在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的文学作品作文，欢迎阅读与收藏。
文学作品作文 1
有人说：读一本好书，就像是与一位精神高尚的人在谈话。书中精辟的见解和分析，丰富的哲理，风趣幽默的谈吐，都会使人精神振奋，耳目一新。孕妇相对休息时间较多，闲暇欣赏一本好的文学作品，母子都会受益。
为了保护孕妇心境宁静，情绪稳定，孕妇不宜看那些低级下流、污秽、打斗、杀戳的作品，世俗人情写得过分悲惨凄厉的文学作品也不宜看。
应当看一些轻松、幽默、使人向上的作品，如《居里夫人传》、《小木偶奇遇记》、《克雷诺夫寓言诗》、《三毛流浪记》、《塞外风情》、《长江三日》、《伊索寓言》、《西游记》、《儒林外史》、《钢铁是怎样炼的》，以及安徒生、格林童话等。另外，朱自清、冰心、秦牧等作家的散文作品优美隽永，耐人寻味，也应欣赏，除此，吟咏古典诗词，也能令人美不胜收。
一些儿童文学作品，如《伊索寓言》、《克雷诺夫寓言》等，欣赏过程中会使自己回到童年时代，产生童心和童趣，无形之中培植了孕妇的爱子之心。《木偶奇遇记》等写得生动有趣，即幽默又富于感情色彩，不仅能化解孕期的烦乱心绪，而且有助于领悟儿童的`心理特征，使自己成为一位称职的母亲。
当然，欣赏文学作品时不要废寝忘食，通宵达旦，这样不仅达不到怡情养性的目的，反而累及身体。
文学作品作文 2
《青铜葵花》是意大利作家亚米契斯的作品。作品以女孩葵花在青铜葵花12岁那年的青铜葵花的生日，为纪念青铜葵花而举行的一次盛大的青铜葵花聚会，展示了乡下男孩青铜和城市女孩葵花的纯真情感。青铜和葵花是一家人，一起生活，一起学习。青铜是一个孤儿，因家境贫寒，一次意外，让他与命运抗衡，葵花的命运是坎坷的，但他却用一颗真挚的心，把一切都献给了大家。
青铜，一个多么可爱的名字呀！一个天真的男孩，一个坚强勇敢的男孩，一位不为人知的男孩，一个能歌善舞的男孩……一个人能在苦难中磨炼，在逆境中成长。这一切，都离不开青铜和葵花。葵花，一个纯真、善良、单纯的.女孩，一个善良、单纯、坚忍的男孩！这一切，都离不开大麦地里那一颗颗纯真、纯洁的心。
我们，生活在优越环境，却不懂得珍惜，父母为我们创造了那么好的条件，却不懂得回报，这种人不是我们应该做的，更不是青铜葵花！我们要学习他们这种精神，珍惜现在的幸福生活，珍惜生命中的每一次机遇，努力拼搏，努力奋斗！
文学作品作文 3
从小到大，让我感动的人有很多，但是，令我印象最深刻的是我的朋友——耿芮。
在一年级的时候，学校里有一片花地，里面种着各种花草，还有一些小朝天椒。但是，有些同学经常到花地里面又蹦又跳，把一株株花苗踩死。
有一天，我和耿芮去花地旁看花。没想到，高年级的捣蛋鬼把一株刚发芽的'朝天椒踩得弯下了身子。我赶快跑开，怕老师看到，再怪我们。可耿芮留了下来，“照顾”小苗。
过了几天，我再次来到花地旁，那小苗结出了小朝天椒，我对耿芮说，“它不但有顽强的生命力，还有你‘照顾’的一份儿！”
让我感动的一个人
去年冬天，天上下着鹅毛大雪，我要上学了，由于连续下雪，路面结冰，电动车走不了了，我就要等公交车上学了，走到站牌那等了20分钟，还不来，于是我想要打车，可都没有空车，心想：怎么上学呀！这时来了一个好心叔叔，让我们上了他的车，他问：“去哪里？”我说：“新华学校，”他说：“没问题，”这时我心想，这下可好了，不用担心了。
好心叔叔的车真快，在路上我看到了道路堵塞，公交车和的士上几乎坐满了人，公交车上几乎容不得一人站了，心想：多亏了这位好心叔叔，不然就惨了。
已经到学校了，这位好心叔叔竟不要一分钱。
这位好心叔叔在大雪天送我上学校，而且不要一分钱，这令我很感动，我们要向好心叔叔学习，乐于助人的精神。
文学作品作文 4
文学是中华民族的瑰宝，它有时如涓涓细流，滋润干涸的心田，有时又如绵绵细雨，滋润心田。它是一种精神的力量。
