考核方案

2022-08-14 考核方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的考核方案8篇，欢迎阅读与收藏。

考核方案篇1

　　摘要：建议对货车使用费、机车使用费两项指标实行铁路局、分局、站段三级捆绑考核。考核工作量要便于操作，基数定标以上年实际完成基数为准。考核指标货车以使用车为主，机车以燃油、临修率为主。考核中分清责任，相互间进行补偿。为发挥职工的积极性，要实行重奖重罚。

　　关键词：控制；成本；运用车；燃油；临修率从乌鲁木齐铁路局的实际运作看，通过运输系统组织，可有效控制的运输成本支出部分，主要包括货车使用费、机车使用费及其他运输设备的使用费支出等。由于其他运输设备的使用费支出涉及范围广、复杂，可操作性差，因此仅从货车使用费、机车使用费这两个方面的控制办法提出考核方案设想。

　　1、货车使用费的考核方案

　　铁路货车使用费现行的收取是铁道部以各局18：00结存的部属现在车，扣除部属检修车和口岸备用基数为工作量（即货车使用车），按单价（20xx年为64元／辆。日）收取。，铁路局是以货物发送量、接运量及运用车年计划为基础，由财务部门制定货车使用费支出计划，进行考核。仅在铁路局及分局的调度人员承包奖中进行考核，尚未考核至站段一级，这就造成上、下级步调不一致，考核及控制力度不足的。因此，提出铁路局至站段均参与的考核方案。

　　（1）考核对象：路局总调度室，分局调度所，独立核算站及车务段。

　　（2）考核工作量：路局总调度室和分局调度所以货车使用辆数、货物周转量、自备运用车保有量利用率为考核工作量。

　　企业自备运用车保有量利用率＝自备车装车数／自备运用车保有量独立站以货车使用辆数、企业自备运用车保有量为工作量。

　　车务段由于其管辖线路长、大小车站多，故以货车使用辆数（按分局货车使用车总数减去各独立站货车使用车数）与货运收入的比值为考核工作量。

　　（3）考核工作量的基数定标：各项指标均以上年实际完成为基数，或上月实际完成情况，以体现逐渐压缩运输成本支出的目的。

　　（4）考核方式

　　①路局总调度室和各分局调度所：

　　货物周转量单价＝上年货车使用辆数／上年货物周转量

　　目标货车使用辆数＝货物周转量单价×实际货物周转量

　　节约货车使用辆数＝目标货车使用辆数－实际货车使用辆数

　　货车使用辆数以目标货车使用辆数为基数，按比例节奖超罚。采取与货物周转量挂钩的方式，能够充分体现量增价升、量减价降的概念。

　　同时，以企业自备运用车保有量利用率作为节约货车使用费的调节系数。奖励时，利用率超过基数，提成系数增加比例，低于基数，提成系数降低比例；罚款时，利用率超过基数，罚款系数降低比例，低于基数，罚款系数增加比例。对企业自备车纳入考核，主要考虑全局中、停、周时的，与企业自备车有关，而中、停、周时的好坏与成本支出密切相关。考核必须有法必依，不讲人情，否则，难以激发职工斗志。

　　奖罚举例（数据均为假定）：货车使用辆数按目标货车使用辆数节约100辆，乘以单价64元／辆。日，节约货车使用费6400元，按2％提奖128元，同时，利用率按基数每超1％，提成系数增加至2．1％，即提奖134．4元；每下降1％，提成系数减少至1．9％，即提奖121．6元。超支100辆，罚款128元，同时，利用率按基数每超1％，罚款系数减少至1．9％，即罚款121．6元；每下降1％，罚款系数增加至2．1％，即罚款134．4元。

