在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的好想好想作文，欢迎大家分享。
好想好想作文1
成长的路多么漫长，也曾经历过风风雨雨也曾分享过片刻甜蜜。蓦然回首见到儿时的自己，携着一身的稚气，愉快地穿行在风雨，恍若一切都回到了过去。
江南水域，总弥漫着独特的韵味，每当细如针尖的小雨洒起，街街巷巷里都仿佛笼罩着雾气。我和母亲共撑一把油伞，父亲在前面领路，一起踏着青石小路，沿着河道前行。虽是雨季，这里的游客也未少许。道路中央的水面上，停泊着、摇曳着拉客的船只。我们没有理会船支上的人的吆喝，沿着小巷深处继续走去。雨下的愈密了，扬扬洒洒地与白色的屋墙融为一体。
南方的`雨异于北方家乡的雨，这里的雨纡细而轻柔，纵使是不打伞走在雨里，也不会让你淋成落汤鸡。
终于，父亲拐进了一个院子里，我也尾随进去。这是一个大户人家的院子，门匾上刻的有认名字和生平事迹，许多的游客漫步在这不小的院子里，院子的中央有一亩大小的方塘，荷叶覆在水面上，池中的红鲤鱼时现时隐，似与游客捉迷藏。
院子的一角，有一棵古树，虽没有参天那么高，但却让人不由得心生敬畏，刚毅的姿态隐匿在青葱浓郁的树叶下，被雨水浸湿颜色更深一分。那繁茂的树叶，也被雨水洗刷得熠熠发光。古树的前面有一个角架，上面系着一条条的红绸，打着同心结。这是大家许下心愿，寄予古树而求之灵验。我和母亲也买下一段红绸，用毛笔写下心愿，亲手将它系在古树前。红绸在微风的带动下飘落而下，在雨水的朦胧中翩翩起舞。
离开了院子，雨水也渐渐小了，我和父母收起了油伞，迎着小雨的温润沿原路返回，脚下的青石阶，还残留着雨的痕迹。
许多年过去，此情此景仍令我向往，江南水乡的安逸与恬静，令我追思想念，好想好想再走江南，好想好想再淋一次轻柔的雨，好想好想再去看古树，亲手再系个心愿。
好想好想作文2
我，好想好想掉眼泪，好想好想痛痛快快地哭一场······
秋天过去了大半，终于有冷风飕飕的感觉了。空气也冷了下来，所以总是弄得眼睛好疼好疼，睁不开来，有种欲哭无泪的感觉。好讨厌。现在的我们好疲惫，整天三点一线，忙于奔波在学校，家，补习班之间。回到家作业好像在向我们招手，弄得我们不堪重负。唉!好几次我想痛痛快快的发泄一场，但我都忍住了，为什么，我不想让爸爸妈妈担心。压力很重是很正常的。五年级的我们，几乎人人都想考个好初中，是啊，又有谁不想考好初中呢？所以，随着时代的变化，我们也随之变化。
时间，也在变化，对吗？
不要跟我说时间，我怕我会掉眼泪。时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。是啊，时间，每分每秒都在悄悄地从我们指间溜走，再毫不经意间与机会擦肩而过。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。时间在轻吟：“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”呵，好一个潇洒的浪子。
做时间的主人谈何容易？天地间最无情的要数她，然最仁慈的亦是他。他是谁？他是我们最熟悉的，又是我们最陌生的'时间，熟悉的是他与我们生生世世相伴，陌生的是我们并没有真正把握住他。
一天有24个小时，但转眼就夕阳西下，黄昏来临。相信没有一个人敢站出来说自己的一生中充分利用好每一分每一秒。上至杰出人物，下至平民百姓，没有一个不是懊恼时间的飞逝。我们不能把所有时间都利用起来，但我们可以充分利用除学习以外的时间，做时间的主人。
呼，我们不要悲观消沉，勇敢的面对时间这个巨人，做我们的自己!
