在学习和工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编收集整理的中学语文阅读训练及答案解析，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学语文阅读训练及答案解析 篇1
阅读下面的文字，完成16—19题。(21分)
撕日历的日子
又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了。
厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日子上记着一些人的地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛说明着已去的岁月的沉重。它犹如一块沉甸甸的砖头，压在青春的心头，使青春慌张而疼痛。
发明台历的人大约是个年轻人，岁月于他来讲是漫长的，所以他让日子在成方形的铁托架上左右翻动，不吝惜时光的消逝，也不怕面对时光，当一年万事大吉时，他会轻轻松松把那一摞用过的台历捆起，随便扔到什么地方让它蒙尘，因为日子还多得是呢。而对于中老年人来说，看着那一摞摞用过的台历，也许会有一种人生如梦的沧桑感。
于是想到了撕日历。
小的时候，我家总是挂着一个日历牌，我妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画，下面是挂日历的地方。那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历。早晨一睁开眼，我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头被架子一侧的月份牌，凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学，而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉得上面的每一个字母都漂亮可爱，甚至觉得纸叶泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了!”“凉了”不是指他，是指他做的早饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头缩进被窝，那张星期日的日历也跟了进来。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房，狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭在炕沿，温情十足地呜呜叫着，我只好起来了。
有会过日子的人家不撕台历，用一根橡皮筋勒住月份牌，将逝去的日子一一塞进去，高高吊起来，年终时拿下来就能派上用场。有时女人们用它给小孩子擦屁股，有时候老爷爷用它们来卷黄烟。可我们家因为我那双不安分的手，日子一个也没留下来，统统飞走了。每当白雪把院子和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了，心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上一码，便有由衷的快乐。新日子被整整齐齐地装订上去后，嫦娥仍然在日复一日地奔月，那硬纸牌是轻易不舍得换的。
长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了。我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子，每天早晨起来的第一件事就是翻日历，让它由一侧到另一侧。当两侧厚薄几乎相等时，哈尔滨会进入最热的一段日子。年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来。当我串起今年的台历、将明年散发着墨香气的日子摆在铁皮架上时，我会在上面简要抒写一些我的所作所为、所思所虑。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的`父亲就会复活，他又会放进一条狗进我的睡房催我起床，也许我老家那个已经荒芜的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆。
16.文章在展开对“撕日历”的回忆之前，为什么要先写眼前的台历?(4分)
17.本文多次细节描写十分传神，请列举两处加以评析。(6分)
