《风蛇》阅读答案

2024-11-25 阅读答案

　　在平平淡淡的日常中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编整理的《风蛇》阅读答案，欢迎大家分享。

　　风蛇

　　(澳大利亚)比万·贝克王悦　译

　　凯文是个12岁的小男孩，他收藏世界上所有能被收藏的东西。今天，凯文本来是在市场里闲逛来着，但一个耀眼的蓝招牌吸引了他。牌子上写着：“马维先生的神奇收藏——仅向绝对好奇的人开放。”他立即像飞蛾看到篝火一样奔向了那家店铺。

　　凯文推开店门，店主马维先生一看到他，立刻满面笑容地说：“下午好，年轻的先生，我能为你做些什么?”

　　“我只想随便看看，谢谢。”凯文谨慎地回答。

　　“凡是进了我的店的人，没有一个是只想随便看看的。”马维先生附在凯文耳边小声儿说，“你会发现我的收藏非常神奇。”

　　“请问你的收藏品是什么?”凯文礼貌地问。

　　“你是一个好奇的人，是我最喜欢的类型。”马维先生笑着说，“请跟我来。”

　　凯文跟着他来到小店后面的仓库，仓库没有窗，只有一道镶着茶色玻璃的小门。

　　“这里存放着我最秘密的收藏……”

　　凯文迫不及待地打断店主的话，“它到底是什么?”

　　……“跟你一样，我也是个专注的收藏家，所以我决定让你看看我说的东西。”马维先生边解释边打开那扇小门。门里是一间荡荡的小屋子，也没有窗户，只在对面有另一道上锁的铁门。凯文的好奇心在燃烧，他想也没想就跟着店主进了小屋，“你到底收藏什么?”

　　“其实我收集的东西很普通，”马维先生回答，“请在此稍候。”说着他打开锁，消失在铁门背后，等他回来的时候，手里多了一个玻璃瓶，“这就是我的收藏。”

　　“一个空瓶子?”凯文失望地说。

　　“哈!每个人第一眼看到它的时候都这么说。其实这里面装的是风蛇。”

　　“什么是风蛇?”

　　“风蛇是一种气态的带翅膀的蛇。被关在瓶子里时，它是透明的。如果你打开瓶塞，放进一些新鲜空气，它就会变回本来的颜色——烟蓝色。”

　　“打开瓶子。”凯文要求道。

　　马维先生把瓶子紧紧抱在胸前，“你没听见我说这里面是风蛇吗?如果它逃出来，我们俩都要受袭击的。没有人打开过关风蛇的瓶子。瓶子会突然变凉，蓝色的烟雾会从里面射出……”

　　他的话被一阵门铃声打断了。马维先生看了看门口，又看了看玻璃瓶，犹豫再三，终于不情愿地把瓶子递给凯文。“先替我拿一会儿，我去看看谁来了。千万不要打开它。”

　　现在小屋里只有凯文一个人了。他似乎感觉到瓶子里的气体在缓缓转动。如果他只把瓶塞撬起一道缝，放一小点儿空气进去，就可以知道马维先生是不是在编故事蒙人了。想到这，凯文开始慢慢地旋转白色的瓶塞。起初他只撬起瓶塞一角，然后立刻盖紧，但瓶子里什么都没出现。他把瓶塞撬起一个稍微大点儿的缝，但仍然什么都没发生。

　　凯文不耐烦地把瓶塞完全启开，还是没看到风蛇。“原来是个骗人的把戏。”他自言自语道。就在这时，瓶子陡然变冷了，一股蓝烟喷涌而出，在空中聚集成蛇的样子，然后迅速向外蔓延，转眼间屋子里就充满了烟雾。凯文头痛欲裂，不顾一切向门口逃去，但他发现进来时的小门已经变得像大厦一样高了。随后砰的一声，他撞到了一堵透明的墙。

　　就在这时，马维先生推门走了进来，但他现在看起来更像个巨人。他弯下腰，从口袋里拿出一个白色瓶塞，盖向凯文头顶。烟雾随即消退了，凯文惊恐地发现自己缩小了，并被关在自己刚刚打开的瓶子里。