写到这里，我怎能不掉眼泪?心扉敞开了，发泄了，明白了···我们要靠自己，成为坚强的人，做时间的主人。
我想，我以后不会再掉眼泪了吧······
好想好想作文3
忙碌的学业，像一块重达千金的石头压在我的肩上，使我脚步放缓，喘不过气来。每天醒来，是繁重的学校生活和成堆的试卷，就算到了晚上，我还要“夜里挑灯看书。”
我的生活，真的有点过于紧张忙碌。我把头埋在了书的海洋中，却忽略了身边美好的风景。
有时候，我好想好想走会儿神。我愿去大自然放松一下，观看一大片颜色明艳的油菜花海，感受视觉的盛宴。我可以想象到，一阵微风吹过，油菜花的花香扑鼻而来，成群结队的蝴蝶，蜜蜂飞舞着，去采最甘甜的花蜜。我愿走到湖边去，看着波光粼粼的湖面，游鱼在清澈见底的湖水中自由的嬉戏，那是多么美的一幅画面啊！我愿爬上山的最高处，俯看整个乡镇，放松自己。走神，有时是为了更好聚精会神。欣赏自然的美景后，我又可以重新回归学习。
有时，我好想好想走会儿神。在周末，帮助父母做一些力所能及的家务。与父母敞开心扉的交流，感受父母对我们的关爱。暂时把学业放在一边，感受家带来的温馨舒适，使我的精神得到放松。我愿陪同父母一起租看望爷爷奶奶，感受血浓于水的亲情。
有时，我好想好想走会神。捧上一本自己喜欢且有益的`名著，津津有味的读起来。我愿徜徉在书的海洋中，与主人公零距离接触，感受书带给我精神上的慰藉。我愿从书中获得有益的知识和崇高的精神品质，在以后的学业和生活中充分利用，养成自强不息，勇不言弃的精神品质。捧上一本好书，就如同找到了一个与自己无话不谈的知心朋友，能够与自己共进退，到达胜利的彼岸。有时，从枯燥无味的学习生活中走出来，开一会“小差”，阅读些书，也是种放松的办法。
或许，我真的应该好好走会神……
好想好想作文4
执笔落相思。——题记
哦，朋友，你可否知道现在的我有多么想你？好想，好想你。想与你回到从前，那个无知青涩的我们，一起走在操场旁的小路上，手拉着手，唱着那首仅属于我们的歌。我们的友谊好似是那最耀眼的阳光，把一切照得那么明亮，让彼此感到那么温暖。
哦，朋友，你可否还记得我们在操场上承诺给彼此的誓言？六只小手齐刷刷的伸出来，搭在一起。抬头是那蔚蓝色的天，低头是那绿绿的草坪，它证明着我们的友谊坚不可摧。我们还曾说过：只要太阳还在，我们的友谊依然在。我们的眼神看起来那么幸福，幸福中透露着丝丝的坚毅。花儿依然灿烂，阳光依然耀眼，我们最珍惜的情，依然存在......
哦，朋友？你是否也在像我想你们一样想我呢？我还清楚的记得，那天，我生病了，我总觉得没事，可以不吃药，但你们却比我还担心我自己。中午吃饭的`时候，你们特地为我买了药，弄得很碎很碎放到我的果汁里，但还是被我察觉到了，当我知道你为了让我吃药才这样做的时候，我当着你的面哭了。你还以为我生气了，但当我忍着泪把那杯果汁大口大口喝下去时，你才真正明白过来。我知道，我们的友谊，足够让我们回忆一辈子，当我们彼此长大了，还会惦记着这段美好的流年，时刻把它锁在心里最深处，因为他支撑着我们走过了好多年......我们分别在那个烈日炎炎的季节，如今我又在这个雪花纷飞的季节去想念，去怀恋，怀念那无言的分别，还念分别后的我们......
已有两年不见，但我始终会想念你们，远方的你们，我现在过得很好，我身边有一对姐妹，关心我照顾我，你们呢？在笔和纸的摩擦间，我书写着对你的想念。好想，好想你......