18.作者在第③段写年轻人“会轻轻松松地把那一摞用过的台历捆起，随便扔到什么地方让它蒙尘“，在第⑦段写“年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来”。为什么“年轻人”和“我”对旧台历的态度会有如此大的反差?请结合全文，谈谈你的理解。(7分)
19.下列对这篇散文的理解和分析，不恰当的两项是(4分)
A.全文以日历为线索，从撕日历到翻台历，从一个侧面写出了“我”从小到大，从农村到城市的生活轨迹。
B.文章第⑥段将会过日子的人家“不撕日历”与我们家“日子一个也留不下来，统统飞走了”进行对比，主要是为了说明我们家对时间的流逝有着更为深刻的感受。
C.文中有很多口语化的句子，像“父亲”的话“凉了凉了，起来了”等，这类语句通俗易懂，亲切朴实，洋溢着浓郁的生活气息。
D.撕日历、翻台历对一般人来说也许只是一件好玩的事，但作者却从细微处着笔，以小见大，从中生发出岁月不居、人生易老的感慨。
E.作者行文看似轻松随便，实则沉重感伤，字里行间蕴含着对往昔美好时光的留恋和不舍以及面对现实的茫然和无助。
参考答案：
16.“台历”是“日历”的延伸，能引发作者相似的联想，从而为下文写“撕日历”作铺垫;(2分)“台历”有日子重叠、易于保存的特点，能让作者感受到岁月的沉重与沧桑，正好与当年带给自己轻松愉快的“日历”形成对比。(2分)
17.示例①“早晨一睁开眼，我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头被架子一侧的月份牌，凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学，而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它。”此处将“我”对日历上黑体字的日子和对红色字体的日子的态度和行为进行对比，生动地表现了孩童的天真可爱、充满了浓郁的生活情趣。②“狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭在炕沿，温情十足地呜呜叫着，我只好起来了。”此处真实生动地再现了人与动物之间自然和谐的温馨画面，浓郁的生气息令人神往。（每例3分，举例正确1分，评析精当2分。言之成理、意思对即可）
18．①“年轻人”是作者为了更好地表达感情而虚设的，并非实指某个具体的人，而是一种泛指。（1分）②作者将“年轻人”与“我”对待旧台历的不同态度进行对比，含蓄地表达了对有些年轻人不懂的珍惜时光的一种善意的批评。（2分）③作者对旧台历的珍惜，既是对温馨岁月和成长经历的回味，也流露出对时光易逝、岁月如歌的感慨和惆怅。（2分）④旧台历上写满了作者日常生活中的所作所为、所思所感。通过台历，作者既可以回望过去，让岁月永恒；也可以思考未来，使见解更加深刻。因此，作者对旧台历倍加珍惜。（2分）（探究性问题，言之成理，意思对即可）
19．BE （B项“说明我们家对时间的流逝有着更为深切的感受”、E项“面对现实的茫然和无助”说法与原文内容不符。）
中学语文阅读训练及答案解析 篇2
枝蔓状城市——以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市，将既不会是奴隶社会的“城堡式”城市，也不会是封建社会的“城池式”城市，当然也会与现代工业社会高楼耸立的中心化城市相区别。
在枝蔓状城市布局中，即便是眼下北京绞尽脑汁建造起来的多层环状结构也将大不适应。中心化城市的各种弊端，诸如交通堵塞、人口拥挤、环境污染、空气浑浊、疾病易于传播、犯罪案件增多、居住环境恶化、管理难度增加和公众空间锐减等，限制了城市的进一步发展。而现代高科技可以自由地用虚拟空间、网络空间取代地理空间或物理空间，因此人们也就没有必要再拥挤在一个地域。于是自然而然就开始了从市区向市郊的转移，许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊。市区再也没有工厂和生产基地，而变成纯粹的物质交换和消费的场所。又由于信息技术、网络技术、电信技术的发展，中心化城市的传统布局被彻底打散。
现在世界各地迅速崛起许多边缘城市，就属于中心化城市的后现代演变。中心化城市逐渐演变为主城市和边缘城市。主城市和边缘城市相互联系、相互作用而又各自独立，它们更多的是经济、文化和教育上的紧密联系。城市的边缘化，就是城市由中心向四周的蔓延和扩展，扩展到与非城市区域相接壤的既是城市又是乡村的地区。这里，现代商业交易和办公活动也走向郊区化、边缘化，生产规模、生产程序、劳动力市场和销售状况呈分散状。主城市与边缘城市通过铁路、地铁、高速公路、航空路线等组成的多模式运输系统以及卫星天线进行沟通。
