冲刺期末考试复习计划

2022-09-16 计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该好好计划一下接下来的工作了!拟起计划来就毫无头绪?以下是小编精心整理的冲刺期末考试复习计划,欢迎阅读与收藏。

冲刺期末考试复习计划1

  一、学生学习情况分析

  从学生对全册教材内容掌握来看。对分数乘除法、分数四则混合运算、列式计算;分数乘除法、倒数、圆、百分数等基础掌握比较扎实。对比较复杂的分数和百分数应用题分析能力不强,解答较差。

  二、复习内容

  1、用数对表示位置。

  2、分数乘、除法的意义和计算以及倒数和比的知识。

  3、分数四则混合运算。

  4、分数和百分数解决问题。

  5、圆和轴对称图形。

  6、统计和数学广角。

  三、复习目标

  1、通过复习,把分数乘、除法的计算加以系统整理,使学生对所学的概念、计算方法和其它知识加深理解和掌握,进一步提高学生的计算能力。

  2、通过复习,使学生能正确、熟练、灵活的进行分数四则混合运算,能根据文字的叙述列式计算,进一步提高学生混合运算的能力,熟练地运用乘法定律进行简便计算。计算的错误率控制在5%以内。

  3、通过分数应用题和百分数应用题的对比,进一步提高学生分析和理解分数应用题、和百分数应用题的数量关系的能力。达到正确、熟练的解答分数应用题和百分数应用题,解答的正确率达到90%以上。

  4、通过复习圆和轴对称图形,使学生能进一步认识圆,掌握圆的特征;理解直径与半径的关系,理解圆周率的意义;理解和掌握圆的周长和面积。进一步认识轴对称的含义,能找出轴对称图形的对称轴。

  5、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。

  6、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解答按比例分配的应用题。

  7、能根据扇形统计图回答相应的问题,选择合适的统计图表示数据。

  8、培养假设法解决问题及用多样性解决问题的能力。

  9、查漏补缺,在掌握基本内容的基础上有适当的提高和拓展,提高学生学习数学的兴趣。

  四、复习重点:

  1、基本概念的辨识。

  2、分数、百分数应用题的解题技能。

  3、圆面积及组合图形中阴影部分面积的计算。

  五、复习难点:应用题和填空题。

  六、复习要点

  1、熟记:

  (1)分数乘法算式意义;

  (2)分数除法算式的意义;

  (3)分数乘、除法的计算法则;

  (4)倒数的意义,比的意义及化简比

  (5)除法、分数、比各部分之间的关系(如下表):

  2、分数、百分数应用题解题公式:

  已知单位“1”:单位“1”×对应分率=对应数量

  求单位“1”或单位“1”未知:对应数量÷对应分率=单位“1”

  求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)公式:

  一个数÷另一个数=一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)

  求一个数比另一个数多几分之几(或百分之几)公式:

  多的数量÷单位“1”=一个数比另一个数多几分之几(或百分之几)

  求一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)公式:

  少的数量÷单位“1”=一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)

  (注意:这里的“多”、“少”还可以换成“节约”、“增产”等字。)

  打折、利润、利息、税收应用题的解题公式

  含义:“八折”的含义是:现价是原价的80%;“八五折”的含义是:现价是原价的85%

  公式:

  现价=原价×折数(通常写成百分数形式)

  利润=售价—成本

  利息=本金×利率×时间

  应纳税额=需要交税的钱×税率

  3、熟练背诵1:

  =0.5=50%=0.25=25%=0.75=75%

  =0.2=20%=0.4=40%=0.6=60%

  =0.8=80%

  =0.125=12.5%=0.375=37.5%

  =0.625=62.5%=0.875=87.5%

  =0.1=10%=0.05=5%=0.04=4%=0.02=2%=0.01=1%

  背诵2:

  3、14×1=3.143

  14×2=6.283

  14×3=9.423

  14×4=12.563

  14×5=15.73

  14×6=18.843

  14×7=21.983

  14×8=25.123

  14×9=28.263

  14×22=12.563

  14×32=28.263

  14×42=50.24

  4、圆的周长和面积的有关公式及关键语句

  圆的周长和直径的比的比值叫做圆周率。π=C÷d

  已知直径求周长:C=πd已知周长求直径:d=C÷π

  已知半径求周长:C=2πr已知周长求半径:r=C÷π÷2

  已知半径求面积:S=πr2

  已知直径求面积:r=d÷2S=πr2

  已知周长求面积:r=C÷π÷2S=πr

  半圆周长=C÷2+d(注意:半圆周长=5.14r,适用于填空题)

