现代阅读理解分析的论文

2021-06-22 论文

  一、命题趋向

  1、增大阅读的题量与分值,向整体性阅读迈进。

  2、贴近时代命题。

  3、注重文学性。

  4、减少无效分,难度适中。

  二、应试思维

  以往的复习,往往习惯于按照考纲的要求分知识点复习,这固然有助于知识的全面传授和学生的点滴落实,但也不利于学生整体把握知识和整体能力的提高。事实上,不论考纲对现代文如何分考点,但作为做阅读理解题,必须首先弄明白文章(段落)的大意(如,主要内容是什么、主要思想是什么等),之后才能深于精细的题目当中。作为组成阅读材料的要素一般不外乎下列体系:

  字词→句子→层次→段落→部分→文章

  这个体系显示了做阅读理解题常规思维:字词不离句,句不离段落,段落不离文。基于这种考虑,我们提出了从理解文意下手,然后顺承辐射到其它知识点的复习策略。

  三、应试策略

  首先,从理解句意入手。句子在语言材料中起着桥梁的作用,词语的理解离不开句子,而文段的理解又离不开重要句子的把握,因此,句子的理解在阅读理解中起着至关重要的作用。

  1、知识要点聚焦:

  重要句子及其在文中的作用,通常分为以下几个方面:

  重要句子(包括段和全文)作用

  起始句、终结句、结论性的句子语意的概括

  文头、文尾的结论性、概括性语句和中心句揭示中心、主旨、观点、情感的句子

  挈领性、过渡性、总括性的语句及段内层次的语句侧重文章语言的把握

  2、文体的不同:文体的不同的重要语句有不同的侧重点。

  要点说明:

  2.1散文交代要素的语句及叙述中穿插的精彩的议论、抒情的语句;

  2.1议论文提出观点、述精辟及得出结论和说明事物本质的语句;

  2.3文学作品(包括散文)最能反映生活、刻画人物形象的语句;

  2.4说明文说明事物现象特征、事理原因等语句。

  抓住这些语句是理解不同文体的基础,这是体式造成的。

  其次,在整体理解文(句、段)意的基础上可作以下细节上的理解:

  1、词语的理解:①体现作者立场、观点的词语;②表现文章主题思想的词语;③反映深层次含义的词语;④反映具体语言环境的词语;⑤对文章结构起连接作用的语;⑥比喻等特殊词语;⑦根据语境随情而作别种义项的词语

  2、辨别和筛选文中的重要信息:

  一段或一篇文章的重要信息有:文中的新概念,对特殊语句的理解,最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。文章中有些语句能有力地表现作者的观点,集中反映文章的主旨,它们当然也应算作是重要信息。

  重要信息的筛选,一是能根据对文章整体理解(尤其是重要句子的理解)辨别出题中信息的正误,二是能够找出与题目有关的语句进行简答表述。重要信息的筛选需要抽取、概括、组合、转换、延伸等能力,一般要注意以下重要语言:

  ①显性指代语。文章中为了简洁往往用指代语,许多语境特征,比如相关的人物、事物、时间、空间、人际关系、上下文的联系等,都会在语境中得到反映。反映这些语境特征的语言成分就叫指代语。

  ②理性总结语。总结语是集中表现文章主要内容、主要思想的词语。

  ③形象描述语。尤其散文、小说、诗歌中,遇到的情态描述语。

  ④主题衔接句。主题句是传达重要信息的。过渡衔接句也同样起着传达重要信息的作用。其实,过渡句不仅显示着文章的层次脉络,也常常显示着主要的信息。

  ⑤标题语。例如《世间最美的坟墓》就给我们很多质疑,“最美”在何处?是宁静。《贝多芬之谜》中“谜”何处?

  3、根据内容的.理解也可以作好阅读理解中与文章形式有关的题目:

  ①可结合文体特点分析文章的结构、层次关系。散文结构的划分要根据作者的思想情感的变化、时空变化、事情发展的阶段等与内容的变化来划分;社科文根据篇章常见的形式(如,并列式、对照式、层进式、总分式),并结合内容来划分;科技文可根据对事物、事理说明的顺序,并结合内容来划分。

  ②结合文体特点分析文章的表现形式。例如,同样是引用,议论文是为了加强论证,说明文是为了形象说明,散文是为了抒发情感。但作为分析文章的表现形式就不可能不考虑具体内容环境。答此类题常用的思维是“形神兼备”,譬如比喻这种修辞格,在散文中的作用常有“采用比喻更形象生动地抒发了作者……的情感”这样的回答,而“……的情感”就是对具体内容的回答。

  总之,现代文阅读有规律,但不象数理化那样有公式、定理,不能套,因而每一篇现代文阅读,其题目是不同的,其设题的角度与方法也有所不同。我们同学每一篇现代文阅读文时,都要仔仔细细地从原文中找到答案。有的减缩,有的跳跃,有的抽取,有的归类整理,有的概括,有的转化引申等等,要抓住重点句子,从原文中找根据,找线索,找隐含信息。

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