这种城市的边缘化在许多发达国家已经形成规模，比如今天的美国就已经形成大洛杉矶都市区以及波士顿——劳伦斯——洛厄尔、旧金山——奥克兰——圣何塞等都市区。它们还会进一步向周边地区扩展，通过原料网、生产网、销售网、消费网、信息网和电脑网的连接而延伸到整个地球，成为名副其实的全球化城市。
1.下列对于“枝蔓状城市”的理解不准确的一项是（ ）
A. 以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市
B. 没有工厂和生产基地，成为纯粹的物质交换和消费场所的城市
C. 彻底打散中心化城市的传统布局，利用各种网络相互连接的城市
D. 相互联系、相互作用而又各自独立，在经济、文化和教育上联系紧密的城市
2. 下列对中心化城市的后现代演变的表述不符合原文意思的一项是（ ）
A.许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊，不再拥挤在市区
B.城市蔓延扩展到与非城市区域相接壤的地区，这里既是城市又是乡村
C.现代商业交易和办公活动走向郊区化、边缘化，生产销售、劳动力 市场呈分 散状
D. 主城市与边缘城市通过多模式运输系统以及卫星天线进行沟通，成为全球化城市
3. 根据原文提供的.信息，下列推断正确的一项是 （ ）
A.在枝蔓状城市布局中，主城市和边缘城市的差别将趋于消失
B.铲除中心化城市的诸多弊端有待于城市的后现代演变
C.在枝蔓状城市中，人们受地理空间或物理空间的限制将越来越少
D.随着中心化城市的边缘化，产生地域化和劳动力低廉化将成为现实
参考答案：
1.B（枝蔓状城市指以主城区为中心向四周蔓延而成的城市体系；据第二段，应是“市区”即主城区）
2.D（据末段，应指美国的大落杉矶都市区和波士顿城市区进一步发展可能形成“全球化城市”，是今后的演变趋势，不属于“后现代演变”）
3. C（A有些方面差别缩小，有些方面差别不可能消失；B文中毫无依据，第二段只说这些弊端“限制了进一步发展”，并未说城市后现代演变就能铲除；D劳动力低廉化文中无据）
中学语文阅读训练及答案解析 篇3
长期以来．月球上是否有水，人们看法不一。而包括月球在内的地球外的其他星体是否有水也是人类最关注的问题之一，固为有丁水就会有生命，这幂便套为棒宽生命起潭提供新的思路．也套为人类移居其他星球提供条件。
但是新一轮的月球采样分析表明，水不可能存在于月球表面之下。
从理论上讲，月球上应该存在水。因为它是地球的一部分。是40多亿年前一颗火星大小的天体跟地球定生毁灭性撞击之后产生的。然而，20世纪七八十年代研究人员对阿波罗航天行动带回的月球岩石进行了初步的化学分析．并没有发现月球有水的迹象。后来，研充人员利用改良设备捡测了岩石的分子组成．发现了少量的氢。意味着月球上可能存在水。
去年秋季．LCROSS太空船撞击到月球上的一个永远北于阴影中的陨石境，发现表层中拥有水永的迹象．但是那些水冰可能是由于古代的彗星撞击而积存下来的。这是一个需要解开的重大谜团，因为研究人员想利用月球的水为未来的航天行动制造火箭燃料。
目前，一个研究小组企图通过对比月球岩石和陆地岩石中氯元素的两种同位素来解开这个谜团。以前研究人员对地球岩石和陨石做过类似的分析，因此他们决定对月球岩石进行同样的研究。研究人员根据氯元素比率存在的差异得出结论．认为月球基本不存在地下水
该研究的首要发起人、美国新墨西哥大学(位于阿尔伯克垂)化学家孔卡里·夏普解释说．氯同住素比率可以极为准确地显示一颗行星所舍氢元素的量。在地球上，原始的火山爆发所喷出的熔岩中包舍大量的挥发性物质．如二氧化碳、硫、水蒸气和氯等。随着熔岩的冷却．这些气体泄漏到大气之中。但是这些气体之问也相互发生反应，这种反应的痕迹则以同位索比率的形式遗留下来，这样也就透露出各种气体的柜对含量。
在地球表面．氯同位素比率是一致的，因为氧元素非常稳定地跟氢元素发生反应；而在月球上．氯同位素比率差异很大，夏普称之为“呈离散状态”．如果月球上包舍大量的氢．这种差异是不可能产生的。夏普说，“这种比率差异是一个完全意想不到的结果．起初给我们造成了极走的困惑。起码，现在我们知道造成同位素比率差异如此巨大瞬唯一条件是：月球上氢元素舍量是地球上的万分之一到十万分之一。”
不过．对于月球上没有水的结论，也有科学家持谨慎态度。美国帕萨迪纳市加州理工学院的行星科学家大卫·斯蒂文森称，表面上看．夏普等人的研究论文提供了一个强有力的论据。证明了月球上没有水。“但多年的地球化学观测让我认识到．不营对于早期有水的主张还是对于这项氧同住素的最新研究，谨慎一些总是明智的”。