　　②独立站：按使用车基数每超1辆或每压缩1辆，相应提取货车使用费比例的罚金或奖励。

　　③车务段：以上年货车使用辆数占货运收入的百分比为基数，按基数超过部分，扣除清算工资的比例作为罚款；压缩部分，增加清算工资的比例作为奖励。

　　（5）经济相互补偿：在日常组织中，存在着一些不可控因素，故制定下列经济相互补偿措施。

　　①灾害、上级指令性车流调整等因素造成的使用费超支，可向上级申请，经审核予以减免。

　　②各铁路分局间及分局与各站段间，对于日班计划及修正计划以外的到达列数（不包括单机挂车），由于增加使用费支出，可在18：00前拒绝接车。但对于经双方协商同意接车造成的支出增加不予减免。

　　③对本铁路分局施工，邻分局经分界口按日班计划少交列车，增加使用费支出部分由本分局承担，反之由邻分局承担。

　　铁路分局管内由于编组晚点，机车、车辆、线路、电务故障，机车出库晚点等原因，造成分界口按日班计划少交列车产生的使用费支出增加部分，由责任单位承担，向铁路分局补偿。

　　由于机车、车辆、线路、电务故障，机车出库晚点，列车技检等原因，造成车站按日班计划少发列车产生的使用费支出增加部分，由责任单位承担，向车站补偿。

　　由于上述原因，造成车站按日班计划少接列车，使车务段产生的使用费支出增加部分，由责任单位承担，向车务段补偿。

　　④对于途中保留列车，上行由各发站所属铁路分局与保留车所在铁路分局均摊，下行由各到站铁路分局与保留车所在铁路分局均摊，对于备用车辆各铁路分局凭部令、局令予以减免。

　　⑤利益捆绑关系：独立站、车务段使用费奖罚的一部分由分局调度所承担，各分局调度所使用费奖罚的一部分由路局总调度室承担。

　　2、机车使用费的考核方案

　　机车使用费主要分为设备和运行支出两部分。设备主要包括大、中、小、临修，材料、折旧等，其中大、中、小修，折旧费相对固定，临修具有一定的可控性，临修次数越多，成本支出越多，甚至列车开行。机车运行需要燃油消耗，这与机车乘务员的操作水平、调度员指挥水平密切相关。比如，频繁的.加减速、单机率增加、牵引率下降、空率增加，均会造成燃油消耗的浪费。减少站停、减少单机和空车走行公里，均可有效控制燃油消耗。因此，提出围绕燃油消耗、降低临修率的控制方案。

　　（1）考核对象：路局总调度室，分局调度所，机务段，配属专用调车机的车站。

　　（2）考核工作量

　　路局总调度室和各分局调度所均以全局货运机车牵引总重吨公里、燃油消耗量、机车台日、单机率、牵引率、空率为考核工作量。

　　单机率＝单机走行公里／本务机车走行公里×100％

　　牵引率＝列车总重吨公里／机车牵引定数吨公里×100％

　　空率＝空车走行公里／重车走行公里×100％

　　机务段以本段担当牵引总重吨公里、燃油消耗量、临修率为考核工作量。

　　临修率＝临修机车台数／支配机车台数×100％

　　配属专用调车机的车站以调车钩数、换算走行公里为考核工作量。换算走行公里按每小时10km计。

　　（3）考核工作量的基数定标：与货车使用辆数相同，各项指标均以上年实际完成为基数。

　　（4）考核方式

　　①路局总调度室和分局调度所：

　　机车日产量＝上年牵引总重吨公里／上年机车台日

　　目标机车台日数＝实际牵引总重吨公里／机车日产量

　　节约机车台日数＝目标机车台日数—实际机车台日数

　　机车单价＝上年货运机车燃油消耗费用／上年货运机车台日数

　　节约机车费用＝节约机车台日数×机车单价

　　机车费用也实行节奖超罚。同时，把牵引率、单机率、空率做为奖罚调节系数，三率按基数增减，奖罚费用的提成或罚款比例相应增减。奖罚举例（数据均为假定）：每节约1万元，按2．5％提奖250元，同时牵引率超基数1％，单机率、空率各压缩1％，则按2．8％提奖280元；超支罚款比例与此相同。

