三年级美术我学做蜡染说课稿

2022-07-14 说课稿

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的三年级美术我学做蜡染说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　单元主题：

　　感受民间艺术课题名称：我学做“蜡染”教学准备：学具：生宣纸、油画棒、水彩颜料、调色盘、毛笔

　　教具：

　　生宣纸、油画棒、水彩颜料、调色盘、毛笔、图片资料

　　教学重点：

　　图形的设计与蜡绘效果的协调

　　教学难点：

　　上蜡的技巧

　　教学目标：

　　初步懂得民间蜡染的基本工艺，初步学会用油画棒在生宣纸上描绘形象，加以染色的制作方法。

　　过程与方法：

　　通过“油水分离”的尝试，感受民间蜡染制作工艺的特点，学会用纸（生宣）替代蜡染工艺的方法。

　　情感态度与价值观：

　　通过作品欣赏，感受民间蜡染艺术，体验蜡染制作的乐趣。

　　教学过程：

　　一、欣赏与发现

　　1、创设情境

　　1）师述：老师变个魔术，在白纸上刷上颜料，看一下会出现什么情况？

　　（在已用白色油画棒画好图案的纸上，刷上深色颜料）

　　2）问：你知道原因吗？

　　概括：油水分离原理，民间布艺中利用这种原理进行染色——蜡染。

　　2、欣赏民间蜡染作品，并简介

　　蜡染与扎染都是我国传统的染色手工艺。它是先蜡画后染色，被称为“蜡水分离”法。传统蜡染的`题材多是吉祥图案，用于衣裙、门帘、被单等方面。刘子龙蜡染有了创新和突破，他把单色蜡染发展为彩色蜡染，且又作为壁挂进入现代家庭。

　　3、揭题

　　二、感受与交流

　　1、学生尝试，交流制作过程中出现的问题

　　问：你认为应该怎样上蜡？染色？

　　2、教师演示操作步骤

　　1）上蜡。在上蜡过程中，力度适中，上蜡均匀，注意线条和图案边缘要保持光滑。

　　2）染色。可以以传统蜡染的蓝白色体现民族风味，也可制作色彩丰富的现代蜡染。

　　“染”有两种方法：滴染和刷染

　　3、展示色彩丰富、图案简洁的蜡染作品

　　（传统与现代蜡染的比较）

　　4、学生小组讨论

　　蜡染作品图案有何特点？

　　1）传统蜡染图案以对称型、线型纹样为主。

　　2）现代蜡染图案造型简洁、夸张，线条较为粗，用点、线、面来表现对象。

　　5、欣赏富有童趣的纸蜡染作品

　　三、尝试与创作

　　1、学生再练习

　　2、作业要求

　　1）图案饱满，能用简单的造型完成单色或多色蜡染

　　轮廓是否清晰，上蜡是否均匀

　　2）能设计复杂形象，独特蜡染艺术效果

　　四、展示与评价

　　1、展示学生作品

　　2、欣赏作品，自评与互评

　　3、以作业要求作为评价的依据

　　4、交流蜡染制作的体会和感受

　　五、拓展

　　1、运用蜡染工艺制作的原理，还能制作出哪些作品？

　　2、你知道我国还有哪些民间手工艺？

　　准备：布置下节课的用

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