为了孩子吃的好父母是很舍的投入的。比如花时间了解育儿知识，去咨询专家，包括买最好的食物。但是好像现在的孩子不是特别喜欢吃饭，而是成为了一种任务，请专家分析一下背后的原因到底是什么？
【徐凡：】让孩子吃得好，这是父母最关注的，谁都不希望自己的孩子比别人差，今天的父母更关注一些育儿知识，研究摄入量和营养素问题，这样反而忽视了表现行为本身需求的东西，有没有关注到孩子的需求，其实这是更重要的。人们往往容易相信一些化验指标而忽视了孩子的需求，这是很不好的。要让孩子吃的好，有很多值得我们注意的问题，比如给孩子做吃的时候，口味合理变化，不是突然的变化，不管孩子适应不适应，这种需求是不好的，或者以为孩子喜欢什么就天天做，孩子就吃腻了。我就遇到过这样的，说孩子原来特别喜欢吃面片，就天天给孩子做，结果现在一口都不吃了，这也是跟孩子的一种互动，得有合理的变化。还有就是孩子有没有机会看到成人吃饭，吃饭的行为是一个学习的过程，有没有机会去学习。如果有机会去学习，孩子看到你吃饭，这是一个学习，有机会看到家长怎么嚼东西，也是一个学习过程，在这个学习的时候应该是在一岁左右的阶段，孩子的模仿能力很强的。要让孩子吃得香，首先给孩子饮食，其次让孩子学习吃饭的过程。
【崔玉涛：】其实这个事情在我们临床中有很多，家长来看病的时候或者来体检的时候，都会提到孩子好像不买账，家长给孩子选择这么多，家长知道很多知识，到实践中为什么会遇到这么大的阻力，我们做了一个实验，一次是家长在自己吃饭之前喂孩子吃饭，一个是我们家长先吃饭，让孩子后吃饭，这两个实验让家长去做，如果他玩得好好的，你觉得该吃饭了，马上催他，孩子的心情肯定很不愉快，他认为凭什么中断我玩，会感到心里不愉快，家长在喂饭的时候，嘴不停地说，孩子为什么要在家长说话的时候吃饭呢，一个人吃饭吃的香吗，所以家长为什么不自己去吃东西。我们让家长先吃饭，孩子再吃饭，你们吃的很香，孩子就爱吃了，孩子在学习，就知道现在我要做的事情我要吃饭，不是语言，宝宝坐这了我们吃饭，孩子听不懂，即使听懂了孩子也不会接受，为什么不接受，刚才我们明明玩的好好的凭什么你就让我来吃，这时候如果我们有一种很好的引导，很好的教育，那么我们在吃饭，吃得很香，特别愉快，孩子就会马上意识到该吃饭了。刚才徐老师说的这种教孩子吃饭，这个教是行为教，而不是语言教，要通过引导。如果给孩子喂饭的时候，嘴里要嚼东西，现在要做的是咀嚼，还有喂饭的时候，准备两个碗，家长和孩子同时吃，这样有一个互动，孩子就愿意吃。所以我觉得很多家长说孩子不买账，是方式不对。
【徐凡：】在成人来说，有一个障碍，让孩子后吃，好像委屈了孩子，如何克服这个障碍，对成人来说是一个困难，稍微慢一点，反而对孩子好。
【崔玉涛：】忽略了我们用吃饭的行为教给孩子，其实这个过程是很重要的。
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