《文学》是古代文学家李渊的《史记》。他的作品，是我国历史上最优秀的文学之作之一。这部巨著中的历史人物，有李易安、王安石、王昌龄、范仲淹、李商隐、王建平等，他们有一段段经历。他们有的是为了生命的坚持不懈的毅力，有的'是为了一个理想的信念。在他们身上，我最喜欢的是文学作品中的那位文学家，他在一次偶然的发现中写下了这样一段话：“我从来不曾失去过信念，我曾经以一个人的力量去对待他/她，他就像一个失去了方向的船只，找不到一个正确的方向，我就像是一个失去信心的人，失去了方向。”
文学是一种精神的力量，是一种信念，是一种能量，更是一种力量的源泉。有了文学作品的支撑，人们才能不断前进。文学是一种精神，它不同于现实，不可能一蹴而就，它需要人们对未来的追求，对人生的探索。文学是一种能量，它是一种能力，是一种财富，它是一种精神，它更是一种财富。只要我们能够坚强的面对一切，就能够在未来的成功之路上走的更远更好。
文学作品作文 5
今年暑假，我结束了旅程的第三站——《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》。这一部主要讲的是主人公哈利与他的教父
在哈利出生后不久，他的父母就被一个叫伏地魔的大魔头给杀死了，他一直住在不疼爱他的姨妈家里。而哈利的教父布莱克是哈利父亲的一个生死之交，他在阿兹卡班（魔法界的监狱）关了13年，当哈利在霍格沃茨魔法学校读三年级时，布莱克逃了出来，而他的.目的是寻找哈利……哈利因为偶然听到老师们的一次谈话而以为布莱克就是当年把他父母的行踪告诉伏地魔的叛徒，并且，还认定布莱克杀了十三个人，其中包括
《哈利·波特》的原著是来自英国的女作家J·K·罗琳，她用惊人的想象力创作的这系列书籍获得了全世界人们的喜爱。书中哈利·波特这一角色更是得到众多青少年的追捧。我认为他的冒险精神正是当今中国大多数青少年所欠缺的，现在的孩子很多都是蜜罐里泡大的，不管是男孩还是女孩，别说冒险了，都跟我一个样，就连一个小小的虫子都吓得呱呱叫，并且都经不起挫折。说到这里我不禁再一次地深表惭愧，以前，一点打击就弄得我垂头丧气，哭哭啼啼，那时的情景别提多丢人了。以后我可不能这样，既然是哈利的崇拜者，那就得向他那勇敢的冒险精神学习，别再给自己丢人。哈利这一人物在书中受的苦难有很多，但是他永远都是那么坚强，还有几乎每个篇章都会讲到许多昆虫，所以我看《哈利·波特》后获得的一大好处是：能够承受小挫折，接受小虫子。
现在，我又开始了我的第四站冒险旅程，因为马上就要升初三了，所以我不得不放慢旅行的脚步，不过冒险的精神、承受挫折和克服困难的勇气我一刻也不会懈怠。
文学作品作文 6
要问我最喜欢的一部文学作品是什么?我会毫不犹豫地回答：《鲁滨孙漂流记》，因为我佩服主人公的勇敢、机智、面对困难时的乐观和坚韧不拔。
初读这本书时，只是对冒险故事的好奇，当读完这本书时，我震惊了，我被鲁滨孙这种渴望生存的意志力震慑住了。一个形单影只、衣食不足的人，靠自己的毅力、勇敢、机智、勤劳在荒岛上生存了28年之久，这该是多么不容易，多么艰难的事情啊!然而鲁滨孙做到了，他相信自己一定能活下去，他用自己的双手创造了许多常人不能创造的奇迹：做了无数次试验后烧成了三个瓦锅,两个瓦罐。花去数月时间用大柏树凿成的木舟因太大而废弃后一直没有放弃，又过了几年,在沿河的地方凿了出了一只小的实用的独木舟，他还一次又一次实验种粮，最终有了自己的农园，还圈养牲畜等。面对困难时，他不屈不挠，靠自己顽强的毅力闯过了一个又一个难关，最终等到了脱离荒岛的`日子，我想当他离开荒岛时收获的不仅仅是物质财富，更多的是生命的尊严和价值。
在荒岛生活的鲁滨孙除了生活的困难还要时时刻刻提防野人的出现，野人的突然袭击使得鲁滨孙每天过得提心吊胆，我有时会想，如果现在的我们面对如此危险的状况，我们还有勇气生存下去吗?我们能像鲁滨孙那样顽强地面对巨大的生存困难吗?经常会看到这样的消息：某某同学因学习的重压而崩溃，某某青年因一点意外的挫折而走向绝路，我们生活中所遇到的困难相比于鲁滨孙来说太微不足道了，我们是不是该从他的身上学习点什么呢?
