人非圣贤，孰能无过，更不用说三五岁的小孩子了。他们认知能力有限，自控能力差，犯错误实属再正常不过了。作为一名一线老师，每天都要面对孩子们犯下的一个又一个或大或小的错误。看到“你能微笑面对孩子的错误吗”这个题目，不禁扪心自问：我们是怎样面对孩子的错误的，我们能微笑面对孩子的错误吗?
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。由此可见“尊重”是我们的教育的基本原则，我们面对的是一个个鲜活的孩子，“世界上没有两片相同的叶子”，更何况这些活泼好动的孩子了。只有尊重幼儿，我们才能正确面对他们出现的种种问题，才能在他们犯错的时候，不是报以狂风暴雨，而是予以和风细雨。
沸沸扬扬的“虐童”事件给我们每个幼教人敲响了警钟。我们是太阳底下最光辉的事业，面对一朵朵小花我们怎能去摧残扼杀呢?我想一个心中有爱的老师是绝对不会做出这样的事情的。
我是一个非常喜欢孩子的老师，也正是因为喜欢孩子我才选择了这个职业。在我的眼中，孩子们是那么可爱，他们的小恶作剧小错误，我都觉得充满了童趣。记得一次有个孩子尿床了，当他发现以后非常无助，从他的神态中我看出他肯定是睡着的时候尿的`。其实在我们小的时候不也犯过这样的小错吗?为什么不对孩子宽容些呢?于是我拍拍他的小屁股，微笑着对他说：“哎呀，你刚才是不是做梦在大海里游泳了，睁开眼一看原来是在小床上呀。”听了我的话，他紧绷的小脸放松下来，不好意思地笑了。我边说“下次记得一定先小便才能上床睡觉哟”边帮他换裤子洗床单。这件事情我再没提，就这么风平浪静地过去了。包容孩子就是对他们自尊的一种保护。
还有一次，我发现一个孩子悄悄地把一些雪花片装到了口袋里，于是我故作神秘地笑着说：“刚才，孙老师发现雪花片家里少了很多雪花片孩子，咦?他们跑到哪里去了呢?”那个拿雪花片的孩子马上紧张地看着我。我装作没看见，又说：“一定是他们调皮，偷偷藏起来了，他们的妈妈该多着急呀，咱们一起闭上眼睛，请他们快出来好吗?”于是我带着孩子一起蒙上眼睛，开始数数。当我们数到5的时候，这个孩子快速地把口袋里的雪花片放到了桌子上。等我们睁开眼时，我故意夸张地说：“哈哈，你们几个淘气的孩子，以后可不许再乱跑了。”虽然过后我没有再找这个孩子，但是我想他以后不会再做这样的事情了。相信孩子，他们定会让你刮目相看。
在工作中这样的例子很多，大家都说我是个阳光的老师，其实只要心中有爱，就会阳光，而微笑就是内心爱的阳光。当孩子们犯错的时候，我们要努力做到“蹲下来，慢一些，笑一笑”，给孩子犯错的机会，给孩子改正的机会。一棵小树只有经历了风吹雨打才会长得更加茁壮，不是吗?!
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