　　机务段：

　　目标每万牵引总重吨公里消耗油量＝上年燃油消耗量／上年牵引总重吨公里

　　实际每万牵引总重吨公里消耗油量＝实际燃油消耗量／实际牵引总重吨公里

　　节约费用＝（目标－实际）×实际牵引总重吨公里×油价（时价）

　　每节约或超支1t，按油价的比例提成或罚款；同时，把临修率作为调节系数，按基数增减，奖罚费用的提成或罚款比例相应增减。

　　②配属专用调车机的车站：

　　每换算走行公里完成的调车钩数＝调车钩数／换算走行公里

　　按基数超欠1钩的奖罚金额由各铁路分局根据实际情况自定，机车乘务员和车站调车人员均执行上述奖罚办法。该部分专为提高调车效率而设，因为这是实现快装、快卸、快编组的重要保证。

　　（5）相互补偿

　　①在现行体制下，调车机车乘务员定编属机务段，对提高调车效率、加强配合方面属不利因素。因此，建议将机车乘务员定编划归车站，工资总额拨车站。调车机采用租赁性质，费用按上年每台调车机平均使用费拨车站管理，由车站向机务段支付租赁费。由于机车故障大、中、小、临修给车站造成的损失由机务段按、程度赔偿。

　　②在分局间，过轨机车产生的奖罚费用，考核使用机车的分局；但在考核各机务段时，仍以机务段为单位。例如，了墩一鄯善间货运机车由哈密机务段担当，对乌分局调度所进行考核时，包括了墩一鄯善间；对哈密机务段考核时，以该段机车运行范围进行考核。

　　③对于其他因素造成的机车费用浪费，由责任单位支付赔偿。

　　④利益捆绑：各段奖罚金额的一部分由分局调度所承担，分局调度所奖罚金额的一部分由路局总调度室承担。

　　3、实施考核的要求

　　（1）独立站、车务段、机务段将上述方案细化到车间、班组。

　　（2）铁路分局及站段对于奖罚办法不得随意改动，奖罚比例可自定，但必须体现重奖重罚的原则。

　　（3）凡纳入方案的各级单位必须依据考核办法，在运输组织方面制定出细化组织方案。

　　（4）路局总调度室的各项考核基数必须经路局劳资、财务处审核；分局调度所经分局劳资、财务科审核后，上报路局运输、劳资、财务处审核批准；各站段经分局运输、劳资、财务科审核批准，上报路局备案，以便于监督检查。

　　（5）调度浪费是最大的浪费，调度节约是最大的节约。对于调度员指挥失误（如车流调整不准确）采取责任追究制，并与利益挂钩。

考核方案篇2

　　为进一步调动教师工作积极性，提高教育教学质量，全面推进素质教育，更好发挥学年度考核的导向作用，本着“公正、公平、竞争”的原则，根据省市中小学教师年度考核文件精神，结合我校实际情况，特制定此方案。

　　一、指导思想：

　　坚持党的教育方针，全面提高教育教学质量。考核必须有利于充分调动广大教师的积极性，有利于人事制度的改革，有利于“优胜劣汰”竞争机制的建立。

　　二、组织领导：

　　1、领导小组：

　　2、职责：

　　校长：全面督促、检查教师教育教学工作，组织领导考核领导小组开展对教师的学年度考核工作。

　　办公室：记录教师出勤情况，汇总行政值班记录情况。

　　教务处教研室：检查、记录教师教学常规、成绩统计；对教育教学事故按一次一表作好记录。

　　工会：参加并监督考核工作。

　　教师代表：参加考核，反馈教师信息。

　　三、考核办法：

　　1、考核对象：任教的教师、见习教师。

　　2、考核实行定性与定量相结合，平时与学年相结合；考核指标为德、勤、能、绩。

　　3、考核程序：自下而上，教研组考评与学校考核小组考评相结合。教研组严格对照《教师业务考评细则》推选出优秀教师，学校考核组在此基础上，根据《学年度考核方案》全面综合考评出优秀教师。

　　4、学年度考核总评=思想政治（等级）+工作态度（等级）+教育教学业务素质分。最终评定分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