这部书告诉我：生活中会有很多意想不到的苦难，如果你能坚持住苦难过后就是甘甜，它还告诉我，想要在逆境中前进，单靠智慧是不行的，你还需要勇气和毅力，需要有一颗乐观坚强的心。
文学作品作文 7
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”大家班的黑板报上挂着这把常识大门的钥匙。在大家来到这个班级的第一天，老师就在黑板上写上这句话，她指着绿色黑板上那几个有力的大字：“这，就是打开常识大门的钥匙！”一字一顿、铿锵有力。
书山有路·互助
“什么？阅读《西游记》？”在老师布置完作业后，下面的同学们就叫嚷开了，“要写读后感！”、“唉……”我也是愁眉不展，对着那本《西游记》发着呆。读是没问题，可那动笔的事，就有点勉强了。无趣的.四周望望，好像连下课都打不起精神来。
嘿——我的铁哥们正在做笔记呢！我眼前一亮，也正好向他求一求办法。他一见到我就打起了招呼“如何啦，大家班的‘学霸’也想不出来办法了？”他打着趣对我说。
“是啊，”我顺势就坐上了他面前的椅子，“我前来请教一下。”
“这没什么，你看这一些偏向于文言文的白话文，只有把那些有点难懂意思的字组成词你在带入到句子里去……”听着他的解说，我的思路也日渐明确。
“别急着走啊，你看这部分词我还是不太懂。”他一把抓着我。“这部分如果平日积累的，你看这个‘沥’和‘徐’都是老师在课上说了的。”我也半开玩笑地说了一句。“你一看就是上课没听讲。”之前的闷气，不一会儿就被笑声给蒸发的烟消云散了。
学海无涯·热爱
之后的日子里，大家成为了常识海洋中的两艘小船。乘风破浪，勇往直前。大家真的的爱上了阅读。还在班上打造起来一个念书小组，带动了同学们。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是啊，只有你钻之弥坚，越锲而不舍，就会越是有兴趣。
在你感到疲倦时，你再回首遥望，你会被自己震惊：原来你读了那样多书，原来你付出了这么多的精力。
偶尔在发自内心地问一次自己：“你后悔吗？”“不，我不后悔！”你在那时会再一次惊叹于你回答这个问题时的坚决，毫不迟疑。
文学作品作文 8
《红楼梦》这本名著书的结构复杂，人物关系更为复杂，对于我这个不谙世事的小孩读起来当然也会因此闹出非常多笑话趣事。
吃完午饭，我坐在椅子上读着《红楼梦》的缩写版。看到“红楼梦”这三个字，我想：为何不叫“绿楼梦”、“蓝楼梦”呢？作者又为何给这本书取了这个名字呢？再翻开书的人物介绍，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾政……我这又奇怪了，“贾宝玉”是假的宝玉么？那林黛玉呢？
我看书有一个习惯，先看了开头的第一章，再翻到书的最后一页看。只见《红楼梦》的第一回写到：女娲补天时，落下了一枚灵石，掉进了山涧里，不知过了多少年，灵石变成了一位神瑛侍者。
一天，神瑛侍者路过，将一株马上枯萎的绛珠仙草浇灌泉水，将它救活了。绛珠仙草立志要用一生的眼泪报恩。当神瑛侍者投胎到了凡间，绛珠仙草也投胎到了凡间。神瑛侍者投在了贾府，出生时嘴里含着一块宝玉，便起名字为“贾宝玉”，绛珠仙草投在了苏州林家，起名字林黛玉。
黛玉的妈妈正是宝玉爸爸的亲妹妹。而宝玉和黛玉就成为了表兄妹。我就想，这书写得一点儿也不科学，婴儿出生时嘴里如何会含有玉石呢？
我往后又翻了几十页，读到了书中的《葬花词》。原来是宝玉和黛玉吵了一架就要把院里落下的桃花瓣葬在土里，两人还吵架生气，闹出了误会。
后面还写了贾政因宝玉犯了错误就要打死他。偶尔犯点错误就要打死，这可是犯法的.哟。
才看了三个章节，我的问题就那样多，如此下去，什么时间才能看得完整本书呢？我端起放在桌上的一杯水，哪个知晓，由于双眼一直盯在书上，手一滑，水全都洒在了书上。
得了，水没了，都给书“洗澡”了，书也没了，我也不需要继续看了。不过让我庆幸的是，我不需要看《红楼梦》了，也不会有那样多的幼稚问题了。所以，那杯水浪费得还算值。
文学作品作文 9
《红楼梦》这本名著书的结构复杂，人物关系更为复杂，对于我这个不谙世事的孩子读起来当然也会因此闹出很多笑话趣事。
吃完午饭，我坐在椅子上读着《红楼梦》的缩写版。看到“红楼梦”这三个字，我想：为什么不叫“绿楼梦”、“蓝楼梦”呢？作者又为什么给这本书取了这个名字呢？再翻开书的人物介绍，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾政……我这又奇怪了，“贾宝玉”是假的宝玉么？那林黛玉呢？
我看书有一个习惯，先看了开头的第一章，再翻到书的.最后一页看。只见《红楼梦》的第一回写到：女娲补天时，落下了一枚灵石，掉进了山涧里，不知过了多少年，灵石变成了一位神瑛侍者。
一天，神瑛侍者路过，将一株即将枯萎的绛珠仙草浇灌泉水，将它救活了。绛珠仙草立志要用一生的眼泪报恩。当神瑛侍者投胎到了凡间，绛珠仙草也投胎到了凡间。神瑛侍者投在了贾府，出生时嘴里含着一块宝玉，便取名为“贾宝玉”，绛珠仙草投在了苏州林家，取名林黛玉。
黛玉的母亲正是宝玉父亲的亲妹妹。而宝玉和黛玉就成为了表兄妹。我就想，这书写得一点儿也不科学，婴儿出生时嘴里怎么会含有玉石呢？
我往后又翻了几十页，读到了书中的《葬花词》。原来是宝玉和黛玉吵了一架就要把院里落下的桃花瓣葬在土里，两人还吵架生气，闹出了误会。
后面还写了贾政因宝玉犯错就要打死他。偶尔犯点错误就要打死，这可是犯法的哟。
才看了三个章节，我的问题就那么多，这样下去，什么时候才能看得完整本书呢？我端起放在桌上的一杯水，谁知道，因为眼睛一直盯在书上，手一滑，水全都洒在了书上。