  半圆面积=S÷2

  把一个圆平均分成若干份,拼成一个近似的长方形。

  (1)拼成的长方形面积=圆的面积

  (2)拼成的长方形的长=圆周长的一半(长=)

  (3)拼成的长方形的宽=圆的半径(宽=r)

  (4)拼成的长方形的周长比圆的周长多2r(或d)

  七、复习措施

  1、复习前要对学生进行一次全册知识的全面测试,找出学生对全册知识掌握方面的优点和不足,找出不足,对症下药,制定好复习计划。

  2、每节复习课前先让学生明确复习内容,将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数,提高复习效率;课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理,更要突出重点,突破难点,加强基础性,突出能力训练。避免平均使用力气。

  3、复习时教师要帮助学生对每一部分知识进行系统的回忆和归纳,精讲多练,帮助学生弄清知识之间的联系和区别。加强对比练习,培养学生良好的审题和检查的习惯。

  4、针对不同学生的不同情况,因材施教,对学得好的学生可以让他们多做一些稍难的题和综合性的练习。对程度稍差的学生,要多帮助多鼓励,让他们多回答一些稍容易的问题,多做一些基本的练习,把主要内容掌握好,。使不同的学生都能体验到复习的乐趣,让学生在乐中学,主动的学。

  5、借鉴其他各区的综合练习题目,重视对练习内容的选择,力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏,又能进一步提高解题能力。

  6、做好个别生的辅导,并争取家长的配合。

  7、控制好学生的复习时间,不增加学生过重负担。

  8、重视每次练习后的及时分析,加强针对性复习。

  9、对于一些学习习惯比较差的学生,如:抄袭作业,家庭作业不做或不认真写等。采取如下措施:

  ①、寻求班主任的配合对其进行思想上教育,谈心,帮助其明白学习的重要性以及清醒的认识到学习的刻苦性,尤其是学习自觉性的教育,帮助这些学生树立学习的自信心;

  ②、利用课余时间及放学后的时间对他们进行补习;

  ③、布置一些适合这部分学生做的作业(也就是说,布置一些基础性比较强,相对简单一些的作业);

  ④、将学生在校复习期间的学习情况及时通知家长,寻求家长的配合;

  ⑤、对于这部分成绩比较差的学生要进行适时适度的鼓励;

  ⑥、积极配合班主任做好这些学生的各门学科的复习安排工作;

  ⑦、在复习期间适当给予学生一些放松的时间。

冲刺期末考试复习计划2

  一、学情分析:

  我任教的是二(1)班,这个班共有学生53人,其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题:

  (1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;

  (2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

  (3)学生的学习自觉性还比较差;

  (4)学生的学习习惯还不够好,,学习的积极性也不高;

  (5)学生独立审题的能力还有待加强训练.

  二、复习内容:

  表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计

  下面就各部分内容的复习作一简要说明。

  1.“表内除法”的复习。

  通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地进行除法计算。

  2.“万以内数的认识”的复习。

  万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。

  3.“万以内的加、减法”的复习。

  本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。

  4.“克和千克”的复习。

  这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念,知道它们的作用,并能根据实际情况选择正确的单位。

  5.“图形与变换”的复习。

  本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此,复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

  6.“解决问题”的复习。

冲刺期末考试复习计划3

  语文期末复习分为五部分:

  拼音、识字、写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话。

  复习目标:

  1、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并在口头和书面语言表达之中运用。将多音字进行整合,进行系统复习。

  2、通过不同组词形式的练习,巩固学过的词语。能恰当准确地进行词语搭配。

  3、初步掌握和运用反义词、近义词。

  4、继续学习不同的句子表达方式。初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

  5、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

  6、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记,看图写话。

  复习措施:

  1、坚持每天听写,紧扣专题练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

冲刺期末考试复习计划4

  一、指导思想:

  以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

  二、复习内容:

  1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中出现的词语。

  2、能背诵指定课文,领会部分句子含义,会背诵、理解、默写古诗词。

  3、进行系统分块复习,整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握,对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。

  4、通过复习,全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

  三、复习重点、难点:

  本复习计划,针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。

  优生、中等生重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。

  难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。

  后进生重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写

  难点:阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。

  四、具体措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。

  (3)优帮差,加强合作与督促。

  (4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

  (5)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

  五、具体内容及时间:

  时间:6月9日-----6月30日

  第一阶段:语基部分

  依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

  第二阶段:阅读部分

  内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第1课和第23的六首古诗词,以及加强课外阅读指导

  形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲

冲刺期末考试复习计划5

  一、复习内容:

  1、基础知识的积累和运用。

  2、现代文阅读。

  3、文言文的阅读与理解、古诗词的背诵默写。

  4、作文写作的技巧。

  5、综合实践与口语交际。

  二、复习重点:

  1、基础:注意辨别字形、正字音、释词义,正确使用成语,掌握修改病句的基本方法,正确使用标点符号。

  2、阅读:在阅读中能够整体把握文章内容,领悟作者的思想感情,体会一些句子的深刻含义,揣摩关键词语的表达作用。

  3、古文:掌握积累一些文言词语的用法,理解文章大意,会翻译文言文。

  4、写作:学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,表达自己的真情实感,做到有中心、有层次,书写工整。

  三、复习难点:

  1、基础:字形、字音、成语。关键词语的揣摩。

  2、阅读:关键词语的揣摩,理解一些重要语句的深刻含义。

  3、古文:文言词语的用法。古诗词的鉴赏。

  4、写作:作文的选材立意。

  四、复习内容及方法:

  1、字音、字形:将课本中的生字、常用字归类,每天上课读读,读中加强记忆。

  2、古诗词背诵:要求学生背诵教材中25、30课和课外古诗词共30首,每天默写一点,滚动式复习。

  3、阅读:

  (1)课内阅读:以《导学导练》为主,在堂上要求学生完成阅读训练,当堂有针对性的讲评,注重方法的指导。

  (2)名著阅读:指导学生把握知识要点,再次让学生重点阅读P228——P239的内容。

  4、古文:过好释词译句关,紧扣课本和《导学导练》进行。古诗词的鉴赏给于方法上的指导和范例。

  5、语文实践活动:将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理,并检查学生掌握情况。

  6、作文:从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练,强调学生首先要能说清一件事,然后,要求学生能对一件事了发表自己的看法,能言之有理,言从字顺。

  7、综合测试:有计划、有目的地对学生进行测试,检查学生的复习情况,提高学生的解题能力,及时发现学生在复习中存在的问题,做好查缺补漏工作,保证复习效率。

冲刺期末考试复习计划6

  这学期过得好快呀,原来我小学五年级又要结束了。让我感觉有点不可思议,而且即将到来就是本学期的`期末考试。为了愉快的迎接期末,我制定这学期的期末复习计划。我的复习计划如下:

  一、早上背诵语文的古诗和默写

  早上的时间是一个人一天记忆力比较强的,我打算早上就专门用来背诵语文的古诗。我进入小学后,古诗词学的逐年上涨,现在每个学期的期末考试都会考古诗词,而我回想往年自己这方面考的情况,发现我每次期末考试这诗词分总是拿不满,所以这学期眼看结束,马上就要到六年级了,我现在就要抓紧时间去加强这方面的复习。以后不管是上学还是放假,早上都会早早起来去背诵书上的古诗词,并且在学校的话就请同学帮忙默写。等背诵好一首古诗,就让同学帮我听写。这样我想肯定能把古诗都记下来。

  二、做更多的数学练习题

  这学期,自己除了学校原本有的练习题,我还额外让爸妈帮我买了其他的练习,现在这学期都快结束了,我的练习大部分都还没有做,所以如今就赶在这段时间里加紧做这些题目,着重的去做那些考试命中率高的题目,在考试前对这些题尽量都做一遍,加深对题型的印象。这些题都是专业人员分类出来的,对小学的所有知识点都有分布,做这些题能够很好的去回顾知识点,边做题边复习理论。我相信做题做的多,总是会形成自己的做题方式,会有自己的思维方法,也会积累更多有用的题型的。考试那天我一定不会过度担心自己数学会考差的。

  三、背诵英语课本的文章

  英语的复习相对比较简单,由于自身就喜欢英语,所以有一定的基础,英语学习中主要差的就是最后的写作和语感问题。本学期的最后时间里,我要把课本里的英语文章通通背下来,文章中不仅有知识点,而且还有很多写作的技巧在旁做了记录,把文章背下来,能够省很多事情。只要记得里面的句型,我在写作就能去模仿句型写句子,背诵的多了,语感就会出来了,做题也就不会觉得难理解了,就算看不懂题目,语感在,把单词往里一放,自然就能鉴别出来哪个答案是对的。

