今天上课铃刚响，老师就神神秘秘地走了进来，手里还拿着一张白纸。没等我们发问，老师就说道：今天我们来做一个实验！班里顿时欢呼雀跃，是什么实验呢？让我们拭目以待吧。
老师拿出两个粉笔盒放在讲台上，说这是桥两端的桥墩，接着又拿出白纸平放在桥墩上，这自然便是桥面了，一座纸桥便呈现在我们面前。就在同学们诧异之际，老师举起第三个装满粉笔的盒子，说：假设这个粉笔盒是一辆卡车，它要过桥，请问它会顺利通过吗？同学们议论纷纷，有的说肯定会掉下去，有的说也许能行。总之，各有各的理，我们还是请老师来揭晓谜底吧。我们的目光瞬间都聚集到了老师的手上，等着卡车被放到桥上的那一刻。咔，桥马上变形了，卡车立刻掉到河里。是啊，一张薄薄的纸怎么能承受得住卡车的重量呢？
正当我们百思不得其解的时候，老师又给我们出了道难题：怎样才能使卡车安全过桥呢？我们面面相觑，不知道该怎么办。就在这时，不知谁喊了一声：将纸对折！对折？我们将信将疑，也许纸厚一点就能承受卡车的重量了。只见老师将纸对折，再把卡车放上去，唉，垮了！又垮了！教室里又发出了阵阵失望的叹息，折两次，折四次都没用，还是垮了。（阵阵失望的叹息，一次又一次的失败，为下文实验的成功作了巧妙的铺垫，欲扬先抑！）
此时此刻，角落里有人在小声嘀咕，不经意间冒了一句：把桥面折成像纸扇一样的波浪形。（像纸扇一样的'波浪形形象，贴切的写出了白纸的折法，也给读者提供了具体的想象。）老师立刻采纳了他们的建议，小心翼翼地折了起来，折好后再展开，这时，桥面就像扇子一样。老师轻轻地把卡车放在波浪形桥面上。啊！奇迹发生了，卡车稳稳当当地立在桥上，就像一位挺立的哨兵。真是太神奇了！一阵唏嘘之后，爱搞恶作剧的我们又悄悄地加放了一个卡车，桥竟然还是没垮！（小小恶作剧更加考验了纸桥的承重能力！）教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。
可这是为什么呢？老师为我们道破了天机：原来把纸折叠成波浪形做桥面，物体的重量被分散到多个褶子上，所以它能承受更多的压力而不易变形。看来，只要我们善于观察、仔细思考、勇于探索，科学其实就在我们身边。
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