得了，水没了，都给书“洗澡”了，书也没了，我也不用继续看了。不过让我庆幸的是，我不用看《红楼梦》了，也不会有那么多的幼稚问题了。所以，那杯水浪费得还算值。
文学作品作文 10
近几年来，学校开展大阅读活动，我利用课余时间读过很多书，使我增长了知识，开拓了视野，感触颇多。
古今中外，从君王到领袖人物到爱国先贤再到科学家等等，每一位都历经过千锤百炼和困难的考验。《上下五千年》中大禹治水，使百姓安居乐业；越王勾践卧薪尝胆，最终打败了对手吴国；诸葛亮足智多谋，鞠躬尽瘁，死而后已……《鲁滨逊漂流记》则塑造了一位更好的探险家，主人公鲁宾逊面对死亡之神毫不畏惧与退缩，凭自己的辛勤劳动与机智勇敢，终于回到了自己的祖国。《安徒生童话》与《格林童话》让我徜徉在童话世界里，乐此不疲。《寓言300则》让我明白了许多处世哲学和亘古不变的人生哲理。名人传记更能启发人们的意志力。最近我读了一本书，名叫《中外名人故事——陈景润》。文中的主人公陈景润使我感动与震撼——他小时候家境贫寒，但钟爱数学，以不懈的努力与惊人的毅力在“哥德巴赫猜想”上取得了极大的成就。这就是一个经过自己不懈努力而取得成功的一个典型的例子。当然，诸如此类的任务还有很多很多，但都是我们学习的榜样。
人的.一生不在于有多麽大的成就，只要自己曾经努力过，觉得对得起老师和父母的付出与自己的努力就无怨无悔。遇到了困难，不能灰心与退缩，笛福曾说过：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”要坚强、乐观向上，并想出解决办法，持之以恒。做事不付出怎么会有收获？不经历风雨，怎能见彩虹？知难而退的是弱者，知难而进对人才是真正的男子汉！只有不畏艰险、乐观向上、自信顽强、善于动脑、勇于创新，前方的胜利才会向你招手，坎坷不平的人生道路也终究会被我们踏平。总之，逆境打不垮的信念与钢铁般的意志，是获得打开成功之门的钥匙锁所必不可少的重要条件。
这就是我所品味出的人生哲理，它激励着我勇往直前。
文学作品作文 11
小时候，我不爱读书。妈妈为了让我喜欢上读书，给我买了一大摞厚厚的文学名著，并且说看完一本名著，就有奖励。为了得到美味的肯德基或者漂亮的新衣服，我硬着头皮看下去，规定自己每天读书不少于二十页。可是，说实话，看完了，什么也记不住了，更谈不上什么收获了。
一天，到书店里选书，看到杨红樱的“淘气包马小跳”系列丛书，觉得很搞笑，适合我看。我就让妈妈给我买了一套。也怪，看这些书不用规定页数，我常常看得饭忘了吃，觉忘了睡。我喜欢勇敢，调皮的马小跳；喜欢见多识广的丁文涛;喜欢会变魔术的轰隆隆老师；喜欢伶牙俐齿的路曼曼……甚至看了一遍就能大段的背诵书里的内容。谁说我不爱看书！
更让我高兴的'是，我不但爱读书而且会读书。我跟着“小大人”丁文涛学会了读书：看到好词好句就抄到我的读书笔记上；有不懂的东西就到电脑上查查，或者请教老师和同学；写写读后感甚至顺着读者的思路继续编故事……现在，读书成了我每天最享受的事情，我什么书都想看。《当代小学生》、《快乐作文》、《小学生读写》……让我爱不释手，《绿野仙踪》、《城南旧事》、《茶花女》使我废寝忘食。
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。我从书中汲取了智慧，从书中获取了知识。书伴随着我成长！
文学作品作文 12
书像大海里的一叶小舟，让你自由的遨游在知识的海洋里，载着你奔向成功的彼岸。书又像是一杯蜜水，能让你在读书时品味到知识的甜蜜。读一本好书，就像是茫茫田野里播下的一粒种子，播得越多，人生的收获也就越大。
一本书，如同大海里的航标，指明你人生前进的方向，带着你从困境走向光明。读《假如给我三天光明》，我们感受到了海伦·凯勒不屈不挠与命运作斗争的精神，从而感悟到我们的人生不可能一帆风顺，要想最终战胜困难，获得成功，就必须要有勇于与困难作斗争勇气，决不能在困难面前低头。读《老人与海》，我们从老人与鲨鱼顽强搏斗的过程中，感悟到我们不但要勇敢面对困难，还要用自己的智慧去战胜困难，在困难面前不能乱了手脚，要临危不惧，永不言败。
一本书，犹如心灵上的药剂，让你的心灵变得纯洁，成为一个品行高尚的人。读《爱的教育》我们从一个个催人泪下的爱的'故事中，懂得了人与人之间需要互相理解，互相关爱，互相帮助。任何一种优秀的品质，最根本的东西就是爱！爱能让人变理智，成为一个道德高尚的人，成为一个对社会有贡献的人。读《欧也妮·葛朗台》，我们看到了贪婪和吝啬使老葛朗台成了金钱的奴隶，变得冷酷无情。如今，我们身边也有一些人为了金钱，不择手段，丧失了做人的基本道德和情感。“君子爱财，取之有道”，在金钱面前，我们一定要把握好自己，不做一个贪得无厌的吝啬鬼。
一本书，宛如是一把开启智慧之门的金钥匙，这把金钥匙是用知识铸就而成的。读《上下五千年》，我们了解到了中国五千年璀璨光辉的历史，感受到了我们中华民族的博大；读《昆虫记》，我们了解了多姿多彩，妙趣横生的昆虫世界，感觉到了大自然的无穷魅力；读《十万个为什么》，我们了解了许多科学常识，知道了还有许许多多难以破解的科学奥秘，等待我们长大了去攻克。
读名著，读人生，打开书页，开卷有益，点亮人生的航标，激起智慧的水珠，搏击人生的浪花，奔向成功的彼岸！
文学作品作文 13
各种各样的书籍，可以让我们获得不同的东西，比如，知识、勇气、和善……
《三国演义》中的诸葛亮让我学到了知识。诸葛亮必定是读过成千上万本书籍，才能这么厉害，别人的心理他可以轻易揣摩，甚至连什么时候会刮东风都能知道。真是运筹帷幄，决胜千里啊！我也要像他一样，多读书，好好学习，勤学好问，希望有一天也能上知天文，下知地理。
而《西游记》则让我学到了勇气。孙悟空为保唐三藏西天取经，一路上斩妖降魔，真是勇气可嘉啊！而它斩妖降魔时是毫无畏惧地冲上去跟妖怪搏斗，这样的勇气，我们也要学一学。