　　5、考核结果“德、勤、能、绩”计入教师业务档案，作为今后教师聘用、晋职、评优、岗位选择、待聘、解聘的依据。

　　6、考核的学年度时间为每学年9月1日——次年8月31日。

　　注：学校中层以上干部按干部管理权限，由教育主管部门组织考核、教代会代表测评；工勤人员由人事局进行年度考评，教代会代表测评。

　　四、教师学年度考核内容

　　（一）思想政治（德）：

　　考核要求：

　　坚持四项基本原则，拥护党的方针路线政策，贯彻党的教育方针；遵守教师职业道德，自觉遵守学校各项规章制度；有良好的师德表现，关心维护学校形象声誉，关爱学生，有较好的团队合作精神。

　　责任部门：学校考核组

　　考核说明：凡受上级任何部门处分、通报批评，出现严重教育教学事故者，学校纪律处分，不参与评优，并视情节评定为不合格或基本合格。

　　凡属下列行为认定为教育教学事故。

　　1、教职人员在校内排斥差生，体罚、辱骂或侮辱学生造成严重后果。

　　2、教职人员在非教学因素作用下泄露考试内容。

　　3、命题出现重大错误；试卷在传送、保管过程中泄密造成严重后果；考试监考过程中因迟到早退、擅离工作岗位或不作为而造成秩序混乱、后果严重（中考高考会考出现差错的由上级主管部门处理）；考试阅卷工作中发生重大失误。

　　（二）工作态度（勤）：

　　考核要求：

　　（1）工作任务：服从学校工作安排，积极主动承担学校分配的其他工作任务，热心公务；完成教育教学任务；开齐课程开足课时。

　　（2）出勤：遵守劳动纪律，不误课，全学年出勤率高，无旷工无事假现象。

　　责任部门：学校考核组

　　考核说明：旷课2节视为旷工一天，早读、晚督修缺席四次视为旷工一天；校会，教研活动缺席四次；事假超过一周、病假产假超过一个月，不参与评优；经学校批评教育仍无改变造成严重后果，可评定为不合格或基本合格。

　　（注：未办理正式手续私自调课或停课视为旷课；上课迟到早退10分钟以上旷课。以上数量认定按学年累积）

　　（三）教育教学工作能力（能）

　　考核要求：

　　详见《教师业务评估细则》

　　责任部门：教务处、教研室

　　（四）教育教学工作业绩（绩）

　　考核要求：

　　详见《教师业务评估细则》

　　责任部门：教务处、教研室

考核方案篇3

　　为了进一步促进公司各层面的经营积极性，提高公司有限资源利用率，增强企业内部员工的责任感、企业团体的凝聚力、以及公司市场竞争力，经公司研究决定，在公司各层面实行效益目标考核机制(部分员工)，具体方案如下：

　　一、目标考核时间时间范围：×××年××至×××年××月。

　　二、目标定立原则：以各营业部上年的业务收入及各营业部今年的工作计划和目标为依据，订立业务收入指标。

　　三、目标考核方法：

　　1、全员（不含司机、临时工、清洁工）效益工资以目标考核指标挂钩，效益工资属于工资总额中的一部分，效益工资：根据各营业部完成月度经营指标的比例情况计算。}

　　2、管理人员的效益工资＝基本工资×40％，管理人员包括总经理、副总经理、部门经理、中高级业务主办。

　　3、一般员工的效益工资＝基本工资×35％，一般员工包括中级、低级业务主办、业务员、出纳、文员、安管员等一般员工。

　　4、上述效益工资的考核办法中，在总部进行全面管理工作，不隶属任何营业点的职员，该部份员工以整体的目标考核指标挂钩，其效益工资按各营业部完成目标利润总额的百份比发放效益工资。在各营业部进行一线营业工作的员工，按营业部与公司签订的目标经营责任合同进行考核。