好想好想作文5
独坐于高楼林立之中，身后是如山的作业，眼前一盏明晃晃的台灯，照得两眼生疼，耳畔是淅沥的雨声和疾驰的汽车掠过，溅起水花的声音。
做完了眼下的一份作业，抬眼，玻璃窗上映出我的样子，眼神早已不复平常的清明，我缓缓地叹气，拿起下一份卷子，想把自己的身心投进卷子里。无奈，心已不在此，转身将卷子搁在书柜上，不经意间，瞥见那本我最爱的`确是很久没碰过的书——《漱玉词》。
想要毫不犹豫地伸手去拿，可转头又瞧见那叠成山高的作业，心中计较良久，终是伸手，封面仍是熟悉的纹络，像许久未见的老友掌中的脉络，“就看一会儿，走走神儿，放松一下”，心中安慰道，便迫不及待地看起来。
原先读《漱玉词》，总爱读晚年的清照身上那笼罩的淡淡的愁绪，一如“物是人非事事休，欲语泪先流”那样，化也化不开似的。可这次，疲乏的身心驱使我品少时的清照。
河塘暮色，碧水清波，一位姑娘，一袭白衣，泛舟翩然而来，搅破了一池黄昏，一寸荷香。她划着木桨，追赶那斑驳的夕阳，不知怎地，掠起了岸上休息的鸟儿，一时间，群鸟舞空。她一愣，顿然生趣，于是一首《如梦令》便随着如铃的笑声一起，悄然而生。
眼前的清照，尚不知愁滋味，她愿用稚嫩的言语，绘出一段锦瑟流年，愿用弱小之能撑起大宋王朝中一片明丽的天地。有人写清照总爱写淡淡的愁，那一定是没有见过夏天在她身上呈现。
一阵清脆的鸟啼，使我的神思渐渐抽畜，睁开眼，目光所及已一片清明，雨也似为我而停。
一时的出神，竟将我从低落的世界中唤醒，为何不学学少时清照，在当下的生活中努力地寻找生活的欢愉，这短暂的欢愉能让我们熬过无数失落的日子。
好想好想走会神，在神思游离处，寻到清照，寻到夏日满塘荷花，寻到每一个能支撑我们走过漫长岁月的人和事。
好想好想作文6
人生固然短暂，来也匆匆，去也匆匆。美好的记忆随时间飞逝，一去不复返，留给人的只是一片刺眼的空白。
为何，为何那些随风而逝的回忆再次纷非在我的脑海中;为何，为何无情的世界继续着它的无情?我好想再拥有一次，淡然的幸福。
这世间总是有许多的无奈与无情，我这14年来已感受过多次了。
从从前的世界大战，到如今的黎以战争，不知是我的肤浅还是他们的愚蠢，我始终想不明白，为何人们可以舍弃自身的幸福与和平，去追求所谓的功名利禄。当3年前美国自称他们所引起的战争是为了解放伊拉克时，我心中顿时义愤填膺。
难道他们不知道吗?多少嗷嗷待哺的孩子失去了父母，多少老百姓忙活了大半辈子所建造的房子再片刻间化为灰烬，难道着就是所谓的解放吗?
伊拉克儿童睁着一双大大的眼睛，眼睛里没有本应属于他们的欢乐，而是恐惧、悲哀与无奈。
我好想再拥有一次，和平的世界。
距上次感到幸福和平是何时，我早已不记得了，零碎的记忆拼图总是凑不上去，隐隐记得我天真的笑声，是如此清脆，欢快，而如今却变成沉郁寡欢的脸。
心而不听使唤了，它想去找寻，找寻本属于它的一份幸福与宁静，我真的好想好想再拥有一次与心儿一同呼吸的感觉，那感觉是那般的轻柔，那般的'温暖。在湿润的空气中，我闻到了幸福的味道。
既然人人都想拥有一次幸福，那么为何不让心中的星星之火团结一心，让它成为一轮火红的金阳，照亮我们被阴霾笼罩的世界，当阴霾渐渐散去，大地又露出笑脸时，这已不是无情的世界了。
冰冷的心开始融解。 我真的好想好想再拥有一次坚定的信念，那么即使在最寂寞的时候，即使泪水使我看不清世界的样子，但我仍在聆听，关于幸福的声音。
好想好想作文7
暖风从微合的窗户缝中窜入，调皮地拂起教室中筋疲力尽的孩子们的发丝。
中午复习时，恰好复习到汤姆？索亚的愿望。同学们沉重的声调将汤姆童真的愿望读得格格不入。
汤姆说：“我好想好想只死一会儿。”像是有只满是孩子味的蝴蝶亲吻了我的'耳尖，这个稚气的愿望让我眼前一亮。
我也有个稚气的愿望，它远没有汤姆的愿望来得奢侈。我只是好想好想在这疲惫的时刻走会儿神。
迎接中考真算是一场试炼。我眼瞧着同学们一天天的消瘦，眼中愈发肆虐的红血丝，愈发没有活力的步伐。
众所周知，这是个难熬的夏天。汗水，疲倦注定是它的主旋律。周遭的同学都汗如雨下，奋笔疾书，我这个愿望似乎有些不知分寸，说出来说是要挨家长骂了。
