。我们应该把自己的职业当做自己的事业来对待，用心对待，用心耕耘。只有真正有责任感、有事业心的人才会把自己的事当作教育的事来做，这样才生活得快乐，教育得幸福。
再者，教师还必须脚踏实。
脚踏实地，约束好自己，做一个表里如一的人民教师。有的老师经常请假，上班迟到，下班早退，上课接打手机或者上课随意离开教室，总以为这些都是小事，殊不知，放松放松，越放越松，最后一塌糊涂。诚实守信是为人之本，也是教师的为师之本，不能骗人，说假话，特别是在学生面前，应一诺千金。不能急功近利，走歪门邪道，要靠积极的心态，扎扎实实的工作，才能赢得别人的赞赏与认可。
下午是辜海燕老师讲解关于语文老师素养的专题。其中我以为逻辑思维能力和阅读理解能力真的比较重要。
了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。准确而有条理地进行推理、论证。
理解阅读材料中重要概念的含义。理解阅读材料中重要句子的含意。选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。分析文章结构，把握文章思路。
市二小汤冬兰老师的话题是如何做好班主任。虽然我现在并没有当班主任，但是储备经验为后面做准备，做到有备无患是一个好的做法。
班主任不但要做学习上的导师，更要当学生饿知心朋友。怎么能成为学生的知心朋友呢。要知心必须贴心，班主任要豁达大度，学会宽容，允许学生说错话、做错事要给学生认识错误、弥补过失留有充分的余地在学生需要的地方伸出援助之手。这样，学生才会对老师无话不谈，把老师真正当作知心朋友。
不但要做纪律监督员，又得有父母的形象在其中。主任扮演着使学生既感到亲切、温暖、关怀又严格要求的角色。学生常把老师看成家长，对老师甚至比对父母还尊敬。优秀班主任都应像父母那样疼爱学生，关心他们的生活、营养、发育和卫生健康。但这决不是姑息纵容和溺爱，而应是理智的爱，是对学生负责的爱。
班主任还是学校、家庭、社会沟通的艺术家，有时候还要充当心理医生。
总之，这次培训真的收获满满，掌握了平时工作中学不到的理论知识，值得我在以后的工作中去体会和实践。争取做一个优秀的人民教师。
教师学习培训简报15
为切实加强文兴乡教师队伍建设，培养和构建一支“师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、团结协作”的高素质教师队伍，全面提升文兴乡中小学教育教学质量。围绕“关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”为目标，引导中小学教师专业素质不断提高，促使全体教师不断提高教育教学的技能技巧，激励教师在新时代不断吸取新理论、新知识，完善自我，成为终身学习和教育创新能力的新型教师。7月15日至17日，文兴乡对286名中小学教师进行教育教学理念、班级管理、课堂教学能力培训。
学习对每一位教师来说都很重要，教师的理论水平、专业素养、研究能力等都要在实践和学习中不断提升，以适应学科建设和发展的需求。这次的中小学教师全员集中培训正是基于这样的现实需求，为每一位中小学教师量身定制了培训课程。
此次培训活动分为专题讲座，小组交流和反思自修三项。其中，专题讲座邀请到曲靖师范学院党委教师工作部副部长李禹潞教授、曲靖师范学院物理与电子工程学院副院长陈声健教授、曲靖师范学院城市学院院长龚云虹教授、云南师范大学兼职教授黎明等为全乡教师作专题培训。
一、更新教育教学理念。更新教育理念，明确角色定位，掌握师德教育的核心内容，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。在培训中，曲靖师范学院城市学院院长龚云虹教授以《教师应知应会礼仪》和《班主任工作与学生心理健康教育》为题，要求教师们做一个真实的自己,保持鲜明的个性,做一个有爱好的老师，一个真正优秀的老师，明确角色定位，时刻以立德树人为根本任务，不断增强教师的荣誉感和责任感。要健康生活、愉快工作。