《水浒传》里的人物，也让我学到了很多道理：鲁智深让我知道做事不能冲动，要是留心观察的话，可以发现世界也是很美好的。而董超则让我学到了，不要因为钱财，去做一些谋财害命的'事情，心存善念，方得始终。
总之，名著和其他的书籍都能给予我们很多的道理和帮助，我们要“读万卷书，行万里路”，唯如此，方能于某一日“腹有诗书气自华”。
文学作品作文 14
“名著”是很容易让大多数中学生敬而远之的两个字，特别是在选择日益增多的今天，反映中学生校园生活与情感的小说随笔与成功的同龄人自传更受中学生欢迎。它们有时代气息，符合中学生心理需求，自然比那些距离遥远、长篇巨制的名著更有吸引力，但这正如大众与精英的关系，谁也不能取代谁，而后者更值得关注。
名著的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名著中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。名著更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的成人生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名著就能为他们在情感上有一个引导，名著中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的.情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。
完整充实的情节与细节能激发读者丰富的想象。有些所谓文学作品，它们都是由空洞的内容构架而成，推动情节高潮的往往是一些怪诞的事件，第一遍虽让人读得津津有味，但缺乏值得回味的东西，文学性与思想性都大打折扣，远不能吸引人。名著的内容有的冗长严肃，有的轻松活泼，大多有着曲折的情节。如大仲马、马克·吐温、狄更斯的小说，故事性都很强；莫泊桑、茨威格、欧·亨利的短篇小说，点睛之处让人拍案叫绝，合上书还会久久沉浸在作品中不能自拔。名著，就是让人反复读都放不下的那种书。
中学生在阅读上理应对自己有更高的要求，扩大知识面也是读名著的目的之一。一个时代的文学特色，风俗习惯也能在名著中体现得淋漓尽致。如《笑面人》中有些显得过长的描述，不失为了解那个时代的珍贵材料，《斯巴达克思》则在一个史诗般的故事中构筑了整个古罗马从宗教到战争的大画面，令人叹为观止。
我认为，中学生正处在人生的花季，需要新鲜自由的空气，更需要脚下坚实的土壤。一本合适的名著应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进
文学作品作文 15
在众多的经典名著中，我最爱读历史名著系列，从《封神演义》、《水浒传》、《三国演义》到《岳飞传》、《杨家将》等，一部部经典名著吸引着我，一个个英雄人物感动着我。
去年暑假，我看了《三国演义》、《史记故事》、《岳飞传》、《杨家将》。其中我最喜欢《三国演义》，那里有精彩的故事，比如草船借箭、赤壁之战、智困司马懿、六出祁山、三气周瑜等；那里还有非凡的人物，比如曹操、诸葛亮、刘备、司马懿、赵子龙、关羽、张飞等。诸葛亮自然是神机妙算，周瑜也是智勇双全，妈妈
还教我背了苏轼的《念奴娇。赤壁怀古》，就是讲周瑜的智慧的。我特别喜欢重情重义的赵子龙，单刀赴会的关羽，脾气暴躁又粗中有细的张飞。今年寒假里，我一口气读完《水浒传》，真是太好看了。 梁山泊一百零八好汉个个都是忠义的.人。我最喜欢花和尚鲁智深，他武艺高强，还爱帮助穷人。他虽然常常在我们面前表现得很急，做事不加思考，在战场上却一点也不急，挥着62斤重的禅杖上阵杀敌。我最佩服入云龙公孙胜，智多星吴用、及时雨宋江。读着这些经典名著，我特别崇拜书里的英雄人物，是他们浴血沙场、精忠报国，才有了我们今天幸福的生活，他们就是我的偶像。
文学作品作文 16
中国是一个历史悠久的古国，作为一位现代的中国人，我们常常为中华这个民族雄厚的文化底蕴，久远而博大的文化思想而感到骄傲.在历史上曾有许多的文人墨客为这座巨大的宝库献上一抹金黄.而这些往往被我们所遗忘.作为一个新时代的中学生，我们是否要重视一下古代的文化呢？我们是否应多读一些名著呢？不管是国内的还是国外的
在我看来，是否读名著，答案是肯定的首先名著是人类优秀的文化思想结晶；是人类聪明才智的体现；是先辈留给我们最宝贵的财富.其次，读名著并不是让我们像读小说一样.只看看故事情节，作为劳累过后的消遣，大略翻过，然后弃置脑后.我们要在细细体会先人给我们留下的物质文明的同时继承和发扬前人创造的文明.也许你会觉得古代的文明只属于那个时代，而我们这个时代已在那个时代的基础上飞速发展了几百年，已不需要那些陈规旧矩.如果你是这么想的，那你又错了.我国现在虽说比较发达，但精华的东西不会随时间的飞逝，文明的前进不弃之如草芥.比如说，孔子曾说过：”学而不思则惘，思而不学则殆.”这是几千年前的`一句话，把它用于现在，你能说它不对吗？所以说多读些名著，多了解古代的文化，是对我们中学生百利而无一害的
那光了解我们中国的古代历史就够了吗？这还是不够的虽然我们中华文明历史悠久，文化底蕴深厚.但我们也不能忽视外国文学的魅力.每一个名组都有各自不同的历史文化.自然也有他们的文化瑰宝.我们不是常常说要扩充自己的眼界吗？何不从读外国名著开始呢？虽然这些名著对我们的阅读有些困难，只有不断地去克服它们.才能提高我们自己的水平.如果你双于观察，会发现，近年来越来越多的外国名著的接选载入了我们的中学语文课本.不正是表明我们应多去了解外国文化.