　　5、司机维持原有的工资制度。

　　6、效益工资计算公式：

　　效益工资=工资总额×效益工资比例×当月目标考核完成系数

　　当月目标考核完成系数=当月营业利润÷目标营业利润

　　7、考核制度的解释权在本公司办公室。

考核方案篇4

　　指导思想：

　　加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。

　　一、考查内容和形式

　　（一）背诵课文

　　把课后要求背诵的课文或段落做成签儿，让学生抽其一，然后背诵。

　　（二）讲故事

　　请学生预先准备，讲一个寓言故事或成语故事。

　　（三）复述课文

　　请学生自己在本册教材中选择一篇课文进行复述。

　　二、评价标准

　　（一）背诵课文（6分）

　　1．比较流利，错1—2处；（5—6分）

　　2．比较流利，错3—4处；（4分）

　　3．不太熟练，错3—4处；（3分）

　　4．背诵错误较多，允许充分准备后重新考查。

　　（二）讲故事（6分）

　　1．故事完整，讲得正确、流利。（5—6分）

　　2．故事完整，讲得比较流利。（4分）

　　3．讲得不够熟练。（2—3分）

　　（三）复述课文（6分）

　　1．能抓住关键词句复述完整。（5—6分）

　　2．文中原句使用过多或过少。（3—4分）

　　3．几乎照背原文或语无伦次、不得要领。（1—2分）

　　（四）情感、态度（2分）

考核方案篇5

　　为了保证学校考核评优工作按照公开、公正、公平的原则圆满完成，并通过考核评优工作，充分肯定每一位教职员工为学校工作做出的贡献，同时，找出差距，促进队伍建设，推进南周事业发展，特制定本方案。

　　一、组织领导：

　　考评领导小组成员：

　　考评工作小组成员：

　　二、考核与评优对象：

　　1、在编（含自收自支编）在职在岗的专业技术人员、行政职员、工勤人员按学年度参加考核与评优；

　　2、校聘人员（临时工和代课人员）和尚未入编的在岗人员参加考核但不参加评优；

　　3、行政干部单列一组考核，行政职员分处室考核；

　　4、有严重违反师德规范（如体罚学生、乱收费以及家教家养屡禁不止等）、违犯国家计划生育政策或违犯国家法律构成犯罪事实者，有在维护学校安全稳定工作中负有重大失职责任者，考核执行一票否决；在全员聘任制中属非正式聘任者，有旷工一次或全年累计事假一周、病假一个月者，在维护学校安全稳定工作中负有一定失职责任者和工作中有不服从学校安排者，评优实行一票否决。

　　三、考核等级与评优指标：

　　1、考核等级分为：优秀、称职、基本称职和不称职；

　　2、评优候选人名额到组，按各组人数20%的比例提名（7舍8入）；

　　3、评优名额全校平衡，基数420人，比例15%，共有指标63人。

　　四、工作程序：

　　领导小组会 → 大会动员 → 年级组长、教研组长会议、个人总结填表→ 分年级组、教研组述职、民主评议、双线提名候选人 → 领导小组会 → 候选名单公榜 → 归纳核实候选人情况 → 考评小组会 → 领导小组会 → 初榜 → 定榜 → 上报。

