在现实的学习、工作中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《天鹅》阅读答案布封，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《天鹅》阅读原文
布封(法国)
天鹅的面目优雅，形状美丽，这同它温柔的本性是一致的。看见它的人都赏心悦目，它所到之处都增色生辉;人们喜爱它，欢迎它，赞美它;其他种类的动物都不配得到这样的荣誉。的确，大自然没有赋予任何其他动物这么多的高贵而柔和的丽质，天鹅是它精美的杰作：优美的身段、 B 的形体、 C 的轮廓、 A 的色泽， D 的动作，时而兴致勃发、时而悠然自得的姿态。天鹅身上的一切表现出高雅和美丽，使我们感受到那种酣畅、那种魅力。
看见天鹅那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷自由，我们不仅应该把它当成禽类中最好的航行家，而且应该把它当作大自然向我们提供的航海术中最完美的典 范。高昂着脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前进的船头;它的宽阔的腹部是船底;为了航行的便=利，它的身子往前倾斜，越向后抬的越高，最后向船尾一样翘起;它 的尾巴是一个名副其实的舵;双脚是宽大的桨;而它半扎巨大的翅膀微微鼓张着，这就是推动这条活的船舶前进的帆，它们把船和驾驶员一起推着往前航行。
它，享受与人为伴的乐趣。它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客人或朋友，而不是它的组织或暴君。
天鹅由于自己高贵，所以自豪;由于自己美丽，所以自爱。它仿佛炫耀自己的种种优越;它那副模样似乎在寻求人们的赞美，招引人们的注目。而它确实做到了这一点：无论人们遥望它在宽阔的水面上结队遨游，或者它独自离开这有翼的船队，应召来到岸边，以种种温柔和优雅的动作，显示它的美丽和妩媚，任由人们欣赏。
天鹅兼有天生的丽质和自由的品性;它不属于那些我们可以强制或禁闭的奴隶之列。它是我们湖沼的自由居民，它只在享有充分独立、毫无被奴役、被囚禁的感觉时才愿意在那儿逗留、居住;它要随自己的喜好在水面上游弋，到岸边小憩，往返于湖心和湖岸，沿着岸边踯躅，在高岸下栖息，藏匿在灯芯草丛中，深入到最偏僻的湾 汉里，然后终止它孤独的漫游，回到诱人的地方。
《天鹅》阅读答案1
1、请你联系上下文从备选词语中选择恰当的词语填空。
答：
(A洁白 B浑圆 C秀丽 D柔和)
2、选文第二自然段描写了天鹅的特点是敏捷完美的航行技巧;通读全文后，可以看出全文表达了作者对天鹅的讴歌和赞美的感情。
答：
选文第二自然段描写了天鹅的特点是敏捷完美的航行技巧;通读全文后，可以看出全文表达了作者对天鹅的讴歌和赞美的感情。
3、你是如何理解第三段中，“它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客人或朋友，而不是它的组织或暴君”这句话的含义的?
答：写出了天鹅自由自在的生活，寄托了作者对自由的向往和追求，以及对封建专政的不满。
4、最后一段开头写到：天鹅兼有天生的丽质和自由的品性，这句话在这里什么作用?“天生的丽质”指的是什么?请用简洁的语言回答。
答：承上启下 是指“优雅妍美的形态，善航的最美的典型”。
5、选文通篇采用了什么修辞手法来描写天鹅的?请结合文章，具体说说这样写的好处。
答：拟人手法。好处：将天鹅拟人化，语言生动形象的表现天鹅美丽高贵，同时也引起读者丰富的联想
《天鹅》阅读题2：
11．文中加点词注音和书写全对的一项是（）（2分）
A．妍（yán）美B.点掇（zuì）品C.拥（yōng）容自在D.捕（pǔ）捉
12．本文介绍了天鹅哪些方面的特点？（3分）
13．比较以下两种说明方式，说说你更喜欢哪一种，为什么？（4分）
A.天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼睑裸露；尾短而圆，尾羽20~24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。
B.它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
14．文末谈到，人们将“大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现”称作“天鹅之歌”，你觉得恰当吗？请结合全文相关内容说一说。（5分）
答案：
11．A
12．要点与评分：能答出三个方面即可得3分。大意相近便可。
示例一：本文介绍了天鹅的外在形态、生活习性、生存能力和独特的歌声四个方面的特点。
示例二：本文从天鹅的面貌姿态的高贵优雅，善于航行，捕食巧妙和鸣叫如歌四个方面进行说明。
13．要点与评分：能说出A种或B种说明方式的特点1分，针对此特点具体说明其作用或效果2分，语言表达1分。酌情给分。
示例一：我喜欢A。因为A采用了平实的说明方法。“嘴基部高而前端缓平”、“尾短而圆”、“尾羽20—24枚”等语句用语简洁明了，使用了列数字和摹状貌的说明方法使说明对象的特征更加清晰准确，说明了天鹅这个物种的体貌特征及飞翔、滑行时的特点。
示例二：我更喜欢B。它运用了打比方的说明方法，将天鹅整体比作一条船，又将其颈、腹、身子、尾、脚和翅膀分别比作这条船的船头、船底、船舵、船舳、船桨和船帆，形象生动地表现了天鹅滑行时雍容自在的动态之美。
14．要点与评分：能找出“大天才”和天鹅的共性2分，扣住“最后一次”回答2分，语言表述1分。大意相近即可。酌情给分。
示例一：我认为这样的说法很恰切。天鹅在水中为王，无论是它外形优美额特点，还是它捕食的高贵，都是太平世界美德的象征，这和世间出类拔萃的大天才的形象是相吻合的。天鹅临死前的鸣叫是那样的柔和低沉，如怨如诉，是它一生优雅高贵的终曲，这与大天才临终前倾尽毕生心血，凝结了全部精力而成的飞扬和表现何其相似！
示例二：我认为这样的说法恰切。全文通过对天鹅各方面特征的介绍，赋予天鹅高贵优雅、热爱自由、追求平等、勇敢善战、机智灵巧等品质，将其比作天才，合适。天鹅在它将要断气的时候，会发出柔和、动人的声调，对生命做一个哀痛而深情的告别，就像大天才在临终前的最后一次辉煌表现一样。
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