在我们现在这个全球化的世界巨大的文化殿堂中.我们应畅游其中，无论是古代还是现在.无论国内还是国外.只有身在其中，才能体会其中的乐趣.
文学作品作文 17
名著导读是大家探究单元新的理念，增添了新的阅读兴趣。
大家知晓一个不阅读的民族是可悲的，在我阅读名著阅读时，刚开始特别枯燥，但大家会日渐的培养习惯，这是大家不可防止的，在老师的带领下，大家会在名著阅读里领会到乐趣，比方说说：在我阅读《红楼梦》里的一个片段小情节，刘外婆进大观园。这个故事可有趣了。作者把人物做了生动形象的刻画，真的的感觉到把人物写活了，尤其是令我印象最深刻的是刘外婆她特别的朴实。这部分故事增加了我的阅读兴趣。在那之后，我读到了非常多故事。也收获到了不少的道理，还有一些在《三国演义》发生的一系列故事，比方说：《三顾茅庐》，刘备首次去拜访诸葛亮时，诸葛亮不在，第二次去时也没在，第三次去时，诸葛亮正在睡觉，而刘备不敢惊动他，所以就等了诸葛亮几个时辰。最后刘备拜访到了诸葛亮，还请求随他一块下山。或许这个故事并没什么。但大家可以在故事里领略人物的性格特征，刘备的'坚持不懈，张飞的脾气暴躁，诸葛亮的试探，精深的思想等。大家从中可以学到里面非常多大家不懂或不了解的所蕴含的常识。
回到家里，由于父亲也非常喜欢观看《三国演义》《水浒传》《西游记》等一些名著。所以一到家就看见父亲在看《三国演义》，然后我把老师给大家讲的故事都讲给父亲听，即便他已经看了三四遍了，但他还是可以听我认真的把它讲完。在日常，父亲一有空闲就会打开电视一股气的看个几集之后，就把我吸引了过去，让我跟他一块看，其实这也是一种享受的乐趣的方法。
在大家阅读名著阅读时，常常会有一些艰难，看一两页就看不下去了。但你只须有耐心，有恒心，总会叫你笑口常开。还可以叫你读它个几遍。
我的名著阅读活动之旅就是这么的丰富多彩。
文学作品作文 18
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们班的黑板报上挂着这把知识大门的钥匙。在我们来到这个班级的第一天，老师就在黑板上写上这句话，她指着绿色黑板上那几个有力的大字：“这，就是打开知识大门的钥匙！”一字一顿、铿锵有力。
书山有路·互助
“什么？阅读《西游记》？”在老师布置完作业后，下面的同学们就叫嚷开了，“要写读后感！”、“唉……”我也是愁眉不展，对着那本《西游记》发着呆。读是没问题，可那动笔的事，就有点勉强了。无趣的四周望望，似乎连下课都打不起精神来。
嘿——我的铁哥们正在做笔记呢！我眼前一亮，也正好向他求一求方法。他一见到我就打起了招呼“怎么啦，我们班的'‘学霸’也想不出来方法了？”他打着趣对我说。
“是啊，”我顺势就坐上了他面前的椅子，“我前来请教一下。”
“这没什么，你看这一些偏向于文言文的白话文，只有把那些有点难懂意思的字组成词你在带入到句子里去……”听着他的讲解，我的思路也渐渐清晰。
“别急着走啊，你看这些词我还是不太懂。”他一把抓着我。“这些要是平时积累的，你看这个‘沥’和‘徐’都是老师在课上说了的。”我也半开玩笑地说了一句。“你一看就是上课没有听讲。”之前的闷气，不一会儿就被笑声给蒸发的烟消云散了。
学海无涯·热爱
之后的日子里，我们成为了知识海洋中的两艘小船。乘风破浪，勇往直前。我们真正的爱上了阅读。还在班上建立起来一个读书小组，带动了同学们。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是啊，只有你钻之弥坚，越锲而不舍，就会越是有兴趣。
在你感到疲倦时，你再回首遥望，你会被自己震撼：原来你读了那么多书，原来你付出了这么多的精力。
偶尔在发自内心地问一次自己：“你后悔吗？”“不，我不后悔！”你在那时会再一次惊叹于你回答这个问题时的坚决，毫不迟疑。
文学作品作文 19
最近，我读完《西游记》这部书，书里汇聚了神话小说离奇的情节及武侠小说的精彩场面。我觉得自己像一只风筝被绳索住一样，深深地喜欢上了它。令我至今难忘，感慨很深。
猴子元帅孙悟空
一提起孙悟空，小朋友们肯定不会陌生，脑海里都隐隐约约浮现出孙悟空与天怪搏斗的情景，而且会涌现出一幅神奇的图画来――在一个碧空如洗的晴午，一只猴子从它耳中取出一支金光闪闪的金箍棒，抓耳挠腮的走在前边引路，后边跟着一个着僧衣的和尚和两个徒弟。刹那间，乌云密布，黄沙满天。只见一个巨大的妖怪出现在它们面前，悟空毫不犹豫的上前一棒，经过几番搏斗，妖怪终于被消灭了。天依旧，云依旧。每当看到此处，我掩卷沉思，且不谈论它的本领有多高，就说说它的勇敢志气。如今现实生活中象这样勇敢的人，实在是少得可怜。他们面对一些事情，不能勇敢地指出，而是为了金钱和利益，放弃了他们那颗雪一般纯洁的心，握不住手中那根正义的魔棒，他们输给了自己，输给了罪恶，输给了丑陋。