但，走神真的是偷懒么？仅仅是中午复习时段，就有接连四五个同学差点将头埋进卷子里。低迷的精神状态，紧张的学习气氛，家长老师不断的快马加鞭，让同学们宛如有了千钧重负。在这种时候，不该停下脚步，休息一会儿，再重新整装待发么？
学习效率是老师一直挂在随便的话题，然而眼下超负荷运行的我们显然和效率搭不上边。满眼只有卷子、分数、时间……所有事都堆积在胸口，压得人喘不过气来。
“哎……”我不禁沉重地叹了口气，像是要将胸腔中郁积的浊气全都吐出去。此时，我只想放空思想，将一切都抛之脑后，好好地走一会儿神。
午后慵懒的阳光斜照在我身上，我抬头望去，同学们都一脸倦意。卷子上的字都跳起了舞，高压的学习状态快到达了崩溃的临界点。
暖风又一次从窗口溜进来，吹散了我一团如麻的思绪，徒留那只停在耳尖的蝴蝶，它任凭我心中的声音叫着：
“好想好想走会儿神。”
好想好想作文8
小时候，看到别人在风中飘舞的长发，我就会不由自主的好生羡慕，羡慕那种或飘逸或洒脱或靓丽的感觉，也真的好想留一次长发，蓄一头秀美而飘逸的长发。
蓝色海波中踏浪而来的美人鱼、歌曲中美丽的麻花辫……于是，留着一头飘逸的长发，成了我最大的心愿：在冬天，放下一头美丽的长发为洁白的冬增添一抹色彩；在春天，穿着一身美丽的裙子，成为百花齐放季节中的小精灵；在夏天，把美丽的长发扎起两条又长又粗的麻花辫，随意的甩在身后；在秋天，让微风吹拂着美丽的`长发，伴我享受着丰收的喜悦……啊，美丽的长发，柔软的瀑布，竟能这样引出我如此美丽的遐想！
每逢剪头时，我也不是那么顺从，总要和妈大辩上个三百回合，实在拗不过，便捂着头躲进屋里，妈就说我：“像护头上的疮疤一样。”当然，“胳膊拧不过大腿”，终于只得由着这受之于父母的东西在母亲的“喀嚓”声中飘落。小学生剪发被认为是天经地义的事，每天都有留着美丽长发的女孩变成“郎平”。她们逢人惋惜地叹说剪了怪可惜的。原想有“出头之日”了，留副长发好潇洒，谁知学习，锻炼，采访……连轴转的生活让人透不过气来，拙于打扮的我只好作罢。
现在，我时常会瞧着镜子里的自己和那一头已经不是很秀美的发丝时，心中就油然升起一种渴望，一种渴望能和那满街的靓女们一样，再做一回长发飘飘的女人。
有人说那种把头发扎起来可使头发长得快的做法简直是拔苗助长。可是在镜前，我还是很细致地把那短短的头发扎成一个小把把。想着来年那长发飘飘的模样，我不由地窃笑了——笑声中仿佛听见头发拔节的声响。
好想好想作文9
穿梭在熙来攘往的拥挤，不断交替变化的红与绿，车子在飞驰，将巨大荧幕上的广告拉成一条线段，惨白一片努力地奔跑着，身体像一根紧绷的弦，迟迟不放松，生怕坠入身后极速扩大的渊薮，连风都在追赶时间的尾翼，从耳边呼啸而过，半晌无语。
清晨，黎明光线透过密匝的树林，勉强留下一丝细微的`痕迹，浅浅地盛开在昏暗的空间中，飞鸟开始了一天的旅程。几声清脆的声音之后，是扑簌簌飞离的调，突兀而单调，一如这尘世间来了又去的情缘。
“快点啊，你还在发什么呆呢？等下上学又要迟到了，母亲的声音在此刻不合时宜地响起，殊不知我内心微微的懊丧，为什么就不能让我出会儿神呢？哪怕只有五分钟也好啊。低下头，继续收拾手中的东西，将杂念一一摒弃。
上车，落座，刚刚坐稳，车子便飘了出去，如清风般，惊扰了身后一树繁花，落地成霜，抬眸看表，的确快迟到了斜倚靠背，微怔。天地之大，我竟如此得渺小，甚至不如一株草木，一粒空气中的尘埃。自嘲般勾了勾嘴角，大抵是苦笑罢。
转瞬间便到了校门，三三两两的学生快步走进学校，大多都是低一级的学生。又该被老师教育了？脚下的步伐不由得加快，近趋小跑。
气喘吁吁到了教室的门口，心中隐隐感到惴惴不安，低着头溜进教室，快速地拿出书本，大声地朗读。却才一一掠过的风景在身后呼唤，却听不清，辨不清是琵琶，亦或是锦瑟。
早读的铃声终于敲响，长长地吐出一口气来。望向窗外景致，何时才能走会儿神呢？好想好想走会神。
上课铃声又响了。
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