导读： 中学生手抄报 教学反思是教师专业化发展内容的重要部分，是促使教师个体乃至群体由教学者向研究型教师转变的催化剂。教师的反思能力应...
中学生手抄报
教学反思是教师专业化发展内容的重要部分，是促使教师个体乃至群体由教学者向研究型教师转变的催化剂。教师的反思能力应在自身的反思过程中得以形成和提高，反思过程可分为四个环节：具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极有效的验证。有从事英语教学研究多年的学者提出，反思能力是一个高素质的教师所必须具备的一项能力，其中包括对教学设计的反思，对教学过程的反思，对自身教学行为的反思，对课堂教学群体行为的反思，对教学评估的反思等。显然，这种教学反思能力并不是一项与生俱来的或是会随时间流逝而自然形成的能力。它需要教师有意识地、有计划地自我培养和自我提升 ，教师应把教学反思这一过程努力把握好，真正为提高课堂高效而努力。
- 相关推荐
【最新教学反思手抄报资料】相关文章：
《给身边的资料分类》教学反思06-17
2020最新的防控疫情手抄报内容资料07-05
最新六一儿童节手抄报资料08-17
疫情手抄报资料09-30
清明手抄报的精选资料04-03
劳动的手抄报资料08-23
学习手抄报资料01-13
军训手抄报资料09-04
手抄报的汉字资料03-22
亲子手抄报资料10-10