二、提升班级管理能力。掌握德育和心理教育的理论与方法，加强班主任对学生的心理健康教育和家校合作能力的培训，促进学生身心全面发展。加强中小学班主任工作的方法指导和实践引领，提升班主任组织协调班级工作的能力，提高班级管理水平。在培训中，曲靖师范学院党委教师工作部副部长李禹潞教授以《学生行为与管理指导》为题，为教师们带来了一堂精彩的讲座，李教授表达了自己从心理学视角对教育障碍的观察和思考。讲座中，李教授通过案例深入浅出地讲解了学生教育障碍的类型、应对策略、进行研究的意义，以及教育障碍的预防和干预途径，着重强调了教师言行对学生的深刻影响，要求教师谨言慎行、以身作则。
三、提升课堂教学能力。聚焦课堂改进、创新教学实践,聚焦观课议课、创新教育科研,聚焦数字技术、创新教学手段。培训中，云南师范大学兼职教授黎明以《课堂观察----走向专业的听评课》为题，为教师们细致的讲解了什么是课堂观察，怎样进行听评课，专业化的听评课策略，专业化听评课的四个维度等方面内容，最后，黎明教授说：“课堂观察者需要接受一定的专业培训、具备相应的观察技能；课堂观察需要一定的时间、设备与技术保障，来完成程序的三部曲；课堂观察需要一个专业合作体作为教研文化基体，在基体内教师可以进行自由、分享、互惠的对话与交流。实现专业的听评课，要学习，要学习后行动，要在行动中反思。”曲靖师范学院物理与电子工程学院副院长陈声健教授以《信息技术能力提升》为题，为教师们带来了现代化课程的“微课制作”，让教师们在上课过程中应用现代化技术为学生们提供生动有趣的课堂。
同时此次培训也着力促进教师成长。活动过程中，互动交流，鼓励教师积极参与，提出困惑；培训后，撰写培训感言引导教师回味培训历程，总结学习收获。最后还组织了教师进行团队协作训练，让教师们在工作中懂得了团队备课合作的重要性。这些任务驱动式的措施，加强了培训的管理，巩固了培训的效果，为教师的专业成长注入了新动力。
短短3天的培训活动顺利落下了帷幕，教师们都觉得受益匪浅，意犹未尽。不少教师纷纷表示：面对新教材，我们有信心、有能力开启中小学教学新征程，谱写文兴教育新篇章，为文兴乡作出中小学教师应有的努力和贡献。
教师学习培训简报16
处暑已过，燥热的空气中透露着丝丝微凉。此时的双流实小校园焕然一新，格外引人注目。双流实小的大家庭也迎来了新面孔，注入的新血液。为了使新教师更好、更快地适应新的工作环境，熟悉教育教学工作，融入实小这个大家庭，双流区实验小学于8月25日上午开展了新教师入职培训。
上午9点，培训活动在集团“班主任工作室”导师王冬艳老师的讲座中拉开了帷幕。王老师围绕“班主任工作”，从五个方面展开:如何有效地培养学生的纪律意识、卫生意识，并持之以恒地训练学生的行为习惯；怎样建立、形成自己的班级特色，开展有价值的活动；怎样培养小干部；处理学生较为严重事情的交流技巧；与家长有效交流的技巧。讲座中，王老师结合自身工作，用一个个鲜活生动的案例向新教师们娓娓道来。都说班主任是最小的“芝麻官”，但是它却肩负着最大的使命——培养儿童。相信，听了王老师的讲座，新教师们在今后的班主任工作会更加得心应手。
育人为本，德育为先。第二个环节，德育处的唐亭老师从学校的办学理念，学校的核心价值文化体系，学校的育人目标，德育特色课程，德育处常规管理几个方面对新老师做了详细的讲解。唐老师尤其强调，小学阶段是培养习惯的关键期。习惯决定品质，品质决定命运。所以，老师们一定要关注德育一日常规，以丰富的活动帮助孩子们养成良好的习惯。
学生是我们育人的起点与归宿，讲台却是老师们的主阵地。如何站稳讲台，怎样助推自身的专业成长？张利平老师从认清自我，准确角色定位；大胆自信，尽快熟悉融入；热情积极，主动勤学善思等几个方面与新老师进行了交流。她强调，作为新老师，首先一定要找准自身的角色定位，认清岗位定位，明晰自己的发展定位，这样工作起来才有方向，不会盲从。其次，要多学习，多交流，用阳光的心态，悦纳的态度对待工作。同时，张老师就教学七认真向新教师们提出了要求，并且，就如何解读课标，如何解读教材，怎样备课，怎样上课，怎样听课为大家做了培训。
“让每一个生命都绽放异彩！”双流实小且行且思，力争培养出更具学习力，更有追求的教师。秋收冬藏，相信通过此次培训活动，新教师们也能带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长，不断进步！
教师学习培训简报17
“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。作为思想政治教师，他们坚持把立德树人作为中心环节、坚持以模范的言行举止为学生树立榜样、坚持让青年学生永远追求真善美......
