带着多年从事教育教学的困惑，带着对理想教育的追求，更带着自我提升的期盼，我们青岛市第二实验初中的十五位教师在区教体局刘老师的带领下，于四月七日至十六日远赴上海，近距离的感受了上海的教育，写学习的感受和收获。十天来，先后在上海市西延安中学、上海市第三女子中学、华东政法大学附中三所学校进行了考察学习。上海市西延安中学严谨求实的延安精神，上海市第三女子中学丰厚的底蕴、鲜明的特色，华东政法大学附中“一切为了学生健康成长，一切为了教师成功发展”的办学宗旨，二十三位教师高效的课堂教学，都给了我强烈的震撼和冲击。在每天忙碌的学习中，我边学习、边思考、边总结、边反思，收获颇丰，感悟良多。
一、经验与收获
1、办学理念与时俱进
上海西延安中学秉承了延安中学的办学传统，坚持以传承和实践延安精神为立校之本，强校之源，确立了“自信、自强、自主、自立”的校训和“学会做人、学会求知、学会办事、学会健身”的育人目标，以及“学科基础扎实，科艺特色鲜明”的办学方略，形成了“团结奋斗，艰苦朴素，求实进取，严肃活泼”的校风。上海市第三女子中学，是一所蜚声海外的百年名校，宋氏三姐妹都曽在此就读。学校坚持对女生实施“自尊、自信、自立、自强”的教育，确立了“国内一流，国际知名，特色鲜明的女子中学”的办学目标和以“独立、能干、关爱、优雅”(IACE)为特征的学生培养目标。学校努力探究女子成长、成才规律，营造女子成才氛围，启迪女子成才意识，发挥女子个性特长，为造就德才兼备、秀外慧中的现代化、开放性的杰出女子人才奠定了坚实基矗华东政法大学附属中学，把“以人为本，以德立校，一切为了学生健康成长，一切为了教师成功发展”作为办学宗旨，把“明德、立业”作为学校的校训，把“培养具有中华传统美德的现代文明人”作为学校的培养目标。上述三校的办学理念，虽然各具特色，但都体现了与时俱进的时代气息。
2、素质教育全面实施
全面推进素质教育，是基础教育的重中之重。考察学习的三所学校，在素质教育的实施方面，都做了大量卓有成效的工作，也取得了显著的成效。特别是德育教育方面，形式多样、活动扎实、成效显著。在上海市西延安中学考察学习期间，看到了这样几件小事。一是每天早晨都有值班教师在学校门口迎接学生，并相互行礼，互致问候，范文《写学习的感受和收获》。学生虔诚的一声“老师好”和深深的一躬，表达了学生对老师的崇敬，老师的一声“同学们好”，也表达了老师对学生的关爱。二是看到了一次别开生面的升旗仪式，4月12日是星期一，也是每周举行升旗仪式的日子，为了观看学校的升旗仪式，我便早早来到了学校，在升旗仪式开始的前几分钟里，忽然下起了淅淅沥沥的小雨，我想这次升旗仪式恐怕是看不成了，谁知这时学校广播里传来了各班在教室举行升旗仪式的通知，升旗仪式的各种程序照旧，只是学生由站在操场上面对冉冉升起的国旗，变成了站在教室了面对黑板上方的国旗。在西延安中学，德育工作的最大亮点，还在于把班会的主题教育上升到了课程的高度。另外在体育和艺术教育方面，特别是上海市第三女子中学的艺术课，给我留下了难忘的印象。
3、校园文化建设内涵丰富
校园文化建设既需要精彩纷呈的外在形式，更需要有丰富的内涵。纵观上海市西延安中学、上海市第三女子中学和华东政法大学附中三所学校的校园文化建设，其内涵主要体现在以下三个方面。一是校园文化建设的内容能紧扣学校的办学思想和办学理念。二是校园文化建设体现了学校的办学特色，如上海市第三女子中学教学楼的走廊上，就悬挂了历届IACE女孩的照片和她做人做事的一句箴言。三是班级文化建设作为校园文化建设重要组成部分，进一步丰富了校园文化的内涵。如上海市西延安中学初一(4)班的“对己要克制，对人要宽容，对物要珍惜，对事要努力”的班级文化，上海市第三女子中学初二(4)班的“感恩、创新、团结、欢乐”的班级文化，都成了校园文化不可或缺的内容。
4、教师专业化发展空间广阔
教师的专业发展，需要专家的引领，同伴的互助和自我的反思。自我反思一般只需教师自身努力就可做到，而同伴的互助，特别是专家的引领，则需要学校提供相应的条件。华东政法大学附中在这方面做得尤为突出，学校聘请了上海市各学科知名的特级教师，定期到学校对青年教师进行听课指导，这对青年教师的专业成长起到很好的作用。更难能可贵的是该校还承担了优秀教师成长规律的课题研究，校长亲自主持课题研究，就在我们学习期间，校长还与我们同行的特级教师进行了长时间的交流。另外，上海市西延安中学，上海市第三女子初中也都十分重视教师的专业发展，给教师的专业成长搭建了良好的平台。
5、教师课堂教学在努力创造最近发展区
维果茨基把学生的学习水平划分为现有发展水平和最近发展的可能性水平，如何把学生的现有发展水平提升到最近发展的可能性水平，就需努力创造最近发展区。这次考察学习，共听课23节，大部分教师的课堂教学，都进行了精心的设计，都在努力创造最近发展区。
二、反思与感悟
1、教育理念的提升是做好一切教育教学工作的基础
教育理念决定教育行动，教育行为反映教育理念。为了保证教育教学行为科学有效，必须加强教育教学理论的学习，特别是素质教育有关理论的学习，真正理解素质教育的内涵。
2、良好的工作态度和工作作风是做好教育教学工作的前提
态度决定一切。上海市西延安中学等三所学校教师的工作态度和工作作风着实令我们钦佩。我想这也是他们中的许多教师成为名师，学校成为名校的重要原因之一。
3、精心做好每个细节是做好教育教学工作的保障
细节决定成败。海尔集团总裁张瑞敏有一句流传很广的名言：把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。著名管理专家汪中求说：中国人不缺勤劳，不缺智慧，缺的是做细节的精神。在上海西延安中学等三所学校学习期间，观察到了许多精心做好管理、教学乃至后勤服务的细节或小事，如上海西延安中学的值班教师每天早晨都在校门口迎接学生，室内举行的升旗仪式，中午把午餐送到教室门口等等。
4、高效课堂是教师追求的永恒目标
提高教学质量，关键在于提高课堂教学的水平和质量。上海10天的学习，使我更深切的体会到，高效课堂应是我们教师永恒的追求。
5、学校办出特色是成为名校的关键
在学习考察的三所学校中，最具特色的学校当数上海市第三女子中学，她自然也就成了三所学校中名气最大的学校。如何把我们青岛市第二实验初中办成名校，办出自己的特色恐怕就是其中的关键了。
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