徜徉于《雨巷》的音韵之美--《雨巷》教学设计(人教版高一必修一)

发布时间:2016-7-16编辑:互联网

【教学设想】

经过前面几节课的学习,学生已经基本掌握通过意象揣摩现代诗情感的方法,因此意象不作为本课教学的重点。《雨巷》这首诗在音韵上有着很高的成就,叶圣陶曾评价它“替新诗的音节开了一个新纪元”。诗歌的音韵同样是进入诗歌意境与情感的抓手,本课拟主要从音韵的角度引导学生感受诗歌的意境和情感。

【教学目标】

1.通过想象、朗诵领会诗歌意境。

2.通过比较、诵读体会诗歌的音韵美,领悟音韵在意境营造、感情抒发的作用。

【教学重点】

通过比较、诵读体会诗歌的音韵美,领悟音韵在意境营造、感情抒发的作用。

【教学难点】

领悟音韵在意境营造、感情抒发的作用

【教学过程】

一、走进雨巷:体验入境

1.  听歌曲《丁香花》感受歌曲忧伤的氛围,了解丁香花的象征意义。

2.听教师配乐朗诵《雨巷》,想象如果给《雨巷》配上插图,你会画上什么?用上哪些色彩?

小结:暮春时节,江南烟雨,悠长悠长又寂寥的雨巷,斑驳颓圮的篱墙,一把怀旧古典的油纸伞,满腹心事的诗人,美丽忧伤的丁香姑娘,共同营造了凄清哀婉、惆怅彷徨的意境。

4. 选择你喜欢的章节,用声音表现画面和作者的情绪。 (提示:注意语调、语速、语气、停连、轻重的处理)

二、徜徉雨巷:涵泳悟情

研读诗歌,感受《雨巷》声韵之美,领悟音韵对于意境营造、情感抒发的作用。

1.找出诗歌中复沓的词语,体会词语复沓的意义。

2.找出诗歌中复沓的句子,体会句子复沓的意义。

3.找出诗歌中复沓的章节,体会复沓复沓的意义。

小结:复沓营造了一种悦耳和谐的音乐美,以舒缓绵长的旋律传达出缠绵悠长的哀婉惆怅之情。

4. 找出诗歌的韵脚,体会ang韵表达的情感。

小结:ang韵有悠长而开阔的感觉,表达一种绵长,哀而不伤的情感。

三、沉醉雨巷:诵读领悟

四、布置作业:拓展提升

研读赏析《蒹葭》,比较两首诗的异同,写一篇小评论。

附:板书设计              雨巷      戴望舒

意象                       音韵

雨巷                      词语复沓

篱墙                      句子复沓

油纸伞                    章节复沓

丁香姑娘                  ang韵

“我”

凄清哀婉、惆怅彷徨            缠绵悠长、哀而不伤 

林婉生

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