(选自《百科知识)2010年l9期．有改动)
5 下列可以作为“月球基本不存在地下水”这一说法的根据的一项是
A月球是天体和地球发生撞击后从地球分离出去的。原是地球的一部分．月球上应该存在水，但这只是理论上的说法。
B 20世纪七八十年代以后，研究人员对阿渡罗航天行动带回的月蟓岩石进行了反复的 化学分析和分子组成测定所得出的结论。
C 研究人员发现的月球上一个永远处于阴影中的陨石坑表层中拥有的水冰．不是月球 本身具有的，而是彗星撞击积存下来的。
D 地球表面氯同位素比率是一致的，而月球上氧同位素比率差异很大，这说明月球上 的氢元素含量太少。
6．下列说法符合原文意思的'一项是
A．研究人员利用改良了的设备检测了从月球上带回来的岩石的分子组成后。发现了氢元素．证明了水的存在。
B火山爆发喷出的熔岩中的挥发性物质泄漏到大气中相互发生反应的痕迹，以同位素 比率的形式遗留下来。
C．研究小组通过对比月球岩石和陆地岩石中氢元素的百分含量，解开了陨石坑表层水 冰积存的谜团。
D．对于月球上没有水的结论．包括大卫·斯蒂文森在内的很多科学家都持谨慎态度．以为不能过早地下结论。
7．根据文意．下到推新不正确的一项是
A 如果能在月球上找到水．人类就有可能在未来某一天定居月球，并为进一步移居其它星球提供条件。
B 一旦能够解开月球上水冰存在之谜，研究人员就能在未来的航天行动中，在月球上 制造出火箭燃料。
C．月球上是否有水，目前科学界尚无定论．随着探月工程的不断进展，人类会逐步揭开月球是否有水之谜。
D．氢元索的含量是决定月球上是否有水的关键依据．如果月球上包含大量的氢元素， 就说明月球上可能有水。
参考答案：
5．D （ A项“只是理论上的说法”证明的是有水，不能作为题干说法的依据；B项化学分析和分子组成测定的结论不一；C项说法是一种“可能性”。
6．B （A项化可然为已然，原文是“月球上可能存在水”；C项偷换概念，不是氢元素的百分含量；D范围扩大，“很多”的表述与原文不符。
7．B （水冰之谜会有不同的结果。解开了水冰存在之谜，未必能找到水作燃料。）
中学语文阅读训练及答案解析 篇4
阅读下文，完成小题。
一个夜晚的赌注
朱成玉
①很久没有人这样信任他了，把他当作一个真正的人来看待。那一晚，他辗转反侧，难以入睡。
②5年前，他因为抢劫未遂锒铛入狱。现在刑满释放，从监狱里出来已经好几个月了，还是没有找到工作。有一天，在一个建筑工地上，他无意间看到了他的中学同学蚊子，上学的时候大家都这样叫。蚊子是工地上的一个小包工头，还算有些权力，就安排他当了一个力工，吃住都在工地上。“先干着吧，等以后有了好去处再说。”蚊子说。他和蚊子其实不算怎么熟络，上学的时候都没怎么说过话。蚊子在同学聚会的时候，还听说过他犯了事，但蚊子没说别的，就让他留下了。不管怎么样，暂时总算有了一个落脚的地方。他心里很感激蚊子，想有一天开了工钱一定请蚊子去饭馆里好好吃一顿。
③那天，蚊子拿了5000块钱回来，说是管老板要了半年才要回来的。天太晚，已经没有客车了，蚊子说不回去了，要在他的棚子里将就一宿。蚊子还弄了花生米、香肠和几瓶啤酒，两个人聊起上学时候的事情。蚊子有些不胜酒力，喝了两瓶就有些摇摇晃晃了。他的心里就有了坏念头，那些藏在心底的“恶”又蠢蠢欲动起来。在监狱里改造了5年，他以为那些“恶”已经被连根拔除了，没想到它们还在，偷偷地生长着，使他的灵魂跟着扭曲变形。
④他不时地盯着蚊子的包。他现在太需要钱了，他想如果现在下手，蚊子没有防备，会很容易得手的。他又给蚊子起了一瓶酒，他想让他醉得彻底些，那样他的成功率会更高。蚊子又喝了一大口，然后就嚷嚷着要睡觉。让他没有想到的是，蚊子睡觉前竟然把包塞到了他的怀里，对他说，“我喝多了，你替我拿着吧，我对我自己不放心。”然后脸冲里，呼呼就睡着了。天赐良机！他这样想道。握着那装着5000块钱的鼓鼓囊囊的包，他的内心惊涛拍岸。这钱对他来说，诱惑是巨大的，况且天已经黑了，他转眼之间就可以逃之夭夭。
⑤他试着起身开门，蚊子没有反应，依然鼾声如雷，睡得香甜。他很快融入到了夜色里，却忽然停住了脚步。心底的“恶”有些退缩了。他想到，这几个月里，他受尽人们的白眼，没有一个人信任他。所有的人都因为他是一个劳改犯而拒绝他，排斥他，只有蚊子帮了他一把，而且如此信任他，对他毫无防范之心。如果自己真的拿走了这钱，就是给惟一信任自己的人当头泼了一身冷水，让人多寒心。做人不能这样。他这样想着，就折回身，重新回到棚子里，又躺倒在蚊子身边。蚊子的鼾声依旧排山倒海，气势非凡。