　　五、日程安排：

　　16周：领导小组会。

　　17周：大会动员、组长会议。

　　17—18周：分组述职、候选人公榜，整理材料。

　　19—20周：考核小组会、初选名单公示、定榜、结束工作。

　　六、分组和候选人名额分配情况：

　　1、按学科分组：

　　北校区：第一组：语文组8个；第二组：数学组7个；

　　第三组：外语组7个；第四组：物理组3个；

　　第五组：生物组2个；第六组：政治组2个；

　　第七组：地理组2个；第八组：化学组3个；

　　第九组：历史组2个；

　　第十组：音乐、美术组1个；

　　第十一组：体育组2个；

　　第十二组：研究性学习、计算机1个。

　　南校区：第一组：语文组4个；第二组：数学组4个；

　　第三组：英语组4个；第四组：物理组1个；

　　第五组：化学组1个；第六组：生物组1个；

　　第七组：政治组1个；第八组：历史组1个；

　　第九组：地理组1个；第十组：体育组1个；

　　第十一组：艺术组1个；第十二组：综合组1个。

　　2、按年级分组：

　　北校区：第一组：高三年级16个；第二组：高二年级13个；

　　第三组：高一年级12个；

　　第四组：实验室、信息中心、图书馆3个；

　　第五组：教务、教科、招办3个；

　　第六组：教育处：3个

　　第六组：总务、办公室、工会、保卫：4个；

　　南校区：第一组：初三年级5个；第二组：初二年级9个；

　　第三组：初一年级6个；

　　第四组：职员工人组8个；

　　3、行政单列组（含北校区、南校区）3个。

　　七、注意事项：

　　1、本次考核虽然已经停止执行原三年连优晋升一档工资的政策，但考核是否称职必将成为今后每年一次晋升工资的重要依据，特别是在考核中被评为优秀者，亦有可能享受今后的奖励政策，故有请全校教职员工认真对待；

　　2、填表按年度，述职和考核按学年度；

　　3、填表统一用碳素笔，不能折叠表格；

　　4、每人述职时间为三分钟，重点谈实绩；

　　5、各小组提名不得突破候选指标，如出现得票并列，必须进行多次筛洗；

　　6、各小组提交名单，一定要附推荐票数。

　　长沙市南周中学

考核方案篇6

　　为正确评价我校教职员工的德才表现和工作实绩，不断提高全校员工的政治、业务素质，根据《江苏省事业单位工作人员考核实施办法》和区委组织部、区人社局、区教育局《关于做好20xx年全区事业单位工作人员年度考核工作的通知》精神，结合我校实际，制订本方案。

　　一、考核工作领导小组：

　　组长：杨国斌

　　副组长：张健吴新华翁海俊周明广杨建华刘小平严秋明

　　成员：蔡其根金中郭飞唐宝泉刘胜姚爱萍李立松

　　吴莉莉李卉赵治清顾霞光姚凯刘德俊朱凌

　　朱志美樊宏斌程剑汤宝兴向忠秋马恩泉

　　二、考核小组成员分工：

　　翁海俊语文组周明广数学组刘小平行政后勤组

　　吴新华英语组张健理化生组

　　杨建华体艺微劳组严秋明政史地组

　　三、考核对象：

　　全校在编在岗工作人员（借入人员在我校考核，考核结果及时报工资所在单位，由工资所在单位统计上报，如被评为优秀等次，占用我校优秀指标。）

　　四、考核办法及程序：

　　2月2日（周一）：

　　1、召开全校教职员工大会，学习20xx年度考核文件，公布“师德优秀”、“年度优秀”指标人数；

　　2、民主测评（《20xx年度考核民主测评表》及《教师职业道德考核民主测评表》）；发放《年度考核登记表》，说明填写要求；

　　3、召开考核工作领导小组会议，在民主测评的基础上，研究确定考核等次，并公示“师德优秀”、“年度优秀”人员名单。

　　2月3日（周二）：

　　1、全体员工按教研组上交《年度考核登记表》给分管领导；

　　2、分管领导综合被考核人的履职、实绩、总结、测评等情况，写出评语，提出考核等次意见。

　　3、考核小组审核考核评语及考核意见。

　　2月4日（周三）：

　　1、被考核人签名，校长审阅、签名，加盖学校公章；

　　2、汇总材料，报教育局人事科审核。

考核方案篇7

　　为加强工厂二级班子和科级干部的考核工作，采取定性和定量考核相结合方式，对二级班子及科级干部的20xx年度的工作情况进行全面评价和考核，使科级干部和二级班子找准工作差距，更好地履行岗位职责,进一步增强责任感和使命感。具体内容如下：

