《杜甫诗》名师课堂教学实录

2024-11-07 杜甫

  一、导入新课

  师:今天这节课,我们一起来认识一个古人,了解一个古人,我希望,通过认识和了解,我们能亲近这个古人并进而崇仰这个古人。这个人,就是诗圣杜甫。在中国传统文化中,圣人往往用来形容那些在某项学问或技艺方面的集大成者,例如“书圣”王羲之是书法成就最高的人,“画圣”吴道子是画画成就最高的人,那么“诗圣”,就是诗歌艺术成就最高的人了。中国诗坛群星璀璨,单单唐朝,就是大师云集,为什么“诗圣”的桂冠却单单落在了杜甫的头上呢。今天,我们通过杜甫的三首杰作,遥想杜甫的情怀,追寻圣人的踪迹,或许,能获得一些人生的启悟。

  二、学习《望岳》

  师:请大家看杜甫的图片,用一个动词形容杜甫的神态。

  生:望。

  师:对,就是望。杜甫一生都在眺望一座山,一座对于他来说,意义非凡的山,这座山就是泰山。“人心齐,泰山移”,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,泰山,是五岳之首,是中国人心中权力和地位的象征。古人认为,泰山是离天最近的一座山。这座山,在杜甫的眼里和笔下,又是怎样的呢?请我们班海拔最高的梁烁同学来朗读一下。

  梁烁读,读得气势磅礴。

  师:从这首诗,你感受到了一座怎样的泰山?请联系诗句来说说。

  生:我从“阴阳割昏晓”这句可以感知到泰山是遮天蔽日的。

  生:我从“造化钟神秀”这句可以感知泰山很秀丽。

  师:由“钟”字我们可以想到一个成语,情有独钟,在这句诗里,谁对谁情有独钟?

  生:造化对泰山情有独钟。

  师:造化,也就是造物主,造物主把所有的秀丽都聚集在泰山上,泰山的秀美是可想而知的。

  生:我感觉到泰山是生机勃勃的,云在飘荡,鸟在飞翔。

  生:我感觉到泰山是伟大的,他能激发出人们攀登极顶和征服困难的愿望。

  师:你的视角独特,大家只看到了泰山的形,而你却注意到了泰山的神。泰山的形是高大的,泰山的神是伟大的。我们通过朗读,进一步感受形神兼备的泰山。这首诗紧扣一个望字来写,请同学们认真听老师的提示,用诗句回答老师的问题。

  师:诗人站在泰山山麓,远望,看到的泰山是——

  生:岱宗夫如何?齐鲁青未了。

  师:(提高语调)岱宗夫如何?

  生:齐鲁青未了!

  师:诗人收回视线,近望泰山,看到的泰山是——

  生:造化钟神秀,阴阳割昏晓。

  师:诗人定睛细视,看到——

  生:荡胸生曾云,决眦入归鸟。

  师:面对这巍巍泰山,诗人心潮起伏,不禁发出了铮铮誓言——

  生:会当凌绝顶,一览众山小。

  师:从这首诗,你感受到了一个怎样的诗人?老师提供两则辅助资料,请班长给大家读一下。

  投影一:

  杜甫出生在公元712年,整个唐王朝处于上升时期,当时生活的人们普遍具有强烈的自豪感和自信心——建功立业,封侯万里,是当时人们普遍的人生目标。

  投影二:

  杜甫有一个显赫的祖先,其13世祖杜预是西晋著名的政治家;他的祖父杜审言是武则天时期最为重要的宫廷诗人;杜甫写作《望岳》时,他的父亲杜闲当时正担任山东兖州司马——杜甫的家族有做官的传统,他一辈子坚守着“奉儒守官”的信条,以“立功立德立言”为终生的人生理想。

  生:老师,我不看见。

  同桌借眼镜给他。

  生:老师,我还是不看见。

  师:呵呵,视力不好可不妙啊,你将来到了泰山,怎么望岳啊!

  众生笑。

  生:老师,我来念。

  生:我感觉杜甫是一个有远大目标的人。他想登上泰山的绝顶,实现人生的抱负,体验“一览众山小”的畅快。

  生:我从“荡胸生层云”可以感觉到杜甫具有博大的胸怀,云在泰山的山谷中回荡,也似乎在杜甫的胸怀中回荡。这让我想起了曹操的《观沧海》——日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

  师:你真是太棒了!学习语文,特别需要这样的联想想象能力!伟大的人物自有博大的胸怀,来,我们一起读读这两句诗。

  生:我感觉到年轻时候的杜甫,想把自己变成一座泰山,供天下人仰望!

  师:鼓掌啊!同学们,我从来没有想到我们班的同学会有这样的理解,这样的境界。的确,后来,杜甫真的把自己变成了一座泰山,他被后人誉为诗圣。诗圣,也就是诗歌创作上的泰山北斗。如果说,杜甫是诗歌创作上的“泰山”,那么诗歌创作上的“北斗”则就非李白莫属了。李白和杜甫是中国诗歌史上最伟大的诗人,而他们竟然生活在同一个时代,竟然见面了,竟然结下了深厚的友谊,这不能不叫我们感到庆幸。闻一多说“四千年的历史里,除了孔子见老子,没有比这两人的会面,更重大,更神圣,更可纪念的了”。

  师:杜甫怎么会遇到李白呢。原来啊,古人特别强调“读万卷书,行万里路”,写作《望岳》时,杜甫正在齐赵一带漫游,而李白也正在那一带漫游,于是他们就相遇了。那时,杜甫33岁,当时名气还很一般,而李白44岁,已经是名满天下的大诗人了。李白和杜甫在洛阳一见如故,然后结伴漫游,喝酒,写诗,过着相当惬意的生活,也留下了许多动人的诗篇。我们读一读其中的一首,杜甫的《赠李白》。

  投影:

  秋来相顾尚飘蓬,未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日,

  飞扬跋扈为谁雄?

  古人点评:是白一生小像。公赠白诗最多,此诗最简,而足以尽之。

  师:这首诗里充溢的精气神,与《望岳》是很像的。李白虽然当时比杜甫名气大,但是,他咏泰山的诗,却写得没有杜甫的《望岳》好。而且,后来杜甫也真的登上了泰山的顶峰,但是,他却没有再写有关泰山的诗歌,大家猜猜为什么?

  生:杜甫认为这首诗已经也得很好了,没有再写的必要了。

  生:我认为后来的杜甫,遭遇了人生中的种种坎坷和挫折,再也没有那样博大的胸怀和宏伟的志向了,写不出来了。

  师:的确,这就是所谓的心境了。我们来总结一下《望岳》之为咏泰山绝唱的原因:

  投影:

  写尽了泰山高远幽深,神奇秀丽的形神;

  展现了诗人青年时代兼济天下的远大抱负!

  师:因为这种种原因和《望岳》本身所达到的艺术高度,《望岳》一诗就成为了咏泰山的绝唱,被刻在泰山山麓的岩石上。

  投影:

  泰山山麓石刻图片。

  师:杜甫,望岳,和泰山,同为独尊。面对神圣的事物,我们要学会崇敬,来,孩子们,深呼吸,坐直身体,拿出我们的精气神,遥想杜甫当年望岳的神采,面对这巍巍泰山,齐声背诵《望岳》。为了加强感情,我们可以把最后一句处理成重复。

  生背:岱宗夫如何?齐鲁青未了。

  造化钟神秀,阴阳割昏晓。

  荡胸生曾云,决眦入归鸟。

  会当凌绝顶,一览众山小。

  会当凌绝顶,一览众山小。

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