善良的和尚唐僧
阿弥陀佛在嘴边不停地念着，木鱼的声音一遍又一遍地在他耳边回荡。他是个善良的和尚，他爱世界万物，甚至连一只小蚂蚁不幸死于他的脚下，他都要念一百遍经文给它超度亡魂。我尊敬他，但不知为什么，对他又总有一些不满意。比如，唐僧遇见白骨精时，他只听白骨精的片面之词，就惩罚他的徒弟，甚至赶走了悟空，我知道他是出于善良。正是因为这样他才被抓住，差点死去。还记得昨天在报纸上看到一段新闻，说的是一个上海大学生被拐卖到农村当媳妇；还有那些习练不合法的武术的同胞们。他们为什么会有这样的遭遇？一个很重要的`原因，他们都只听别人的片面之词而上了当。如今社会，坏人的行骗手段，就是抓住了人们的这一弱点，才会得意洋洋。我对他们表示同情，希望他们早点醒悟，可是我又能做什么呢？我只能深情地说一声：人生处处有考验啊！
读过这部书，真的使我受益匪浅，我不仅仅为孙悟空的神通广大喝彩，更对他的勇敢战斗精神产生了敬佩之情。它不仅仅为我的知识长河增添了一份柔波，而且使我的人生观有了定位。人生之路是崎岖的，摔倒了只有爬起来，爬不起来就会在那个地方呆一辈子，永远见不到另一边天空的美丽。爬起来者，将遥望天空，把世界的美丽尽收眼底。两样人生只能任自己选择，如果想要爬起来，就要靠自己。
文学作品作文 20
如今，读名著的人越来越少了。看到这些现象，不禁令人担忧：名著是否会被浩如烟海的流行书籍所湮没？名著的文学艺术价值是否被冲淡甚至贬值？
我是爱读书的人，对名著更是倾慕不已。遗憾的是看得不多。现在年纪大些，工作相对清闲一些，时间稍多些，于是借来几本世界名著，准备饱读一番，以补平日“营养不良”。
当我捧起托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》一书时，就如获至宝，被书中精彩绝妙的`描写深深吸引住了，竟然夜以继日看了一个星期。可能有人会说：太慢了。但面对70多万字的名著，又如何快得了？如果不细嚼慢咽，又如何品尝到其中奥妙？
合卷沉思，收益甚丰。但看看书桌上几本厚厚的其他名著，也有点望书兴叹了：一本书看足一个星期，一年中又有多少个星期坐在家中看书？现在生活节奏快捷，工作紧张，挣钱重要，现实中究竟有多少“闲”人可以静下心坐上几天啃这些“砖头”？难怪很多的人望书生畏了。
那么看名著是否费时耗力，不合潮流，一无是处呢？非也！非也！
后来，我虽然花了一个多月时间，也只看了四本“大部头”，而且双眼发花，但思想却提高了，心中有一种丰收后满载而归的喜悦。所谓好书堪耐百回读。书中精辟隽丽的语言，有血有肉的人物，跌宕起伏的情节，时时萦绕在我的眼前。近几年，我也看了不少书，但许多过目即忘，只有这些名著令我爱不释手，回味无穷。
名著不愧为名著，它们不但倾注了作者毕生的精力，那些恰如其分入木三分的描写更令人拍案叫绝，即便你读十部二十部流行或通俗或新潮的小说也比不上看一部长篇名著。
现在，许多快餐式的消遣小说又怎能与名著相提并论呢？
文学作品作文 21
书籍，是人类智慧、文明的载体，是青少年学生的朋友，是他们认识世界，了解人生，增长知识，通向未来的桥梁。
现在，我们的许多青少年学生在阅读文学名著上，存在心绪浮躁，急功近利，浅尝辄止的心态。有人说过：没有名著的民族是个可悲的民族，有名著而不去阅读名著的民族也是可悲的民族。我们应该去走进并熟悉屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅、郭沫若、海明威、托尔斯泰、巴尔扎克、达芬奇、贝多芬等等无数人类精英的光辉名字！我记得有一个同学在自己读书笔记上写《西游记》读后感时，写了四句话：我读“唐僧”——让我懂得“认准目标，坚持到底”；我读“孙悟空”让我懂得“战胜困难，战胜自我”；
我读“猪八戒”——让我懂得“快乐生活，幽默人生”；我读“沙和尚”——让我懂得“谦逊为人，踏实做事”。这是多好的体会啊！中外文学名著是一代代最优秀的人编织的智慧的花冠。阅读名著可以净化我们的精神，可以感悟人生，可以体验艺术大师对真、善、美的崇高追求，可以造就我们崭新的精神世界。
我们可以开展诸如“让书香伴我们成长”、“与经典为友，为人生奠基”、“阅读名著，感悟人生”等一系列主题活动，展现我校的文化财富，培养学校的文化气息。我们可以结合实际，制定相应的师生读书计划，鼓励师生按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过“名著沙龙”、“专题讨论”等灵活多样的形式，来交流、分享读书经验，使广大师生更好地认识世界，了解人生，增长知识。