⑥不过，这真是一个千载难逢的好机会。躺在那里，他的“恶”并不死心，依然怂恿着他。那一夜，他被这5000块钱折磨得疲惫不堪，感觉心底像压了一块大石头一样。他终究没有拿走那钱，早上他把包递给蚊子的时候，感觉到心底莫大的轻松。因为一夜没有合眼，他的眼睛红红的，蚊子问他怎么了，他撒谎说怕钱丢了，一夜没合眼地看着它。蚊子忙说对不起对不起啊，害你遭罪了。
⑦时光一晃而过。10年之后，他白手起家，从一无所有的劳改犯到身价过亿的富商，他的经历可谓传奇。作为很有名望的民营企业家，他的事迹常常是当地报纸的头条，成为人们茶余饭后的谈资。他的商品从不掺假，他被人称道的品质就是诚信。与人谈起自己成功的经历时，他总是毫不避讳自己曾经阴暗的心路历程，包括那一个让他辗转反侧的夜晚。他说，那个夜晚，真正改变了他的命运。从那个夜晚之后，他就决定了要靠自己的能力奋斗下去。因为一个人的信任让他觉得自己还是一个有用的人，他不能辜负一个人的信任。他感激那个人，他会一辈子记住他的名字：朱德文。
⑧“朱德文！”我捧着报纸对父亲喊道：“难道他要感谢的是你吗？”父亲微笑着对我点点头。“您可从来没有和我们提过这件事情啊？快说说，当时到底是怎么回事？”我忽然对父亲无比好奇起来。父亲说：“我根本没有他说的那么好，你知道我当时的真正想法吗？其实我并不信任他，毕竟他曾经是个抢过劫做过牢的人，我只是在做一次冒险的赌注。因为在喝酒的时候我看到了他的眼神，那眼神中有一种贪婪，我就知道他在打这些钱的主意。我的钱和生命都处于危险之中。我就决定赌一次。我把钱给他，如果他拿走了，我也认了，毕竟自己还留了一条命。如果他不拿走，那就万事大吉。那一夜，我故意装作睡得很死，其实他的每一个细微的动作我都知道。”
⑨“事实证明，我赢了。”父亲说，继而纠正道：“不，应该说那一晚没有输家，我们两个都赢了。”
⑩是的，那一晚的赌注两个人都赢了，一个人赢回了钱和生命，一个人赢回了那些剩余的精彩的时光。
问题：
小题1:阅读文章前三段，可以看出采用了记叙的顺序中的哪一种？其他两种记叙的.顺序是什么？（2分）
小题2:文章为什么反复写文字的鼾声呢？为什么说“那个夜晚，真正改变了他的命运”呢？（6分）
小题3:“感觉心底像压了块大石头一样”，“感觉到心底莫大的轻松”，他为什么会有这样截然不同的感受呢？（4分）
小题4:你怎样理解第⑨段中父亲的“纠正”？（3分）
小题5:在你的经历中也一定有过如那一夜是“善与恶”的较量，请叙述出经过及结果，并说说你从中获得的人生启示（不超过50个字）。（6分）
参考答案：
小题1:插叙；顺序、倒叙。
小题1:烘托他激烈的心理斗争；他战胜了恶念，决定要靠自己的能力奋斗下去，因为一个人的信任让他觉得自己还是一个有用的人，他不能辜负了一个人的信任。
小题1:“大石头一样”，贪欲、恶念时时造访他，让他陷入激烈的斗争与煎熬之中。“莫大的轻松”，因为他做出了正确的选择，战胜了恶念和贪欲。
小题1:一个人赢回了钱和生命，一个人赢回了那些剩余的精彩的时光。纠正中包含着对他的肯定和赞美。
小题1:略
小题1:了解记叙文中常用的记叙顺序，能够准确判断每一种顺序。
小题1:“反复写文字的鼾声”是一种烘托手法，要求学生掌握烘托手法的特点，明确烘托手法的作用，能结合具体与段进行分析。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
小题1:学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，理解词语含义，此处“纠正”含义为一个人赢回了钱和生命，一个人赢回了那些剩余的精彩的时光。
小题1:围绕“善与恶”的较量展开，内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。
中学语文阅读训练及答案解析 篇5
阅读下面的文字，完成小题。
生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。西方深层生态学的代表人物奈斯说：今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而是也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的`构建、人类文明构成的协调关系的创建。人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。
1.下列关于生态文明的表述，正确的一项是
A．生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。
B．生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。