　　一、考核对象

　　工厂各二级单位班子及全体科级干部，重点考核本年度新提拔、交流、二线干部。

　　科级后备干部队伍整顿工作与年度考核一并进行。

　　二、时间安排

　　从20xx年xx月xx日开始，至20xx年xx月xx日结束。

　　考核工作分为两个阶段：xx月xx日-xx月xx日为各二级班子及科级干部述职、谈话阶段；12月16日-31日为考核组综合分析考核情况、撰写综合考核材料阶段。

　　三、考核工作组

　　考核工作由人力资源科与相关部门人员组成。

　　四、考核内容

　　（一）领导班子

　　主要考核“政治素质、领导能力、工作业绩、团结协作、作风形象”等方面的情况。重点考核二级班子坚持理论学习，坚定理想信念，贯彻执行党的路线方针政策，公司和工厂各项工作部署、规定和要求等情况；组织协调能力、执行力、带队伍和解决本单位的实际问题能力等情况；加强基层建设、年度指标、各项重点工作任务完成和岗位责任制落实情况；讲团结、讲协作、讲大局，班子有凝聚力和战斗力情况；讲廉洁、讲责任、讲进取、讲创新、讲务实，密切联系群众和群众威信情况。

　　（二）科级干部：

　　主要考核“德、能、勤、绩、廉”等方面的情况。包括学习和贯彻执行党的路线方针政策，工厂各项工作部署、规定和要求以及班子集体决定的执行等情况；年度业绩指标和各项重点工作任务完成等情况；敢于负责、敢于管理、工作务实、工作能力满足岗位要求和工作执行力等情况；深入现场、甘于奉献、履行岗位职责、加强自主管理、开拓创新，创造性开展工作，确保一方平安等情况；廉洁自律、工作作风、全局观念、密切联系群众、与班子成员团结协作等情况。

　　五、考核方法和步骤

　　年度考核主要采取述职、民主测评、民主评议、个别谈话和日常考核等方式进行。主要有以下步骤：

　　（一）述职

　　1、领导班子述职：

　　各单位行政主要领导代表班子在员工代表大会上进行述职，领导班子述职内容侧重于班子在“政治素质、领导能力、工作业绩、团结协作、作风形象”等方面的完成情况，本单位采取的主要措施以及本单位及班子存在的主要问题、薄弱环节和改进措施。

　　班子的述职报告要集体研究确定。听取述职的人员范围为本单位员工代表及全体管理人员。车间参加本单位述职大会的人数不低于单位员工总数的60%，科室不低于80%。述职报告格式详见附件1。

　　2、科级干部个人述职：

　　科级干部个人述职基本内容要按照 “德、能、勤、绩、廉”等方面要求报告完成情况：一是报告自己的职务、职责、分管的主要工作及20xx年度的KPI目标；二是报告自己年度工作中年度KPI目标预计完成情况及采取的主要措施；“四好”班子创建情况；坚持学习，提高思想政治素质和管理水平方面的情况；团结协作和廉洁自律方面的情况；三是本年度存在的主要问题和教训；四是今后努力的方向及工作打算。

　　其他科级干部（含二线干部）的述职以书面形式同班子述职一并进行，述职要求及格式详见附件2。

　　（二）民主测评

　　测评方式：一是本单位员工在述职大会上对班子及成员进行评价；二是各单位党政主要领导对班子副职进行测评；三是厂领导按照责任分工对科级干部进行评价；四是分系统组织科级干部进行互评。

　　领导班子采取4级定性评价：好、较好、一般、较差；科级干部评价采取4级定性评价：优秀、称职、基本称职、不称职。

　　测评工作由人力资源科统一组织，均以无记名投票方式进行。测评票由工厂人力资源科统一印制、统计和汇总。

　　（三）民主评议

　　由各单位分会主席组织员工代表在民主测评后对班子及成员进行民主评议。民主评议意见由本单位分会主席或指定员工代表（非班子成员）撰写，分别对班子和班子成员进行评议，填写《民主评议考核表》（详见附件3），于20xx年xx月18日前报人力资源科。

　　（四）个别谈话

　　由考核组通过听取班子成员和一定范围的干部和员工对班子及成员的评价。个别谈话的范围为：班子全体成员、一般管理干部、员工代表。重点单位及个人，适当增加谈话人数。考核车间科级干部时，要听取科室的相关领导意见；考核科室科级干部时，要听取车间的相关领导意见。

　　（五）综合评价及依据

　　定量评价主要依据日常考核成绩和年度民主测评结果。

　　定性评价主要依据为考核谈话和民主测评以及民主评议结果。