在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的钢琴之旅作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
钢琴之旅作文1
弹钢琴对我来说有一种特别的感受，当每一次的考级通过，我便感觉自己在音乐的海洋中向目标近了一点，在家弹起优美的曲子，我便会想以前……那时，我还是大班的孩子将要上学。爸爸妈妈就给我作为“上学”的贵重礼物—钢琴。我一见它，心中就涌起莫名的激动，我高兴地手舞足蹈、跃跃欲试。当我的手指轻触琴键，它就发出异常清脆的声音，当我的双手随意跳跃着，它就带给我另一种感受：雨在下着，显得轻盈、欢悦，滴落在小水塘中，发出异常清脆的声音……我的心被这些触动了。
最先，我会一回家就练习曲子，兴头甚足，不管曲子是长一点，还是短一点的，我总是规规矩矩地按老师的'要求弹，弹的兴起还会摇头晃脑。可过了一段时间，我才发现；弹钢琴并不是那么好玩，它也会让人感觉厌烦与累的，可我又转念一想：“不，既然当初就想学，怎么可以中断呢！那么之前的努力不是白费了吗？”经过我的考虑，我又恢复了信心，继续开始攻克那些难弹的曲子……可有的时候，我因为觉得实在难弹而头上冒汗，甚至为了攻克不下来火冒三丈，边弹边哭，眼泪虽然在流可手却没有停下来继续在琴键上跳跃……这时，妈妈会看不惯我这满脸的泪水会说：“来，別弹了，休息一下吧！宝贝。”可我却拒绝了：“不，妈妈！我还不想休息，我一定能熟练的弹下来的。”我开始自己给自己打气：“我行的！”我擦干眼泪抬起头，背挺得很直，脸上更专注了，我的小手如同小鸟“飞翔”在琴键之间……渐渐地我发觉自己变了，音乐声也变了，我变得更勤奋、更上进了。我也常常能与曲子中意境融合在一起，我陶醉了，陶醉在这美妙的琴声中，我仿佛也在琴声，看到了那些从未看到的……曲子越练越熟，越练越多。从《哈农》到《车尔尼》我无一不弹。在学习的途中我发现了一个音乐海洋中的宝藏：“音乐会带来美的熏陶……”
而现在，我仍与我的“伴侣”—钢琴，倘佯在音乐的海洋中，向着那一个目标前进……
钢琴之旅作文2
我去过很多地方旅游，杭州，上海，北京但我从一年级开始，便在一个地方独自‘旅游’。那便是钢琴这个地方。
在我还是一个懵懵懂懂七岁小女孩时，就对钢琴产生一种兴趣。只有提起钢琴我都会马上凑过去讨论。经过一家钢琴店，我也要在门口停留很长时间，听一听钢琴的歌唱”。终于在我的软磨硬泡取下妈妈同意了我去学钢琴。
在打上了一年的基础之后，我踏入了考级这个殿堂，曲子的难度渐渐的加深。我的学习和生活上的压力也渐渐的加深了。本来流利、动听的钢琴声也从未出现过了
我的钢琴老师发现了我的.问题，上完钢琴课后。老师用她那被钢琴磨砺的双手搭在我的背上。语重心长地对我说：只有吃多了苦，才会知道糖的甜，老师相信你，要加油啊。”我似懂非懂的点点头等我回到家，看到那乌黑发亮的钢琴时，突然回想起学会第一首曲子的快乐，得到大人们夸赞的快乐。从那以后，流利动听的钢琴声开始按时响起
在钢琴这条路上，我才刚刚启程。我知道这条路上会有很多的挫折，但是我绝不会返程！
钢琴之旅作文3
我在幼儿园时，觉得弹钢琴很有趣，每当听到老师弹的曲子格外好听时，我就忍不住笑着拍手。老师发现她弹的曲子把我吸引住时，就让我问妈妈要不要跟老师学。我再三乞求妈妈，终于，在我上中班的时候，如愿以偿学了钢琴。
一开始，我以为弹钢琴十分简单，随便拍几下能就发出美妙动听的声音，就可以像老师弹的那么好听了。但是，我随便拍的音符就像一条“魔咒”一样。老师慢慢地教我这个手指应该怎样弹，手型是什么样子的……她很有耐心地教我。但是，我的手好像不听使唤似的，我想弹什么，它偏不弹什么。我猜想，老师虽然表现出有耐心的样子，但她心里早就不愿意教我了吧。我有点厌倦弹钢琴了。
上了大班后，我长大了，更加刻苦地弹琴了。我的手也不像原先那样死板，也不折指了。老师发现了我这些进步还鼓励我继续加油，说：“你可以的！”
我六岁的`时候，上了一年级。有作业了，玩的时间变少了，而弹琴的时间只能减少，弹琴质量也只能由好变坏。记得有一次，我去上课，正好那天老师很生气，我弹的又不好，一首曲子错了好几个音，老师就把我狠狠批评了一顿。那是我第一次被训，我觉得很委屈，就哭了起来。又弹不到老师那样不好，还要被训，我越来越不喜欢弹琴了。
但是，一次偶然的机会，我看到了郎朗在电视上演出。看到他全情投入地坐在钢琴前，弹奏的曲子是那样美妙动听。我就想，那个人以后会不会是我呢？我的内心燃起了一团小火苗，于是我就又坚持了下来。
功夫不负有心人。经过刻苦的训练，我在全国青少年优秀艺术人才赛获得钢琴专业金奖，在亚洲国际青少年钢琴邀请赛山东赛区获二等奖。
妈妈说，上了初中就不让我再练琴了，所以今年我一定要考过十级，给我的学琴生涯画上一个完美的句号。
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