C．生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾，其目的是协调人类社会关系。
D．生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题，因此它也是一个哲学问题。
2.下列对文本内容的理解，不正确的一项是
A．要实现生态文明，人类必须重建人与自然的协调关系，构建人与人的协调关系，创建人类文明构成的协调关系。
B．构建生态文明必须把生态理念引向人的社会生活。
C．生态觉悟在反思人与社会关系后产生，它在自然领域的扩展和推进构成生态哲学。
D．自然生态平衡的破坏是由现代人类所面临的外部自然生态危机造成的。
3.根据本文内容，下列推断不合理的一项是
A．西方学者奈斯之所以说今天我们需要的是一种极其扩展的生态思想，是因为西方传统生态理念陷入困境，需要引进东方智慧。
B．人类要走向生态文明，必须从理论上认真研究生态哲学。
C．生态文明不只是一个理论和认识问题，还是一个实践问题。
D．人类各种文明构成的协调关系的创建与社会生态的构建及自然生态的重建都有着非常密切的关系。
答案：
1.B
2.C
3.A 答案解析： 1.本题考查对文中重要概念的理解能力。A项不符合生态文明概念的内涵，从语法角度看，也是有语病。即生态文明是客观规律，本备选项也颠倒了次序，先强调尊重自然，然后才能谈到人、社会。 C项是讲生态文明的作用，D项是讲生态文明范畴。
2.本题考查概括、筛选文中重要信息的能力。C项，偷换概念，生态觉悟包涵生态哲学，两者概念内涵不一致，不能将属于生态哲学的表述说成是生态觉悟。原文语句生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
3.本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力，C项因果关系不成立。
中学语文阅读训练及答案解析 篇6
阅读《出售欲望的孩子》(13分)
出售欲望的孩子
卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从 此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。被学校开除后，卡尔才明白自己的行 为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。
走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。
卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。
卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。但他的手
遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的可怕的脸。8.老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。
老人问他，说吧，怎么办?是送到警察局，还是私了?
别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。
那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。
他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。老人的话说得斩钉截铁， 容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。
卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。
卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。回到学校后，卡尔解散了坏蛋组织，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。
卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。那天 ，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。
卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的'头，问：你奶奶呢?
