在日复一日的学习中，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。广为流传的经典文言文都有哪些呢？下面是小编整理的《孔子家语·问玉》文言文翻译赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。
原文
子贡问于孔子曰：“敢问君子玉贵而珉贱，何也?为玉之寡而珉之多欤?”孔子曰：“非为玉之寡故贵之，珉之多故贱之，夫昔者君子比德于玉：温润而泽，仁也;缜密以栗，智也;廉而不刿，义也;垂之如坠，礼也;叩之，其声清越而长，其终则绌然，乐矣;瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也;孚尹旁达，信也;气如白虹，天也;精神见于山川，地也;圭璋特达，德也;天下莫不贵者，道也。《诗》云：‘言念君子，温其如玉。’故君子贵之也。”
孔子曰：“入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也;疏通知远，《书》教也;广博易良，《乐》教也;洁静精微，《易》教也;恭俭庄敬，《礼》教也;属辞比事，《春秋》教也。故《诗》之失愚，《书》之失诬，《乐》之失奢，《易》之失贼，《礼》之失烦，《春秋》之失乱。其为人也，温柔敦厚而不愚，则深于《诗》者矣;疏通知远而不诬，则深于《书》者矣;广博易良而不奢，则深于《乐》者矣;洁静精微而不贼，则深于《易》者矣;恭俭庄敬而不烦，则深于《礼》者矣;属辞比事而不乱，则深于《春秋》者矣。”“天有四时者，春夏秋冬，风雨霜露，无非教也;地载神气，吐纳雷霆，流形庶物，无非教也。清明在躬，气志如神，有物将至，其兆必先。是故天地之教，与圣人相参。其在诗曰：‘嵩高惟岳，峻极于天，惟岳降神，生甫及申，惟申及甫，惟周之翰。’四国于蕃，四方于宣，此文武之德。‘矢其文德，协此四国’，此文王之德也。凡三代之王，必先其令问。诗云：‘明明天子，令问不已，三代之德也。”
子张问圣人之所以教。孔子曰：“师乎!吾语汝。圣人明于礼乐，举而措之而已。”子张又问。孔子曰：“师，尔以为必布几、筵，揖让升降，酌、献、酬、酢，然后谓之礼乎?尔以为必行缀兆，执羽龠，作锺鼓，然后谓之乐乎?言而可履，礼也;行而可乐，乐也。圣人力此二者，以躬己南面。是故天下太平，万民顺伏，百官承事，上下有礼也。夫礼之所以兴，众之所以治也;礼之所以废，众之所以乱也。目巧之室，则有隩、阼，席则有上下，车则有左右，行则竝随，立则有列序;古之义也。室而无隩、阼，则乱于堂室矣;席而无上下，则乱于席次矣;车而无左右，则乱于车上矣;行而无竝随，则乱于阶涂矣;列而无次序，则乱于著矣。昔者，明王圣人，辩贵贱长幼，正男女内外，序亲踈远近，莫敢相逾越者，皆由此涂出也。”
注释
①珉（mín）：似玉的石头。
②寡：少。
③缜密：紧密貌。栗：坚硬。
④廉：棱角。刿：割。
⑤清越：乐声清澈激扬。
⑥诎（qū）然：断绝貌。
⑦孚尹：指玉的晶莹光彩。旁达：发散到四方。
⑧珪璋（guī zhāng）：皆为朝会时所执的玉器。特达：直接送达。古代聘享之礼，有珪、璋、璧、琮。璧、琮加上束帛才可送达；珪、璋不用束帛，故称特达。束帛，五匹帛。
⑨诗：此指《诗经·秦风·小戎》。
⑩言念：想念。言为助词。
译文
子贡问孔子：“请问君子以玉为贵而以珉为贱，这是为什么呢?是因为玉少而珉多吗?”
孔子说：“并不是因为玉少就认为它贵重，也不是因为珉多而轻贱它。从前君子将玉的品质与人的美德相比。玉温润而有光泽，像仁;细密而又坚实，像智;有棱角而不伤人，像义;悬垂就下坠，像礼;敲击它，声音清脆而悠长，最后戛然而止，像乐;玉上的瑕疵掩盖不住它的美好，玉的美好也掩盖不了它的瑕疵，像忠;玉色晶莹发亮，光彩四溢，像信;玉的光气如白色长虹，像天;玉的精气显现于山川之间，像地;朝聘时用玉制的珪璋单独通达情意，像德;天下人没有不珍视玉的，像尊重道。《诗经》说：‘每想起那位君子，他温和的如同美玉。’所以君子以玉为贵。”
孔子说：“进入一个国家，就可以知道它的教化程度了。那里人民的为人，如果辞气温柔，性情敦厚，那是《诗》教化的结果;如果通达政事，远知古事，那是《书》教化的.结果;如果心胸宽广，和易善良，那是《乐》教化的结果;如果安详沉静，推测精微，那是《易》教化的结果;如果谦恭节俭，庄重诚敬，那是《礼》教化的结果;如果善于连属文辞，排比史事，那是《春秋》教化的结果。所以《诗》教的不足在于愚暗不明，《书》教的不足在于夸张不实，《乐》教的不足在于奢侈铺张，《易》教的不足在于过于精微细密，《礼》教的不足在于烦苛琐细，《春秋》教的不足在于乱加褒贬。
如果为人能做到温柔敦厚又不愚暗不明，那就是深于《诗》教的人了;如果能做到通达知远又不言过其实，那就是深于《书》教的人了;如果能做到宽广博大平易善良又不奢侈铺张，那就是深于《乐》教的人了;如果能做到沉静精微又不过于精微细密，那就是深于《易》教的人了;如果能做到恭俭庄敬又不烦琐苛细，那就是深于《礼》教的人了;如果能做到善于属辞比事又不乱加褒贬，那就是深于《春秋》教的人了。”
赏析
古人很看重玉，有些礼器和用品用玉来制作。孔子把玉的品质和君子的德行相比，并引《诗经》“言念君子，温其如玉”的诗句说明，对人很有启迪。“孔子曰入其国”章，讲进入一个国家，看国人的举止、修养、学识，就可以知道他们受教育的情况。孔子讲在学习《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》这些经典时，提倡要正确地理解，要避免书中的偏颇。
作者简介
孔子（公元前551年9月28日（农历八月廿七）－公元前479年4月11日（农历二月十一）），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，汉族，鲁国陬邑（今中国山东省曲阜市南辛镇）人，祖上为宋国（今河南商丘）贵族。中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表。孔子和儒家思想对中国和朝鲜半岛、日本、越南等地区有深远的影响，这些地区又被称为儒家文化圈。
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