《莫言.母亲》阅读理解及答案

2024-11-02 莫言

　　饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂——莫言。以下是小编为大家精心准备的：《莫言.母亲》阅读理解及答案，欢迎参考阅读!

　　《莫言.母亲》阅读理解。

　　①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

　　②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

　　③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

　　④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

　　⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。

　　小题1：

　　文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）

　　小题2：

　　理解文中两处划横线句子的含义。（4分）

　　（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

　　（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

　　小题3：

　　第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分）

　　小题4：

　　根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分）

　　小题5：

　　本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（4分）

　　参考答案：

　　小题1：

　　从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

　　试题分析：注意题干的要求是对“母亲捶打野菜情景的描写”进行赏析，“绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前”，这是视觉描写，“绿色的”是野菜的颜色，“空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味”这是嗅觉描写，写野菜汁的气味；“那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿”是听觉描写，写听到的感受。联系下文作者写到“这是一个有声音、有颜色、有气味的画面”。

　　小题2：

　　1）母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强地面对困难；

　　2）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

　　试题分析：

　　1）“嘴里竟然哼唱着一支小曲”“竟然”表示意外，“哼唱着一支小曲”说明母亲的乐观顽强。勇敢去面对苦难和不幸。

　　2）抓住画线句子前后的这几句话来理解：“我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。”“这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。”母亲那样说是为了不让儿子担忧，从中可以看出母亲面对苦难活下去的顽强精神，还有母亲对儿子的关爱之情。

　　问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。

　　小题3：

　　结构上：既照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，又引出下文我对母亲的担忧；

　　内容上：体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

　　试题分析：前文说“我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月”出现这么多女人自杀，正说明了那个岁月的艰难，这是照应前文，正因为有这么多人自杀，所以我更担心母亲。这么多人自杀，也说明了人性的脆弱。写其他人自杀，母亲坚强乐观的生活着，这也是一个反衬，以突出母亲的顽强。

　　小题4：

　　内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。

　　试题分析：结合第④段：“我也是那些学狗叫的孩子中的一个”“爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。”进行分析，父亲批评我，应该是从人要活得有尊严、有骨气这个角度展开。

　　小题5：

　　参考实例：

　　１）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。

　　２）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。

　　３）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。

　　４）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

　　试题分析：结合文章最后一段“饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。”来理解。无论是母亲、父亲，还是爷爷他们都是普通人，他们身上都有一些宝贵的品质，他们都给在做人方面，给我巨大的影响，这样写文章内容就丰富了许多。母亲给我的教育主要是面对苦难，要坚强乐观的生活着，而父亲和爷爷主要是教育我有骨气、有尊严的活着，这样文章内容就厚重了许多。

　　【拓展阅读】

　　《母亲》赏析

　　莫言的散文作为他小说的藤蔓，更是全面理解他作品的灯塔。他的这篇叙事散文《母亲》更是集中体现了他对于生命本源的珍惜与尊重。

　　这篇散文从传统类的叙写母亲及母子亲情之外拓开一笔，通过回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励，表现了母亲的坚韧，勤劳，朴实与伟大。

　　字里行间流露出母亲的由衷尊敬与感恩，莫言把这种对生命载体——母亲的由衷尊敬与感恩，上升为他对生命本体的终极崇拜，珍惜，尊重与热爱，充分显示了作者独特的母性意识与生命意识。

　　散文视野广阔，结构谨严。这篇散文撇开了一般描写母亲与母子亲情的传统模式，以宏大的视野，在平实的叙述中，层层铺叙母亲作为生命之载体与精神之源，在苦难日子里给“我”的希望，勇气与信念。

　　这里的母亲，不仅是赋予“我”生命的载体，亦是人类之所以存在的生命的本体，对于母亲的讴歌与尊重，亦是对于生命本身的讴歌与尊重。这种对于人类生命本体的关注，因而使这篇叙事散文有一种阔大的视野和别样的韵味。

　　莫言的散文文笔简洁，风格恬淡。读他的散文，就像是在倾听他以高密人的朴实的话语，娓娓地向我们讲述他的见闻经历，诉说他的生活感悟，感觉是那样的随和。

　　而读后再细细一品味，就会感受到其中蕴含着的艺术魅力。《母亲》一文，作者如话家常地叙写母亲在艰难岁月里的经历，刻画了一位坚强、乐观的母亲形象。

　　如果我们再细细品读，就会得到写作方面的有益启示：

　　以特写镜头描写人物，凸现人物形象;将人物置于具体情境中，细致描写言行，使人物性格鲜明。运用联想，丰富文章内容，深化文章主题。

　　本文语言也独具特色，在看似平淡，简洁的语言中，包含了深厚的感情与丰富的韵味。平淡中见警策，平凡中显深沉，令人回味无穷。