为努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的思政课教师队伍；提升思想政治理论课育人水平、落实“立德树人”根本任务；2019年11月30日，延津县中小学思政课教师全员培训在延津县胜利路小学报告厅拉开了帷幕。
11月30日上午8：00，延津县胜利路小学报告厅里座无虚席，“2019年中小学思政课教师全员培训”在这里隆重开班，本次开班仪式由教师进修学校副校长杨四新主持，延津县教体局副局长申长仁、教体局师训股股长张韩彬、教师进修学校校长李运霞、河南省师问教育副总张宝钦出席，受邀参加培训的有来自延津县各个学校的二百多名思政教师。李运霞校长就“中小学思政课教师全员培训”发表了讲话，李校长强调在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。李校长认为：办好思想政治课关键在教师。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一扣子。
高中阶段教师李成伟作为学员代表也发表了讲话，他表示：“学习是文明传承之途，人生成长之梯，每一次学习都是一次心灵上的洗礼，思想上的升华”。同时代表全县中小学思想政治教师做出承诺：认真聆听专家报告，认真学习讲话精神，做好笔记；会后认真反思，写出自己的心得体会；积极实践，做到学、思、用、知、信、行统一，为学生扣好人生的第一粒扣子！
最后申长仁局长为我们总结了关于“中小学思政课教师全员培训”的核心思想，申局长提到：师者，人之模范也。思政课作为“立德管方向、铸魂塑三观、育人强精神的‘大课程’”，离不开优秀思政教师的指导。所以要坚持让教育者先受教育，让中小学思政教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。并与我们交流了个人工作中的感受及对思政课教师的期望，思政课教师在教育教学中要进一步发挥人格魅力，以堂堂正正的人格，作为学为人的表率。要始终不忘初心，既认真培养中国特色社会主义建设者和接班人，又要努力帮助青少年学生在人生道路上健康成长。
紧接着，由中原名师魏巍为大家带来《思政课如何落实新课标——实现育人目标》。魏老师的讲课活泼生动、逻辑清晰，既有实践的指导价值，又有理论的引领意义。他提到在分析政治新课程标准要求的基础上,重点探析如何在政治教学中将理论与实践相结合,强化教学效能,提升教学质量。大家也都以相当饱满的热情参与听课，认真做笔记。整个课程气氛热烈，让学员们在快乐、互动中深受启发，受益匪浅。
此次培训打破传统线下培训模式，采用“线下集中+线上研修”的混合式研修方式。既有专家讲座、案例分析、经验交流等传统的线下方式，更有基于师问教育为延津思想政治教师搭建的线上专属平台，采取名师引领、任务驱动、精准助力的“翻转式”培训新模式。
河南师问教育王丹老师带来了《线上研修平台指导》，王丹老师的讲解主要针对河南师问教育搭建的精准化专用平台使用过程中注意事项的讲解与答疑，旨在带大家快速高效的了解平台并熟练操作，为后期的线上培训频繁使用平台做准备。王丹老师的讲解详细明确，为接下来的线上学习提供了很多帮助，使大家的教学活动更加充实。
教师学习培训简报18
为进一步提高教师职业道德素养，我校积极落实县教育局关于师德师风教育整顿相关文件精神，在校本培训中，认真开展师德师风学习教育活动。
本次师德师风活动在杨鸿副校长的认真组织、精心安排下切实而有效的进行开展。活动中，德育处刘文桃老师组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规，并书写师德师风自查自纠报告。接着，开展“讲纪律、守规矩，做‘四有’好老师”的师德主题教育讨论活动。讨论会上人人发言，结合自身工作实际，对照师德要求，认真分析教育教学和社会生活中存在的问题，老师们言真意切。
通过本次教育活动，老师们纷纷表示收获很大，受益匪浅。老师们鼓足了干劲，为下学期的工作开展攒足了力量。相信在全体老师的共同努力下，印山民族小学的各项事业一定会蒸蒸日上，再创辉煌！
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