她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老 人!卡尔正言厉色。学会护着奶奶了?好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。老 人说着，指了指手中的袋子。原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人 开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。
祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。
这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
17.请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事?(2分)
18.选文标题中出售欲望的意思是什么?(2分)
19.选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达 效果?(3分)
20.请结合全文， 分析祖母的形象。(2分)
21.选文最后说：欲望 是可以出售的，但亲情和尊 严永远不能。你怎样理解这句话?结合生活实际谈谈选文给了你什么启示?(4分)
中学语文阅读训练及答案解析 篇7
棉花糖 周波
那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。
回来了？母亲把毛巾递给父亲。
嗯，先喝口水。父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。
我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。
丫头，又看我喝水？父亲滴着汗珠朝我笑。
甜吗？爹。我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
甜，很甜，像吃棉花糖。爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。
回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？
我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
你不要命了？母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。
我后来对母亲说：没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。
父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。
惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
你这是作啥？放下！父亲扔了水瓢吼道。
今天不打她一下，明天还会掉进缸去。母亲气着说。
我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。
出来！父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。
不出来我要砸缸了！父亲嗓门特别大。
我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。
果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。
站好了！父亲站起身命令我。
我很听话，毕恭毕敬地站着。
随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。
晚上，父亲来到我床头边，问：丫头，疼吗？
我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。
小孩子不能喝生水，要得病的。父亲微笑着对我说。
今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？我伤心地说。
爹骗你的。父亲愣愣地看着我。
父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。
父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。
爹.这辈子.只打过你一次。父亲喘着气说。
您一次也没打过。我感动得泣不成声。
母亲在一边默默地流着泪。
爹，还记得这个吗？我把它带回来了。我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。
一根草？周围的人全惊讶万分。
我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来 选自《微型小说选刊》2008年第6期）
41.本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的?请简略概述。(3分)
(1).当我好奇地问父亲喝凉水的味道时，父亲笑着哄我说是甜的;
(2)当我掉进水缸后，父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过，而且过后还怕我疼 ;
(3)当父亲病危里，他还叨念着打我的那件事 。
42水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说甜，很甜，像吃棉花糖(2分)
口渴时喝凉水也甜;逗女儿开心;女儿的亲热举止和可爱神情让父亲从心底感到甜蜜。
43.亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖表现了父亲当时怎样的心情?(2分)
又气又急
44.在父亲寻找打我的家伙的过程中，我的`神情随之发生了哪些变化?(用文中的词语回答)(3分)
吓得半死哭着求饶破涕为笑 呆呆地看着
45.请说说文中一根草的特殊含义。(2分)
蕴含着浓浓的父爱
15、在父亲寻找打我的家伙的过程中，我的神情随之发生了哪些变化?(用文中的词语回答)(3分)
___________________________________呆呆地看着
16、本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的?请简略概述。(3分)
17、评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、C、D四处中任选两句，结合选文进行评点。(提示：可从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度)(6分)
18、你是否赞赏文中这种父亲?请你联系实际谈谈你的看法。(4分)
参考答案：
15、吓得半死 哭着求饶 破涕为笑
16.(1)当我好奇地问父亲喝凉水的味道时，父亲笑着哄我说是甜的;
(2)当我掉进水缸后，父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过，而且过后还怕我疼;
(3)当父亲病危里，他还叨念着打我的那件事;
17.(6分)要求与评分：能自选一个角度(内容、写法、结构、语言)作批注。内容2分，表达1分。
【A句参考角度】运用语言描写，生动地写出想逗女儿开心，口渴时喝凉水也甜，表达父亲对女儿的爱。(从修辞入手也可以)
【B句参考角度】B句中的扔、蹿等动作描写用得妙，生动形象的写出我迫不及待地想喝水缸里的棉花糖水。
【C句参考角度】C句运用神态描写，铁青、筋脉一根根在颤抖刻画了父亲又气又急。
【D句参考角度】D句中的那根草， 本是父亲惩罚我的工具，却蕴含父亲的浓浓爱女之情，表现出父女情深，读来让人感动万分。(也可从动作放来赏析)
18. 开放题 赞赏与否均可 要谈谈自己的看法，要联系实际。
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