我经常听到同学们在叹息自己的`作文写不好，请同学算一算，你自己到现在背诵多少首古典诗词？阅读了多少部文学名著？古人说得好“读书破万卷，下笔如有神”，宋代学者朱熹在《观书有感》中写道：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这句话表明，最好的作文境界，便是开启生活的源头活水。而课外阅读可以为我们提供一个更为广阔的生活空间，为我们开拓了更为广阔的视野。阅读文学名著是写作的基础，阅读可以使我们获得多种知识，思想受到启迪，感情受到熏陶。有了丰富的阅读，“活水”自然涌出，厚积而薄发，达到“下笔如有神”的境界。
朋友们，让我们一起来走近文学大师、阅读经典名著，一起徜徉于崇高的文学殿堂，一起感悟多姿多彩的人生，一起去提升文化素养和写作水平吧！
文学作品作文 22
一说起名著，我就有种说不出的感受，总觉得特别亲切似的。
其实在我上幼儿园的时候，我就已经知道有“名著”这个东西的存在了。这是因为妈妈知道姐姐在看四大名著，所以就对我说：“宇宇，姐姐在看四大名著，学习成绩很好！你上学了也要去读，这样成绩会很好的！”我那时觉得只要成绩能好，什么事都愿意去做。所以，就拼命点头答应了。
上了一年级，妈妈给我买了一本注音版的《水浒传》。可我只有三分钟热度，翻了几页，觉得这《水浒传》太长了，就把它抛在脑后，不去理它。妈妈见我这么讨厌看书，就在我每天睡觉之前给我读一个《水浒传》的故事。每天读着读着，我就对梁山好汉一百零八将产生了浓厚的兴趣，总是请求妈妈每天多读几个故事。一天，妈妈带我到“三江”超市去购物，偶然间，我发现“小烷熊”牌饼干的包装纸上写有吃“小烷熊” 牌饼干赢取《水浒传》梁山好汉一百零八将的卡片的消息。我立刻高兴得一蹦三尺高。我马上拿了一包，放进了购物车。回到家，我便迫不及待地拆开包装，取出卡片，只见上面画着一个人，旁边写着：及时雨宋江。自此，我天天想着这卡片，只要一路过“三江”超市，我就会恳求旁边的大人买一包饼干。可我只是取出卡片，一大包的饼干常常被我吃掉一点就扔进了垃圾筒。
上了五年级，我听同学说《三国演义》很好看，有许许多多的英雄豪杰呢！我的心一动，就想了解一下三国。于是，我在双休日中午常常看中央电视台十套《百家讲坛》里的.易中天品三国。还时不时地翻看一下《上下五千年》，了解古代三国的历史。课余时间我还和要好的同学玩起了《三国演义》的纸上游戏，画好了地图，选择好人物，学着曹操、刘备、孙权等人攻城守城， “打拼”江山。
名著就是有名的著作。名著写得好的地方就是把人物、场面描写得非常清楚、细致、生动。我觉得，读名著就是一种对文章的享受。《三十六计》、《西游记》、《封神演义》……也都是我的最爱。
我爱名著！
文学作品作文 23
“中学生要不要读名著?”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来，中学生读名著是必要的。
读书，读名著都要有读的效果。而没有效果的读书则不能称之为读。这里所说的效果，是一种思想意识的熏陶，是一种语言的感染，是一种境界的提高。如果读名著达不到这样的效果，这样的名著就大可不必读了。中学生读名著，哪些是该读的呢?这个评判标准就是要从效果出发。有一些中学生读名著，读完以后，仅仅能够记住的是故事的`梗概，作为茶余饭后的谈资，而对文章的内涵中更深一层的东西没有深入的了解。这样读名著的人就不必读了，他们可以选取一些肤浅的文章去读就够了。
中学生读名著，所读的名著应是近100年内的名著，因为这类名著离现在并不是很久远，这当中所反映的社会背景都是被大家所熟悉，它当中孕育的思想和理念是易被人理解和挖掘出来的。这样的名著是适合中学生阅读的。因为读这样的名著可以有更多的收获，更大的效果。对于一些发生在比较久远年代中故事，对于这类的名著，中学生可以少读，甚至可以不读。因为这样的故事发生的大背景是我们不熟悉的，是陌生的。
对于这其中蕴藏的意识以及其所内在地要表达的对象，我们很难挖掘、发现它。曾经有人这样形容名著，就像冰山一样，它之所以宏伟，是因为它只有八分之一露出水面。“如果我们无法发现、挖掘水下的八分之七，我们大可以不读这样的名著了”。
读名著要因人制宜。对于中学生应该读那些易被接受的、自己的思想境界在读后有所提高的名著。而对于那些自己不易接受，除了故事本身，很难有新的发现的名著，暂可以先放放，等自己的理解力、思想意识提高之后，再去读，再去理解。
中学生的时间是相当宝贵的，我们把大量的时间花在我们不易理解、读后很难有本质上提高的名著上不值得。所以，我们不应该去读这样的名著。由此可见，中学生生吞活剥地读名著，或是不读名著都是不正确的。中学生应该有选择地读名著，读适合自己的名著。
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