　　马维先生拿起瓶子，嘴角挂着胜利的微笑。他走过铁门，把凯文放在一个书架上。书架上还有很多装着小人儿的瓶子，他们悲伤的脸紧贴着玻璃牢笼，同情地看着凯文。马维先生欣赏着自己的收藏，不时擦拭着书架正上方的铜标签，标签上刻着：“藏品——好奇的人。”

　　1.简析这篇小说标题的作用(3分)

　　2. 伏笔是文学作品中情节结构上常用的一种手法。请简析伏笔在这篇小说中的作用。(3分)

　　3.结合全文，赏析少年凯文具有的形象特点(4分)

　　4.“他的话被一阵门铃声打断了。马维先生看了看门口，又看了看玻璃瓶，犹豫再三，终于不情愿地把瓶子递给凯文。‘先替我拿一会儿，我去看看谁来了。千万不要打开它。’”请你谈谈对这一情节处理的理解。(5分)

　　5.探究小说的深层意蕴和作者的情感取向。(5分)

　　参考答案

　　1.①传说中风蛇是一种气态的带翅膀的会飞的蛇此物本不存在。

　　②以此为题使标题具有了一种神秘色彩激发读者阅读的兴趣。

　　③这也是小说的线索推动了情节向前发展凯文因此走进店里因此诱惑打开瓶子因此被关进瓶子……(1点1分少一点扣1分)

　　2.①伏笔信息有“马维先生的神奇收藏——仅向绝对好奇的人开放。”“马维先生附在凯文耳边小声儿说‘你会发现我的收藏非常神奇。’”“门里是一间空荡荡的小屋子也没有窗户只在对面有另一道上锁的铁门”“其实我收集的东西很普通”“马维先生把瓶子紧紧抱在胸前”。这些信息深深地吸引了主人公凯文为凯文走向悲剧和陷阱埋下了伏笔原来马维是有意一步步诱惑好奇的人上钩。

　　②既深深地吸引了读者也推动了情节发展。

　　③伏笔的运用使得小说中的好奇的“收藏者”变成“被收藏”的好奇者虽出乎意料但也事在情理之中更加发人深思更有讽刺意味。(第①层信息要有有一两个例子为代表把握伏笔背后的信息一层1分)(附：伏笔就是上文看似无关紧要的事或者物对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示或者说是前文为后文情节埋伏的线索。)

　　3.①具有极强的好奇心看到蓝牌子启事很好奇急切地想知道是什么马维走开后禁不住打开了瓶子为了好奇心付出沉重的代价

　　②相对单纯缺乏足够的警惕自控力较差马维一步步地玩神秘诱惑他他竟然没有一点怀疑③特别喜欢收藏各种东西只要看到或听到与收藏有关的事物往往经不住诱惑。(一点1分整体语言表述上1分)

　　4.①这一情节与后文马维的行为形成“对比”结合后面凯文的结局可以看出马维的狡猾与伪善

　　②马维故弄玄虚在故事形成悬念令人好奇为后文凯文独处时打开瓶子做了铺垫推动了小说向高潮发展

　　③“劝告”在先凯文还是打开了瓶子更突出了凯文的单词缺乏警惕禁不住诱惑具有极强的好奇心的形象特点。

　　④有利于深化主题让人意识到过度的好奇心的潜在危害。(对比要出现对人物的表现作用要有一点1 分书写1分)

　　5.①凯文的悲剧告诉我们无法自控的过度的好奇心往往与潜在危险同在会使自己陷入一个走不出的怪圈并为此付出意料不到的代价给人带来无尽的后患终成悲剧让人后悔都来不及。

　　②马维先生的藏品竟然是“好奇的人”“风蛇”仅为不存在的诱饵表现了作者对人们总为某种欲望驱使总因好奇心作祟而行为失度的嘲讽期望人们学会自我克制不要过度好奇远离陷阱和悲剧同时作者也不乏一定的同情和无奈。(一点2分书写层次清晰答题有条理上1分)