  我相信自己按照这个计划去复习,最后的期末我可以拿到理想的成绩的。我也一定会给五年级这学期一个完美的落幕的。

冲刺期末考试复习计划7

  一、复习考试时间安排

  复习时间:20xx年6月8日——6月22日

  综合笔试的考试时间:20xx. 6 . 23 (上午) (100分钟答卷时间)

  二、复习指导思想

  1、以学生的发展为本,充分发挥师生双方的主动性、创造性,让每一个孩子都尽可能地提高。

  2、遵循学生身心发展规律,体现阶段特点。

  3、突出语文的工具性和人文性,整体确立三维目标,全面发展学生的语文素养。

  4、重视语言的积累,能力的培养。

  5、结合自己的研究点,反思教学,准确把握语文学科任务,提升教学及把握教材能力。

  三、复习要点

  (一)汉语拼音

  v 目的:帮助识字、学好普通话、生活中的运用

  v 重点:

  1、正确拼读音难字,给生字注音。教学时要适当作板书示范,强调学生书写时做到心中有格。

  2、复习大小写字母。

  3、能根据多音字的不同读音组词,也能根据多音字的语言环境定音。

  (二)识字、写字

  v 目的:提高独立识字能力,正确使用学过的字。全册要求底线认字230个,写字200个。

  v 重点:

  1、引导学生运用多种方法,提高独立识字能力。

  2、重点辨析形近字、音近字、同音字,重视容易写错的字。

  3、能比较熟练地用钢笔书写,养成良好的书写习惯。

  (三)词语和句子

  v 在理解基础上的积累和运用

  v 重点:

  1、理解。让学生明确掌握理解词语的不同方法,并能根据不同情况采用恰当的方法,而采用的方法不是单一的,要综合地运用。

  2、积累。词句的积累要学会归类:表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语

  3、运用。

  v 注意:☆ 语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌握的底线。

  ☆固定句式和关联词语的灵活运用。

  ( 和 一样 当 的时候,就

  不但……而且…… 只有……才……)

  (四)阅读

  v 目的:重视教给阅读方法,培养阅读习惯,形成初步的阅读能力。

  1、能抓住关键词句进行理解

  2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容,练习找课文中心句,段落中心句,过渡句。

  3、体会如何将事物写具体生动

  4、学习按一定顺序写

  5、加强复述课文的训练(重方法指导)

  6、继续习得阅读的方法,培养良好的语文学习习惯。

  7、学习并体会标点符号的作用。

  8、默读的速度

  (五)习作。

  1、注重引导学生留心周围事物,能不拘形式地写下见闻、感受和想象,乐意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容。

  2、通过仿写、续写等方式,继续练习用词准确、有内容、有条理地写话,并能较熟练地解决不会写的字的问题,完成由说到写的过渡,做到“我口说我心,我手写我口”。

  3、学会尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

  4、学习写公约,继续练习在生活或活动中运用启事、留言条、请假条等常见应用文,做到语言得体,格式正确。坚持写日记(每周一篇)。

  5、能够学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

  6、学习修改的方法,通过自己大声读、请别人修改、“冷处理”能够修改习作中有明显错误的词句和发现的其他问题。

  四、知识点考查内容和形式

  考查项目

  考查内容及形式

  考察目的

  拼音

  能准确地拼读,并能写出相应的词语和句子。

  考察拼音与汉字的掌握情况

  字词

  在具体的语言环境中辨别多音字

  在具体的语言环境中写反义词,近义词填空

  词语搭配

  按要求写词语

  加强汉字的识记,词语的理解和运用,丰富学生的词汇。

  句

  加上适当的词语把句子写具体

  陈述句与“把”“被”字句的互换

  把补充句子完整修改病句(成分残缺重复啰嗦用词不当)

  用关联词造句 写比喻句

  练习把句子写得生动具体,积累句式。

冲刺期末考试复习计划8

  转眼之间,学期又将结束。教育质量是我们的生命。如何在最后一月搞好复习,打好攻坚战,取得更好成绩,给家长、社会一个更好的交代,我们的压力很大。现将我校最后一月的工作安排如下:

  一、开好两个会议

  1、开好班主任会议

  认真学习我校质量管理意见和班主任工作意见。切实履行职责,努力提高班主任工作质量,做好班级日常管理,为期末复习做好一切准备工作。

  2、开好全体教师会。

  学校要求全体教师牢记:教育质量是我们的生命。谨记:一流学校,一流设备,必须有一流的教学质量相匹配。切实唤起全体教师的质量意识,做好期末复习工作。(青年教师铭记:学校制定的目标“一年变样,两年像样,三年树立榜样”。)

  二、采取几项有力措施:

  1、各教师复习要有计划,复习计划一式两份,上交教导处一份,另一份复习计划张贴在最显眼的地方,每天放学之前对照复习计划,查漏补缺,不放过一个知识点,不遗漏一位学生。并常交流复习经验。(本周完成)

  2、各科组要组织上好复习课,并深入研究。四个教研组要组织本组教师深入教师课堂,为高效课堂出谋划策,并做好课后测工作,切实提高复习的课堂效率。(各教研组制定好调研安排表,上交一份到教导处)(安排本周完成,活动延续到期末考试前)

  3、教导处认真组织好期末评价工作。本月16日组织全校学生进行质量测试。进行反思总结,查找问题,取长补短,巩固复习成果。各科任教师做好非语文、数学学科的成绩检测和登记工作。(一月份第三周)

  4、学校领导不定期对教师复习情况抽查,及时总结经验,发现问题及时纠正。

  5、开展一次数学综合应用学科竞赛,检测优生的辅导情况。(下周)

  6、组织一次作业本、备课本检查,评选出优秀作业本、备课本,并组织学生、教师参观学习,给予优胜者奖励。(下周)

  “布置工作+不落实=零”,各科任教师应该严格按照上述安排有序进行复习。争取以最优异的教学成绩,给领导、家长、社会一个满意的汇报。

冲刺期末考试复习计划9

  一、教情学情分析

  本学期复习时间紧,从12月中旬至期末考试约复习6课时,一节课一个单元。

  从期中考试,七年级的总体成绩来看,在教学中要重点抓好中游学生,这部分学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需进一步提高。

  二、复习重点及难点:

  1、第一单元:元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。

  2、第二单元:夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、、都江堰、商鞅变法。

  3、第三单元:秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。

  4、第四单元:三国鼎立、孝文帝改革。5、第五单元:司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。王羲之、顾恺之、蔡伦。

  三、具体措施:

  1、对学生做好期末复习的总动员,让学生安下心来认真复习,查找不足之处。

  2、精心设计题目和练习,有针对性的解决学生学习中存在的不足。

  3、组织学生在复习过程做好互查的工作,相互促进。

  4、及时检验当堂学习效果,以确保基础知识掌握牢固。

  5、加大对边缘生及后进生的辅导和检查,以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差,成绩较差的学生要严格要求,及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

  6、及时反馈检测情况,查找漏洞,及时弥补不足之处。

  7、加大个人辅导力度,针对检测中出现的问题,因材施教。让各层次学生都各有所获,各有提高。

冲刺期末考试复习计划10

  一、复习总目标:

  1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中生字表出现的字,会认读生字表的字及其课文中出现的词语。

  2、能背诵本册要求背诵的课文,能按照原文填空,默写本册出现的古诗。

  3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握。

  4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。

  5、通过复习,全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、阅读能力、写话能力。

  二、复习的重、难点:

  1、复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等部分。

  2、复习的难点是词句的灵活运用和短文阅读。

  三、具体要求:

  (一)字词句:

  1、以单元为组,听写每课的生字词语,列出平时易写错的字词,听写巩固。

  2、摘录课文中出现的多音字、形近字,比较字形及会组词。

  3、背诵填空默写课文,理解重点词句的含义。

  4、以单元为组,梳理每课重点知识。

  5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。

  (二)句段篇:

  1、列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与背诵。

  2、多种形式地听写,对要求背诵的段落,背诵、或变式填空。

  3、整理所学单元学习提示,在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。

  4、选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型训练。

  (三)复习卷:

  1、利用既有复习卷:单元测试、总复习卷。

  2、补充练习卷:字词卷,单元复习1—8。

  (四)课外阅读

  能正确流利读小短文,读懂短文的意思,根据短文的内容,完成相应的填空,体会短文所表达的思想感情。

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